第一单元第6课时 20以内的退位减 教案-2022-2023学年数学一年级下册-青岛版_第1页
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第一单元第6课时20以内的退位减教案-2022-2023学年数学一年级下册-青岛版一、教学目标1.知识目标了解什么是退位减法。掌握20以内的两位数的退位减法。能够应用退位减法解决实际问题。2.能力目标培养学生的观察能力，加强学生对数值意义和数的结构的理解。培养学生的口算能力，提高学生计算速度和准确性。培养学生的应用能力，能够将数学知识应用于实际生活中。3.情感目标培养学生认真细致的作业习惯。培养学生积极进取的学习态度和团队合作精神。二、教学重点和难点1.教学重点退位减法的概念和应用。20以内的两位数的退位减法运算。2.教学难点同学们需要灵活运用退位减法解决实际问题。学生学习过程中需要注意二位数相减产生借位后的计算顺序。三、教学过程1.引入教师出示一道题目：“5-3=？”要求学生答出来。学生反映这道题非常简单。教师提醒学生，这道题看起来非常简单，但是如果我们把这道题变成“25-13=？”怎么做？学生思考片刻，然后有人举手说：“这个我们可以退位减嘛！”教师发问：“那什么是退位减呢？”学生们陷入了沉思。2.新课讲解教师拿出计算器和两张牌，上面写着65和32。教师问学生：“如果我们要计算65-32，你们觉得应该怎么做？”有学生回答：“我们可以把3退到个位变成15-12，这样就容易算了。”教师点头：“没错！这就是退位减法。”教师向学生讲解了退位减法的概念和应用，并用几道例子让学生掌握20以内的两位数的退位减法。3.合作探究学生自主学习并完成课本上的练习。学生在完成习题的过程中，可以相互交流、解释，存在疑难问题及时向老师请教、解答。4.练习巩固教师出示一组退位减法计算题目，要求学生手算并计算出结果。学生在思考、计算、检查的过程中，巩固和提高了利用退位减法进行二位数减法运算的技能。5.课堂小结教师带领学生一起梳理本节课的重点和难点。教师对学生的表现进行评价。四、作业布置学生回家后，按照课堂习题，自主完成第6课时的作业。如果学生有疑问，可以通过微信向老师请教。五、教学反思本节课的教学重点和难点，能够全面地覆盖学生需要掌握的知识点，课堂内容与学生的日常生活有关，引起了学生的浓厚兴趣。在课堂上，我发现学生对于数学问题的思考能力较强，但在实际应用中还有不足之处。我需要帮助学生将所学知识与生活实践结合起来，提高应用能力。下一步，我将更加注重学生自主思考和讨论的环节，创设更多的思

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