新时期企业会计人员继续教育问题探析

新时期企业会计人员继续教育问题探析班级：08会大四班学生：肖丹霞指导老师：朱余娥摘要:会计人员继续教育作为正式教育的一种补充形式，在提高我国会计人员素质方面日益显示出其强大的生命力，等此项工作在我国现阶段还存在诸多不足。会计人员继续教育的初衷是以提高会计人员的政治素质、业务能力和职业道德水平，为社会主义市场经济的建设和繁荣服务。而现实操作中存在的“误区”和“变形”却使初衷难以圆满实现。为此，就应求真务实，因材施教，落实规定，依法办事，积极探索，开拓创新。

关键字：会计人员；继续教育；培训内容；培训质量；职业判断导入语：随着社会经济发展对会计能力的要求不断提高，我国会计人员不断面对来自市场、公众、新知识、新技术、新技能、新法规等多方面的挑战。要使会计人员完成、胜任会计工作，必须加强会计人员的在职培训。新时期条件下加强和改革我国的会计继续教育制度将日益迫切和重要。

一、企业会计人员继续教育的涵义所谓企业会计人员继续教育，又叫会计人员后继教育或在职教育，是指对正在企业中从事会计工作的会计人员，进行以提高政治思想、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应企业和社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育、再学习。加强会计人员的继续教育，提高会计人员的整体素质，是会计队伍建设的重要内容，是全面提高会计工作质量的根本保证。二、会计人员继续教育的重要性（一）实行会计人员继续教育，是国家法律、法规的要求会计人员的继续教育是会计管理工作的重要组成部分，是会计队伍建设的重要内容。《中华人民共和国会计法》第三十九条规定：“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质，对会计人员的教育和培训工作应当加强。”《会计从业资格管理办法》第二十条也做出规定：“持证人员应当接受继续教育，提高业务素质和会计职业道德水平。持证人员每年参加继续教育不得少于24小时。”财政部颁布的《会计人员继续教育规定》，对继续教育的内容和形式、师资与教材、考核与检查等内容作了详细的规化与制度化，从而构建了完整的会计人员管理体系。进行的很仓促，难以进行系统、深入地教学。进而影响教学质量。随着雕刻机水平的不断发展，现代远程教育成为一种较为流行的教学形式。它突破了传统的面授形式的制约，能随时随地的组织培训。其中网络教育是目前最有效率的远程教育形式。这种形式不仅可以模拟传统教学，还能弥补后者的缺陷。（四）加强对培训机构的管理，全面提高培训效果在社会主义市场经济体制下，培训机构具有盈利的天然动机，这就不免为了赢得利润而产生的不良行为。所以财政部门一方面要严格许可证制度，严格培训机构的资格审查标准，严格监督检查程序，确保从业资质。另一方面，要全面规范竞争秩序，财政部门要对培训机构及培训人员进行跟踪指导和调查，逐步引导各个培训机构进行公平竞争，以信誉、质量、品牌赢得参加培训人员，确保培训质量。同时，无论是财政部门会计管理机构、继续教育培训单位，还是广大财会工作者，都要始终牢记“诚信为本、操守为重”的从业信念，各尽其责，同心协力，全面深化教育改革，努力提高培训质量，扩大人才培训的贡献率，圆满达到会计人员继续教育的最终目标。结论：随着会计环境的剧烈变化和日益复杂，对会计人员的知识结构提出了新的要求。因此加强会计人员继续教育,对提高会计人员业务能力、职业道德水平和创新能力具有重要作用,本文对当前会计人员继续教育中存在的问题进行分析探讨,并提出完善会计继续教育工作应采取的对策,以促进会计人员继续教育工作进一步完善和提高,实现会计人员继续教育的目的，适应新形势、心事带发展的需要。

参考文献

[1]财政部：会计人员继续教育暂行规定[2]王国庆：当前会计人员继续教育问题再思考.继续教育研究.2005[3]孙利沿.提高会计人员继续教育教学质量的几点尝试[J].北京财务，2003（