眼的绘本教案通用7篇

眼的绘本教案通用7篇眼的绘本教案篇1

一、活动目标：

1．围绕话题，认真观看画面，能依据画面清晰表达自己的想法

2．尝试用不同的角度看问题，初步感受要以主动的心态面对困难。

二、活动预备：

1．教具：东南西北

2.绘本《好消息坏消息》ppt

三、活动过程：

〔一〕

1.出示绘本的名称，引起幼儿阅读的兴趣。

师：看看这是什么字？小朋友认得吗？〔好消息〕

问：什么是好消息？什么样的事情是好消息?有好消息就有坏消息，告知幼儿这本书的名字叫《好消息坏消息》

2.出示绘本封面

师：这个故事是从一个好消息开始的，请小朋友认真观看画面，发生了一件什么事情？

〔二〕出示绘本故事中选取的几幅图，让幼儿认真观看，哪些是好消息，哪些是坏消息？为什么？

〔三〕

1.师幼一起玩“东南西北〞的游戏，尝试用不同的角度看问题

小结：东南西北的单数是坏消息，双数是好消息

2加大难度，再次玩东南西北〞的游戏要求幼儿随便说出一个方位是好消息……

3.老师演示把坏消息变成好消息的方法

小结：缘由是打开的方向，先横后竖

〔四〕完好听赏故事，播放ppt

提问：书里是好消息多还是坏消息多？下来可以数一数。

眼的绘本教案篇2

活动目标：

1、认真观看鳄鱼和长颈鹿共同生活中遇到的困难，大胆清晰地表达鳄鱼和长颈鹿解决困难的方法。

2、感受齐心协力解决困难的欢乐。

活动预备：

1、ppt课件、图书一本、表情图若干〔笑脸、不快乐的脸〕；

2、放大的截取图5张、缩小的截取图8张、鳄鱼和长颈鹿新家中每件物品的截取图。

活动重点：认真观看鳄鱼和长颈鹿共同生活中遇到的困难，感受解决困难的欢乐。

活动难点：大胆清晰地表达鳄鱼和长颈鹿解决困难的方法。

活动过程：

一、谈话导入，引出话题。

——猜猜是谁？你怎么知道的？

——请你认真观看画面，看看从哪里能看出来它们特别恩爱？

小结：长颈鹿小姐与鳄鱼先生是一对特别好的朋友，他们想每天都在一起，于是他们决定搬到一起住。

二、情景体验，感受住在一起的苦恼。

〔一〕第一次搬家

1、出示ppt4

关键提问：他们先搬进了谁的小房子里？从哪里看出来的？

你觉得长颈鹿搬进了鳄鱼的小房子里会遇到什么事情呢？为什么？

2、出示ppt5

关键提问：长颈鹿怎么了？我们一起来学一学。

3、出示ppt6

关键提问：看看吃东西会不会发生什么意外状况？

4、出示ppt7

关键提问：这次又发生什么状况了？你觉得他们生活的快乐吗？

小结：长颈鹿住在鳄鱼的家里不仅头都撞在房顶上，脖子也是弯的，膝盖还跪在地面上，连吃饭的时候脖子都伸到烟囱外面，睡觉头都伸到了公路上，糟糕透了，生活的一点也不快乐，于是他们决定再一次搬家。

〔二〕第二次搬家

1、出示ppt8

关键提问：这次他们搬进了长颈鹿的大房子，在大房子里你觉得他们还会有麻烦吗？

2、幼儿商量

——我们一起去参观一下长颈鹿的房子吧。

〔1〕提出要求

〔2〕幼儿自由结伴边看图片边商量，教师巡回指导，了解幼儿对图片的理解。

3、共享沟通

关键提问：他们这次遇到了麻烦了吗？都有哪些麻烦？

小结：鳄鱼先生在长颈鹿的家里生活的快乐吗？是啊，吃饭的时候桌子太高，马桶又高又大，连晾衣服都要站在晾衣架上太危急了，这样的生活他们一点也不快乐。

三、想方法解决困难

关键提问：他们生活在一起为什么会发生这么多问题？

既然有这么多问题，它们会因为这些麻烦而分开吗？为什么？

小结：长颈鹿和鳄鱼也觉得就这样的分开太惋惜了，既然遇到问题就想方法一起解决，于是他们有了一个伟大的计划。

——我们一起去参观一下吧。

〔1〕幼儿自由商量新房子解决了哪些问题。

〔2〕共享沟通，梳理解决问题的方法。

关键提问：说说他们的问题解决了吗？都是怎么解决的？

小结：长颈鹿与鳄鱼好聪慧，他们早的新房子既很合适，也很舒适，这样他们就能快乐的生活在一起了。小朋友就要离开幼儿园，进入小学了，期望你们以后遇到问题也能像长颈鹿和鳄鱼一样，想方法解决，做一个合格的小学生。

活动延长：

教师简洁介绍这本绘本《搬过来搬过去》。

附：故事——

搬过来，搬过去

长颈鹿特别高大，鳄鱼特别矮小，但是，他们是一对真正的爱人。

他们想要有一幢房子可以生活在一起，于是他们搬进了鳄鱼的小房子。

可是那儿一点也不好，长颈鹿走到哪儿都会撞头；睡觉的时候一伸长脖子头就到房子外面去了；想坐得舒适一点的时候，头又到外面去了。

于是，他们决定搬家，搬到长颈鹿的大房子。

但是那里也有许多困难。鳄鱼觉得桌子太高了，椅子也太高了。可是假如把桌椅都变矮，长颈鹿又不舒适了。假如他们在底板上锯一个洞，长颈鹿坐在地下室，把头伸到地板上面来，那么长颈鹿的脚会冻得冰凉冰凉的。还有很多麻烦事：门把手太高了、楼梯太高了、马桶太大了、晾衣服也有困难！

鳄鱼和长颈鹿越来越难受。于是，他们开始想方法，他们制定了一个伟大的计划。他们开始挖一个巨大的坑，他们敲呀、钻呀、凿呀！累了的时候鳄鱼在长颈鹿身上玩滑梯。最终，每一件东西都洗洁净、擦亮了，巨大的水罐车开来了，往坑里装满了水。如今，鳄鱼和长颈鹿住在游泳池里，他们快乐极了！

眼的绘本教案篇3

活动目标：

1、了解、认识牛的外形特征2、大胆讲解并描述牛身上的花纹，并撕出大小适合、圆形的花纹3、跟随小猫，体验查找羊的欢乐

活动预备：彩色卡纸、蜡笔、黑色卡纸活动过程：

一、引题，认识牛的外形特征

1、师:有三只小猫一点也不想睡觉，猫妈妈告知他们，睡不着的时候可以数羊，于是小猫就去找羊，找呀找呀，你们猜猜看小猫找到了谁？幼儿猜测回答。

2、师：小猫找到了两只牛他们正在吃草，没有羊。

3、师：咦小猫发觉了牛的身上有美丽的花纹，我们也抓紧去瞧一瞧〔幼儿观看并大胆讲解并描述牛的特征〕

4、师：那牛的身上都有些什么呀。幼儿回答：花纹5、师：那你们觉得花纹都有什么样子的？〔幼儿自由讲解并描述〕

二、教师示范作画，撕出圆形。

1、师：小猫发觉里面有一只牛他很特殊，他身上的花纹都是圆形的。

2、师：我这里也有一只牛他也想有美丽的圆形的花纹，我们来帮帮他。

3、师：我们先小手并并拢，沿着边缘渐渐的撕出圆形，然后把圆形蘸上糨糊贴在牛的身上，不行以重叠也不能把它贴在牛外面，不然只牛就不好看了。

三、幼儿作画

1、师：你们看这里还有很多的牛也想把自己变得很美丽，我们今日就来当当设计师，给这些牛设计美丽的花纹。

2、教师个别指导。

四、评价

1、师：这些牛都好喜爱自己身上的花纹，感谢你们。

2、师：小猫突然发觉这些美丽的牛并不是它要找的羊，我们跟着它一起去找找羊！

眼的绘本教案篇4

目标：

1、感受故事中的坚持信念，喜爱小乌龟淘淘。

2、和朋友一起在游戏的挑战中，体验和表现坚持的精神。

活动预备：

3和5的倍数；孩子穿软底鞋；小软垫子。

活动过程：

一、导读：封面

1、犟龟，可能是一只怎样的乌龟？

二、解读故事关键提问：

1、淘淘一路上遇到过谁？蜗牛会对淘淘说什么？淘淘会怎么回答呢？〔分两队，一起对话〕

2、翻过又热又高的山太困难了。淘淘是坚持，还是停下？

3、操作玩耍：做高山游戏规则：3人一组做高山，看哪一座最高最坚固。

全体尝试。〔一分钟〕商量方法：个子小的做山峰，个子大的作山脚---稳稳的。

4、故事结尾：

淘淘不停的赶路，就是为了参与一次永久难忘的婚礼。这就是犟龟淘淘的故事，你会像它一样吗？看看这本书吧。

活动反思：

?犟龟》这个故事讲的是一只乌龟为了参与狮王的婚礼途中遇到了各种困难，但小乌龟一路坚持，最终胜利参与了狮王的婚礼。在整个教学活动中，我步步引导，努力让幼儿体验到淘淘的困难与坚持，但是在活动的过程中，也发觉了许多的缺乏。首先，为了呈现更清楚的效果，我借用自制的ppt来辅助教学，想随着画面的出现，一步步引出故事情节。但由于ppt的制作并不精细，幼儿很难体会到淘淘困难行走的心情。其次，在提问方面缺少开放性提问，幼儿回答较少，变成老师说幼儿听的灌输式教学。然后在体验坚持环节，时间较少幼儿并不能体验到困难。最终，在总结并没有解释清犟这一字的意思。

眼的绘本教案篇5

一、活动目标

1.引导幼儿了解红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七种常见的颜色以及对应物品，感受颜色并且大胆在同伴面前讲解并描述自己最喜爱的颜色。

2.引导幼儿感受每个人对颜色的不同宠爱，颜色都是很好看的、很美的，学习自由表达内心喜爱物品的情感。

二、活动预备

1.红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜色彩卡

2.颜色统计表两张

3.幼儿喜爱的一张照片、黑板两块

4.油画棒、填色画纸人手一份

5.幼儿用书

三、活动过程

1.教师用儿歌《颜色朋友手拉手》导入本次活动主题，激情幼儿对活动的兴趣。

2.小朋友们，老师几年带来了七个好朋友，他们个个都很美丽，你们想不想来认识一下他们呢？

〔1〕教师出示颜色彩卡，引导幼儿了解几种常见的颜色。

〔2〕小朋友们，你们认识这几种颜色吗？你们能够说出他们的名字吗？

〔3〕看来小朋友们都认识他们啊，那么你最喜爱哪个颜色好朋友呢？

3.教师拿出颜色统计表，引导幼儿大胆表达自己喜爱的颜色。

〔1〕请小朋友告知老师，你最喜爱哪种颜色呢？为什么？

〔2〕请你说说你看到的那些东西是这个颜色的呢？

〔3〕请小朋友拿出你预备好的照片，把它贴在你喜爱的颜色栏里，看看小朋友们的都喜爱什么颜色呢？

4.教师处理本次活动的颜色统计结果，看看哪个颜色最受欢迎，哪一个小朋友和你喜爱了同样的颜色，可以清自己的好朋友之间相互抱抱。

〔1〕我们一起来数一数哪一个被喜爱的最多？哪个颜色相对要少一些？

〔2〕接下来老师要奋发颜色卡了，请小朋友在上面自己画画喜爱的颜色好朋友，用自己喜爱的额颜色进行简洁的涂鸦。

〔3〕教师引导幼儿共享自己的绘画，教师点评。

〔4〕教师将绘画卡片做好颜色的分类整理展示，供幼儿观赏，感受颜色朋友的美妙情感。

四、活动总结

在这次活动中，不仅鼓舞了幼儿自己选择自己喜爱的颜色，还锻炼了他们认识颜色和基本涂鸦的能力，不仅锻炼了创造力还锻炼了幼儿的美感。

眼的绘本教案篇6

活动目标：

1、引领幼儿在观赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用艳丽的色彩描画春天。

2、培育幼儿形象记忆和想象能力。

3、引领幼儿留意画面干净，合理布局。

活动预备：

范画：秀丽的春天

油画棒人手一盒

画纸人手一张

活动过程：

一、引领幼儿查找春天，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。

1、你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)

教师小结：教师结合孩子回答的内容进行小结。

2、春天到了，你们喜爱春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么改变呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些改变?

教师有感情的朗读诗歌。春天来了，小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么改变?

教师小结：春天来了，小河里的冰融化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，处处都是生机勃勃景色，真美啊!

今日老师把秀丽的春天画下来了，我们一起来看看。

二、出示范画，引领幼儿观看。

1、这就是秀丽的春天?都有什么呢?

教师小结：有许多的蝴蝶，有花儿，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小朋友在欢乐的玩耍，捕蝴蝶。

2、春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了!你们想不想也和老师一起把秀丽的春天画下来呢?

三、交代绘画具体的要求。

1、你们都喜爱秀丽的春天，那如今请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色时孩子们需要留意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。

2、具体的要求幼儿依据春天的特征作画。鼓舞幼儿大胆下笔，表现春天的特征。

四、幼儿作画，教师巡回指导。

1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提示幼儿留意画面的干净。

2、鼓舞幼儿把小朋友画大一点，构图丰富。

五、总结评价幼儿作品，引领幼儿从整体上观赏，共享共同创作后的喜悦。

请幼儿介绍的自己画的秀丽春天?重点引领孩子们学会观赏同伴的作品。

六、活动结束。

请小朋友把自己的油画棒和画收起来。

活动延长：

老师会把小朋友画的秀丽的春天作品展示在墙群上，请小朋友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的秀丽的春天。

眼的绘本教案篇7

活动目标：

1、感知绘本《英勇的克兰西》，发觉其中牛的各种颜色和动作，体验绘本色彩简约、情趣生动的美。

2、尝试用撕贴的方法，大胆想象，创编牛的动作。

3、体验创意撕贴带来的愉悦感。

活动预备：

黑、白、红色纸，绿色背景纸，胶水活动过程：

一、看图〔封面〕导入师：小朋友，今日刘老师给你们带来了一个故事，〔出示图片〕告知我，你看到了什么？

小结：这个绘本故事叫《英勇的克兰西》，让我们一起来听听吧！

教师讲解并描述故事。

二、学习各种摔跤姿态师：克兰西学了哪些姿态？你们会来学一下吗?找一个好朋友，找一块空地学一学。

听音乐学习克兰西的姿态。

小结：学的真不错，和克兰西一模一样呢。

师：你觉得克兰西学了这些姿态能在摔跤大赛中获胜吗？

三、创编姿态师：你有没有更好的摔跤姿态能让克兰西获得肯定的胜利呢？

想一想，两个人一组，找个空地，试一试。