-14《小狗学叫》课时精练语文三年级上册分层作业设计（部编版）

三年级上册语文分层作业设计14*《小狗学叫》

基础必做题：1.看拼音，写词语。tǎoyàntèbiépīpínɡ()()()2.组词。仿()没()哄()猪()从()访()设()洪()猎()丛()3.错别字门诊。（1）小狗天天都炼习。（）（2）他已经学得想当不错。（）（3）子弹察过小狗的耳边。（）提升选做题（4选2）4.根据加点字读音分别组词。担dān()

中zhònɡ()

dàn()

zhōnɡ()

压yā()

弹dàn()yà()

tán()5.连一连。汪汪叫猫奇怪的吃草哞哞叫

牛

安详地

叫声喵喵叫

公鸡

美味可口的

青草喔喔叫

狗

鲜嫩的

午餐6.给画线词语选择恰当的反义词。A．犹豫B．百无一存C．困难（1）树林里来了很多猎人，里面有百发百中的神枪手。()（2）狗索性到树林里练。()（3）我觉得很容易。()7.按要求写句子。（1）你难道不知道狗会叫的？(改成陈述句)___________________________________________（2）狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。(仿写句子)天空是那么________，那么________，那么________。（3）真想捧腹大笑。(修改病句)_____________________________________拓展挑战题（3选2）8.课文内容我熟悉(多项选择)。（1）课文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？选一选。A．嘲笑、看不起；B．关心小狗，诚心诚意地教；C．误会、猜忌。

D．怜悯、关心；小公鸡()狐狸()杜鹃()猎人()（2）课文为小狗设计了三种结局，这三种结局会带来的后果：第一种()，第二种()，第三种()。A．过于平庸，安于现状，比较保守。

B．迷失了自我C．找对老师，找到自己真正的位置（3）我读了这篇课文感受到的这只不会叫的狗是()的狗。A．不幸、可怜

B．勤奋刻苦C．有尊严、有追求、不甘人后

D．好吃懒做9.课外阅读（一）大喊大叫的鱼头金波你听过《小猫钓鱼》的故事吗？那只贪玩的猫咪咪，后来真的钓上来一条大鱼。这鱼的脑袋又大又圆，人们叫他胖头鱼。鱼头刚一出水，就张开大嘴嚷起来：“快放了我！我要回水里去！”咪咪吓了一跳，他还从来没听过鱼说话呢！可是，他想：反正我把你钓住了，你想跑也跑不了啦！胖头鱼真有劲儿，身子一弓一挺，竟跳起好高好高。咪咪赶紧把他装进鱼篓，带回家去。一路上，胖头鱼摇头摆尾，大喊大叫：“快放了我！我要回水里去！”惹得过路人都围过来观看。咪咪回到家里，胖头鱼还在叫……猫妈妈想了想，就拿出个主意：“快把他的尾巴去掉，这样他就没劲了。”谁知道去掉尾巴后胖头鱼还是大喊大叫：“快放了我！我要回水里去！”咪咪见他挺可怜的样子，就问他：“放回水里，你还能活吗？”胖头鱼喊得更急了：“快放了我！我要回水里去！”咪咪就把又大又圆的胖头鱼送回水里去了。第二年春天，咪咪又到河边钓鱼，忽然游来一条鱼，探出水面大喊大叫：“谢谢你，谢谢你，我又回到水里了！”咪咪一看，原来他就是去年的那个胖头鱼，不过他现在已经长出大尾巴了。你说怪不怪？（选自《火狐狸》北京教育出版社）（1）写出文中加点字的拼音。嚷（）篓（）惹（）劲（）探（）（2）胖头鱼长得（）。A.脑袋又大又圆B.嘴边又大又圆C.脑袋胖胖的（3）你认为咪咪是（），胖头鱼是（）。A.可爱的，善良的B.善良的，厉害的C.善良的，感恩的（4）读完文章，你受到什么启示？________________________________________________________________10.课外阅读（二）偷睡眠者泰戈尔谁从孩子的眼里把睡眠偷去了呢？我一定要知道。妈妈把她的水罐挟（xiéjiā）在腰间，走到近村汲（jíjī）水去了。这是正午的时候，孩子们游戏的时间已经过去了；池中的鸭子沉默无声。牧童躺在榕树荫下睡着了。白鹤庄重而安静地立在檬果树边的泥泽里。就在这个时候，偷睡眠者跑来从孩子的两眼里捉住睡眠，便飞去了。当妈妈回来时，她看见孩子四肢着地地在屋里爬着。谁从孩子的眼里把睡眠偷去了呢？我一定要知道。我一定要找到她，把她锁起来。我一定要向那个黑洞里张望，在这个洞里，有一道小泉从圆的和有皱纹的石上滴下来。我一定到醉花林中的沉寂的树影里搜寻，在这林中，鸽子在它们住的地方咕咕地叫着，仙女的脚环在繁星满天的静夜里叮当地响着。我要在黄昏时，向静静的萧萧的竹林里窥望，在这林中，萤火虫闪闪地耗费它们的光明，只要遇见一个人，我便要问他：“谁能告诉我偷睡眠者住在什么地方？”谁从孩子的眼里把睡眠偷去了呢？我一定要知道。只要我能捉住她，怕不会给她一顿好教训！我要闯入她的（窠巢）穴，看她把所有偷来的睡眠藏在什么地方。我要把它都夺来，带回家去。我要把她的双翼（缚傅）得紧紧的，把她放在河边，然后叫她拿一根芦苇在灯心草和睡莲间钓鱼为戏。黄昏，街上已经收了市，村里的孩子们都坐在妈妈的膝上时，夜鸟便会（叽讥）笑地在她耳边说：“你现在还想偷谁的睡眠呢？”（选自《外国新童话》二十一世纪出版社）（1）画去文中括号内错误的读音和汉字。（2）反义词连连看安静轻浮沉寂热闹庄重吵闹沉默鼎沸（3）本文每节开头的一句话采用了相同的语句，这种修辞手法是（）。（4）你认为是谁从孩子的眼里把睡眠偷去了呢？（5）“你现在还想偷谁的睡眠呢？”表达了怎样的感情？参考答案1.讨厌特别批评2.模仿没有哄笑野猪从前访问设计洪水猎人草丛3.（1）小狗天天都炼习。（练）（2）他已经学得想当不错。（相）（3）子弹察过小狗的耳边。（擦）4.担心重担中枪中间压力压根子弹弹力—狗哞哞叫—牛喵喵叫—猫喔喔叫—公鸡奇怪的—叫声安详地—吃草美味可口的—午餐鲜嫩的—青草6.（1）B（2）A（3）C7.（1）你应该知道狗会叫的。（2）蓝高大（3）狐狸真想捧腹大笑。8.（1）BADC（2）BAC（3）ABC9.（1）rǎnglǒurějìntàn（2）A（3）C（4）应该像咪咪学习，善待生命，没准会受到意外的感谢。10