陕西省榆林市第二中学2018-2019高二生物上学期期中试题

榆林二中2018--2019学年第一学期期中考试高二年级生物试题时间90分钟总分100分第I卷选择题一、选择题（每题2分，共60分）。1.下列关于人体内环境的描述中，错误的是()A．血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等B．免疫对内环境稳态具有重要作用C．HCO3-、HPO42-等参与维持血浆pH相对稳定D．血液中的淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等2.如右图为人体内环境模式图，下列叙述错误的是()A．人体的内环境即指细胞外液B．若⑤中蛋白质含量降低，会引起组织水肿C．人体剧烈运动时，会导致⑤的pH明显降低D．④比⑤的蛋白质含量少3.下列关于内环境稳态及其调节的叙述，正确的是()A.剧烈运动时大量乳酸进入血液，血浆会由弱碱性变为弱酸性B.内环境的各种成分达到不变时，机体达到稳态C.免疫系统对稳态的维持是通过其防卫、监控和清除功能实现的4.下列有关人体糖代谢及调节的叙述，正确的是（）A．血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌活动增强B．饥饿时首先被利用的是肌糖原，其后是脂肪C．糖类分解释放的能量只有一少部分转移到ATPD．多食少动，糖类易转变成脂肪和必需氨基酸5．野外旅游迷路的人，长时间不吃饭、不喝水、不休息，其体内激素含量变化正确的是（）A．甲状腺激素增多，胰高血糖素减少B．促甲状腺激素和抗利尿激素均减少C．胰高血糖素和抗利尿激素均增多D．胰岛素和抗利尿激素均减少6.如图为甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的解释是()A．a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素B．a和b同时作用于z，对甲状腺激素产生促进作用C．甲状腺激素可对x和y进行反馈调节D．x、y分别表示脑垂体和下丘脑7．医生给呆小症、侏儒症和糖尿病患者分别口服相应的激素，有疗效的是（）A．呆小症和侏儒症 B．侏儒症和糖尿病C．都有效D．只有呆小症8．下列关于体液调节的叙述中，不正确的是（）A．体液调节比神经调节持续时间长B．体液调节比神经调节作用范围广C．参与体液调节的化学物质就是各种激素D．参与体液调节的化学物质需要体液传送9.“胰岛素抵抗”是指机体对胰岛素的敏感性降低，使胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降。下列能引起“胰岛素抵抗”的是（)①胰岛B细胞受损②靶细胞表面胰岛素受体减少③胰岛素与其特定受体识别发生障碍④胰高血糖素分泌增加A.①②B.②③C.②④D.③④10．下列关于神经兴奋的叙述，错误的是（）A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B．神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D．细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础11．司机在看到红灯时，马上脚踩刹车，对于司机的反应，以下相关叙述错误的是（）A．这是一个条件反射，需要大脑皮层参与B．该反射发生时，有电信号→化学信号→电信号的转变C．该反射发生时，神经纤维上有钠、钾离子的进出D．司机脚踩刹车时，有信号分子与突触前膜上的受体发生识别与结合12．如右图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是（）A．甲、乙都发生两次方向相反的偏转B．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D．甲发生一次偏转，乙不偏转13．下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是()。A．不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节B．甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性C．血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快D．垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽14．下列关于各级神经中枢功能的叙述错误的是()A．一般成年人可以“憋尿”，这说明高级中枢可以控制低级中枢B．“植物人”脑干、脊髓的中枢不能发挥调控作用C．大脑皮层V区发生障碍的患者不能看懂文字D．学习和记忆是人脑的高级功能15．下列关于神经递质与激素的叙述,错误的是()C.神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜16．某人因外伤导致下丘脑受损，这将影响他的()①细胞外液渗透压的变化②体温的变化③抗利尿激素的合成④甲状腺激素分泌量的变化A．①④B．②③④C．①②③④D．①②④17.高级神经中枢的不同部位受损可能导致机体发生异常，以下受损部位和所导致的结果相互对应正确的是（）选项受损部位可能导致的结果A大脑皮层机体能排尿，但不能有意识地控制排尿B小脑机体无法维持身体平衡，并呼吸急促C言语区的V区由于不能看到文字，而无法进行正常阅读D言语区的H区能听懂别人说话，但无法进行正常言语交流18．将燕麦幼苗尖端套上不透光的锡箔，置于单侧光下，其生长状况及原因是（）A．弯向光源，生长素分布不均B．不再生长，顶端不再产生生长素C．弯向光源，见光部分生长素分布多D．直立生长，尖端产生生长素，但感受不到单侧光刺激19．下列有关生命活动的调节的叙述，说法正确的是（）A．幼嫩的胚芽鞘尖端细胞能合成生长素，该细胞中一定有色氨酸B．效应T细胞是通过激活靶细胞内的溶酶体酶进而裂解靶细胞，所以靶细胞的裂解属于细胞坏死C．被蛇咬伤要迅速注射抗蛇毒血清，其中的有效成分在免疫学上称为抗原D．当兴奋传导到突触小体时，引发突触前膜释放神经递质，一定会使突触后膜产生动作电位20．农业生产和园艺业中常用到“去除顶芽，促进侧芽生长”的方法，对这种方法理解合理的是()①这种方法是对顶端优势原理的应用②去除顶芽也就是去除了植株合成生长素的部位③去除顶芽前侧芽生长缓慢的原因是侧芽部位生长素的浓度过高④这种方法说明生长素的作用具有两重性的特点A.①②③B．①③④C．②③④D．①②④21．下图①是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，接着进行②、③、④所示的实验，则②、③、④中燕麦的生长情况依次是()A．向B侧弯曲向A侧弯曲向A侧弯曲B．向B侧弯曲向B侧弯曲向B侧弯曲C．向A侧弯曲直立生长向A侧弯曲D．向B侧弯曲直立生长向B侧弯曲22.下列生理现象中，不需要从其他部位获得生长素的是()A．大叶木兰顶芽的生长B．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长C．西瓜子房的发育D．水杉侧芽萌发的抑制23．关于人体免疫的叙述正确的是（）A．某病原体初次感染人体，人体会产生相应的过敏反应B．艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病C．体液免疫中每个浆细胞能产生多种特定抗体D．效应T细胞能直接吞噬侵入细胞的病原体24.下列有关植物激素的应用，正确的是()A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄25.自然状态下，秋季时植物体内含量较多的激素是()A．吲哚乙酸B．脱落酸C．2,4－DD．细胞分裂素26．某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书中没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是()A．用高浓度，以保证生根B．用低浓度，以降低成本C．任选一种浓度进行扦插D．用不同浓度进行预实验27.为探究黄瓜根、芽对NAA敏感性的差异，某研究小组以不同浓度的NAA处理萌发的黄瓜种子，8天后分别测定黄瓜幼苗根、芽的长度，结果如下表．下列说法不正确的是（）NAA浓度/ppm1010芽长/cm4根长/cmB.实验结果说明NAA对黄瓜的根、芽的作用具有两重性28.下列有关免疫的表述，正确的是（）A．淋巴细胞来源于骨髓中的造血干细胞，并在骨髓中成熟B．体液免疫属于人体的第二道防线，细胞免疫属于人体的第三道防线C．先天性缺少胸腺的患者，仍可保留部分细胞免疫D．细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是被抗原入侵的宿主细胞29．如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是（）A．当一个人被疯狗咬伤时采用方法②进行免疫比较好B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D．医学上一般采用方法②进行免疫预防30．下图为人的体液免疫图解，请分析判断下列说法，正确的是()A．细胞③为B细胞B．细胞①～⑤均能识别抗原C．细胞⑤为靶细胞D．阶段Ⅳ是B细胞分化为浆细胞的过程第II卷（非选择题）31.（除特殊标注外，每空1分，共11分）下图1表示某动物在寒冷环境中生命活动调节的部分过程，图中A、B、C代表激素，图2表示激素分泌与调节生命活动的过程。请据图回答：(1)寒冷环境中，血液中含量增加的激素有__________(填字母)，除此之外还应该有_______________(激素)参与体温调节，图1中激素C是______________。(2)激素B的作用包括提高细胞代谢（或物质氧化分解）的速率，使机体产热增多；影响神经系统的兴奋性。这一生理活动的调节方式是_______________。(3)若图2中分泌细胞是甲状腺细胞，在应对寒冷的生理调节中，靶细胞是___________（2分），则图中酶激活的细胞代谢过程具体是_____________；此外，机体也会通过骨骼肌的不自主战栗战栗使产热量增加。写出引起骨骼肌战栗的神经传导途径：皮肤冷觉感受器→传入神经→___________→传出神经→效应器。(4)图2靶细胞表面的a物质的化学本质是_______________。(5)下丘脑除了参与图中的调节过程外，还能分泌_____________(填激素名称)，由垂体释放到血液中，调节人体内水盐的平衡。(6)如果血液中物质B的含量过高时，会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为________。32．（每空1分，共8分）下图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：（1）图1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化为_________________。（2）图2中的1表示_______________，该结构由________（细胞器）形成，1中物质是__________。（3）假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有___________作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有__________作用。（4）缩手反射属于____________反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受_______________的控制。33.（除特殊标注外，每空1分，共11分）内环境稳态由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节实现。如图甲表示埃博拉病毒入侵人体后，免疫细胞做出应答的部分过程（埃博拉病毒是一种单链RNA病毒，具有极强的感染性）；图乙表示机体内环境稳态调节的相关机制。（1）甲图所示过程为病毒未侵入人体细胞内所引起的免疫反应，一旦病毒进入人体细胞内，就需要通过______________（2分）方式共同将其清除。图中细胞②可以通过产生___________________，来增强淋巴细胞的免疫功能。（2）甲图具有识别功能的细胞有_________________（填序号）（2分），细胞__________（填序号）受到抗原刺激后其细胞周期会缩短，进一步分化为_______________细胞。（3）由图乙可知，对免疫细胞或免疫器官的调节，既可通过突触前膜释放的神经递质直接进行调节，还可通过分泌有关___________进行调节。免疫细胞能接受这二者的调控，是因为其细胞表面具有_______________________。（4）人体感染埃博拉病毒后，体温维持在39℃（5）某男子感染了埃博拉病毒后，还有可能再次感染埃博拉病毒而患病，其原因可能是。（2分）34.（除特殊标注外，每空1分，共10分）甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。(1)甲图中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为10－10mol/L、10－8mol/L。c点生长素浓度对根生长的效应是________，对芽生长的效应是促进，c点生长素浓度对于芽来说是低浓度。(2)乙图中b侧生长素浓度________(选填“大于”“小于”或“等于”)a侧，这是由于________引起的，a侧生长素对茎生长的效应是促进作用。(3)为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。②实验过程：给以右侧单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明。a.实验组b.实验组c.对照组③实验结果：a．___________________________