2023年分管教学副校长述职报告

2023年分管教学副校长述职报告分管教学副校长述职报告1

时间飞逝，转瞬又一学期在繁忙的工作中不知不觉而去。在过去的一学期里，作为分管教学工作的副校长，我与老师们一样，在王校长的带领下，坚固树立“质量立校，特色立校，一切为了师生发展”的理念，以“和谐教化”为抓手，打造高效课堂，开展有效教研，在自己的岗位上学习、探究、进取、奉献，用才智和心血见证和打造学校的发展。现将一学期来自己所做的工作梳理如下：

一、加强业务学习，提高老师素养

“活到老，学到老”，作为老师更须要不断学习充电，不断更新教化教学理念，提高个人教化教学素养。

1、以“主题式”教研活动为主线，主动开展校本教研

我校以“三定研备”活动为载体，通过集体备课、上课、评课、教后反思等一系列活动，进一步推动我校课改模式的实践应用。集体备课中，要求老师们人人仔细读教材、读教参、主备老师说课、说导学案设计思路，辅备老师人人畅所欲言、集思广益，修改完善导学案。听课活动中，大家实实在在探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研的实效性。本学期开学初，各学科确立了各自教研活动主题，围绕主题，进行了以学科为特征的教研活动。同时，学校组织了“解读学科核心素养”为主题的大型教研活动。经过一学期的“主题式”教研，一方面，学科的教研氛围愈加深厚了，另一方面，老师的业务水平也有相应程度的提高。

2、借助片区教研平台，大面积提升老师教学水平

本学期，我校为了响应长治市深化基础教化改革十大行动的号召，全面促进老师专业水平的提高和学生综合素养的发展，进而提升办学品位和教化教学质量。依据县教化科技局教研室区域教研活动支配，于20xx年12月11日进行了红旗小学片区教研活动。从这次活动起先，我校一改以往指派个别骨干老师作示范课的做法，尽量覆盖多年级、多学科老师讲探讨课。课后大家针对课堂模式、问题设计、学生活动、合作探究、展示沟通等问题绽开说课。同时，我们还推出一线老师作讲座，赵云波老师在讲座中解读了高效课堂下导学案的研备与运用。全部参加老师，无论是讲者还是听者，都进一步明晰了高效课堂的课改理念，实现了一次业务的大提升。

3、加强老师培训，为老师成长搭建平台。

本学期，学校派老师外出长治、太原、太谷、长春、广州等地学习二十多人次左右，并要求外出学习的老师要做到仔细学习，仔细做好笔记，回校进行共享汇报，以便达到阅历共享，促进老师教学理念进一步的辐射与提升。

二、强化教学管理，提高教学质量

教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我

们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓

实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理规范化

本学期我校严格执行课程安排，强化教学质量意识，加强课程计

划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生

的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

(1)抓备课。备课是上好课的关键，尤其是本学期面对全面更换的语文、道德与法治统编教材，老师如何把新教材的理念、思想转变成教学行动，弄清晰新教材究竟新在什么地方，在教学实践中怎样体现出新的理念和思想，如何让自己的教化教学行为符合新教材的要求，是摆在大家面前的问题。因此，学校要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。本学期教育处多次组织了全面常规检查，针对老师们的教学常规，刚好发觉问题，提出问题并解决问题。每次检查教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。通过检查，发觉我校有一部分老师对待备课认仔细真、一丝不苟。如有的老师手写教案书写整齐、有创新，集备导学案能深挖教材、设计有效的练习。

(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，除了公开课以外，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

(3)抓课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任。

(4)抓教学后记

《课程标准》要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要手段。因此，我校要求老师课课进行简要的反思。

（5）抓作业布置与批改

要求老师详批详改，作业量适中，家庭作业有布置有检查。作业布置要依据教材精选习题，体现明确性和针对性，作业量要适中，难度要相宜，要有肯定梯度，不加重学生学习负担，作业批改刚好，课堂作业不隔课，其它作业不隔天，做到“有做必改，有收必改，有改必评，有错必纠”写清批改日期，批语简明易懂：少指责，多激励提高。通过多次常规检查，发觉老师们批语有创新，有的老师自制印章赐予学生图案表扬，有的老师将二十年前自能作文的三级评改优秀传统沿用至今，中年级的读书笔记有模有样、坚持不懈，写字书的字迹越来越规范。

三、深化课堂改革，提升办学品尝

本学期，我校接着将“创建高效课堂教学模式”作为教学探讨的立足点，低年级采纳“课前热身—嬉戏引入—教授新知—竞赛巩固—自由交际表演”嬉戏型教学模式；中高年级采纳“四二六”教学模式，实现了以下几方面的突破：

1.实现了老师角色的转变。在推动课堂教学改革中，老师真正成了学生学习的促进者，做好了教学目标、教学观念、教学关系、教学活动、师生关系、教学结构、信息沟通、教学评价八个方面的转变，老师们已基本把新课改精神渗透于当前的教化教学之中。

2.实现了学生学习方式的转变。我们把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓，目前已基本实现五个基本特征：一是主动性。学生自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的活动。二是独立性。学生表现为我能学。三是独特性。课堂上我们关注学生的独特体验。四是体验性。我们强调参加，重视干脆阅历。五是问题性。培育了学生的问题意识，这是学生进行学习特殊是创建性学习的重要心理因素。

3、实现了课堂生态的转变。

我们所追求的课堂可以概括为“学问的超市，生命的狂欢”。目前，无论是我校低年级的才智课堂，还是中高年级的高效课堂，课堂的价值体现出从“学问”到“生命”的质的飞跃，课堂具有六个特质：自主性、丰富性、选择性、主动性、生动性、生成性。课堂成了学生的课或者以学为中心的课，再也不是老师的课，以教为中心的课。课堂成了一种生生、师生相互作用的合作过程，对每一个学生而言，课堂成了满意“个体”的内心思想、感情、心理须要，因而课堂也赐予了学生充分的自主。课堂成了一种“人学”文化的真实体现，因而它有同等、自由、民主的氛围，人与人之间相互包涵、倾听、接纳。

四、打造学校特色，促进多维发展

1、课外阅读、晨读、午写常抓不懈

（1)课外阅读：本学期，我校接着推动课外阅读活动，学期初就要求一二年级坚持每周填写一张“小书虫”读书卡，三四年级进一步写好读书笔记，五六年级更要注意阅读感想和读书沟通展示，适应统编教材的要求。元旦前夕，我们为了落实和检测阅读活动的开展状况，一二年级胜利实行的“书香飘万家”亲子共读活动让我们感动满满，三四年级制作的精致导读小报作了很满足的过渡，五六年级各班的读书沟通会可以说更让我们看到了一条落实素养的途径。

（2）晨读：本学期做到真正落实晨读的内容，做到不挤占，不挪用晨读时间，背诵记忆必背古诗词的同时，力求提升学生诵读的实力和素养。

（3）午写：学期初，学校给各班下发了规范的“午写流程”，语文老师严格根据流程，借助“沃笔习字”软件，针对学生的三姿结合当天所学生字进行指导。在书写方面，我们通过作业检查、试卷卷面分加大考核力度。特殊是元旦前夕，实行了全校学生硬笔书法竞赛，我们欣喜地发觉，全校学生书写水平实现了整体提升。

2、开发节日课程，努力构建项目式学习

为了激发学生们的过节热忱，使祖国文化得以传承，在国庆节和中秋节到来之际，我校布置了假期特色作业即节日课程。活动以设置驱动性任务为抓手，让学生带着任务去思索、视察、合作、探讨完成，学生作品独具匠心，我们都已装订成册，作为我校档案资料的亮点进行展示。我们的活动目标不仅仅是让学生学会一项技能，而是更高层次的分析、评价和创建，这既提升了学生敏捷运用学问、动手、评价、创建、学习的实力，学生的主体地位也得以体现，真正使核心素养落地，进而落实立德树人的根本任务。

五、知不足而后进

一学期来，我在努力做好自身的工作，但是不足之处也特别之多：

1、学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题；怎样使集体备课进一步落到实处，课改的一些细微环节抓得还不够实，如有的班级表面分了小组，并组织学生合作，但事实上只不过是“走过场”。面对如此种种，我们还须要沉下心来去实践探讨。下学期，我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创建性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教化教学质量。

2、课题探讨阅历欠缺。由于老师们对课题探讨相识过浅，缺乏课题探讨的相关阅历，少数老师缺乏实实在在搞教研和开展课题探讨的作风，没有将探讨落到实处，导致我们本学期申报的结题任务目前仍未结题。今后学校将全方位地促使老师主动参加到课题探讨之中，有效调动老师参加课题探讨的主动性和主动性，促使每位老师在不同程度上得到发展和提高，为今后教科研工作的顺当开展莫定良好的基础。

3、教学管理工作层次落实方面还需进一步提高执行力，以便做到上有想法与布置，下有落实与反馈，形成良性循环管理。

分管教学副校长述职报告2

敬重的各位领导、各位老师：

大家中午好！

回首本年度的工作，结合我校“求实教化”特色，我始终秉着“奉公、踏实、求索”的工作信念。在教科局的领导下，在中心校班子成员的大力协作下，更在在座各位教职工的热忱帮助和努力下，使我在本职岗位上仔细履行了自己的工作职责。下面就向各位领导和老师们作一个简要的汇报：

一、恪尽职守、树立正确观念

在工作中，到处以身作则，恪尽职守，顾全大局，有较强的民办法识。坦率真诚，发觉问题刚好地提出自己的看法和主见。始终坚持堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业履行职责。坚固树立为学生服务，为老师服务，为学校服务的思想。

二、摆正位置、做好校长的助手

我作为一名分管教学副校长，就是一名校长的助手，我始终摆正自己的位置，当好校长的参谋，当好校长和老师的桥梁纽带作用，踏踏实实地落实学校的各项工作，在“做”的过程中，我努力营造上与校长、下与老师、中与领导班子之间融洽的工作关系。

三、勤勉务实、做好本职工作

本学年，我分管学校的教学、师训、学籍、家庭教化和其他教化工作。

1、注意课堂，提高教学质量。

我们都知道，课堂教学是提高教学质量的主阵地。作为分管教学的领导，走入课堂，深化老师是我规定自己必需做到的。结合我校年轻老师多、老师年龄结构两极分化明显的特点，我坚持每学期听40节左右的课，每堂课听完后马上进行点评，扎实构建以“自主、合作、探究”为主要特征的“问题式课堂教学模式”。并在其次学期实行中心校语文、数学教学设计竞赛，推选出六位优秀老师参与县级竞赛，张扬、李晓霞两位老师代表我校数学、语文团队分别取得二等奖、三等奖的良好成果。

2、以研促教，推动老师发展。

“第四期国培送教下乡活动”在我县全面启动，期间支配我校全部一线老师参与县师训股、进修校组织的培训工作，同时我校张扬、胡凯、王彭玲等3位参加试讲。制定了“全员培训工作安排”，组织开展培训，确保全校老师完成培训任务。定期组织同课头老师到中心校参与教研，解决平常教学中遇到的实际问题，沟通先进有效的解决实际问题的方法。

3、严控信息管理，确保师生信息规范化管理。

随着信息管理越来越规范化，为确保我校师生信息的精确和平安，选拔各小学责任心强、精通电脑的老师担当本校信息管理员，在规定时间内刚好而精确地完成师生信息录入和处理工作。

4、持之以恒，促进家庭教化有效开展。

我们作为老师，又作为家长，都知道家庭教化对孩子的发展起着不行替代的作用。在家教中心组织的家庭教化百日实践活动过程中，每一位班主任都做出了很大贡献，所取得成果也得到了上级认可，特殊是张贞、文玉玉、常萍、杜晓娜、栾培培等老师，为我校赢得了荣誉。我们要一如既往地坚持下去，让更多的家长相识到自己的一言一行对孩子的影响，让他们更多的关注孩子的成长。

5、做好其他工作。

在做好上述工作的同时，还努力做好其他工作，比如老师聘请、校内调整、校本教材审核打印、组织学生检测等等。

成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足：在平常的学校管理工作中，工作还不够大胆，方法还缺乏敏捷性；对老师的思想工作还不够深化，关切也不够。努力提高个人修养，提高领导艺术水平，使今后的工作更得心应手。

分管教学副校长述职报告3

一、简洁回顾

我是于08年秋学期到左校区任职的，这个校区有着美妙的回忆，也有着苦涩的经验，从03年到08年有关领导不断地要卖掉这所学校，导致三个年度停止招生（如04、07及08年）。领导关切不到这所学校，社会遗忘了这所学校，师生更是怨气十足牢骚满腹。人心惶惶，校领导无法来管理，老师无心去教学，学生懒散混比比皆是。08年秋学期县委县政府确定接着办好左校区，这给全体师生吃了“定心丸”，让左校区人又有了新的希望和信念。

二、学校现状

在教化局丁局长等领导的正确领导和本部吴校长的干脆支持下，校区工作取得了肯定的成果。师生精神面貌面貌一新，校内平安整齐，教学工作井井有条，教学设施不断改善。xx年高考取得了较好的业绩，受到县局的嘉奖。xx年高考中有13人考取本二以上的学校，78人考取本三，757人被专科学校录用，这个数据可能不足以令人震惊，但的确是个可喜的成果，因为我校xx届高三学生当时中考成果没有一人排在全县前3000名内的。新高一招了516名学生，我们实施的小班化教学，教学质量也有明显地进步。

三、主要工作

由于我们校区不同于其他学校，办学断断续续，导致人心动荡，工作无追求，得过且过，要想办好校区，必需一切从头起先。因此，我们要求：以发展的理念统一思想，用“五抓一竞赛”夯实育人基础

（一）以发展的理念统一思想

1、以发展统领一切工作。

（1）首先是学校的发展。

①与老师座谈探讨，形成了办好左校区的共识。针对“左校区要不要发展？如何做到又快又好地发展？怎样再树左校区的新形象？”等问题，在暑期学习班上组织全体教职工广泛探讨，让全部教职工居危思危，激发其求生存的剧烈欲望，为办好左校区统一了思想。

②与领导坦诚沟通，争取资金投入和政策支持。

在办学定位、招生政策、资金投入以及老师待遇等方面对领导主动争取，为建立平安校内，改善师生的工作、学习环境做了大量工作，取得了较好的效果。在丁局长、吴校长等领导的大力支持下，逐步增加了资金投入，改善了办学条件，基本变更了以前那种“环境凌乱，条件简陋，设备陈旧”的状况。上学期以来新铺了3000平米的水泥地坪，新建一座水冲式体育场厕所，装修一个美观适用的会议中心，更换了一套校内广播系统，添置了文化长廊，多少年积压下来的基修项目逐步得解决。在工程方面做到小项目由班子探讨确定，大项目通过招标确定，做到公开透亮，阳光操作。

③与社区沟通沟通，创设了良好的办学外部环境。

为了搞好学校周边环境，我们与城西村、光明社区及向阳派出所建立了友好协作关系，目前周边环境较好，我们的工作得到他们的理解和支持。

④与家长合作沟通，形成了齐抓共管的育人合力。

过去的一学年，我们召开了六场家长会，并利用校讯通或家访等途径和家长常联系勤沟通，家长普遍感到满足，家长们都能主动协作学校对学生的成长所进行的各种教化。

（2）二是老师的发展。

①学校联系让老师多外出培训。

为提高老师业务理论水平，我们先后派老师到无锡、常州、南京、盐城、徐州等地，参与新课程通识培训，还特地请了南京专家来我校讲学。

②广泛听课相互学习。

校内听课活动慰然成风，校级班子每人每周听课不少于五节，其他人每周听课不少于三节，抓住了课堂，提升了效果。除此之外还常常派老师到县内兄弟学校和市内外名校听课学习，如到滨海中学、上冈中学、龙冈中学以及无锡天一中学听课学习，让老师开阔了视野，提升了实力。

③多让老师参与各种业务竞赛。

主动参与论文、课件制作以及各级各类课堂教学竞赛，11月份我校开展“有效课堂教学竞赛月”，取得了很好的效果。

④搭建平台让老师对外多上公开课。

我们以课堂为载体，以教研为抓手，以公开课为平台开展有效教学教研活动。12月1日我校开展了由史以来第一次对外公开教学活动，全校各学科有15名中青年老师开了公开课，来自全县各校206名老师参与了观摩活动，得到了较高的评价，既打造了老师、煅炼了学生，也展示了学校。《今日阜宁》、教化时空、县电视台，省教化电视台等多家媒体均作为新闻进行了报道。公开课之前，我们以公开课促进有效教学的教研活动，多次请教研室及南校区名师指导，各教研组内反复研讨反复修改反复锤炼，提高了老师教研水平和业务实力。

（3）三是学生的发展。

①按课程安排开足开全各学科课时。

②重视学生的自主教化和养成教化活动。

法制暨平安教化报告会，板报画廊广泛宣扬，学生形成了较好的行为习惯，一年来学校无一例平安事故，无一人违纪违规事务的发生。

③学校家庭携手并进形成育人合力。

除召开学生家长会外，五次大规范考试都邀请家长参加监考，学校、家长携手并进，创设了前所未有的育人环境。

④通过活动激发学生欢乐学习健康成长。

通过国旗下的讲话、光荣榜、主题班会、比赶超学习竞赛、跑操竞赛、拔河竞赛等活动激发学生热忱，让学生欢乐学习健康成长。

（二）用“五抓一竞赛”夯实育人基础

在常规方面主要以“五抓”为抓手，营造校内环境。

1、抓好文明校内建设。在常规管理方面，我们注意疏导，导管结合，重视学生的自主教化和养成教化。开展了“爱我校内，从我做起”、“我为平安校内争贡献”的主题教化活动，请向阳派出所的领导来到校对师生做法制暨平安工作报告会，女生自我防范报告会等，通过师生共同宣誓签名等方式极大地教化了学生，学生自发组成了行为习惯监督志愿者，通过这一系列自主教化的活动，校内文明、校内环境及学生的行为习惯得到了很好的变更，校内平安秩序稳定，学生谈吐举止文明大方，教室宿舍干干净净，12月1日县局组织全县初中以上学校在我校开展了常规管理观摩活动，得到了很好的评价。

2、抓好晚自修纪律。上学期针对学生晚自修纪律较差的问题，我们开展了“晚自修特殊守纪律”的班级评比活动，经过一个多月的量化考核，对优秀班级进行了表彰和嘉奖，极大地促进了良好的晚自修秩序形成。本学期由于省教化厅的“五严”规定，走读生不允许到学校上晚自修，我校住校生人数不多，晚自修的学习氛围难以形成，外面稍有风吹草动，教室内就东张西望，对此我们首先从抓抬头率起先，有效地解决了这一不良现象，现在的晚自修纪律是老师在与不在完全一个样。

3、抓好学生宿舍纪律。为了强化学生就寝纪律，一是加强纪律教化，二是中层以上干部、班主任排班值日，睡学生宿舍，夜间多次查看，早晨负责叫醒，发觉问题刚好处理。

4、努力抓好课堂纪律。由于学生基础非常薄弱，学习习惯不好，课堂上不是看报纸杂志，就是打瞌睡，为肃穆课堂纪律，我们规定：一是明确要求，上课老师作为组织课堂教学的第一责任人，课堂上有学生睡觉的查究当堂老师责任；二是明确全部学生必需做课堂记录的要求；三是对常打瞌睡的学生由德育处跟踪视察是否有夜间上网的恶习；四是领导班干部随堂听课参加督查，通过这些措施很好地解决了课堂的秩序问题。

5、扎实抓好考试纪律。以前考试时往往有少数学生时间未过半就提前交卷，影响其他学生考试，甚至少数学生中途外出通过各种手段进行作弊，获得虚假成果。为端正班风和学风，我们从源头抓起，狠抓考纪考风，一是对学生严格教化，肃穆作弊的责任追究；二是邀请学生家长参加监考和管理；三是对那些曾经有作弊行为的学生举办诚信学习班；四是必要时设立外监，堵塞中途外出作弊的途径；五是明确老师监考的规范要求及责任，考试秩序得到了根本性的好转。

一竞赛，即开展“比赶超”教与学竞赛活动。

1、学生层面的竞赛活动。

（1）学习竞赛。由于我校同一个班级的学生成果落差太大，为了不放弃任何一个学生，调动他们的学习主动性和主动性，让每个学生都有争取第一的机会和可能，我们在全校开展了“比赶超”学习竞赛活动，阶段滚动，分层推动，取得了较好的效果，学生个个充溢信念，人人学习相当用心，学风好了班风就自然好了，大大削减了管理上的麻烦，（做法是，将全班学生按成果分成6—8个学习小组，保证小组内的每个学生成果相当，各组内部开展学习竞赛，一个月下来，通过调研考试或大型考试，谁第一名谁就是这次竞赛的优胜者，谁能跨越到前面小组行列，对优胜者和跨越者进行表彰嘉奖，拍照上光荣榜，就是总体成果最差那一组的第一名与其他各组的第一名一样的风光，极大地激发了全部学生学习主动性）班风学风有了根本性好转。

（2）学生常规竞赛

①晚自修特殊守纪律竞赛活动。②跑操星级班级竞赛。

③学生宿舍内务整理竞赛。

2、老师层面的竞赛活动。

（1）课堂教学竞赛。（2）备课竞赛

（3）课件制作竞赛。（4）论文写作竞赛

20xx年主要工作目标

20xx年主要工作目标重点是实施“12345”工程。即：

打造一支坚毅团结奋勉有为的领导班子；

坚守两条平安校内和谐校内的平安底线；

培育三级三十名教学教研骨干老师队伍；

争创四方学校家庭领导社会满足的评价；

提升五格全市范围同类学校的教学质量。

主要措施：做到六个坚持

1、坚持领导领先垂范，增加凝合力。

2、坚持紧紧依靠中青年老师，提高战斗力。

3、坚持教研始终围绕教学，保证有效率。

4、坚持抓实教学环节，提高目标达成率。

5、坚持民主决策，增加教职工参加率。

6、坚持以制度管理学校，保证执行力。

分管教学副校长述职报告4

敬重的领导，各位同仁：

大家好!

xx年度我担当章丘市试验小学副校长，分管学校后勤管理和学校平安工作。在学校党支部和校委会的正确领导下，坚持一心一意为教学和师生服务的宗旨，服务于学校的改革和发展，勤奋、扎实、细致的工作，使各项工作有条不紊的顺当进行，圆满完成了教学办公物品供应、设备购置、卫生防疫、学校环境综合治理、校舍修理、建设平安校内、美术教学等各项任务。现将思想、工作状况汇报如下：

一、德：注意学习，不断提高理论素养和工作实力

本年度主动参与学校组织的各种政治学习和政治活动，深化学习实践科学发展观，模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”。在思想上始终和党中心保持一样，工作中严格根据党员标准去要求自己，时时到处充分发挥党员的先锋模范作用;工作中留意以身作则、团结同志、胸襟开阔、恳切待人、公允公正、实事求是。家庭中发挥顶梁柱作用，做一个好儿子、好父亲、好女婿，对待双方老人和晚辈都尽职尽责。在社会生活中，注意自己老师和党员的形象，主动参与公益活动，热心为邻居社区服务。

二、能：扎实勤奋，仔细完成各项工作

树立科学发展观、正确政绩观，留意总结工作中的阅历和成果，不断找寻工作中的失误和差距，创建性地开展各项工作。

1、坚决实行教化局关于学校购置教学用品和办公用品的相关规定，教化教学用品一律从教化超市购置，电教设备由电教站统一招标，保障了学校各项后勤供应和装备要求。

2、搞好校产校舍维护修理。通过公开招标，进行了学校西墙更新、试验楼综合楼墙面翻新、暖气主管道更换、等校产校舍维护工作。

3、组织做好学校各种活动的服务性工作。如教学年会、运动会、家长会、专家报告、教化局活动、各种检查和参观等。

4、组织做好师生保健，落实晨检、午检制度，传染病流行。

5、细心组织，做好学校绿化提升和维护工作。对校内树木及绿化带进行了补植提升。

6、实行一系列有效措施落实学校用水用电制度，构建节约型校内。

7、做好学校临时工的管理工作。从生活上、工作上等方面关切他们、爱护他们，使他们安心工作，在各自的工作岗位上尽职尽责，较好的完成各自的工作任务。

8、一丝不苟地做好建设平安校内工作。

(1)、实行岗位目标责任制,层层签定平安目标责任书。

(2)、组织开展形式多样化的平安学问宣扬活动。

(3)、组织抗震、消防疏散演练。

(4)、每学期组织一次平安讲座和普法讲座。

(5)、对试验室易燃药品、有毒药品实行专人专柜管理。

(6)、组织学校重要部门人员进行平安防火、防盗教化;组织有关人员对校舍和消防设施和防盗设施常常性全面仔细检查，解除各种平安隐患。

(7)、严格限制外来人员和车辆进入校内。

(8)、组织支配节假日、上学放学、夜间各种值班。

(9)、会同市x大队城区二中队、车管所对接送学生车辆进行重点整治活动，对违章车辆进行查处，保证了集体乘车学生平安。

(10)、妥当做好学校各种平安隐患和事故的处理工作，有效防止了事态萌发和扩大。

三、勤：工作中不怕苦、不怕累，不计酬劳和个人得失

仔细对待每一项工作，努力将工作做出高质量、做出高水平。晚上、双休日、节假日常常加班，圆满完成上级部门和学校下达的各项工作任务，以及临时性工作和突发任务。平日注意团结老师并不断和他们沟通，深化他们的工作和生活，刚好解决思想上和工作中的实际问题。

四、绩：主动当好校长的参谋助手，为学校的各项发展出力

发挥自己特长设计制作学习实践科学发展观的版面等。今年被评为章丘市平安工作先进教化工作者。

五、廉：在工作中能以共产党员和干部的标准严格要求自己

自觉遵守上级关于党风廉政建设的规章制度，努力改造自己的人生观、世界观、权力观、金钱观，将工作岗位看成是为学校发展作贡献的机会，而不是捞取个人好处的平台。工作中能够做到保持头脑醒悟，保证清正廉洁，无以权谋私和徇私舞弊的行为。无论是修理施工还是设备购置、招标都清清白白、公允公正、一心为公。学校工程和大型购置均严格根据教化局要求，由教化局相关科室负责人和学校负责人员组成招标组进行招标，并有教化局纪委全程监督。在今年的绿化改造、试验楼内墙粉刷、暖气改造、校舍修理等数额较大的项目中，我一心为公、两袖清风，严格执行招标程序，同各施工单位和商家讨价还价、精打细算，为学校节约了大量资金。

由于自己业务水平有限，管理阅历不足，政治学习不够深化，工作中难免出现失误，今后在各级领导的关怀下，在同志们的帮助下，我会做得越来越好，为章丘教化的发展，试验小学的腾飞，做出自己应有的贡献。

感谢大家!

分管教学副校长述职报告5

敬重的各位领导，各位老师：

本学年度我分管学校的平安和教学工作。回首一年来的工作，是在惊慌匆忙中度过的，繁杂却充溢，劳碌不失条理。虽然涉及面广，头绪较多，但在校长干脆领导下，在全体老师的热忱支持和帮助下，各项工作得以顺当的进行。现将我一年来的工作，向各位领导，各位老师汇报，恭请指正。

一、加强学习，以身作则，同心同德，不断提高自身素养。

在教化不断改革创新的今日，只有加强学习，才能适应自己分管的工作须要，才能更好地指导、解决在日常工作中遇到的各种问题，要求自己必需具有较丰富的业务、管理实力及理论水平。因此坚持学习教化管理理论和教化教学理论学问，使自己的观念得以更新，业务学问不断丰富，管理水平得以有效的提升。

从任职起，就不断鞭策自己，各项工作都要以身作则。因此，在工作中总是踏踏实实，勤勤恳恳地落实完成上级、学校的各项任务。常常早出晚归，把学校大大小小的工作都当作自己份内的事，凡事以学校、老师、学生利益为动身点去思索问题，说真话、做实事，当好校长的帮手，做好执行工作的“勇士”，以自己的实际行动带动学校各项工作的开展。

我把宽以待人，严于律已，遵纪遵守法律，廉洁自律作为自己的工作准则，时刻以师德规范要求自己，充分发挥模范带头作用，对上为学校为校长负责，对下为老师、学生负责。和谐的分工协作与同心同德是做好工作的关健，而学校的教化、教学工作落实在于富有创建力的群体中的每一位老师，充分发挥老师的工作潜能是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此，我始终明确自己的职责，摆正自己的位置，坚持从老师中来，到老师中去，努力营造行政与老师之间融洽的工作关系，是我工作与做人的根本。一年来，我始终抱着“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习，敬重老师，与领导、老师团结协作。重大活动能刚好征求校长、老师们的看法，形成共识，使各项工作更有条理，更为落实，更有效果。

二、抓好平安工作，为教化教学保驾护航

平安工作是学校全部工作的保证，坚持把平安工作作为学校的首要工作来抓，以预防为主，防治结合，加强教化，群防群治的原则，强化管理，健全制度，建立平安领导小组，制定各种平安意外处置预案制度和制度落实，签订平安协议书，实行“一岗双责”，进一步夯实平安责任，过去的一年，在全体师生的共同努力下，特殊是在班主任的努力下，做到学校平安无空隙的防患与排查，从校内建筑物立体或排查到师生的课堂、课间排查；依据学校实际状况，利用班会、广播、升旗仪式等时间，开展平安预防教化，自护教化，提高广阔学生的平安意识、防范实力和自我爱护实力。

三、加强教学常规管理，全面提高教学质量

从细微环节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化是提高教化质量的重要保证。因此在教学常规管理中我努力做到：

1、加强教学过程管理，促进教学常规落实。

我一贯注意教学常规管理的落实状况，对教学过程中的备、教、辅、改、批、考、研等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈刚好，整改有效。并将检查结果纳入年终绩效考核，与老师的绩效工资挂钩。

2、立足课堂阵地，提高课堂教学效益

课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高，因此，我们主动开展教学比武大练兵活动，要求每位老师每学期必需上两节（主、副科各一节）有质量的教学探讨课，集中教研组长骨干老师一起听课、评课，实事求是地分析，提出不足和改进看法，让老师在实践中学习，在反思中成长。在练兵中，切实做到“四定”即：定时间、定地点、定内容、定人员，开展集体备课，做到本学科教学安排和教学进度，教学重点难点、训练内容三统一，并注意“精”字上下功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。实现了老师教学方法由老师为主体，向以学生为主的变更，实现了老师由为学生“驾驭”而教，转变为学生发展、创新而教；有效地促进了我校教学质量的提升。

3、加强毕业班管理，全面提高教学质量

制定了嘉奖方案，召开了毕业班老师动员会，加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其做好了各科复习与复习内容的制定工作，使整个毕业班一盘棋，工作有了很大的改观。强化了培优辅差的力度，留意了每一个复习环节，重视分层次教学，加强对学生复习内容驾驭状况的约束力度，习题的检查力度，做到了精讲精练，让学生做一题，学一法，通一片，以获得省时高效的复习效果，展示示范课，激发老师的潜力，从而增进整体的战斗力，促进学生学科均衡发展。

分管教学副校长述职报告6

大家好!首先感谢大家对我的信任和支持!回顾成长的历程，我从一个初涉教坛的新兵渐渐成长为一名政治学科骨干老师;从一名班主任成长为副教育主任、教育主任、副校长，16年来，我与大家一同品尝着失败的苦痛，收获着胜利的喜悦，共享着生活的欢乐，体验着人生的华蜜。10年前带着热忱走上管理岗位，7年前满怀激情做了教育主任，4年前一腔挚情当上了副校长，我前进的每一步都离不开大家对我的关切、支持、帮助和培育，每想至此，我的内心都涌动着一股暖流。6年的教育处工作和4年的副校长工作经验，使我在****的不断发展中渐渐成长日渐成熟;****宽松和谐的工作环境，清楚而富于创新的工作思路及良好的团队氛围，更是让我感受到了团结的力气和工作的欢乐。下面我对四年来的工作思路和做过的工作进行汇报。

一、坚持政治学习和业务学习，不断提高自身素养

面对不断发展的教化形势，我既留意仔细学习国家的教化路途、方针、政策、教化法规，又坚持学习学校管理学问及业务学问，时刻紧跟教化发展形势，学习新的教化思想，刚好转变教化管理观念，驾驭教化的动态发展，不断更新教化教学理念，探究新的育人模式。先后自学了《老子》、《庄子》、《论语》、《我的教化志向》、《教化的志向与信念》、《教化的才智与真情》、《新时期的学校管理》、《信息技术在现代教化中应用》以及新课程改革的有关书籍。在工作中，始终坚持以一个共产党员的标准来严格要求自己，时时到处以身作则，严于律已，恪尽职守，顾全大局，有较强的民办法识，敢负责任，坦率真诚，发觉问题能刚好地提出自己的看法和主见，不遮遮掩掩，不唯唯诺诺。始终坚持堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业履行职责，为努力办好让师生、家长满足的教化而不懈努力。XX年6月被****县委授予“优秀共产党”称号，XX年12月所撰写的法制论文被评为市二等奖，20xx年4月经过考试选拔，被选派到****进行挂职学习先进的教学方法及管理阅历，通过学习不断提升自己的素养。

二、抓好教学常规管理，提高教学管理的效能

管理出效益，管理出成果。心中坚固确立了“向管理要质量，以质量求生存”的教化教学理念，狠抓教学管理工作，严抓过程管理和质量管理。结合学校实际，制定、健全、完善了学校教学的各项考核制度，从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。在科学规范前提下指导开展教化教学工作，严格备课、上课、批改、测验、安排、总结等各环节的管理，为老师创建一个良好的宽松的公允的工作环境，确保教学工作稳步进行，为全面提高教学质量供应了保证。时刻将教学质量管理作为管理的核心，深化教学一线，驾驭第一手状况，了解驾驭教学动态，监控各年级教学质量，考试后刚好召开质量分析会和师生表彰大会，加强质量分析，以保证教学任务的完成和质量的提高。

三、立足自我教研教改，立足课堂提高效益

在教学实践中，严格要求自己，不断探究新教材教法，学习新的教化教学理念，变更过去传统的教学模式，做教研教改和政治学科的带头人，所教成果05D06、07-08两个学年获得优胜奖。除主动主动担当政治教研教改任务外，还主动撰写教学阅历文章，所撰写论文先后获得市级一等奖一次，省级二等奖三次，XX年被举荐选拔为省级政治学科骨干老师，并参与了骨干老师培训，获得了骨干老师证书。始终坚持从我做起，主动带领广阔老师进行教改教研活动，把教研和科研活动作为提高老师素养的主要途径，通过集体备课、校本研修、教改试验活动、备课、听课、评课、教学反思等环环相连的课堂教学探讨机制，强化了老师的教研行为，大大促进了老师素养的整体提高。周周坚持教研活动，多次组织老师外出听课观摩学习，想方设法提高课堂效益，绝大部分老师已适应新课改下的课堂教学要求，变更了满堂灌的的教学模式，建立了以学生为主体、师生互动、生生互动的教学模式，课堂效益在逐步提高。

四、加强教风学风建设，营造良好的学习氛围

教化是激荡心智、贞立人格、沐浴灵府、彰显特性的活动。“学校要让年轻人的心激荡，走进学校，应当让人能够感受一种神圣、魅力和诗意”，学校应当成为志向社会的雏形，教风学风建设是一个学校名誉优劣的关键，也是学校办学生命力和竞争力的体现。我坚持从老师的教学行为规范和学生的学习习惯、生活习惯入手，从抓细微环节、抓规范做起，肃穆考风考纪，务实进行教学质量考核，长期坚持单元过关考试和周三数学英语测试，学校初步形成了良好的教风、深厚的学风，我们的老师一个个充溢激情、自强自信、勤于学习、爱岗敬业，他们在劳碌着、收获着并欢乐着;我们的学生一个个体魄塑身、阳光开朗、文明礼貌、勤奋好学，他们在拼搏着、追求着并成长着，广阔师生追求的是一种生命的蓬勃，一种澎湃的激情，学校已渐渐成为学习学问的圣殿，师生成长的乐园。

但成果只属于过去，我更希望把握好现在和将来。回顾和反思自己的工作，还存在着许多的不足：缺少对自身专业发展的思索，要提高学习的实效性;沟通表达的方式缺少艺术，要擅长凝合人心;思索管理的角度缺少深层次，要着眼于全局;学校教科研工作力度不够，要加强探讨等等，我觉得还需在以下几方面接着努力：

1、进一步改进工作方法。克服急躁心理，遇事三思而后行，做事、说话要讲究方式和场合，既要学会做事，又要学会做人。

2、进一步克服自身缺点。以更加坚韧的毅力去克服缺点，不断超越自我。做应当做的，做能够做的，相识自己，降伏自己，变更自己!

4、进一步加强学习，提高自身素养。加强政治学习和业务学问、教化教学理论的学习，用先进的思想武装自己的头脑，向科学的管理要效益、要质量、要声誉，做一个才智的管理者和服务者。

5、高度重视务虚工作。正确相识务虚，高度重视务虚，恰当给自己定位，学会把握诸多冲突中的主要冲突，正确处理错综困难人际关系中的工作关系，做一个顾全大局、富有正义感、无愧于良知的人!

6、做一个醒悟的有特性的人。树立民主思想和人本思想，学会正确表达自己的想法，保持自己的特性，做一个光明正大、思想年轻、简洁欢乐、远离世俗的人。

分管教学副校长述职报告7

本人分管高一年级部、高二年级部、教科处、电教处等四个条块的工作。在工作中，本人能与上述四个条块的负责人一起运筹帷幄，主动出谋划策，强化执行力，确保到位率，各项工作都取得了长足的发展，为学校的可持续发展和跨更加展奠定了坚实的基础。

一、尽心。

能把自己分管的工作当作自己最大的心思，能把自己分管工作中取得的成果当作最大的傲慢，能把自己分管工作中存在的问题当作最大的忧虑。

二、尽力。

用自己的才智和汗水做好自己的分管工作。“管理”有两个层面的含义，那就是“管”和“理”。我在“管”的方面竭尽自己的汗水，早读、跑操、下午第一节课、周练、晚自修，只要不因公出差，均准时到位进行督查，而且持之以恒。我在“理”的方面竭尽自己的才智，和分管的几个条块的负责人一起理顺关系，理清思路，提升管理的绩效。

三、尽职。

源于尽心和尽力，我在分管的各项工作中也尽到了自己应尽的责任。

⑴高一年级部和高二年级部的工作，平稳地实现了两个转型，第一个转型是学生在省“五严”的背景下由强制学习向自主学习的转变，以及由此带来的教学常规管理的转型；其次个转型是教学资料由外来引进向自编校本资料的转变，教学案、作业纸均已形成系列化资料。在全县的期中、期末考试中，高一、高二年级的总分分数段和学科均分都遥遥领先，较之中考时的起点，又有新的跨越。

⑵教科处工作实现了四大突破：第一，奥赛实现一等奖大满贯。数学有3人获得全省奥赛一等奖、物理有3人获得全省奥赛一等奖、化学有2人获得全省奥赛一等奖、生物有1人获得全省奥赛一等奖，在阜中历史上第一次实现了奥赛实现一等奖大满贯。其次，3项省级、市级课题立项。第三，学科竞赛活动如火如荼地开展。高一年级开展了英语、数学、物理、化学、生物学科竞赛，高二年级开展了数学、物理、化学学科竞赛，并将获奖学生的名单放大公示，在期末召开的家长会上作了宣读。另有多名同学在全省“高考作文”杯作文大赛上获得了特等奖和一等奖。充分展示了学生的特性特长和学科特长。第四，学科讲座绘声绘色。高一年级周海老师开设了语文讲座，高一年级皋春老师开设了物理讲座，高二年级王庆和老师开设了数学讲座，拉开了我校校内专家开设讲座的序幕。

⑶电教处工作大胆创新。电教处本着服务教学的宗旨，先后开展了如下五项特色活动：第一，更新充溢了阜中网站。其次，开通学科资源网。第三，建构了学科资料上传平台。第四，建构了外出考察学习沟通平台。第五，建构了德育、听课信息反馈平台。

四、廉洁。

在学校的各项工作中，本人始终坚持“权为师生所用，利为师生所谋，情为师生所系”的工作原则和为人原则，到处以学校大局为重，以老师发展为重，以学生发展为重。拒腐蚀，永不沾，阳光办事，廉洁从教。

在今后的工作中，本人将百尺竿头、更进一步，为推动阜中更好、更快地发展作出新的、更大的贡献。

分管教学副校长述职报告8

回眸20xx，我与学校发展相伴，与老师成长同行，在平凡的岗位上仔细履行着自己的工作职责。一年来，在上级领导的关切和悉心指导下，在各位老师的支持与帮助下，较好地完成了既定的工作任务。现总结如下：

一、仔细学习，与时俱进，不断完善自己。

一年来，坚持政治思想建设，坚持理论学习，主动参与上级部门召开的形势报告会，参加党支部组织的各项活动，使自己的理论水平、政治素养得到不断提升。20xx年，对于我们来说不同寻常。我们迎来了党的十八大成功召开，作为一个教化工作者倍感激昂，我为我们党和国家所取得的成果而感到傲慢和骄傲。通过仔细学习十八大报告，更加增加了自己教书育人、为人师表的责任感和使命感，思想和觉悟产生了新的飞跃。20xx年，我们对十年新课程改革工作进行了仔细的总结与反思。作为分管教学的副校长，能够紧跟教化发展形势，学习新的教化思想，新观念，驾驭教化的动态发展。能坚持原则，以身作则，自觉遵守规章制度，廉洁奉公，以饱满的热忱投入到工作中。团结老师，关爱学生，听从学校安排，凡事能顾全大局，不计较个人得失。勤于学习，专心做事，真诚待人。

二、勤勉工作，履行职责，不断提升自己

教学质量是学校全部工作的生命线，提高教学质量是学校教学工作永恒的主题。一年来，我与教育处同仁共同协作，带领老师进行“悦动”课堂的探讨与实践中，尝试运用评价的多种功能，落实教学常规管理，开展形式多样的校本研修活动，促进教学质量不断提升。

1、以质量的多元评价为抓手，促进常规管理。

开学初，仔细制订了学校教学工作安排，平常重过程，重落实，学期结束刚好做好总结。根据教学“五仔细”的要求，抓好“一个流程”即备课、上课、作业批改、测评考核、学困生辅导的管理。我们充分发挥教化评价的诊断、改进、激励、重构等功能，着眼于对老师教学过程的多元评价，有效促进教学质量的持续提升。

（1）运用好两张数字化评价表，进一步规范我校备课、作业两方面的管理。采纳定期检查与随机抽查相结合，行政检查与老师沟通相结合。

（2）随堂听课重实效，采纳“随堂课”“预约课”“跟踪听课”等形式，督促和指导老师备好每节课，上好每节课，从而不断提高课堂教学的有效性。每周的随堂课，教育处都会在每天早上老师做操时刚好挂出，同时也欢迎其他老师主动参加听课评课。每学期个人听课不少于40节。

（3）数据分析促发展。在学校质量文化建设中，要全面客观的评价老师的教学水平和学生的学业水平，必需要对质量有明确的要求。学校在平常随机调研、期末质量检测中，逐步完善了班级学生成长过程的各项数据，并对每次考试的及格率、优秀率、与年级均分的差距等相关数据进行了记录和跟踪分析，客观公正地反映班级的状况，年级的均衡发展状况，作为对老师教学质量评价的一个重要依据，以此激励老师树立剧烈的质量意识。

（4）“家长开放日”活动促沟通。每学期我们都以年级为单位开展，作为家校沟通的平台，把课堂面对全体家长开放，让家长走进学校、走进课堂，近距离地了解学校教化教学状况，孩子在学校的学习生活。每次活动结束，学校向每位家长发放一份《孝小教学评价问卷》，请家长带回家以不记名形式与孩子共同填写，较为客观、真实地反映出家长和学生对学校教化教学工作的评价。上半年组织了二、四、六年级家长开放日活动，下半年组织了一、三、五年级家长开放日活动。

（5）重视幼小连接和毕业班的全程管理。上半年我校接待了南农大幼儿园、前线歌舞团幼儿园及江苏省农科院幼儿园大班的小挚友们和家长，开展了别开生面的幼小连接活动。加强毕业班的长效管理，学校定期召开毕业班老师、学生以及家长会议，刚好了解老师想法，学生思想动态，家长需求，从精神和实践方面赐予毕业班师生最干脆的关怀。加强中小学教学连接探讨，组织老师走进中学课堂听课评课，邀请中学阅历丰富的老师为家长做讲座，为小学生升入中学后能尽快适应中学学习生活奠定基础。

2、以“悦动”课堂的探讨为立足点，推动校本研修。

一年来，我校以“十二五”规划课题《基于儿童心灵成长的小学“悦动”课堂教学策略探讨》为立足点，以探讨促提升，融会多种方法，逐步彰显课堂特色。

（1）专家把脉我们邀请区教研员到学校，指导各学科的课堂教学工作。就拿语文组和英语组来说，区教研员田红和任洁两位老师曾多次到学校指导我们的课堂教学。田红老师还为全体语文老师让了一节精彩的示范课，让老师们倍感冬天的暖和。上半年我校承办了我区三年级语文老师以“基于学情，优化设计，提效习作指导”为主题的教研活动，下半年承办了全区一年级语文老师“基于儿童，夯实基础，运用规律和方法学习”为主题的教研活动。英语组还为我区全体英语老师呈现了精彩的学科特色展示活动，得到市教研员的高度赞誉。

（2）特级引领自20xx年以来，省特级老师贲友林来到了孝小，他精彩的讲座《十年反思的力气》，这份精神大餐让全校老师体会到课堂中的反思对老师职业成长的巨大作用；他所上的示范课《找规律》拉开了我校“悦动”课堂探讨的序幕，课后每一位老师都在QQ上留下了发自肺腑、感人至深的心得体会；每周一下午他都会参加我校数学组听课、评课的研讨活动之中……在他的引领之下，调动了我校老师课堂教学探讨的主动性，将“悦动”课堂的探讨又向前推动了一步。

（3）骨干示范市级优秀青年老师汪劲松为全体老师呈现的数学课——《倒数的相识》，区语文学科带头人马超俊副校长呈现的《海洋—21世纪的希望》及校级骨干老师赵松慧呈现的《拉萨的天空》，都为老师们探讨“悦动”课堂供应了很好的范例。再加上区教科所项平老师的莅临指导，使我们对“悦动”课堂的探讨与实践有了进一步的思索。

（4）全员实践每学期，每位老师都要立足于探讨“悦动”课堂，上一节研讨课。实行“青年老师赛课”“师徒帮带下的新老师汇报课”“组内老师探讨课”等多种课例形式，以同伴互助方式，共同诊断我们的课堂：发觉亮点，找出问题，提出改进看法。授课老师在此基础上，针对自己课堂教学中存在的问题，刚好用文字把自己的得失记录下来。如下半年，为了进一步激发青年老师探讨课堂、改革教学的主动性和热忱，提升老师的专业素养，提高课堂教学效益，促进学生全面发展，我校从第11周到第13周开展了主题为《探究“悦动”课堂，绽放青春风采》“悦心杯”青年老师的赛课活动。参赛对象均为1980年以后诞生的青年老师，学校成立了以校长为组长的“赛课”活动领导小组，评委由学校领导班子成员和各学科骨干老师担当，并特邀了校外的专家进行点评指导。每位参赛老师都进行了细心打算，同时也得到了组内老师的大力帮助。

课堂上，他们以生动的教学语言、精致的课件、独特的教学设计，把一堂堂精彩纷呈的课呈现给师生，诠释了自己对新课程理念的理解和实践，真正体现了学生是每堂课的最大受益者。更重要的是通过听课老师及专家的点评，使参赛老师看到了自己课堂教学中的不足，对提升自己的教化教学实力有很大的帮助。学校还充分利用信息技术手段，为老师搭建“网络观课评课平台”，使研修活动跨越时间与空间的界限，让执教者和听课人都能倾听到每位老师的评价，形成教学大家谈的研讨氛围。在多层面的沟通中，老师们相识到“悦动”课堂须要给学生营造自由宽松的课堂氛围，须要在“小组互动、师生互动、生生互动”中有思维的有力碰撞，以此提升学习的质量，形成良好的学习品质。老师们也通过沟通和学习，相互启迪，相互激励，开阔视野，激活思维。

3、以关爱每一个学生为动身点，做好个人教学。

我认为做称职的副校长要从做好一名语文老师起先。上半年担当四（1）班语文教学工作，下半年担当五（1）班语文教学工作。平常，尽管经常在琐事中忙劳碌碌，但对于个人教学工作我丝毫没有懈怠，本着对每一个学生负责的看法，上好每节课，改好每本作业，课余加强对学困生的辅导。教学中注意培育学生良好的学习习惯，让每一个孩子都宠爱上语文。在语文教学的同时，我还留意学科的人文性特点，借助教材，教书育人。当好老师中的领头羊。我常常在课余学习一些相关的教学指导书籍和杂志，仔细钻研教材，主动主动地与同年级组老师研讨沟通。参与了市级副校长展示活动，会上做了《“悦动”课堂下“三维互动”模式的探讨与实践》的沟通，完成拍摄了一节录像课《云雀的心愿》。撰写的论文《一诗·一画·一人——从教学中探寻诗之情韵》获得市级论文评比一等奖。指导学生20多人次的佳作发表在《南京晨报》上。

回首过去，展望将来，我深深地感受到，自己所分管的工作能有序进行、顺当开展，离不开全体老师辛勤地付出，静默地耕耘。今后我将一如既往地努力工作，以人为本，求真务实，为学校持续稳定的发展贡献自己的一份绵薄之力。

分管教学副校长述职报告9

我叫xxx，男，汉族，xxxx年10月13日诞生。中共党员，中学二级老师。20xx年7月甘肃农业高校毕业，同年8月参与工作。20xx年8月至今始终在南坪中学工作，20xx年8月担当南坪中学教育主任职务，20xx年8月担当南坪中学副校长兼教育主任职务。20xx年担当南坪中学副校长至今。

我自从参与工作以来，忠于职守，尽职尽责，全身心地投入教学和学校分管的各项工作之中，求真务实，扎实工作，紧密协作其他管理人员，为学校的教化教学工作的全面开展做出了应有的成果。

一、修身立德，领先垂范

我对自己的衡量标准是高起点、严要求，力求做得更好，做教职工的表率。

1.加强学习，提高实力与素养。有理论才有水平，有水平才有实力。在今日学习型的社会里，学习就是工作，工作就是学习。因此，我把工作当作学习之源、享受学习的过程。一年来，我始终坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，坚持学习科学发展观和大八大、的精神，自觉把它们作为自己的思想理论源泉，主动参与全校性的政治理论学习，始终把实践科学发展观作为自己行动的准则。通过学习，我深深感到加强理论学习，仔细落实科学发展观，增加政治意识，责随意识，大局意识，忧患意识，进取意识，是做好本职工作的根本。对于工作中出现的一些问题，我主动反思，更主动虚心地向老师请教，吸取珍贵的看法;对不同的看法，我经常换位思索，多站在师生一边、从学校大局来思索问题，寻求最好的解决方法。工作之余，常常学习一些教化教学理论和学校管理学问，在工作中找方法，在学习中找差距，不断提高自身思想水平和学问功底。

2.以身作则，做教职工的表率。对于学校的各种制度，我以身作则，带头遵守，自觉接受群众的监督。在工作实践中，我时时提示自己是一个一般的服务者,做任何工作，处理任何事,都必需树立学校的利益高于一切的思想,违反制度的事不做，不符合学校师生利益的事不干。只有不断强化责随意识,坚固树立为全体师生服务的思想，增加自律意识，才不会走错路,走弯路。我喜爱和同事们探讨教化教学工作中的各类疑难问题，也喜爱和大家谈生活中各个方面的问题，当大家须要帮助时，我会主动伸出援手。主动帮助同事解决问题是我的乐趣，真诚做大家的知心挚友更是我的追求。

二、深化教学第一线，努力教书育人

本年度，我担当初二年级历史课程教学工作。作为历史课程教学，首先教化学生端正学习看法，努力学好历史学问，培育酷爱祖国的情感。为了达到这一目的，我严格要求自己。在老师和学生中做师德典范，关爱每一个学生，关切学生的学习和习惯养

成的过程，把对学生历史学问的教化和爱国情感的培育渗透在学科教学和平常的活动与沟通之中，使自己的言行起到潜移默化的作用。在对待学生的看法上，树立同等的学生观，既重视升学有望的“尖子”学生，更注意“差生”的思想转化与指导工作，主动探讨“差生”转化的规律和途径，充分调动每一个学生的独立性、主动性与创建性，激发他们的奋勉精神，让他们的综合素养和特性特长得到全面、主动、和谐地发展。在课堂教学中，尽力营造一种开放、真诚的教化氛围，激励学生独立思索、推断，培育他们良好的自信念、能动性和自主性;依据教学目的和教学安排向全体学生提出统一要求，力求从学生的实际动身，承认个别差异而因材施教，并真正使自己成为关爱学生健康成长的良师益友。

三、关注学生的发展，对学生负责

在教学活动中，我能够要求自己的举止行为更加规范。在课堂教学改革背景下努力转变观念，把酷爱学生放在第一位，因为有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。只要是自己的学生，无论成果好坏，我都能够一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热忱帮助，意图是让他们复原自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生同等相处，激励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种沟通的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的看法接受你的教化。

四、为老师的发展着想，对老师负责

课堂教学改革对老师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必需有一批高素养的老师队伍，同样将来的老师要生存要发展必需具有过硬的本事。在校长的指导下，我细心制定了以人为本的校本教研安排、制订了学校五年发展规划、制定了南坪中学课堂教学模式，汇同学校教研组组织新型的教学探讨活动，通过备课小组集体备课-上课-听课-沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的老师参加到教学活动中来，增加了教研活动的.实效性，努力提高老师的课堂教学水平。教化科研水平越来越与老师自身的利益休戚相关，我能够主动宣扬发动广阔老师撰写论文，让老师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。

五、加强服务意识，对学校负责

作为副校长，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好年级组、教研组成员，做好以下几方面的工作：

1.在校长的指导下，和分管的年级组、教研组成员研讨，制订好学校的教化教学工作安排，并组织实施，使学校教化教学工作更有针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历。

2.制订教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中检测和期终检测工作。

3.组织、指导、审查各年级教化活动安排，各教研组教学教研安排，组织全校教化教学探讨和阅历沟通，组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作。

4.关切全体学生的全面发展，支配好爱好小组活动，组织好学生的竞赛活动。

5.组织好备课、听课、说课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学安排，组织好教研活动。

六、扎扎实实，抓好常规教学落实

常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。在常规教学管理中，我狠抓教学常规各环节的管理，通过严谨、细致的管理促进教学质量的提高。

1.明确提出各项常规工作要求。一是明确提出教案书写要求。教案必需有教学目的、教学重点、难点、教时支配、教学过程(有教法)、教学反思(对课堂教学仔细进行总结、反思、撰写教后笔记)。规范课堂教学，要求坚持做到优化“教学内容、教学过程、教学方法”，突出“重点难点、精讲巧练、因材施教”。抓好作业批改和辅导，要求老师严格批改次数，做到重点问题面批面改，集体讲评，要求学生改正作业中的错题。二是提出听课、评课要求。一学期学校领导听课、评课30节以上，老年老师听课、评课20节以上，年轻老师听课、评课40节以上。

2.加强常规检查。为保证常规教学切实到位，学校以抓检查为重点，加大力度，以检查促落实。一是加强对课堂巡查、监控，规范老师的课堂教学行为。二是加强对教案、作业批改、听课状况的检查。由教育处和教研组一学期检查四次教案、作业，会议上通报检查状况，并努力做到客观公正、实话实说，既讲成果又摆问题，既指出问题又提出今后努力方向。教育主任和教研组长对存在问题的老师进行贴身指导，促其整改。

3.发动老师广泛开展辅导。要求老师要辅导刚好，体现针对性和全面性原则。能充分利用晚自习和其次课堂开展各学科的培优补差工作。特殊是多关注临界生、学困生，能够给以信念和方法，促其进步。做到其次课堂、晚自习跟班没有闲人。

4.加强毕业班及薄弱班级的管理。我把毕业班工作放在压倒一切的高度来相识，要全力组织好毕业班的教学工作。争取毕业班其次学期第六周结束全年课程，使其有充分的时间复习。建立以强带弱、以老带新、以组促个人的帮扶制度，帮助薄弱班科任老师成长。

5.推陈出新，不断深化课堂教学改革。深化课堂教学改革的实施，意味着我们传统的课堂教学必需面临一场艰难的变革和阵痛，从根本上变更传统的课堂教学模式，最为关键的是我们能够进行思想的变革和理念的更新。我认为，课堂教学改革应当遵循三个宗旨：一是打破传统教学束缚学生思维发展的旧模式;二是遵循以人为本的理念，给学生发展供应最大的空间;三是能依据教材供应的基本学问内容，把培育学生的创新素养和实践操作实力作为教学的重点。

七、尽职尽责，做好校长的助手

我作为分管学校教化教学工作的副校长，深感责任重大，担子重，既要管理老师和学生，又要当教学骨干。只有这样做，才能使老师心悦诚服。因为学校工作的重心，一是教学质量的提高;二是全方位人才的培育;三是师资队伍建设的不断加强。所以在平常的工作过程中，我始终把教化质量作为学校工作的生命线来抓，科学管理，严谨治校，始终坚持“管理就是质量”的总思路。坚持把提高教化教学质量作为学校工作的核心，一切工作都围绕教化教学工作运转，视质量为学校的生命线。我把培育合格人才视为学校发展的基石，坚固树立质量意识，引导老师从学生的前途、将来和家庭的利益去看质量，从而增加责任感和使命感。

在学校工作决策上，我充分发扬民主，集思广益，深化调查探讨，广泛探讨，最大限度的体现群众意志，使学校决策建立在科学民主的基础之上;在老师管理上，能做到用人之长，容人之短，容人之异，一视同仁、严格要求，多一份关怀和理解，从而激发了教职工的工作主动性和主动性。

八、一心一意，抓出工作的成效

在新的办学理念的指引下，我全力抓好课堂教学改革、精细化管理、老师素养提升、语言文字规范化建设、学校团委等日常工作，其成果突出。先后被评为县级“精细化管理示范校”和县级“语言文字规范化示范校”和“五四红旗团委”，并确定为全县课改名校培育的试点校。第五届全县课堂讲赛5名参赛老师勇夺4个全县第一。我分管教学，并且包九年级，今年的中考成果更是喜人。其中有两门学科位居全县第一，其他学科也位于同类校和全县的前列。综合评估有望跃居全县第三。南坪中学近三年来共向庄浪县一般中学输送优秀学生500多名，今年城区一般中学一二志愿录用93人，其中庄浪一中25人，紫荆中学26人，庄浪四中42人，成果上线调剂生10名左右，加上三限生和艺体生，中学上线达到110人左右，一般中学升学率达到69.18%。再加上职教中心和韩店中学的中职生和高职生，升学率达95%。

九、洁身自律，发挥领导表率作用

我始终以敬业不息为信念，以领导就是楷模为宗旨，把宽以待人、严以律己、遵纪遵守法律、廉洁自律作为自己的工作准则。做到自重、自警、自律。多谋事、不谋人，遵纪遵守法律，廉洁自律，时刻以师德规范要求自己，以党员标准比照自己，凡是要求老师遵守的规章制度，我首先模范遵守，凡是我职责范围内的工作，我都主动带头做好，充分发挥模范带头作用。对上为学校为校长负责，对下为老师负责。

因为我分管教学工作，所以我工作再忙，也主动深化教学第一线。我每周代课6节，每节课我都仔细去备课，并带头运用学校要求的课堂改革新理念去组织教学，实行小组合作学习，体现组内合作，组间竞争，同层角逐。也亲自主持科研课题，动员其他老师也主持、参与科研课题的探讨。

十、加强学习，不断提高自身素养

在教化不断改革创新的今日，只有加强学习，才能适应新世纪教化改革发展须要。因此，学习成为我生活的一部分，坚持学习各方面的学问，使读书、思索成为我生命中的不行缺少的习惯。

我总是在工作之余抽出时间，关切时事政治，学习教化管理理论和教化教学理论。通过学习，使自己的观念得以更新，业务学问不断丰富，管理水平不断提升。去山东杜郎口中学、江苏洋思中学等学校参观学习带回来的资料，我一有闲暇时间就不断翻看品读，结合现场的学习细致揣摩消化优质学校的先进理论，内化为自身理论修养。通过学习，使自己的观念得以更新，业务学问不断丰富，管理水平不断提升。

自强之外，无胜人之术;自制之外，无过人之法。我今后将会更加严于律己，虚心学习，注意“内涵”，发扬成果，改进不足，坚决听从上级领导，进一步提高政治觉悟和思想水平，潜心钻研业务，提高教书育人、管理育人的实力，全面履行岗位职责，精彩完成各项教化教学任务。

分管教学副校长述职报告10

涓涓不壅，终为江河，老师专业化水平的渐渐提高，须要通过老师不断学习、钻研理论学问并结合实际阅历，才能逐步走向成熟，下面是我为您带来的是分管教学副校长述职报告，希望对您有所帮助。

敬重的各位领导：

大家好！不知不觉间，我担当界河中学副校长已有一年半，详细分管学校德育、平安卫生、学生管理、宿舍管理等工作。身为学校领导，工作之余，我努力学习党的教化方针及各种教化理论。用全新的教化教学理念来充溢自己，努力提高自身教化理论素养。在业务学习中，不断提高自己的专业素养，提高自身的工作实力和管理水平。

近年来，我以高度的事业心和责任心来抓好德育、平安工作，确保学校教化教学工作的正常运转。我的工作原则是“干工作就必需做到精细化、高标准、严要求”，日常工作以嘉奖机制为主，刚好激发老师团队精神，从而高标准完成德育、平安工作。为了学校的生存、发展努力工作，为了学生的一切不辍耕耘。下面我就将半年来的工作总结如下：

1、努力学习，提高相识和见解

随着社会的不断发展，作为一名学校领导，就必需始终站在社会发展的前沿，而德育工作更要求紧跟社会形势的发展。我每天坚持网上阅读新闻、教化动态，不断学习学校管理方面的业务学问，提高对教化的相识和个人品德修养，不断提高自身的推断实力和管理实力。这些都为我更新教化理念、加快德育创新供应了扎实的基础。工作中，我坚信：“身正为范”，因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展。

2、建立有效的德育机制，把德育工作落到实处

健全德育领导机构，加强班主任队伍建设，为了刚好便利的与班主任沟通，我们建立了“班主任微信群”，简洁高效的完成各项沟通工作。对于学校管理中的共性问题刚好召开班主任阅历沟通会，以使问题在最短时间内完成。

建立德育长效机制，注意活动育人。开学后通过班会和级部活动先后实行了校内文明语言教化、环境卫生教化、爱校爱家教化、平安人生教化以及学生个人行为习惯的养成教化等，紧紧围绕“养成教化”这根主线，狠抓学生常规管理，养成良好习惯。

开学之初，政教处就下发试行了政教、后勤管理制度，特殊是界河中学学生在校一日常规、政教处一日工作常规等的印发，做为班主任工作和学校德育工作的导向，学期初刚好制定德育工作规划和政教处工作安排。按德育工作目标层层分解、层层落实，各项检查内容刚好公布，仔细做到每日公布、每周小结、每月汇总，学期末总评嘉奖，加强德育管理，提高德育工作效率，培育一支敬业负责、工作仔细、团结互助的班主任德育队伍，不断加强班主任队伍建设，挖掘典型，激励创新，完善管理制度。通过探讨和探讨，依据实际状况，不断调整工作要求，使班级考核和班主任工作既有机结合，又有所区分，从肯定程度上促进了班主任工作的责任心和主动性，使班主任在工作中充分发挥个体作用，主动开展工作。

3、加强学校平安管理，完善平安管理机制。

校内平安无成果，有的只是无穷的责任。这是我分管德育工作以来的深切体会。师生的平安大于天，校内平安工作是学校各项工作的重中之重，始终坚固树立“平安第一”的思想，居安思危，做到警钟长鸣，常抓不懈。每日坚持巡查校内各个地方，发觉问题，刚好解决。不断充溢和完善各种规章制度，进行严格的系统管理，努力做到：外来人员进出严格把关；学校24小时有人值班；教职工出校严格登记；每月对学校的平安设施进行检查；同时加强与派出所、消防队和疾控中心等校外力气的合作，基本上形成了学校平安管理上的“内外合力管理模式”，确保学校无重大平安事故的发生。在我们全体教职工的共同努力下，我校在上学年被评为滕州市德育示范学校，枣庄市平安和谐校内复评顺当通过。

总之，目前学校各项工作都充溢朝气和活力，这些成果的取得是全体教职工团结一心、扎实苦干的结果。我们也醒悟地看到，学校发展过程中还存在着很多问题和不足。但随着学校和时代的发展，我们工作的不断调整，更有上级领导的正确领导和大力支持，依靠广阔教职工的共同努力，我校的各项工作肯定会更上台阶。而我更应当在校长的不断指导下，干好本职工作，自觉坚持知行统一的原则，以身作则，努力把自己造就成为一名既有正确的管理