艺术画四季教案5篇

艺术画四季教案5篇艺术画四季教案篇1

活动目标

1、愿意与同伴分工合作，绘画四季的树，体验合作的乐趣。

2、学会用深浅搭配的点彩法进行绘画。

3、能表现出四季树的特征，提高表现能力。

活动预备

大白纸、水粉颜色〔深绿色、浅绿色、黄色、橙色、红色〕、水粉笔、电子大书《秋天的树》、春夏秋冬树图片等。

活动过程

一、观赏春夏秋冬树图片，感受四季中树叶的改变和美。

——师：小朋友，你知道春夏秋冬四季中树是怎样改变的吗？

——师：我们一起来观赏一下四季中树叶的改变，看看它们有什么特征吧。

二、谈话沟通四季中树的改变及主要特征。

——师：春天的树是怎样的？叶子发芽的时候是什么颜色的？长大一些的叶子又是什么颜色的？树叶是稀疏的还是茂密的？

小结：春天是万物复苏的季节，树上的叶子都开始发芽了，刚发芽的叶子是嫩绿的，长大一些的叶子是深绿色的，叶子也比较稀疏。

——师：夏天的树有什么相同和不同的地方？

小结：夏天是树生长相对旺盛的季节，很多树的叶子都很茂密，叶子有些是深绿的，有些是浅绿的。

——师:秋天的树叶色彩最特殊，最多彩，你看树叶都变成了什么颜色？

小结：秋天的树，有的树的叶子有黄色的，也有橙色的，有的树的叶子有橙色的，也有红色，还有的是半黄半绿的，美极了。

——师：冬天，有的树叶子都掉光了，变得光秃秃的，也有的树叶子不但是绿色的而且积满了雪。

三、学习用深浅搭配的点彩法进行绘画。

——师：大自然的色彩是特别丰富的，例如，夏天的树，虽然是绿色的，但每棵树上的叶子都有深绿色的也有浅绿色的。秋天的树，有的树的叶子有黄色的也有橙色的。我们怎样才能在一棵树上表现出这些不同的色彩呢？

——师：今日我们学习用深浅搭配的点彩法画出四季的树吧，例如，先画出树干和树枝，然后用深绿色点出树叶，然后在深绿色的树叶之间的空白处点上浅绿色的叶子。

四、幼儿合作绘画。

幼儿自由结伴，四人一组，每人画一个季节的树。教师巡回指导，提示画出不同季节的树的特征，并提示幼儿用完的画笔放回同颜色的罐子里。

五、沟通共享。

活动应变

也可以让幼儿单独完成四个季节的树：将大画纸折成四格，每格画一个季节的树。

活动延长

教师组织一次园内展览活动。

区角活动

美工区：提供其他材料让幼儿表现四季的树：例如深浅搭配的颜色的皱纸粒拼贴、用印泥手指印画等。

环境创设

将四季的树拼贴在一起，在主题墙上展示。

或者同一个季节的树拼在一起，组成树林，做成吊饰。

家园共育

提供水粉颜料，鼓舞幼儿大胆创作。

随机教育

日常鼓舞幼儿观看四周植物四季的改变和主要特征。

艺术画四季教案篇2

活动目标：

1、体验集体游戏的欢乐，提高反应的灵敏性和动作的协调性。

2、愿意参加制度游戏规则，并能根据游戏规则进行游戏。

3、知道四季的基本特点和轮换的顺序。

活动预备：

春、夏、秋、冬四幅大图，一个大轮盘，春、夏、秋、冬四个字的纸块。在一块场地上划分好四份代表四个季节。

活动过程：

一、复习

教师：小朋友，上节课我们学习了四季风，你们都还记得四季风的特点吗？春风暖和，夏风酷热，秋风凉快，冬风寒冷。

二、学会儿歌《一年四季我知道》。

1、教师：如今是什么季节？你最喜爱哪个季节？其实每个季节都很好玩。春夏秋冬四季轮换，它们是永不停止的。如今让我们一起来说说一年四季的轮换顺序。

2、出示大轮盘，把小朋友说的季节贴上去。

教师：一年有四个季节，那第一个是什么季节？对！春天，春天处处都是嫩绿的小草，长出的新芽，翩翩起舞的蝴蝶，我们可以去公园放风筝。春天过去什么季节到了呢？夏天，春天过去夏天到。在酷热的夏天我们可以去游泳，去划船。女孩子可以穿上美丽的花裙子，男孩子可以穿上酷酷的小背心、小短裤。夏天过去什么季节就应当来报到了呢？夏天过去秋天到。秋天很凉快，它是丰收的季节，落叶纷飞。秋天过去冬天就要来啦，冬天特别的寒冷，小朋友要穿上厚厚的保暖的外套。

3、出示四季的大图，让幼儿了解四季的基本特点。

4、念儿歌《一年四季我知道》。

三、游戏：《一年四季我知道》

1、教师带着幼儿熟识场地上的四个区域，分别是什么区域，知道季节轮换是顺时针的。

2、教师初步交代游戏规则：幼儿手拉手围成一个圈，边沿圈走，边念儿歌《一年四季我知道》。念完儿歌后，教师就会说某个季节到了。小朋友就要跑到这个圈中标有这个季节字样的方块中。而且要做这个季节特征的对应动作。并且要讲出自己做的动作是什么动作。讲不出的，怪兽就会把他吃掉，他就不行以和小朋友和老师一起玩游戏。

3、教师与幼儿共同商定每个季节的特征动作。如，教师发出信号说“春天到了〞幼儿做小鸟飞的动作，放风筝的动作。“夏天到了〞游泳的动作。“秋天到了〞做落味转圈的动作，或捡树叶。“冬天到了“做滑雪的动作。

4、教师总结幼儿商量结果，把商定好的动作加进游戏中。

5、幼儿与教师一起按规则玩游戏。

6、选若干幼儿轮番代替教师说出“某个季节到了〞，教师与幼儿协作游戏。

艺术画四季教案篇3

活动目标：

1、能用统计的方法了解每个月、每个季节过生日的人数。

2、通过观看能看懂和理解统计表。

3、能与同伴沟通、商量庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣。

4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。

活动预备：

1、阅历预备：事先了解本月内哪些小朋友过生日。

2、物质预备：教具：大统计表一张，四季图片各一张。学具：请家长协作为幼儿带一张过生日的照片，并让幼儿明确自己的生日是哪一天。空白统计表一张，彩色笔。

活动过程：

1、祝你生日欢乐。

请本月内过生日的幼儿手持生日蜡烛，站在教室中央，教师弹奏《生日歌》师幼齐唱生日歌，祝愿他们生日欢乐，庆贺他们又大一岁了。

2、我们的生日统计。

请幼儿说说自己是在哪个季节出生的，是几月份的生日。

教师出示一张大统计表，引导幼儿观看统计表上面有哪些数字，了解这些数字表示12个月。

请每组幼儿依据自己的生日分别将自己的名字写在统计表的数字下面。

师幼共同数一数，每个月过生日的人数，并用数字表示。

请幼儿说说：班级幼儿中，哪个月过生日的人最多？哪个月过生日的人最少？

3、四季生日会。

请幼儿依据每个季节有哪几个月份，来说说春季过生日的人、夏季过生日的人、以及秋季和冬季过生日的人。

教师分别出示某个季节的图片，该季节过生日的小朋友就站起来，大家一起为他们唱生日歌。

重点：能用统计的方法了解每个月、每个季节过生日的人数。

难点：通过观看能看懂和理解统计表。

教学反思：

在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。

艺术画四季教案篇4

活动目标：

1、让幼儿了解各个月份具有代表性的食品，初步学会念童谣。

2、通过吟诵童谣让幼儿感受劳动人民的集体智慧。

活动预备：

粽子、板栗等图片

活动过程：

一、观看画面

1、〔出示画面〕，请幼儿观看画面，说说画面上有什么？〔引导幼儿观看后教师小结〕。

2、依据画面提问：你在图上看到了什么？都有哪些东西？〔引导幼儿用完好的话讲解并描述〕

3、引导幼儿依据儿歌顺序完好的看图，鼓舞幼儿用完好地话表达自己的理解。

二、学习儿歌

1、这幅画可好玩啦，它讲了一些食品，你们想知道我们四个季节都有哪些食品吗？〔想〕听完老师给你们带来的童谣就知道了，童谣的名称叫《四季食品》

2、教师完好的念一遍童谣。

3、这首童谣名字叫什么？你听到了这首儿歌里都说了什么？〔幼儿回答〕

4、是不是这样说的呢，我们一起来听一听。〔播放磁带〕

5、四季都有哪些食品呢？引导幼儿依据儿歌的内容回答。〔粽子、板栗〕

6、教师带着幼儿学念儿歌，

7、幼儿完好学念儿歌。

三、结束活动

我们一年有四个季节，每个季节都有每个季节的食品，通过今日的童谣学习，我们了解了四季食品，回家后可以考考我们的爸爸妈妈。

艺术画四季教案篇5

活动目标：

1、了解有关一年四季的学问，能运用花、树等自然界中的各种景物来表现四季的不同特征。

2、培育学生运用绘画工具、材料来表现四季，能用色彩表现四季的象征景色，进一步培育学生的色彩表现力和综合创造能力。

3、激发学生喜爱大自然、喜爱四季、喜爱生活的情感，激发学生探究四季的兴趣。活动重点：观赏四季之美，画出四季的特点。

活动难点：

画出四季的象征景色，能够在创作时表达自己的情感。

活动预备：

1、学生，绘画工具，如：水彩笔、油画棒、勾线笔等；

2、与四季有关的图片资料预备；

3、上课教学ppt预备及进行曲的音乐预备。

活动过程：

一、谈话导入，观赏图片

师：大家都知道，一年中有四的季节，分别是春、夏、秋、冬那么同学们最喜爱什么季节？为什么？

幼：大家各自答出自己对四季的认识与相应发生的故事。

二、看看图片，猜猜季节

师：出示四季花朵的图片，请幼儿来说一说一些鲜花的名字和开放的季节。教师小结。

师：板书相应的季节，将代表花朵以简笔画形式的贴出来。

三、观赏四季，认识四季

出示四季的图片，请幼儿选