关于培训计划方案模板锦集九篇

第页共页关于培训方案方案模板锦集九篇关于培训方案方案模板锦集九篇培训方案方案篇1为示范引领各地老师培训改革，加大老师培训形式创新力度，20xx年"示范性工程"重点围绕推进综合改革、加强紧缺领域老师培训、创新完善老师网络研修、提升培训才能，开展以下培训。一、推进综合改革1.骨干老师才能提升高端研修。对1600名中小学幼儿园省级骨干老师进展为期2年培训，将集中面授和网络研修相结合，其中面授每年不少于15天，网络研修每年不少于80学时。以任务驱动为主线，提升专项才能，总结教学经历，塑造教学风格，凝练教育思想，打造研修团队。面授阶段重在经历总结、问题诊断、思想凝练，明确提升目的与途径；网络研修阶段重在导师引领、课题研究、反思理论、交流研讨、成果展示、辐射引领。通过跨年度、分阶段连续递进式培训，为各地培养一批教学改革的带头人和骨干培训者。2.优秀青年老师成长助力研修。对1600名具有较大开展潜力的中小学幼儿园优秀青年老师进展为期3年培训，将集中面授和网络研修相结合，其中面授每年不少于15天，网络研修每年不少于80学时。通过任务驱动，提升老师教学才能、研究才能和创新才能，打造研修团队。面授阶段重在问题诊断、案例示范、情景体验，做好开展规划，明确开展途径；网络研修阶段重在导师引领、同伴交流、反思理论、课题研究、成果集结、辐射引领。通过跨年度、分阶段连续递进式培训，为各地培养一批省级骨干老师和骨干培训者。以上两个工程列入各地培训规划，培训院校〔机构〕与省级教育行政部门协同施行，省级经费支持，国家立项给予资助。二、加强紧缺领域老师培训3.优秀传统文化教育骨干老师培训。对150名经典诵读教育骨干老师和1000名民族地区双语老师进展诵读教育专项培训，对200名书法教育骨干老师和教研员进展专项培训，提升老师进展优秀传统文化教育的才能，推进立德树人。4.特殊教育骨干老师培训。贯彻落实《特殊教育提升方案〔20xx—20xx年〕》，对1800名特殊教育学校骨干老师进展为期10天的集中培训，为全国每所特殊教育学校至少培训一名骨干老师，进步老师教育教学才能和校本研修指导才能。5.体育美育骨干老师培训。对3000名体育、音乐、美术等学科骨干老师和教研员进展为期10天的集中培训，将根本技能与专项技能培训相结合，重点提升老师专项技能和培训才能。6.幼儿园骨干老师培训。采取集中培训和远程培训相结合的方式，对52000名幼儿园骨干老师进展专项培训。其中，对20xx名幼儿园骨干老师和教研员进展为期10天的集中培训，重点提升其培训才能；对50000名幼儿园骨干老师进展50学时的远程培训，进步老师的保教才能和园本研修指导才能，防止和纠正幼儿园教育"小学化"倾向，促进学前教育科学开展。7.骨干班主任老师研修。对1000名中小学骨干班主任老师〔包括150名骨干少先队大队辅导员〕和心理安康教育骨干老师进展为期10天的集中研修，进步班主任和心理安康教育老师的专业才能和素质。三、创新完善老师网络研修8.网络研修与校本研修整合培训。依托老师网络研修社区，将网络研修与校本研修相结合，对50000名中小学老师进展为期一年不少于120学时的混合式培训，其中线上研修不少于80学时，线下研修不少于40学时，重点提升老师信息技术应用才能，进一步创新远程培训形式，形成校本研修良性运行机制，进步校本研修质量，促进老师学用结合，推动老师培训常态化。9.老师工作坊高端研修。依托老师网络研修社区，将集中研修与老师工作坊研修相结合，培养300名"种子"老师，组建100个老师工作坊，培训30000名区域骨干老师，提升骨干老师教育教学才能和培训才能，推动"种子"老师从优秀迈向卓越，打造信息技术环境下的老师学____同体，探究骨干老师常态化培训形式。四、提升培训才能10.一线优秀老师培训技能提升研修。对担任兼职老师培训者的5000名中小学幼儿园一线优秀老师和教研员进展为期10天的培训技能专项培训，重点提升培训教学和组织施行才能。对150名老师进展才能测评培训，开发并完善老师才能测评工具，探究基于才能测评的新型老师培训形式。11.培训团队研修。对1500名高等学校和老师培训机构骨干培训者进展为期10天的集中培训，提升其培训工程组织施行才能，包括培训需求分析^p才能、培训方案设计才能、培训课程资开发才能、老师学____同体建立才能等，打造高程度专职培训者队伍。12.信息技术骨干培训者专项培训。对1000名信息技术骨干培训者进展为期10天的专项培训，重点提升混合式培训的设计与施行才能，为各地开展中小学老师信息技术应用才能培训培养骨干管理者和培训者，推动网络研修与现场理论相结合的混合式培训的开展。"国培方案〔20xx〕"——中西部工程和幼师国培工程"中西部工程"和"幼师国培"本年度要重点关注未参训农村老师，特别是针对遥远、贫困和民族地区，实在扩大培训受益面，实现对中西部农村义务教育学校和幼儿园的全覆盖。要进一步创新培训形式，变革工程管理体制机制，为"国培方案"综合改革奠定根底。一、置换脱产研修。各地要探究高等院校与优质中小学幼儿园结合申报机制，调动培训理论基地积极性，确保"影子老师"跟岗理论质量。利用网络研修社区，为参训学员培训期间的学习和训后跟踪指导提供有效效劳，要将网络研修社区作为培训机构遴选的重要条件。落实返岗理论环节，稳固和转化研修成果，探究参训学员与顶岗师范生的联动机制。进一步细分培训对象，严格学员遴选条件，推动置换脱产研修分层培训。二、短期集中培训。要加大送教培训力度，原那么上应覆盖全部工程区县，建立高等院校、区县老师培训机构和中小学幼儿园分工合作机制，采取名师示范、现场诊断、同课异构、交流研讨等方式，完善送教培训形式，提升送教培训质量。加大特殊教育老师培训力度，原那么上不少于本地区特殊教育老师总数的三分之一。加大农村中小学专兼职体育美育老师培训力度，将根本技能与专项技能培训相结合，重点提升专项技能，采取送教方式强化兼职老师培训。科学、物理、化学和生物等学科老师要设置实验教学培训课程模块，提升老师实验教学技能。加大农村新建幼儿园和普惠性民办幼儿园老师、农村中小学校长和幼儿园园长、边疆民族地区双语老师、寄宿制学校班主任培训力度。积极利用网络研修社区，完善老师训后跟踪指导的有效机制。遴选有条件的院校，开展跨年度连续培训试点。三、老师远程培训。积极推行网络研修与校本研修整合培训，施行老师信息技术应用才能提升专项培训，安排远程培训经费的50%左右。强化地市和区县教育行政部门在培训立项阶段和组织施行过程的参与，建立培训院校〔机构〕与地方教育行政部门、区县老师培训机构和中小学校的协作机制，健全远程培训组织管理体系，确保培训落到实处。相关省份要加强对培训院校〔机构〕及地方组织施行工作的过程监控和绩效评估，公布评估结果。推行老师培训选学，满足老师需求，实在防止重复培训，原那么上供老师选学课程不少于规定学时的2倍。培训院校〔机构〕要进一步创新学员学习过程监测手段，探究利用学员互评作业等机制，激发学员学习积极性，进步远程培训效果。培训方案方案篇2一、指导思想：坚持以园为本、以老师为本和促进人才开展的培训理念，认真落实科学开展观，有目的有方案地分层推进老师培养工程，努力造就一个乐于奉献、积极进取，集学习、理论、创新于一体的老师团队，为不断进步张泾幼教的开展程度添砖加瓦。二、主要目的：1、加强老师的政治思想、职业道德修养和专业理论的培训。2、明确标准老师的教育教学常规，注重进步老师专业素质和教育教学才能。3、开展分层培训，促进不同开展层面老师的开展。4、引领老师在参与式的园本教研和课题研究中，进步园本课程的理论才能。5、鼓励老师积极参加继续教育与学历进修。三、主要内容和要求：立足本园实际，结合不同层面老师的开展需求，多通道、多形式地开展相应的活动，以促使每位老师在政治思想和常规管理和教科研才能上都能有不同程度的进步。1、以幼儿园和老师新三年开展规划为根据，以打造幼儿园特色与品牌、个性老师为目的，对照方案，确保、赶超目的的落实。催促老师以《江苏省幼儿园老师职业道德标准》为行为准那么，爱岗敬业、为人师表。通过开展各类师德教育活动，进一步提升老师的职业道德素养；并通过家校网络平台，承受家长、社会对师德承诺的践行监视。2、鼓励老师广泛阅读，不断进步自身的专业理论素养，要求每学期至少精读1本教育理论专著，不少于5本教育教学杂志，深化领会《纲要》精神，建立教育目的长效机制，理论指导理论，将目的合理地落实到幼儿的日常教学行为中，努力做到“眼中有孩子，心中有目的，随时有教育”。3、根据《锡山区幼儿园常规管理手册》，修订、落实本园常规管理细那么，并通过日常检查、行政巡查与书面检查相结合的方式，进一步内化要求，进步老师教育教学常规管理的执行效率。4、继续有重点地开展好双休日活动，为老师提供锻炼和展示的舞台，努力进步园本教研的实效。本学期人，将重点开展“环境与幼儿游戏”的理论性研讨，重视为幼儿创设支持、帮助、尊重、关爱的心理环境，提供丰富的、能有效激发其探究与操作的材料，注重幼儿与环境的互动。不断进步游戏在幼儿开展中的效能，让游戏成为幼儿学习的主要方式。5、进一步加强对不同开展层面老师的培养与管理，多渠道地促进老师专业技能和素养的进步，增进不同开展层面老师的责任感和进取心，促进自主开展。特别老师开展是“中国象棋”、“早期阅读”、“民间游戏”等特色活动的才能的进步，确保幼儿园的内涵的可持续开展。6、进一步进步师徒结对的效能，通过指导与考察相结合的方式，增强师徒双方的目的和责任意识，力求师徒同开展。7、通过与幼儿园的考核奖惩挂钩，增强每位老师的职业危机感，老师催促老师积极参与老师继续教育与全员培训、学历进修、老师达标与资格证考核，帮助每一位老师树立终身教育的学习理念。培训方案方案篇3一、指导思想：为了进一步加强信息技术与学科整合，促进远程教育优质资在各学科教学中的应用程度，进步老师的信息技术素养，充分发挥电子备课室的作用，促使全体老师纯熟掌握多媒体课件的制作方法，掌握运用网络搜集、整理、处理信息的方法，从而优化课堂教学，进步课堂教学质量，特制定本学期老师信息技术培训方案如下。二、组织安排：由信息技术教研组详细组织施行。三、培训方法：采用集体指导、互帮互学、上机操作的方法。全体老师参加培训，中年老师重点辅导，45周岁以下老师考核过关。详细为各任课老师结合自身教学实际设计出一课时的课件制作脚本，按电子备课室使用安排在规定的时间内由辅导帮助制作一个多媒体课件，并在课堂教学中加以运用。四、培训内容：Windows根底;网络根底及计算机平安;Word根底;Excel电子表格;PPT幻灯片制作等内容。详细要求：Windows根底:计算机系统根本组成与构造;操作系统的功能特点、启动与退出;图标、窗口、菜单、对话框、文件、文件夹、驱动器的概念与操作;资管理器的根本功能与使用;常用程序安装、删除与帮助的使用。桌面、窗口操作;控制面板的使用;输入法;附件(记事本、写字板、画图、媒体播放器、录音机、计算器等)的使用;显示分辨率的设置;杀毒软件的使用等。使用IE阅读;夹(、整理、导入、导出);搜索;下载;____等。网络病毒知识及预防等。文字处理(word)：学会一种汉字输入法(建议采用五笔输入法或全拼输入法);文档的建立、翻开、保存等;文档的根本编辑;文档的排版(字体、字型、字号、字间距、行间距、段落格式的设置);文档的页面设置与打印输出;表格制作、公式编辑、图文混排等。软件：Word20xx/XP。电子表格(exce):电子表格的根本知识;建立、编辑工作表，设置工作表格式，制作的操作;使用公式和函数，用Excel进展数据的统计，Excel与Word的综合运用。软件：Excel20xx/XP。课件制作ppt:演示文稿软件的功能、特点及应用;创立幻灯片或利用模板建立新幻灯片;输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象;编辑与修饰幻灯片;超级链接;组织与整理幻灯片;设置放映方式和效果;放映与打印幻灯片。软件：Powerpoint20xx/XP。五、培训考核：1.各任课老师必须按时参加学习培训，并填写电子备课室使用登记表。期末以培训登记册量化考核。2.各任课老师在期末必须上交一节有较高质量的多媒体课件制作脚本和课件，此课件作为学校的共享资。期末作为一次上交材料进入常规教学量化评估。3.凡参见培训的老师必须将自己设计制作的多媒体课件运用于课堂教学，期末以此作为常规教学量化评估中上课一项评分的参照。培训方案方案篇4为严格施行20xx年永顺县保健食品化装品市场准入，实在加强日常监管，深化开展专项整治，积极探究长效监管，不断提升保障程度，确保产品质量平安，特制定20xx年保健品食品化装品监视管理工作方案:一、摸清监管底数，建立工作档案力争在四月底前摸清保健食品、化装品企业消费经营情况及行业开展现状，着手建立辖区内的保健食品、化装品消费经营企业监管工作档案，适时上报各级部门。二、积极推进专项整治，重点开展监视检查为做好保健食品化装品消费经营日常监视管理工作，标准保健食品化装品消费经营行为，加大对保健食品中可能被违法添加药物的检查力度，整治制售假劣保健食品、夸张宣传保健食品功能、普通食品声称具有特定保健功能及制售假劣化装品等行为，五至十月份积极保健食品化装品专项整治，重点开展监视检查三、做好法规宣贯准备，进步监管法制程度待《保健食品监视管理条例》出台后，将及时组织行政执法人员进展学习、宣传和培训，做好《条例》宣传工作。四、抓好业务培训，提升平安意识积极派人参加省、州组织的监管人员业务知识与执法技能强化培训，为依法、科学、标准、有效履行监管职责，为监管事业可持续开展提供坚强的队伍保障。同时加强各保健食品化装品经营单位从业人员保健食品化装品卫生知识及法律法规培训，进步食品化装品平安意识。五、加大宣传力度，突出正面宣传充分发挥当地主流媒体的宣传作用，主动宣传监管工作措施和成效。在3.15、食品平安宣传月等加强保健食品、化装品卫生知识、法律法规宣传，进一步进步企业的保健食品及化装品平安责任意识。培训方案方案篇5一、时间：20xx年xx月x日(星期二)上午8点30，时间一天二、地点：在紫荆花四楼大会议室。二、参加人员(约500人)1、全体县级领导2、各乡镇(办事处)党政一把手、人大____、政协联络办主任、组织委员、宣传委员4、县直机关各单位副科实职以上领导干部5、人大、政协各委办主任6、党校和县委宣讲团所有人员三、主持人：县委书记彭新军四、学习安排：(一)x日上午1、全面建成小康社会的决胜纲领——学习《中共中央关于制定国民经济和社会开展第十三个五年规划的建议》体会之一(8:30-10:00)主讲人：市委党校、市行政学院副校(院)长教授赖建明2、全面建成小康社会的决胜纲领——学习《中共中央关于制定国民经济和社会开展第十三个五年规划的建议》体会之二(10:30-12:00)主讲人：市社科联调研员陈建光3、全面建成小康社会的决胜纲领——学习《中共中央关于制定国民经济和社会开展第十三个五年规划的'建议》体会之三(2:30-4:00)主讲人：市委组织部党教中心副主任周金宗4、学习《准那么》、《条例》、争做合格党员。(4:20-5:30)主讲人：市监察局调研员陈和平五、有关事项1、县委中心组全体成员由县委办通知，其他与会人员由宣传部通知；2、授课人员联络、主持词起草、学习记录、记者联络、会标、茶水、座牌由县委宣传部负责，场地安排(音响、座位等)由紫荆花大酒店负责。培训方案方案篇6一、培训目的和培训重点通过培训力争使我校老师具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合素质教育的要求；更新知识构造和才能构造，使之具有综合教育的才能和锐意创新的才能；进一步开展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，进步课堂教学效益；进一步进步理论功底和科研才能，使之成为学科骨干，为老师的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年老师专业素质的不断进步，同时逐步构建校本培训形式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、标准化、系列化。二、主要内容和根本形式〔一〕师德教育，树立形象老师的职业道德是老师素质的核心局部。1、树立典型，集体培训。通过分期召开集体师德培训会，以讲座、论坛等形式分享优秀老师的师德专业精神。2、目的定位，加强考核。通过师德考核，确定老师的开展方向，激发老师自我完善的需求，促使老师养成良好的职业道德。〔二〕专业培训，引领成长。通过定期听讲座、组织集体听辅导报告、分组交流、自学等方式组织老师进展现代教育理论和学科开展前沿理论及新课程理论和专业知识更新以及心理安康教育的学习培训，不断丰富与更新学科知识，使老师具有较高的教育理论修养。1、小组互助，合作共进。组建"学科教研小组",以小组形式有方案的定期开展教研活动。活动期间，小组需完成三项任务：其一，深度进展主题学习〔一个学期确立一个学习主题，围绕主题展开深度学习〕；其二，关注课堂教学的改良；其三，认真做好专题科研工作〔以教研论文或课题研究形式进展〕。2、培养骨干，带头示范。充分发挥我校那些理论经历丰富、理论程度较高的各级骨干老师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他老师传授课堂教学经历、展示教学根本功与教学技能，促进全体老师专业程度的提升。3、专家引领，专业成长。针对老师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，针对性的邀请专家现场指导，有效帮助青年老师成长。4、师徒结对，跟踪指导。通过师徒结对的方式，由指导师对年轻老师进展一对一的跟踪指导，快速帮助年轻老师成长。5、一人学习，众人受益。学校要求外出学习、考察培训的骨干老师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进展培训，传达学习精神，汇报学习收获。培训可采用作专题讲座、经历交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。〔三〕深化改革，立足课堂。课堂是施行素质教育的主阵地，只有立足课堂，才能深化教学改革。1、公布学生学习常规，实在抓好常规课堂教学。通过定期和不定期检查，催促每一位老师、每一门学科、每一节课都能有效落实学生学习常规工作，逐步标准常规教学。2、充分利用本校资优势，通过举办老师团队赛课、骨干老师示范课、课堂改革研讨课等研讨交流活动，通过说课、上课、评课交流，深化课堂教学研究，促进老师的专业化成长。3、定期开展学科教研活动，结合举办公开课、经历交流会、座谈会等形式多样的学科研讨交流，实在进步老师的专业才能。〔五〕科研理论，总结进步。把培训和教育科研严密结合，引导老师围绕新课程的施行，结合课堂教学，通过课题研究、撰写论文、案例随笔等方法，从教学理论中不断总结经历和教训，不断进步教育科研的专业技能程度，用教育理论指导教学理论。〔六〕网络培训，资共享。通过各类网络培训，进一步推进学校课程教学资网络化，实现优质教学资共享，同时进一步进步老师辅助教学的根本技能。通过分期分批组织信息技术学科老师指导课件制作、电脑维护等培训，以点带面，进展全校老师的信息技术培训，进步运用信息技术效劳学科教学的程度。三、保障措施和预期效果〔一〕保障措施1、组织领导学校成立校本培训领导小组。由校长杨冬任负责人，教科室负责校本培训工作的日常工作和学分管理，由教务处和教研组详细组织施行，设计符合本校实际的培训方案和考核方法，建立鼓励机制和管理制度，做好校本培训过程管理。2、资金预算。每学期学校对校本培训所需资金进展充分预算，保证校本培训活动顺利开展。3、活动登记。包括：参培老师、培训内容、培训形式、培训时间、授课老师、培训结果、老师发言情况等，作为老师考核的第一根据。4、积累资料。包括：文件、制度、方案、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和老师个人培训档案的建立等等。5、考核评定。建立校本培训督导、评估机制，将校本培训工作纳入对老师的考核目的。在对老师考核过程中，做到把老师平时的学习笔记、听课记录、学习体会、案例分析^p、研究论文等材料和老师参加培训的考勤情况，作为老师考核并获得校本培训学分的重要根据。先由老师自我评定，再由学校教务处考核审查后认定，并按不同的得分给予不同的评定。〔二〕预期效果通过校本培训，使我校青年老师快速成长，根本功更扎实。中老年老师教科研才能更精。通过校本培训，培养一支师德高尚，业务精湛，理念新颖，精力充分，教科研才能强的骨干老师队伍和学科带头人。通过校本培训，使我校全体老师专业素质得以有效提升，使整体老师队伍阶梯装备更加合理。培训方案方案篇7一、指导思想认真落实市教育局XX年工作要点和xx省教师教育改革开展方案，进一步解放思想，提升理念，创新机制，强化管理，结合我区教育局详细要求和实际，“办实事、务实效”，扎扎实实地开展新一轮老师全员培训积极推进老师教育技术才能培训和英语语言才能的培训，扎实搞好班主任培训和骨干老师培训，加快推进名师队伍建立，努力实现优质教育资互联共享，推进我区干____伍职业化开展和老师队伍专业化成长的进程，为实现“办人民满意的教育”的总体目的做出积极的奉献。主要任务概括为三个方面：一个目的，两条主线，三个侧重点。一个目的：以促进xx教育教学的长足开展为目的。两条主线：以干训、师训为两条主线。三个侧重点：(一)、加强交流与合作，开拓培训新思路积极参加xx省老师教育学会活动，努力争取承接区域外培训任务，挖掘潜能，发挥“省级示范性县级老师培训机构”作用，扩大对外影响与交流，拓宽眼界和视角。(二)、课题引领，进步老师教育水准积极承当国家教育部“十一五”规划课题(有效推进区域老师专业化开展)和市级课题(以“活动”为中心，主体参与，进步校长培训的实效性)，建立学____同体，以校本培训为主线，丰富内涵，加强引领与管理，通过一系列课题研究与理论活动，促进区域内的交流与合作，有效推进区域老师专业化整体开展。(三)、继续发挥远程教育优势，创办培训特色。充分利用目前我区开拓的“空中英才”远程教育和教育部根底教育课程教材开展中心《关于新课程学科远程教育》两大资，结合本校实际，开展校本培训研究，创办校本培训特色，实现校本培训制度化、系列化、专题化。(一)、学习与理论相结合，促进区域开展为贯彻落实教育部《全国教育系统干部培训“十一五”规划》的要求，积极推进教育系统“学____同体、学习型班子、学习型校长”的建立，引导领导干部树立终身学习的观念，努力形成勤奋学习，勇于创新，求真务实的风气，XX年在全区教育系统开展争创“学____同体、学习型班子、学习型校长”活动。各学区、班子、校长，在充分调研的根底上，确定XX年相应的研修专题，根据专题确定必修书目及选修书目，采取集体学习与自主学习相结合的方式，围绕中心议题互相交流，共同进步，到达学习与理论相结合，促进区域教育的进步与开展。(二)、强化实战培训，进步新老师岗位适应才能1、对新老师的培训突出实战性特点，在分专题对新老师进展职前集中理论培训的根底上，设置新、老老师分别执教同一内容的课堂教学，由新老师与带教老师共同听课、共同点评，人人参与、多维互动，面对新老师在管理、教学中的疑难与缺憾反复研究、咀嚼，继续设置课堂，经过屡次反复性训练，强化了对新老师上课、听课、现场评课才能的进步。为了进步理论层次，培养教科研意识和教科研才能，要求每位新老师联络实际，确定研修专题，并根据专题选读书目，每两月在培训中心借阅一本教育书籍，按培训方案要求进展读书并写出读书笔记和读书心得与反思。2、做好试用期培训的考核验收工作新老师试用期培训考核验收工作由人事科、老师培训中心、教研室、老师任职学校结合进展，由培训中心组织施行。并将考核情况组织各负责部门分别填入《试用期培训综合考察表》，报人事科审核。考核合格者，成绩作为新老师转正定级的根据，并折算成学分，记入《继续教育证书》。3、在总结XX年新老师培训的根底上，做好新编《济南市新任老师读本》与我区教育教学实际的结合与研究，进一步进步XX年新老师培训的针对性、实效性和标准性。(三)、借势开展，丰富和引领校本培训为继续贯彻落实《xx省中小学老师校本培训施行方案》，有效推进《方案》中第三阶段关于“联络教育教学实际，开展教育教学研究”的进程，研究出台并组织施行《xx区教育局中小学校本培训评估标准》，引领各中小学在认真总结前期工作的根底上，充分利用目前我区开拓的“空中英才”远程教育和教育部根底教育课程教材开展中心《关于新课程学科远程教育》两大丰富资开展校本培训。培训方案方案篇8一、培训目的1、熟悉掌握ICU根本护理理论和技能2、熟悉常见疾病的检测和护理3、熟悉ICU布局及临床工作二、培训方式1、理论学习2、技能训练3、自学三、培训时间6个月四、培训管理:1、指定ICU护理专业组长或护理组长进展一对一带教2、根据ICU制定的新入护士培训方案，结合ICU实际进展教学。3、每月进展操作考试一次(由带教老师考核4、由护士长或带教老师于6月底进展理论和操作考试(2个操作，成绩合格完毕新入护士培训课程。5、培训期完毕由带教老师写出培训总评五、培训内容(一理论培训内容根据培训方案参加ICU三基三严(三基:根本理论、根本知识、根本技能。三严即:严格要求、严谨态度、严肃作风理论学习，理论培训内容包括:科室工作环境，物品放置，科室规章制度，各班职责，根底护理知识，专科疾病护理常规，专科疾病病理生理和临床表现，常见危重患者抢救流程。(二操作培训内容1.纯熟掌握:手卫生，出入院护理技术，生命体征测量，口服给药，静脉输液，真空采血技术，静脉注射法，口腔护理，氧气吸入，无菌技术，肌肉注射，皮内注射，皮下注射，物理降温，轴线翻身，单人CPR，TPN,CPT，手术前后的一般护理，患者跌倒的预防等。2.掌握:鼻饲，雾化吸入，吸痰，气管切开，气管插管吸痰，胃肠减压技术，灌肠技术，患者搬运法，患者约束法，痰标本采集法。3.掌握:监护仪，呼吸机的使用与保养。4.掌握外科危重患者的护理及记录。5.熟悉:微量输液泵的使用，输血，心电监护技术，导尿技术6.理解ICU常见的专科操作:气切护理，CVP监测，ABP监测，呼吸机连接与根本参数调试，深静脉置管护理，气管插管口腔护理，扣背排痰，亚低温治疗。1培训对象由护理局部配至ICU新护士共24名，年龄21~33岁，其中本科3名，大专18名，中专3名;工作时间最长___年，最短2年。2培训方式2.1入科教育为期1周，内容包括:(1介绍ICU环境，学习ICU制度和规程以及理解其工作特点，各类护理表格填写要求，各级护理人员职责。(2学习危重病人及家属的心理需求以及ICU病人、家属交流的根本技巧。2.2ICU风险管理内容培训为期2周，内容包括:(1接收病人准备及程序。(2ICU交接班考前须知，要点。(3ICU高危因素的预防和处理，如非方案性拔管、ICU谵妄病人的处理、使用呼吸机期间发生停电的处理。(4阅读科室小交班本，内容为科室所发生问题的分析^p及采取措施。此项培训主要通过带教老师的介绍及查阅科室相关资料。培训内容考核贯穿于专科技术操作考核中。2.3专科理论培训为期3周，内容包括:(1血流动力学监测。(2呼吸道评估及呼吸道管理icu护士培训方案icu护士培训方案。(3多脏器功能障碍综合征的监护。(4ICU病人的管道护理。(5ICU常用药物，介绍ICU常见血管活____物使用范围、考前须知、配置及换算方法，镇静肌松药物在ICU的应用，观察要点。(6常见恶性心律失常的识别。主要通过每周1次的科室集中业务学习及科室相关资料的学习。由带教老师及护士长负责考核并记录备案。2.4专科技术培训为期3周，新进ICU护士入科时即给予ICU专科技术操作清单，清单内容包括:(1监护仪使用。(2各种呼吸机及除颤仪操作。(3输液泵、注射泵的使用。(4心电图机的操作。(5冰毯机的操作(6吸痰(呼吸机、气管切开、气管插管。(7各种穿刺、插管的配合。此项培训由带教老师负责，最终由护士长对每项专科技术操作负责考核并记录备案。培训方案方案篇9苏霍姆林斯基要求老师要“读书，读书，再读书!”只有老师书读多了，知识面广了，领悟才能强了，在课堂上才会游刃有余，精彩纷呈。因此，我作为一名数学老师，要积极参与到学校的读书活动中，努力通过读书来滋养精神，提升品位，不断进步师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书方案：一、指导思想：以我校老师读书方案为行动指南，通过读书锻炼思维才能和对教育问题的考虑才能，努力转变思想观念、思维形式，努力进步自身素质，不断进展教育创新;通过阅读经典、名著来丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩!二、我的读书目的：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，进步教育教学才能、教育创新才能，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育理论与改革，言传身教，为人师表。3、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。三、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。2、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作理论，紧紧围绕学生开展和学生需求这个中心，为学生的开展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进展教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。3、充分利用网络，进展网上阅读，理解、把握教育教学的信息和动态。撰写博客，读书要与考虑有机结合，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断进步自己的各方面素质与综合才能。积极撰写个人博客并阅读其他老师的博客，取人之长，补己之短。4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚