2022-2023学年山西省运城市外国语学校高二生物下学期期末试卷含解析

2022-2023学年山西省运城市外国语学校高二生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下图表示某人在休息时,单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量,在A时刻,室内温度由15℃突升至40℃,在B时刻,室内温度又突降至15℃,下列说法正确的是(

)A.在A时刻室内温度变化时,皮肤血管收缩,立毛肌舒张B.在AB段时间内,因外界环境温度高于人体温度,所以人体不散热C.在AB段时间内,人体内酶的活性比BC段时间内高D.在BC段时间内,人体肾上腺素分泌量增加参考答案：D解析:在A时刻,室内温度由15℃突升至40℃,外界环境温度变高,皮肤血管会舒张,单位时间血流量变大,立毛肌会舒张;在AB段时间内,人体仍然保持体温相对恒定,人体内酶的活性不变;在BC段时间内,外界环境温度低,人体肾上腺素分泌量增加,促进人体代谢,多产热,以维持体温恒定。2.人在突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，此过程中的调节属于A．神经调节B．体液调节C．神经—体液调节D．激素调节参考答案：C3.探索遗传物质的过程是漫长的．直到20世纪初期，人们仍普追认为蛋白质是遣传物质。当时人们作出判断的理由不包括（

）

A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异

B.蛋白质与生物的性状密切相关

C.蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制

D.蛋白质中氨基酸的不同排列组台可以贮存大量遗传信息参考答案：C4.下列有机化合物中，只含有C、H、O三种元素的是（）A．氨基酸 B．核苷酸 C．脱氧核糖 D．磷脂【考点】糖类的组成元素；脂质的组成元素．【分析】本题是考查糖类、脂质、蛋白质、核酸的元素组成，回忆糖类、脂质、蛋白质和核酸的元素组成，分析选项进行解答．【解答】解：A、氨基酸是蛋白质的基本单位，元素组成是C、H、O、N等，A错误；B、核苷酸是核酸的基本单位，元素组成是C、H、O、N、P，B错误；C、脱氧核糖是五碳糖，属于糖类，其元素组成是C、H、O，C正确；D、磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，D错误．参考答案：C．5.将某动物组织的细胞匀浆分离后，取三种细胞器测定其蛋白质、脂质和核酸的含量，结果如下表。下列相关叙述错误的是（

）

蛋白质/%脂质/%核酸/%细胞器甲6720微量细胞器乙59400细胞器丙46054A．细胞器甲和细胞器丙中均有DNA B．细胞器甲是线粒体C．细胞器丙与蛋白质的合成有关

D．细胞器乙可能与细胞吞噬物的消化有关参考答案：A6.下列能正确表示血浆、组织液和淋巴三者关系的是（

）A. B.C. D.参考答案：D7.胰岛素和性激素都是生物激素，它们的化学本质分别是

(

)A.蛋白质和脂质

B.脂质和蛋白质 C.蛋白质和固醇

D.磷脂和蛋白质参考答案：A8.将纯种高茎豌豆和矮茎豌豆的种子各200粒混合后均匀播种在适宜的环境中，等它们长成植株后，再将高茎豌豆植株所结的480粒种子播种在适宜的环境中，长成的植株A.全部为高茎

B.全部为矮茎C.高茎360株、矮茎120株

D.高茎240株、矮茎240株参考答案：A9.下列关于基因工程的叙述不正确的是

A．基因工程往往以细菌抗药性基因为目的基因B．重组质粒的形成是在细胞外完成的，扩增可以在细胞内完成的C．人工合成目的基因可以相关的mRNA为模板D．培育抗除草剂作物新品种，该植物的受精卵可以作为导入抗除草剂基因的受体细胞参考答案：A10.神经冲动在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是A．生物膜的融合和转化

B．离子通道的开放和关闭C．ATP的合成和水解

D．信号分子与突触前膜上受体的识别和结合参考答案：D11.右图为某生态系统中能量传递示意图，以下叙述不正确的是（

）A．能量流动是从甲固定的太阳能开始的，流入该生态系统的总能量为1250kJB．从乙到丙的能量传递效率为15%C．将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率D．食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性参考答案：C12.高粱有红茎（R）和绿茎（r），如果一株高粱穗上的1000粒种子萌发后长出760株红茎植株和240株绿茎植株，则此高粱的两个亲本的遗传因子组成是A、Rr×rr

B、Rr×Rr

C、Rr×RR

D、RR×rr参考答案：B13.一个完整的捕食食物链包括(

)

A．生产者、消费者

B．生产者、消费者和分解者

C．物质循环和能量流动

D．生产者、消费者、分解者、无机物、有机物、气候和能源参考答案：A略14.下列关于动物细胞培养的叙述，不正确的是(

)A.通常将动物组织消化后初次培养称为原代培养B.在原代培养过程中，细胞在培养液中悬浮生长和增殖C.发生接触抑制时需要再次使用胰蛋白酶处理细胞D.动物细胞培养时要求培养瓶或培养皿内表面光滑参考答案：B【分析】动物细胞培养过程中涉及的几个概念：（1）原代培养：从机体取出后立即培养的细胞为原代细胞；（2）传代培养：将原代细胞从培养瓶中取出，配制成细胞悬浮液，分装到两个或两个以上的培养瓶中继续培养，称为传代培养；（3）细胞株：原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞能存活传到40～50代，这部分细胞称为细胞株；（4）细胞系：细胞株传到50左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，这部分细胞称为细胞系。【详解】通常将动物组织细胞消化后的初次培养称为原代培养，A正确；在原代培养过程中，细胞会出现贴壁生长的特点，B错误；发生接触抑制时，需要再次使用胰蛋白酶处理细胞，制成细胞修复液，C正确；动物细胞培养时，要求培养瓶或培养皿的内表面要光滑、无毒，易于贴附，D正确。15.植物细胞和动物细胞共有的糖类物质是A．麦芽糖和乳糖 B．纤维素和蔗糖C．糖原和淀粉

D．葡萄糖和核糖参考答案：D16.右图表示物质跨膜转运的一种方式。据图分析错误的是（

）

A．这种转运方式可顺浓度梯度进行B．葡萄糖是以这种方式进入小肠上皮细胞的C．细胞产生的能量不会提高该物质的转运速率D．载体蛋白与被转运物质之间有特异性结合关系参考答案：B17.与生态系统自我凋节能力大小有关的主要因素是（） A．生态系统的范围大小 B．生态环境的优劣 C．生态系统的成分、营养结构的繁简 D．生态系统中生物的数目多少 参考答案：C【考点】生态系统的稳定性．【专题】正推法；生态系统．【分析】生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力．生态系统自我调节能力的基础是负反馈．物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大．【解答】解：一般来说，生态系统中的成分越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小．因此与生态系统的自我调节能力的大小有关的最主要因素是生态系统的成分和营养结构的复杂程度． 故选：C．【点评】本题相对简单，考查学生对生态系统的自动调节能力的理解，解此题的关键是理解掌握生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大． 18.下列对现代生物技术的说话不正确的是A.植物体细胞杂交、基因工程都可以克服远缘杂交不亲和障碍B.纤维素酶、果胶酶、胰蛋白酶、限制酶、DNA连接酶是生物工程的工具酶C.试管婴儿培育过程涉及到动物细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术D.人们利用细胞工程可以大量生产特异性强、纯度高的抗体参考答案：C【分析】现代生物工程技术包括基因工程、细胞工程和胚胎工程等，其中基因工程的原理是基因重组，涉及到的工具酶有限制酶和DNA连接酶；细胞工程包括植物细胞工程和动物细胞工程，涉及到的原理有植物细胞的全能性、细胞膜的流动性、细胞增值等，涉及到的酶有果胶酶、纤维素酶、胰蛋白酶等；克隆动物培育过程涉及到动物细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等，而试管婴儿培育过程涉及到体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等。【详解】植物体细胞杂交、基因工程都能打破物种之间的生殖隔离，克服远缘杂交不亲和障碍，A正确；植物体细胞杂交时，需要采用纤维素酶和果胶酶去壁；动物细胞培养时，需要采用胰蛋白酶对组织进行消耗处理，获得单个细胞；基因工程需要限制酶和DNA连接酶，B正确；试管婴儿培育过程涉及到体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术等，C错误；利用动物细胞工程技术中的动物细胞融合技术和动物细胞培养技术可以大量生产特异性强、纯度高的单克隆抗体，D正确。【点睛】本题的解答需考生熟悉细胞工程、基因工程和胚胎工程相关的知识，进行对照分析即可，注意试管婴儿培育过程不涉及到动物细胞核移植技术。19.下列关于影响酶活性的因素表示正确的是

参考答案：B20.如图是家兔组织切片模式图，图中数字表示相应部位的液体，X、Y表示两种细胞．有关该组织的相关叙述，正确的是（

）A.X细胞的内环境由①②③共同构成B.Y细胞的内环境是组织液C.①中含有蛋白质合成酶与水解酶D.①液流入②液受阻易造成组织水肿参考答案：D【分析】由图像可知，细胞X是组织细胞，细胞Y位于血浆，是血细胞，，体液①、②、③、④分别是组织液、淋巴、血浆和细胞内液。【详解】由图像可知X细胞的内环境是组织液，A错误；由图像可知Y细胞的内环境是血浆，B错误；①是组织液，一般不含蛋白质合成酶与水解酶，C错误；淋巴回流受阻会造成①处液体增多，引起组织水肿，D正确。【点睛】内环境三者之间的关系是：血浆渗透物形成组织液，所以组织液中几乎不含大部分蛋白质，大部分组织液回流到血浆，少部分组织液通过淋巴循环进入血液循环。21.下列叙述中，不正确的是(

)A．摘除顶端，可解除顶端优势B．生长素在高浓度条件下，可作除草剂使用C．用一定浓度生长素处理未授粉的番茄花蕾可获得无子果实D．生长素的浓度越低，促进作用越强参考答案：D22.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（

） A．有内质网的细胞不一定是真核细胞

B．有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能 C．有线粒体的细胞不能进行无氧呼吸

D．有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白参考答案：B23.连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（

）A．生产者和非生物成分

B．生产者和分解者C．消费者和非生物成分

D．生产者和消费者参考答案：B24.图为真核细胞部分结构示意图，相关叙述正确的是A.结构①②参与组成生物膜系统B.结构①的形成与结构③密切相关C.所有物质都能自由穿越结构④D.组成⑤的主要成分是RNA和蛋白质参考答案：B细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统，结构①为核糖体，②为内质网，因核糖体没有膜结构，因此不能参与组成生物膜系统，A项错误；结构①为核糖体，结构③为核仁，核仁与rRNA的合成以及核糖体的形成有关，B项正确；结构④为核孔，其对进出核孔的物质具有严格调控作用，核孔是蛋白质和RNA等大分子物质进出细胞核的通道，C项错误；结构⑤为染色质，主要由DNA和蛋白质组成，D项错误。【考点定位】细胞核的结构和功能、生物膜系统的概念【名师点睛】本题以“真核细胞部分结构示意图”为载体，考查学生对细胞核的结构和功能，以及生物膜系统的概念的理解和掌握情况。解答本题的关键是对有关知识点做到准确记忆并系统地全面地构建知识网络。不同的易错点在于：误认为核孔是随时敞开，大小分子都能进出的通道。核孔并非是一个简单的通道，而是由多种蛋白质组成的一个复杂而精细的结构，对进出核孔的物质具有严格调控作用。物质进出细胞核并非都通过核孔。核孔是大分子物质出入细胞核的通道，而小分子物质出入细胞核是通过跨膜运输实现的，不通过核孔。25.下列有关兴奋在神经元之间传递的叙述，不正确的是（

）A．兴奋在神经元之间的传递是单向的B．兴奋在神经元之间的传递是双向的C．两个神经元之间传递兴奋的结构叫突触D．导致后一个神经元产生兴奋的物质叫神经递质参考答案：B26.预测一个国家和地区的人口数量的动态信息主要依赖于A．居住人口年龄结构

B．现有人口数量和密度C．出生率、死亡率和迁移率

D．男女性别比参考答案：A27.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，错误的是A．可在每天的不同时间从培养瓶中吸出等量的培养液进行计数B．培养液和培养用具必须经过严格的灭菌处理C．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数D．从瓶中吸出培养液进行计数之前，应将培养瓶轻轻震荡几次参考答案：A28.将目的基因导入玉米茎尖分生区细胞和小鼠受精卵，应分别采用的方法是(

)A.显微注射法、农杆菌转化法B.基因枪法、花粉管通道法C.农杆菌转化法、显微注射法D.基因枪法、显微注射法参考答案：D本题考查将目的基因导入受体细胞的方法，解题关键是理解针对不同受体细胞采取的不同方法。玉米是单子叶植物，对单子叶植物来说，常用的方法是基因枪法；对于动物细胞来说，常用的方法是显微注射法。29.下列哪一类生物的遗传物质不一定是DNA(

)A.病毒

B.原核生物

C.真菌

D.动物和植物参考答案：A30.下列不属于细胞膜功能的是（）A．将细胞与外界环境分隔开 B．控制物质进出细胞C．进行细胞间的信息交流 D．细胞代谢和遗传的控制中心参考答案：D【考点】24：细胞膜的功能．【分析】细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流．【解答】解：A、细胞膜将生命物质和外界环境分隔开，保证了细胞内部环境的相对稳定，具有保护作用，A错误；B、细胞需要的营养物质能从外界环境中进入细胞，抗体、激素等物质在细胞内合成可分泌到细胞外，细胞内重要的成分不会流失到细胞外，则细胞膜能控制物质进出细胞，B错误；C、在多细胞生物体内，各个细胞不是孤立的，它们必须保持功能的协调，这种协调不仅依赖于物质和能量的交换，也依赖于细胞膜的信息交流，C错误；D、细胞质基质是新陈代谢的主要场所，细胞核是新陈代谢和遗传的控制中心，D正确．故选：D．【点评】本题考查细胞膜的功能，意在考查学生的识记和理解能力，便于形成知识网络．31.下列说法正确的是（注：为不透光的锡箔帽和套）A.若探究胚芽鞘的感光部位，应设置④⑤进行实验B.若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行实验C.若探究植物产生向光性的内因，应设置①⑥进行实验D.图中弯曲生长的是①③⑤参考答案：A32.下列有关“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验想想的叙述，错误的是（

）A若在一个视野中不能看到细胞分裂的各个时期，可通过移动装片来寻找B根尖的整体成乳白色，尖端略显淡黄色C若视野过暗，则可以调节细准焦螺旋以增加视野的亮度D若向左下方移动装片，则图像向右上方移动参考答案：C33.如图是利用基因工程技术培育转基因植物，生产可食用疫苗的部分过程示意图，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ为四种限制酶．下列说法错误的是（）A．图示过程是基因工程的核心步骤B．表达载体构建时需要用到限制酶SmaⅠC．抗卡那霉素基因的存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出来D．除图示组成外，表达载体中还应该含有启动子和终止子等结构参考答案：B【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定．基因工程的工具有：限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体．基因表达载体的组成包括：目的基因、启动子、终止子、标记基因．标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来．常用的标记基因是抗生素基因．【解答】解：A、图示过程为基因表达载体的构建，属于基因工程的核心步骤，A正确；B、根据图示可知，使用限制酶SmaⅠ会破坏目的基因（抗原基因），B错误；C、抗卡那霉素基因是标记基因，其作用是将含有抗原基因的细胞筛选出来，C正确；D、基因表达载体的组成包括：目的基因、启动子、终止子、标记基因，D正确．故选：B．

34.根据下图所示的概念图作出的判断，不正确的是A．若甲图中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，d可以代表原核生物B．乙图能体现血红蛋白（c）、蛋白质（a）和固醇类物质（b）的关系C．丙图表示糖类（b）和糖原（a）的关系D．丁图可体现出细胞（c）、叶绿体（a）和线粒体（b）的关系参考答案：B35.下列关于激素说法不正确的是A.具有调节作用

B.具有催化作用C.是由活细胞产生

D.可在内环境中存在参考答案：B36.下图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是（

）A.a中存在着抗性基因，其非编码区通常不具遗传效应。B.b能识别特定的核苷酸序列，并将A与T之间的氢键切开C.c能连接双链间的A和T，使黏性末端处碱基互补配对 D.若要获得真核生物的d，则一般采用人工合成方法参考答案：D37.下列说法中错误的是（

）A．果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果B．水分子进出细胞是通过自由扩散C．葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的帮助，但不消耗能量，属于协助扩散D．大肠杆菌吸收钾离子属于主动运输，既消耗能量，又需要膜上的载体蛋白参考答案：A38.南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，盘状（D）对球状（d）显性，两对基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是A．WwDd×wwdd

B．WWdd×WWddC．WwDd×wwDD

D．WwDd×WWDD参考答案：B39.基因工程技术也称DNA重组技术，其实施必须具备的4个必要条件是A．重组DNA、RNA聚合酶、内切酶、连接酶B．工具酶、目的基因、运载体、受体细胞C．模板DNA、信使RNA、质粒、受体细胞D．目的基因、限制性内切酶、运载体、体细胞参考答案：B40.下列与基因工程无关的是A.利用“工程菌”生产胰岛素 B.基因治疗C.蛋白质工程 D.杂交育种参考答案：D试题分析：“工程菌”是指利用基因工程技术将外源基因导入受体细胞的过程，所以与基因工程有关，故A不合题意；基因治疗是指把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，所以与基因工程有关，故B不合题意；蛋白质工程的本质是通过基因改造或基因合成，对先有蛋白质进行改造或制造新的蛋白质，所以被形象地称为第二代基因工程，所以与基因工程有关，故C不合题意；杂交育种是利用基因重组的原理将具有不同优良性状的个体杂交，从子代杂合体中逐代自交选出能稳定遗传的符合生产要求的个体，属于常规育种，与基因工程无关，故D符合题意。考点：本题考查基因工程的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.(10分)埃博拉病毒在非洲肆虐，严重危害人民的生命健康．埃博拉病毒是一种单链RNA病毒，致死率高达90%，具有极强的感染性．人体感染后会出现呕吐、腹泻、发热等症状．如图是埃博拉病毒入侵人体弧启动的体液免疫和细胞免疫的途径．请回答相关问题：

（1）呕吐时胃部因病菌或其他毒性物质进入，通过非条件反射导致胃体肌肉收缩，将胃内容物排出体外，该反射弧中效应器由

组成．（2）剧烈而频繁的呕吐引起大量消化液的丧失，造成水分大量流失，使机体的内环境渗透压

，渗透压感受器知此变化后，促使

合成和分泌抗利尿激素，作用于肾小管和集合管，促进原尿中水分的重吸收，维持内环境的稳定．（3）当体内有炎症时会出现发热现象，这有利于吞噬细胞和杀菌物质等转移到炎症区，抵御病原体的攻击，此过程属于机体免疫系统的第

道防线．（4）图中E的名称是

．与A细胞相比，B细胞内显著增多的具膜细胞器有

．某男子感染埃博拉病毒痊愈后，他还是有可能再次感染埃博拉病毒而患病，其原因是：埃博拉病毒为单链RNA病毒，易发生

．参考答案：（1）传出神经末梢及其支配的胃体肌肉（2）升高

下丘脑（3）二（4）效应T细胞

内质网、高尔基体

基因突变

分析：1、分析题图可知，该图是体液免疫和细胞免疫的过程，图中A是B淋巴细胞，B是浆细胞，C是抗体，G是吞噬细胞，D是效应T细胞，E是效应T细胞，F是靶细胞；2、体温的维持是产热和散热共同作用的结果，产生大于散热，体温升高，产热小于散热，体温下降，产热等于散热，体温维持恒定；人体产热过程主要是细胞代谢，物质氧化分解释放的能量，大部分以热能的形式散失，甲状腺激素和肾上腺素具有促进细胞新陈代谢、加速物质氧化分解的功能而调节人体产热过程；3、RNA病毒是单链结构，与DNA病毒相比，RNA病毒的稳定性较低，容易发生基因突变．解析：（1）呕吐时胃部因病菌或其他毒性物质进入，通过非条件反射导致胃体肌肉收缩，将胃内容物排出体外，该反射弧中效应器由传出神经末梢及其支配的胃体肌肉组成．（2）剧烈而频繁的呕吐引起大量消化液的丧失，造成水分大量流失，使机体的内环境渗透压升高，渗透压感受器知此变化后，促使下丘脑合成和分泌抗利尿激素，作用于肾小管和集合管，促进原尿中水分的重吸收，维持内环境的稳定．（3）吞噬细胞和杀菌物质等转移到炎症区，抵御病原体的攻击，此过程属于机体免疫系统的第二道防线．（4）分析题图可知，B是由淋巴B细胞增殖分化形成的浆细胞，E是作用于靶细胞的效应T细胞；浆细胞能产生抗体，抗体属于分泌蛋白质，分泌蛋白的合成和分泌需要核糖体、内质网、高尔基体等细胞器的分工合作，因此与A细胞相比，B细胞内显著增多的具膜细胞器是内质网、高尔基体．从埃博拉病毒的角度分析，由于埃博拉病毒是RNA病毒，RNA是单链结构，容易发生变异，因此男子感染了埃博拉病毒痊愈后，他再次感染埃博拉病毒而发生了变异，原有的抗体对变异后的埃博拉病毒没有免疫作用，因此可能会再患病．42.豌豆蚜和鳞翅目幼虫是利马豆的主要害虫，蝉大眼蝽可取食利马豆及两类害虫．研究人员用蔬果剂处理去除部分豆荚后，测试以上动物密度的变化，结果见表（单位：个/株，蔬果剂对以上动物无危害）．物种分组第七天第14天第21天蝉大眼蝽对照组0.200.620.67处理组0.200.100.13豌豆蚜对照组2.004.002.90处理组2.008.7022.90鳞翅目幼虫对照组1.001.310.82处理组1.132.192.03（1）调查豌豆蚜的种群密度应采用法，施用蔬果剂后，预测豌豆蚜的种群数量将呈型增长（用图2中字母表示）．（2）在该生态系统中蝉大眼蝽属于第营养级，蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量，一部分流向

，另一部分被蝉大眼蝽同化用于自身呼吸和生长发育繁殖．（3）分析表中数据可知，蝉大眼蝽主要取食

．（4）依据自然界“种群增长”的特点，如果图2表示人类进行狩猎或海洋捕捞作业时，应将种群数量控制在图中

点，而不能过度捕捞．参考答案：（1）样方

II（2）二、三

分解者（3）利马豆（4）e【考点】G3：生态系统的结构；F4：种群数量的变化曲线．【分析】1、对于活动能力强、