初中英语优秀教案模板范文

第第页初中英语优秀教案模板范文中学英语优秀教案模板范文(一)Wherethereisawill,thereisaway.

二、Teachingaims:

1.知识目标：

词汇:clean,read,sure,wait,toy,west,camera,activity,shop,bird.

短语：talkabout,aphotoof,thanksfor,playsoccer,waitfor,someof,inthefirstphoto,…

交际用语：

(1)Whatareyoudoing?--ImwatchingTV.

(2)IsNancydoinghomework?--No,sheisnt.Sheswritingaletter.

(3)Doyouwanttogotothemovies?--Yes,Ido.

(4)Whendoyouwanttogo?--Letsgoat7：00.

语法：现在进行时的用法。

2.英语技能目标：学会谈论人们正在做什么，学会写英文信，能就现场发生的事作现场报道。

3.情感目标：通过合作学习谈论正在发生的事，启发同学思维，培育同学的合作精神。

三、教学重点：

教学目标中的知识目标和技能目标。

教学难点：现在进行时的应用。

四、Teachingcourse:

Step1.预习导学自测：

依据句意补全已给出首字母的单词：

1、Mylittlebrotherisw_____aletter.

2、Thestudentsarec_____theclassroom.

3、Theboyistakingaphotowithac______.

4、Aretheyw_____forabusoverthere?

5、Hesr_____anewspaper.

小小翻译家：

1、talkabout________2、aphotoof________

3、waitfor________4、inthefirstphoto________

5、电话交谈________6、踢足球________

7、因…而感谢________8、很多图书馆_______

Step2情境导入

LookatthepicturesinP251aandwritesentences.

Nowits6:00pm.Whataretheydoing?

InpictureA.Sheistalkingonthephone.

InpictureB.________________________

InpictureC.________________________

InpictureD.________________________

InpictureE.________________________

InpictureF.________________________

Step3自主探究

1.以上练习的句子是什么时态?_______________________________.

2.该时态的结构是_________________________________________.

3.现在分词的构成规章

A、一般径直在动词后加______，如reading,watch_____,talk____.

B、以字母不发音的e结尾的____________，如writing,come_______,make____.

C、一个元音字母加一个辅音字母结尾且末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词要_____________________。如swimming,run____,begin____。

Step4合作沟通

1.Makedialoguesinpairs

Whatareyoudoing?

Iamreading.

中学英语优秀教案模板范文(四)

教学目标：

1、能听懂、会说、会读、会拼写词汇lookfor,join,study.

2、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Classesareover.Perhapstheyare.I’llgoandjointhem.Whereareyougoing?I’mgoingto…

3、培育同学乐于助人的良好思想品质。

重点难点：

1、四会掌控词汇和句型。

2、能正确理解掌控并运用日常交际用语。

教学过程：

首先是预备环节。在这一环节，老师与同学交谈彼此的爱好，在轻松开心的氛围中，拉近老师与同学之间的距离，为新授课的学习打下良好的铺垫。

其次是复习兼新授(单词与句型的学习)环节。这一环节包括两个步骤，一通过看动画图片来复习“现在进行时”的非常疑问句，援助同学进入这一时态的学习而做好预备。二以“猜猜看”的游戏来援助同学重温了“现在进行时”的一般疑问句，在这个过程中引出新单词和句型的学习并进行相应的操练，提前把课文中的难点解决掉，为下面的课文学习扫除障碍。

接着是课文学习环节。通过观看课文动画片，让同学做相应的练习来理解和学习