湖南省岳阳市平江第二中学高二生物测试题含解析

湖南省岳阳市平江第二中学高二生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.如图是显微镜视野中某细胞的一部分，有关该细胞的叙述，正确的是（）A．图示为光学显微镜下的细胞结构B．图中2表示的中心体有两个C．结构1和3中可以产生水D．DNA仅分布于结构5中参考答案：C【考点】25：电子显微镜；2D：线粒体、叶绿体的结构和功能；2E：细胞器中其他器官的主要功能．【分析】据图分析1线粒体、2中心体、3核糖体、4高尔基体、5细胞核，由此确定该细胞属于真核细胞，由于细胞中含有中心体，可能属于动物细胞或者是低等的植物细胞．【解答】解：A、图示为细胞的亚显微结构，因此只能在电子显微镜下观察到，A错误；B、图中有两个中心粒，即一个中心体，B错误；C、结构1为线粒体，线粒体在有氧呼吸的第三阶段能够产生水，结构3为核糖体，核糖体在合成蛋白质过程中要脱水缩合，也能产生水，C正确；D、DNA主要分布于结构5细胞核中，少数分布在细胞质中，D错误．故选：C．【点评】本题设计巧妙，以视野的一部分考查了细胞的相关知识，提升了考生提取信息、分析问题的能力，涉及的知识点有：中心体的分布、细胞器的功能、RNA的分布等，要求考生具有扎实的知识储备．2.静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位分别是A.内正外负、内负外正

B.内负外正、内正外负C.内负外正、内负外正

D.内正外负、内正外负参考答案：B3.下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是A.实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短不同B.探究的问题：某种植物插条生根的最适生长素类似物的浓度是多少C.在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件D.本实验的自变量是生长素类似物的浓度参考答案：A【分析】该实验探究的问题是促进某种植物插条生根的生长素类似物的最适浓度；该实验的自变量是生长素类似物的浓度，无关变量（如枝条长度、生长素类似物处理的时间等）应控制为等量；实验前做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，减少实验误差。【详解】本实验是探究生长素促进插条生根的最适宜浓度，实验要满足单一变量原则，所以要严格控制无关变量，浸泡时间长短要一致，A错误；根据探究的目的可知，探究的问题是，所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少，B正确；做预实验的目的是探索实验条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，因此在正式实验前先做一个预实验，可避免实验的盲目性和资源的浪费，C正确；“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验目的是探究所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度，自变量是生长素类似物的浓度，D正确。故选A。【点睛】本题着重考查了“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的注意事项，意在考查学生的分析能力和理解能力，难度适中．考生要能够识记并区分浸泡法和沾蘸法两者之间的区别；掌握实验设计的一般方法步骤，并能分析一些注意事项的原因。4.示物种Ⅰ和物种Ⅱ是捕食者与被捕食者关系的图是

参考答案：A5.探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中，众多学者做出卓越贡献，正确的是A．萨顿运用假说-演绎法提出基因在染色体上B．克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为中心法则C．格里菲思的肺炎双球菌转化实验最早证实DNA是遗传物质D．赫尔希等人用噬菌体侵染大肠杆菌的实验，使人们确信DNA是主要的遗传物质参考答案：B6.以下关于艾滋病（AIDS）的叙述，错误的是 （）①AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗⑤目前还没有根治AIDS的特效药A．②③⑤

B．①④⑤

C．②③④

D．①②③参考答案：C7.葡萄糖在毛霉细胞质内分解成丙酮酸的过程中，下列叙述正确的是（）A．在线粒体中进行无氧呼吸

B．需在有氧条件下进行C．不产生CO2

D．反应速度不受温度影响参考答案：C8.下列有关基因的不正确叙述是（

）

A．基因是生物性状的控制者

B．基因在染色体上呈线性排列

C．基因是有遗传效应的DNA片段

D．基因是由成百上千个碱基组成参考答案：D9.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是A．糖尿病是由于摄入过量的糖所引起的

B．血糖的主要来源是食物中糖类的消化和吸收C．糖尿病主要是由于胰岛素分泌过多引起的

D．尿糖可通过双缩脲试剂检测参考答案：B10.在下列关于酶及激素的叙述中不正确的是A.激素的作用与神经系统的作用密切联系

B.能产生激素的细胞不一定能产生酶C.激素产生后一般作用于其他细胞

D.能产生酶的细胞不一定能产生激素参考答案：B11.下图表示某种鱼迁入某一生态系统后，种群数量增长率以及种群数量随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（

）A.图甲中，捕获该鱼的最佳时期为时，对应图乙中的种群数量为cB.图甲中，若在t2时种群的个体数量为K，则在t1时种群的数量为K/2C.图乙中，cd段波动的直接原因是受到食物、天敌的影响D.图甲中从t1到t2，该鱼的种群个体数量呈现下降趋势并且t2时种群的个体数量与t0时种群的个体数量相等参考答案：B12.性状分离是指(

)

A、杂合子后代表现出相对性状的不同类型

B、染色体的分离

C、遗传因子的分离

D、以上说法都对参考答案：A13.把鼠的肝细胞磨碎后高速离心，细胞匀浆分成a、b、c、d四层。往c层加入葡萄糖，没有CO2和ATP产生，再加入丙酮酸后，马上就有CO2和ATP产生，则c层必定含有

①线粒体

②核糖体

③细胞质基质

④ADP

A．①和③

B．②和④

C．①和④

D．②和③参考答案：C14.某科研小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验，结果如图所示。下列关于该实验的叙述，错误的是（

）A．两组家兔的生理状况应完全相同B．激素注射前几小时，家兔需进行禁食处理C．注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制D．胰岛素和肾上腺素表现为协同作用参考答案：D15.下列细胞中，不含有叶绿体、大液泡、中心体的是(

)A.人的口腔上皮细胞

B.洋葱鳞片叶细胞C.黑藻细胞

D.幼嫩的植物细胞参考答案：D16.下列关于人体免疫调节中，叙述正确的是A.天生没有胸腺的人将丧失一切免疫能力B.B细胞在分化成浆细胞的过程中，细胞内的高尔基体增多C.发现并清除体内衰老的细胞体现了免疫系统的防卫功能D.二次免疫中产生的抗体全部来自记忆细胞分化而来的浆细胞，其产生的抗体功能更强参考答案：B【分析】人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸等）还有杀菌的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质—溶菌酶和吞噬细胞；第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的。特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。在特异性免疫过程中，B、T淋巴细胞会发生增殖分化，产生相应的效应细胞，参与免疫反应。二次免疫反应中参与反应的主要是上次免疫反应产生的记忆细胞，在抗原入侵时其会快速增殖分化为浆细胞，在短时间内产生大量的抗体，故二次免疫反应更快、更强烈。【详解】胸腺是T细胞成熟的场所，在体液免疫中，绝大多数抗原需要T细胞呈递给B细胞，少数抗原直接刺激B细胞；在细胞免疫中，靠T细胞分化形成的效应T细胞将靶细胞裂解死亡。因此先天无胸腺的小鼠没有细胞免疫，只保留部分体液免疫能力，没有丧失一切免疫能力，A错误；浆细胞能够合成大量的分泌蛋白，需要细胞中的高尔基体参与再加工，因此B细胞增殖分化为浆细胞的过程中，高尔基体数量增多，B正确；发现并清除体内衰老的细胞体现了免疫系统的监控与清除功能，C错误；二次免疫中记忆细胞可以迅速增殖分化为大量的浆细胞，再由浆细胞产生抗体，但是有一部分抗体是由B细胞受抗原刺激后增殖分化为浆细胞而产生的，D错误。【点睛】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求学生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，了解免疫失调引起的疾病的类型，能结合所学的知识准确判断各选项。平时的学习中应注重提升学生获取信息能力，对基础知识掌握和应用能力。17.下列关于生物工程相关知识的叙述，错误的是A.动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体B.用人工薄膜包装植物组织培养得到的愈伤组织，制备人工种子C.基因工程改良动植物品种最突出的优点是打破常规育种难以突破的物种之间的界限D.“白菜—甘蓝”培育过程中运用了植物细胞工程中的植物体细胞杂交技术参考答案：B18.以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列正确的是

（

）A．体外培养单个B淋巴细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体B．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体C．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者D．将等量B淋巴细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞参考答案：C略19.某弃耕农田植物种类40年间的变化情况如下表。下列有关叙述正确的是()

A．表中数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的B．该农田不同地段物种组成上的差异是群落垂直结构的体现C．表中草本植物的丰富度最高D．该区域中所有草本植物、所有灌木植物、所有乔木和所有生活的动物构成了该群落参考答案：C20.下面为番茄植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述不正确的是（）A.脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用B.再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C.从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题参考答案：B离体的组织、器官形成愈伤组织的过程叫做脱分化，在脱分化过程中生长素和细胞分裂素发挥了重要作用，A正确；再分化发生在c步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程，B错误；从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性，C正确；人工种子可以解决有些作物繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题，D正确。【考点定位】植物组织培养【名师点睛】分析题图：图示表示人工种子的制备过程，a表示将组织、器官离体；b表示脱分化形成愈伤组织（高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织）；c表示再分化形成具有根芽分化的胚状体；d表示经过人工包裹形成人工种子。21.美国生物学家马古利斯,在她1970年出舨的《真核细胞的起源》一书中提出“蓝藻被真核细胞吞噬后经过共生能变成叶绿体”，这是解释线粒体、叶绿体等细跑器起源的一种学说，称为内共生学说。以下各项叙述不能很好地支持该学说的是（

）A.叶绿体DNA在大小、形态构等方面与蓝藻相似B.叶绿体有双层膜结构,其内膜的成分与蓝藻细胞膜相似C.叶绿体中不含有藻蓝素等色素D.叶绿体与蓝藻中都含有类似的核糖体参考答案：C22.关于胚胎分割技术的叙述，错误的是()A．胚胎分割操作在动物的子宫内进行B．用分割针或分割刀片对早期胚胎进行分割C．分割后必须移植到受体子宫内进一步完成胚胎发育D．对囊胚进行分割时要注意将内细胞团均等分割参考答案：A23.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为

A．赤霉素、乙烯 B．细胞分裂素、生长素

C．赤霉素、脱落酸

D．脱落酸、细胞分裂素参考答案：C24.物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列说法与事实不符的是()A．物质循环是能量流动的基础，能量流动是物质循环的动力B．生态系统各个生物之间的信息传递是双向进行的C．生态系统中生物种群的繁衍，离不开信息的传递D．生态农业利用了能量多级利用的原理，提高了能量在各营养级间的传递效率参考答案：D25.下列有关遗传的基本概念说法正确的是()A.绵羊的长毛与短毛、棉花的细绒与长绒都属于相对性状B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C.性状分离是指杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代D.表现型相同的生物，基因型一定相同参考答案：C相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型，因此绵羊的长毛与短毛属于相对性状，棉花的细绒与长绒则不属于相对性状，A项错误；孟德尔把F1中未显现出来的性状称为隐性性状，B项错误；在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离，C项正确；表现型是基因型和环境条件共同作用的结果，所以表现型相同的生物，基因型不一定相同，D项错误。【考点定位】遗传的基本概念【名师点睛】疑点分析：①相对性状应注意从“同种生物”“同一种性状”“不同表现类型”三个方面理解。②隐性性状不是不表现的性状，而是指F1未表现的性状，但在F2中可以表现出来。③性状分离应注意从“杂种自交后代”“同时出现显性性状和隐性性状”两个方面去理解。④基因型与表现型的关系：在相同的环境条件下，基因型相同，表现型一般相同；在不同环境中，即使基因型相同，表现型也未必相同。表现型是基因型与环境共同作用的结果。26.下列有关细胞的叙述，正确的是A.溶酶体内含有多种水解酶，能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌B.核糖体是蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和DNA组成C.中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用D.酵母菌细胞不具有染色体，其代谢类型是异养兼性厌氧型参考答案：AA．溶酶体含有多种水解酶，是细胞内的“酶仓库”，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，A正确；B、核糖体是装配蛋白质的机器，由蛋白质和rRNA组成，B错误；C、中心体存在于动物细胞和低等植物细胞，而洋葱属于高等植物，C错误；D、酵母菌细胞属于真核细胞，具有染色体结构，D错误．答案选A27.培育“试管山羊”的基本过程如下图所示。若要培育成功，下列叙述正确的是A.甲过程中可通过给母山羊注射性激素使其超数排卵B.乙过程的目的是促进卵母细胞和精子的成熟C.丙过程与乙过程中采用不同成分的培养液D.丁过程中早期胚胎需移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内参考答案：C甲过程中可通过给母山羊注射促性腺激素使其超数排卵，A项错误；乙过程的目的是促进卵母细胞和精子的融合，B项错误；丙过程为早期胚胎培养，与乙过程中采用的培养液成分不同，C项正确；丁过程中早期胚胎需移植到与供体生理状态相同的代孕母羊子宫内，D项错误。28.血液中的血红蛋白和肌肉中的肌蛋白结构不同的原因是A．所含氨基酸的种类不同，而数目、排列顺序都相同B．所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和多肽链的空间结构有所不同

C．所含氨基酸的排列顺序不同，而种类、数目都相同D．所含氨基酸的数目不同，而种类、排列顺序都相同参考答案：B29.要将能分解纤维素的细菌从土壤中分离出来，应将它们接种在(、)A.加入指示剂的鉴别培养基上B.含有蛋白胨的固体培养基上C.只含纤维素粉而无其他碳源的选择培养基上D.含四大营养要素的培养基上参考答案：C试题分析：分离纤维素分解菌应该使用选择培养基而不是鉴别培养基，A错误；培养细菌的培养基都含有蛋白胨，它没有选择作用，B错误；只有纤维素粉而无其他碳源的选择培养基上纤维素是唯一的碳源，只有纤维素分解菌能够生存，其他微生物不能生存，可以筛选纤维素分解菌，C正确；含四大营养要素的培养基上是基本培养基，没有选择作用，D错误。考点：培养基对微生物的选择作用【名师点睛】选择培养基是指通过培养混合的微生物，仅得到或筛选出所需要的微生物，其他不需要的种类在这种培养基上是不能生存的。纤维素分解菌能够产生纤维素酶，可以把纤维素分解为纤维二糖和葡萄糖，纤维素可以与刚果红染液结合呈红色，含有纤维素分解菌因为产纤维素酶可以分解纤维素而使菌落周围出现无色的透明圈。30.对用萃取法来提取芳香油的解释不正确的一项是A．用萃取法来提取芳香油，要求原料尽可能细小B．用萃取法提取的芳香油要易溶于有机溶剂C．在浸泡植物材料时，要选用低沸点的有机溶剂D．芳香油充分溶解于有机溶剂后，再把芳香油蒸发出来，剩余有机溶剂，从而使芳香油和有机溶剂分离参考答案：D31.人的下列各组细胞中，正常情况下都有Y染色体的是A．受精卵和次级精母细胞

B．受精卵和初级精母细胞C．初级精母细胞和男性的神经细胞

D．精子和人的肠上皮细胞参考答案：C32.某弃耕农田植物种类40年间的变化情况见下表。有关该地群落变化的叙述错误的是(

)

物种数量

年数植物类别14152540草本2827263034灌木0341219乔木0001423总计2830305676

A．物种多样性趋于增加

B．该地群落发生了原生演替

C．群落对光能的利用能力提高

D．群落垂直结构和水平结构发生了变化参考答案：B略33.吊针(静脉注射)时，药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是（

）A．血浆→组织液→淋巴→靶细胞

B．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞C．血浆→组织液→靶细胞

D．组织液→血浆→组织液→靶细胞参考答案：C34.下列不属于可遗传变异的是()A．提取S型肺炎双球菌的DNA与R型菌混合培养，出现S型菌

B．青霉菌经一定剂量紫外线照射后，合成青霉素的能力提高

C．西瓜果实生长过程中，置于方型容器中，西瓜长成方型

D．用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗，培育出四倍体西瓜参考答案：C35.下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法不正确的是

A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层

调控 B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的组织可以是肌肉 C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经 D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可能引起③和④的减少参考答案：B36.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，这是因为细胞核A．体积大

B．具有核膜

C．位于细胞中心

D．储存着大量的遗传信息参考答案：D37.某科学家研究M、N、P三种细胞的结构和功能。发现只有M细胞没有核膜包被的细胞核，只有N细胞含有叶绿体，只有P细胞能合成糖原。下列有关叙述正确的是A.M应该是真核细胞B.P应该是动物细胞C.具有N细胞的个体细胞质的遗传物质是RNA，细胞核的遗传物质是DNAD.N可能是蓝藻参考答案：B由于M细胞没有核膜包被的细胞核，因此M为原核细胞，A错误；P细胞能合成糖原，说明P细胞为动物细胞，B正确；N细胞含有叶绿体，说明N细胞为植物细胞，植物不管细胞核还是细胞质的遗传物质都是DNA，C错误；由于蓝藻为原核生物，所以N细胞不可能为蓝藻，D错误。38.诱变育种所依据的遗传学原理是A．染色体变异

B．基因重组

C．基因突变

D．基因自由组合参考答案：C39.下列关于多细胞动物内环境的叙述，错误的是（

）A．内环境是细胞生活的液体环境 B．内环境中的各种因素是一成不变的C．内环境就是细胞外的液体环境 D．内环境相对稳定是细胞正常生存的必要条件参考答案：B40.用燕麦胚芽鞘做向光性实验时发现：感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是

A．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端B．尖端下面的一段、尖端下面的一段C．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D．尖端下面的一段、胚芽鞘尖端参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（7分）果汁是日常生活中的常用饮料，为提高果汁的出汁率及使果汁变得澄清，在果汁生产中常用到果胶酶。请根据有关材料回答下列问题：(1)下面是A同学探究温度对果胶酶活性影响的实验步骤：a.用搅拌器制苹果泥，适量且等量的注入到编号为1、2、3、4、5、6的6支试管中；b.分别向这6支试管依次注入适量且等量的果胶酶溶液，并混合均匀；c.将6支试管分别放入25℃、30℃、35℃、40℃、45℃、50℃的恒温水浴保温10min；d.过滤，比较获得果汁的体积。①上述实验中步骤有一处明显不严谨，请改进

；

②有同学认为该实验缺乏对照，应补充一组果泥和蒸馏水相混合的实验，你认为有没有必要？并说明理由

。（2）B同学探究的是35℃和45℃下果胶酶的最适用量，他在实验过程中除了温度以外还应该控制

等因素保持不变(列举两个)。下表是该同学的实验结果，请根据他的实验结果画出曲线