2022年连云港市中小学教师招聘考试试卷及答案

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招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。A.管理能力B.交往能力C.研究能力D.学习能力【答案】：C2.教师在进行德育工作时,采用晓之以理、动之以情的方法。这是因为（）。A.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程C.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程【答案】：C3.学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案，由（）组成。A.规则和技能B.认知策略C.经验和方法D.意识和能力【答案】：A4.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A.维持动机作用B.思想教育作用C.促进和维持功能D.培养纪律功能【答案】：C5.教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是（）。A.教育B.智育C.自学D.教学【答案】：D6.一位教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于（）。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.虚拟关注阶段D.关注学生阶段【答案】：A7.3岁左右基本成熟的自我是（）。A.社会自我B.心理自我C.现实自我D.生理自我【答案】：D8.在权力或权威的基础上建立与维持关系。这种人际关系是建立在以下哪种需要基础上的？（）A.包容需要B.控制需要C.利益需要D.情感需要【答案】：B9.教师的工作目的和使命是（）。A.热爱学生B.热爱教育事业C.创新开拓D.教书育人【答案】：D10.人的身心发展的两个特殊性是指（）。A.社会实践性和能动性B.不平衡性和均衡性C.社会实践性和阶段性D.顺序性和发展性【答案】：A11.在关注情境阶段，教师担心的问题是（）。A.学生是否能听我的B.备课材料是否充分C.我能胜任自己的工作吗D.同事们如何看我【答案】：B12.品德形成的基础是（）。A.社会要求B.自我教育C.活动与交往D.德育课程【答案】：C13.超我遵循的原则是（）。A.道德原则B.满足原则C.快乐原则D.现实原则【答案】：A14.不符合倾听必须注意的细节的是（）。A.翻报纸、看手表B.补充、纠正对方的话C.保持目光接触D.专心致志【答案】：A15.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A.追求刺激的倾向B.回避失败的倾向C.追求利益的倾向D.回避困难的倾向【答案】：B16.在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。A.外部的、不稳定的、可控制的B.内部的、不稳定的、可控制的C.内部的、稳定的、不可控制的D.外部的、稳定的、不可控制的【答案】：D17.有关师德教育和师德修养的认识正确的是（）。A.师德教育是自我改造和磨练的过程B.二者既有区别又密切联系C.二者是师德养成的唯一路径D.师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观【答案】：B18.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）。A.朱熹的观点B.王阳明的观点C.孟子的观点D.程颐的观点【答案】：C19.发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。A.信息加工学习理论B.学习结果分类理论C.条件反射理论D.智力结构论【答案】：D20.儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。A.3～5岁B.12～13岁C.5～7岁D.8～10岁【答案】：D21.马克思主义观点认为，教育起源于（）。A.生物本能B.心理模仿C.人的理性D.生产劳动【答案】：D22.下列心理学家的研究路线可以用“刺激一反应”公式来表示，坚持心理学是研究行为的科学的是（）。A.斯金纳B.奈瑟C.华生D.皮亚杰【答案】：C23.柯尔伯格对儿童的道德发展进行研究主要采用的研究方法是（）。A.实验室实验法B.两难故事法C.对偶故事法D.观察法【答案】：B24.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满（）周岁的公民。A.16B.15C.14D.18【答案】：D25.下列关于信度与效度的说法中，不正确的是（）。A.信度的重要性大于效度B.信度既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性C.效度考虑的问题是测验测量什么，测验对测量目标的测量精确性和真实性有多大D.一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料【答案】：A26.对程序教学贡献最大的是（）。A.布鲁纳B.斯金纳C.普莱西D.加涅【答案】：B27.（）是实现社会理想的桥梁。A.人生目标B.生活理想C.职业理想D.社会实践【答案】：C28.卡特尔认为人格中存在（）种根源特质。A.19B.16C.15D.17【答案】：B29.艾森克强调人格由三个基本维度组成，即由内倾一外倾、（）、精神质组成。A.神经质B.意识C.气质D.心理特质【答案】：A30.一个人所表现出的要求与他人建立感情联系，如交朋友，这是马斯洛需要层次理论中的（）。A.尊重的需要B.归属和爱的需要C.安全需要D.自我实现的需要【答案】：B31.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.复述B.感觉登记C.注意D.组块【答案】：D32.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）。A.能力B.性格C.气质D.智力【答案】：A33.奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）。A.有意义的接受学习B.有意义的发现学习C.机械的接受学习D.机械的发现学习【答案】：A34.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现的德育原则是（）。A.疏导原则B.因材施教原则C.知行统一原则D.导向性原则【答案】：C35.下列选项不属于动作技能的是（）。A.想象B.体操C.舞蹈D.书写【答案】：A36.学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。A.课程目标B.课程计划C.教科书D.教学大纲【答案】：B37.下列关于影响说服教育效果的因素中，错误的是（）。A.教师自身的特质B.说服的时间地点C.说服的内容和沟通方式D.学生的心理特点【答案】：B38.人格的（）是心理健康的重要指标。A.独特性B.整合性C.稳定性D.功能性【答案】：B39.德育是各个社会共有的社会教育现象，其不具备以下哪种属性？（）A.阶级性B.娱乐性C.社会性D.继承性【答案】：B40.言语沟通中首先应该学会（）。A.沟通B.表达C.尊重D.倾听【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.情绪体验积极B.人际关系和睦C.自我意识良好D.适应教育环境【答案】：ABCD42.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.心理支持B.思维创新C.集体智慧D.团结合作【答案】：ABC43.职业道德作为一种社会意识形态，其特征一般有（）。A.实践性B.继承性C.行业性D.多样性【答案】：ABCD44.敬业精神的基本特征有（）。A.随意性B.持久C.主动D.务实【答案】：BD45.权利救济的权利中，监督权包括以下（）。A.诉讼权B.申诉权C.控告、检举权D.批评、建议权【答案】：BCD46.影响学习的客体因素有哪些？（）。A.想象力B.学习材料C.兴趣D.学习目标【答案】：BD47.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.情境B.意义建构C.会话D.协作【答案】：ABCD48.关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。A.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面B.勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系C.勤劳与节俭的形式可以变，但精神不能变D.在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭【答案】：ABC49.校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A.社会文化的渗透与制约B.新闻媒体的宣传与大众印象C.学校的领导与管理活动D.学校的宣传与舆论引导【答案】：ACD50.校园文化形态被分为以下哪几个方面（）。A.校园行为文化B.校园精神文化C.校园物质文化D.校园制度文化【答案】：ABCD51.树立良好的企业形象，应该做到（）。A.为追求效益，只注重提高产量B.遵守合同，信守承诺C.注重团结协作，在同行中和谐发展D.注重产品质量和服务品质【答案】：BCD52.教师若有良好的自我意识，则会发展成（）的良好品格，其潜能就会得到充分的发挥。A.自信B.自尊C.聪慧D.敏捷【答案】：AB53.以下关于职业道德规范的表述中，正确的是（）。A.职业道德规范仅适用从事一定工作的人B.职业道德规范是社会分工发展的结果C.开拓创新、劳动安全均属于职业道德规范D.有的职业道德规范的要求也是法律规定的要求【答案】：ABCD54.增强职业责任的要求包括（）。A.养成严于律己的习惯B.正确处理个人、集体和国家之间的关系C.认真履行职业责任，做好本职工作D.熟悉业务，互相配合【答案】：BCD55.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.上课忘关手机B.阅览室聊天C.上网成瘾D.不按时就寝【答案】：ABCD56.关于职业责任，正确的说法有（）。A.履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待B.一旦与物质利益挂钩，便无法体现职业的特点C.职业责任包含着社会责任D.不成文的规定，不是职业责任的范畴【答案】：AC57.在职业道德实践中，要求做到公私分明应该（）。A.从自身利益为主，公私兼顾B.从细微处严格要求自己C.正确认识公与私的关系D.树立奉献意识【答案】：BCD58.对教师要“关爱学生”的具体要求是（）。A.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益B.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生C.对学生严慈相济，做学生良师益友D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生【答案】：ABCD59.树立正确的权力观应着重树立的观念有（）。A.确立正确的世界观B.确立正确的利益观C.树立坚定的责任D.自觉接受监督的观念【答案】：BCD60.下列属于教师非道德行为的是（）。A.出于道德意志的行为B.不是涉及他人利益的行为C.不是自主自愿的行为D.不涉及教育事业整体利益的行为【答案】：BCD61.社会主义公民道德建设的主要范畴（）。A.社会公德B.公民道德基本道德规范C.职业道德D.家庭美德【答案】：ABCD62.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景B.提