察雅县中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考察雅县中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。A.关注生存B.关注学生C.关注自我D.关注情境【答案】：B2.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教师的威严B.师爱C.教学监控能力D.教学反思能力【答案】：C3.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。A.实效性B.结构性C.预见性D.系统性【答案】：C4.教师成长与发展的最高目标是（）。A.特级教师B.专家型教师C.优秀班主任D.教学熟手【答案】：B5.我们能够回忆出很多年之前老师给我们上课的过程，这种记忆是（）。A.动作记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.语义记忆【答案】：B6.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德原则B.职业道德评价C.职业道德修养D.职业道德规范【答案】：A7.个体发展的内部影响因素包括遗传和（）。A.道德情感B.心理因素C.个性特征D.主观能动性【答案】：D8.遗忘的进程是不均衡的，呈现的特点为（）。A.先慢后快B.快者愈快C.先快后慢D.时快时慢【答案】：C9.学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于（）。A.机械学习B.发现学习C.接受学习D.动作技能学习【答案】：B10.（）是幼儿两种最基本的肯定情绪。A.喜悦和兴趣B.高兴和快乐C.快乐和兴趣D.高兴和喜悦【答案】：C11.（）表征是解决问题的关键。A.形象B.知觉C.深层特征的D.表面特征的【答案】：C12.很多留学生刚来中国学习汉语时，会把“银行”错认成“很行”，这其中体现的心理学现象是（）。A.刺激的泛化B.条件反射C.记忆术策略D.刺激的分化【答案】：A13.中学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾，便在同学中广而告之，王某的做法侵犯了李某的（）。A.人格尊严B.财产权C.隐私权D.人身安全【答案】：C14.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）。A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“无法即法”D.“取法乎上”【答案】：D15.在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。A.阿特金森B.维纳C.马斯洛D.班杜拉【答案】：C16.教师专业发展的根本是（）。A.提升专业知识B.终身学习C.反思经验D.教研结合和创新实践【答案】：D17.资料分析的基本步骤是（)A.筛选资料一阅读资料一解释资料B.解释资料一阅读资料一筛选资料C.阅读资料一解释资料一筛选资料D.阅读资料一筛选资料一解释资料【答案】：D18.人格受所处的社会文化环境影响,这说明人格具有（）。A.独特性B.稳定性C.社会性D.整合性【答案】：C19.根据迁移内容的不同可将迁移划分为（）。A.自迁移、近迁移和远迁移B.一般迁移和特殊迁移C.顺向迁移和逆向迁移D.正迁移和负迁移【答案】：B20.根据已有的归因研究，与个体的责任判断相关联的是归因的（）。A.可控性B.道德性C.稳定性D.原因源【答案】：A21.根据动作对环境的依赖程度不同，操作技能分为（）。A.闭合性操作技能和开放性操作技能B.徒手型操作技能和器械型操作技能C.细微型操作技能和粗放型操作技能D.连续型操作技能和断续型操作技能【答案】：A22.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.工作人员B.技术人员C.人类工程师D.专业人员【答案】：D23.教育理论研究要求人们在全面了解已有教育理论的基础上，预见现实的未来发展趋势和走向。这说明教育理论研究具有（)A.概括性和间接性B.复杂性和抽象性C.多样性和不确定性D.继承性和超前性【答案】：D24.内化最早由法国社会学派代表人物（）提出A.卢梭B.埃米尔·杜尔凯姆C.维克多·雨果D.伏尔泰【答案】：B25.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.内在要求B.灵魂C.天职D.动力【答案】：D26.我国社会主义教育目的的理论基础是（）。A.空想社会主义者关于人的全面发展理论B.人的各方面和谐发展的学说C.马克思主义关于人的全面发展学说D.关于人的发展的理想【答案】：C27.现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。这说明了教师的劳动具有（）。A.未来性B.广延性C.连续性D.滞后性【答案】：D28.具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是（）。A.情绪记忆B.形象记忆C.语义记忆D.情景记忆【答案】：C29.经常运用于操作技能学习的初期和后期的教师操作示范是（）。A.整体示范B.错误示范C.对比示范D.分解示范【答案】：A30.“空心病”对应的人格缺陷是（）。A.孤僻B.自卑C.悲观D.空虚【答案】：D31.“教育”一词最早出现在（）。A.《论语》B.《孟子·尽心上》C.《学记》D.《说文解字》【答案】：B32.在心理学、一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（）。A.人格B.性格C.道德D.品德【答案】：B33.从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）。A.进行反省认知训练B.加强基本技能训练C.进行发散性思维训练D.在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练【答案】：D34.以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科构成的学科总体即是我们通常所称的（）。A.教育现象B.教育评价学C.教育管理学D.教育科学【答案】：D35.课的类型一般分为两大类；即（）。A.讲授课和实验课B.讲授课和练习课C.讲授课和复习课D.单一课和综合课【答案】：D36.（）也称为“实地研究法”或“参与观察法”，它是基于经验和直觉的研究方法，以研究者本人作为研究工具,凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。A.质的研究法B.行动研究法C.个案研究法D.叙事研究法【答案】：A37.依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育，主要用的是（）。A.对偶故事法B.两难故事法C.实际锻炼法D.陶冶教育法【答案】：B38.良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（）。A.直觉作用B.长期作用C.理智作用.D.瞬时作用【答案】：A39.（）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。A.世界观B.核心价值观C.价值观D.人生观【答案】：B40.学生产生不胜任感、习得性无助感，是由于常将失败归因于（）。A.难度B.能力C.努力D.运气【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.在现代伦理学概念体系中，道德是（）。A.以社会习俗、舆论和人类良知为维系手段B.一种特殊的社会现象C.是一种外在的处理人与人之间关系的强制手段D.以善恶为价值评价方式【答案】：ABD42.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.运气B.努力C.能力D.任务难度【答案】：ACD43.教师与家庭法律纠纷的特点有A.艰巨性B.单一性C.客观性D.复杂性【答案】：ACD44.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。A.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择B.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景C.提供关于现实社会关系状况的知识D.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力【答案】：BCD45.有关“经师”、“人师”说法正确的是（）。A.人师是教学问的B.是教师的两种人格C.经师是教学问的D.我们的教学要采取经师和人师合一【答案】：BCD46.影响学习的客体因素有哪些?（）。A.想象力B.学习材料C.兴趣D.学习目标【答案】：BD47.教师威信在教育教学中的作用有（）。A.影响学生的认知B.影响学生的情感体验C.影响学生的人格特征D.影响学生的思想品德和行为习惯【答案】：ABD48.以下说法正确的是（）。A.在激烈的市场竞争中，信守承诺者更能赢得合作者得信赖B.诚实守信不能带来经济效益C.诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质D.办事公道是对厂长，经理职业道德要求，与普通工人关系不大【答案】：AC49.职业道德的外在约束机制包括（）。A.社会舆论B.法律法规C.企业培训D.政策制度【答案】：ABCD50.学校人际关系特点包括（）。A.人际关系的道德评价B.人际关系的文化蕴含C.教育目标的制约性D.人际关系的功利性【答案】：ABC51.教师道德修养的特点有（）。A.曲折性B.长期性C.主观性D.自觉性【答案】：ABD52.近代教育家陶行知提出（）。A.要学生守的规矩，教职员躬亲共守B.要学生做的事，教职员躬亲共做C.要学生完成的作业，教职员先完成D.要学生学的知识，教职员躬亲共学【答案】：ABD53.下列现象属于正迁移现象的有（）。A.汉语拼音的学习会对以前学习的汉语发音产生积极的影响B.后来的学习对先前的学习产生一定的影响C.学会弹钢琴，可以有利于拉手风琴D.会骑自行车的人比较容易掌握摩托车技术【答案】：ACD54.潜心教书育人职业行为的具体要求（）。A.遵循教育规律，B.遵循学生成长规律，C.以身作则、为人师表D.坚持育人为本、【答案】：ABD55.教师公正的内容包括（）。A.尊重学生的人格B.秉公办事C.平等对待每一名学生D.奖罚分明E.坚持真理【答案】：BDE56.教师反思的成分包括（）A.批判成分B.认知成分C.教师的陈述D.情感成分【答案】：ABC57.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.培养方向B.使用规格C.规范和要求D.教学反思E.重点难点【答案】：ABC58.团体心理辅导的发展过程包括（）。A.工作阶段B.结束阶段C.初创阶段D.过渡阶段【答案】：ABCD59.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）。A.语言B.仪表C.举止D.礼仪【答案】：ABCD60.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）A.仪表B.举止C.语言D.礼仪【答案】：ABCD61.使学生认识到自己的努力程度是影响学业成败的关键因素，而不是运气、能力等原因。这种归因训练方式是（）。A.可控归因B.努力归因C.不可控归因D.外部归因【答案】：AB62.社会主义职业道德的指导原则是集体主义，其包含了三个方面的内容有（）。A.个人、集体、国家利益要统筹兼顾、和谐发展B.维护好集体利益的基础上，充分满足个人正当利益C.个人利益和集体利益在根本上是一致的D.集体利益高于个人利益【答案】：ABD63.爱岗敬业对个人生存和发展的意义是（）。A.爱岗敬业能够反映从业者对职业岗位的投入程度和崇敬程度B.爱岗敬业反映从业者的责任意识C.爱岗敬业能够反映从业者的品行D.爱岗敬业也是对从业者道德水准的评价尺度【答案】