2022年合山市中小学教师招聘考试试卷及答案

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招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A.酝酿效应B.思维定势C.功能固着D.原型启发【答案】：C2.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。A.培养学生积极的心理品质B.发展学生的能力C.培养学生良好的思想品德D.知识的传授【答案】：B3.学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案，由（）组成。A.认知策略B.意识和能力C.经验和方法D.规则和技能【答案】：D4.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）。A.道德修养的阶级属性B.东西方文化的差异C.道德修养不能脱离社会实践D.道德修养的公益属性【答案】：C5.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控的迁移性增强B.教学监控由他控到自控C.教学监控达到自动化D.教学监控的敏感性增强【答案】：A6.教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是（）。A.在职培训B.入职培训C.师范教育D.自我教育【答案】：D7.狭义的学校德育专指（）。A.思想教育B.心理教育C.道德教育D.政治教育【答案】：C8.品德形成的基础是（）。A.德育课程B.自我教育C.活动与交往D.社会要求【答案】：C9.“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的？（）A.阶段性B.不平衡性C.分化与互补的协调性D.个别差异性【答案】：D10.对所给定的问题产生可供选择的解决方案的种类多少，这一创造性的特征是（）。A.流畅性B.独特性C.变通性D.新颖性【答案】：C11.根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。A.关注自我感受B.关注情境C.关注生存D.关注学生【答案】：B12.德育是指教育者培养受教育者（）。A.品德的教育B.政治立场和观点的教育C.政治思想品质的教育D.共产主义道德品质教育【答案】：A13.学校实现教育培养人的目的的基本途径是（）。A.学校管理B.政治思想品德教育C.课外活动D.教学【答案】：D14.关于教师伦理学的说法错误的是（）。A.它是应用伦理学的分支B.它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题C.它指导着教师生活中的方方面面D.它以教师的道德现象为研究对象【答案】：C15.有的心理学家把破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等学生的行为称做（）。A.多动型问题行为B.冲动型问题行为C.扰乱性的问题行为D.自律障碍行为【答案】：C16.下列选项不属于动作技能的是（）。A.书写B.舞蹈C.想象D.体操【答案】：C17.课的类型一般分为两大类；即（）。A.单一课和综合课B.讲授课和练习课C.讲授课和实验课D.讲授课和复习课【答案】：A18.（）是课外、校外活动的主体。A.学生个人B.学生集体和个人C.学生集体D.班干部【答案】：B19.关于操作技能和心智技能的区别，以下说法不正确的是（）。A.就动作对象而言，前者具有客观性，后者具有观念性B.就动作执行而言，前者具有外显性，后者具有内濳性C.就动作控制而言，前者是视觉控制，后者是动觉控制D.就动作结构而言，前者具有展开性，后者具有简缩性【答案】：C20.不属于行动研究类型的是（）。A.科学的行动研究B.实践的行动研究C.调查研究D.批判的行动研究【答案】：C21.在德育方法中，有目的地组织学生进行一定的实际活动，以培养他们的良好品德的方法是（）。A.陶冶法B.榜样法C.说服法D.锻炼法【答案】：D22.教科书上的练习题多属于（）。A.无结构的问题B.简单问题C.复杂问题D.有结构问题【答案】：D23.下列属于内在动机的是（）。A.兴趣B.奖励C.社会认同D.惩罚【答案】：A24.教师资格证书适用的地域范围是（）。A.只在本校适用B.在外国也适用C.只在本地区适用D.在全国范围适用【答案】：D25.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于（）阶段。A.依从B.认同C.内化D.同化【答案】：B26.教学过程是学生以掌握（）为主的过程。A.直接知识B.人文知识C.间接知识D.默会知识【答案】：C27.据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的关爱对学生学习具有（）。A.激发努力学习动机作用B.成功作用C.心理健康功能D.榜样作用【答案】：A28.心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。A.具体化B.情感反应技术C.澄清技术D.共情技术【答案】：B29.心理辅导教师对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理这属于个别心理辅导的（）技术A.具体化B.共情C.立即性D.澄清【答案】：C30.人格结构中自我的作用主要是（）。A.抑制本我的冲动B.调节矛盾C.追求完善的境界D.追求各种生理需要【答案】：B31.学习效率和动机水平之间存在（）。A.平行关系B.U型关系C.倒U型关系D.线性关系【答案】：C32.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是哪种身心发展规律的反映？（）A.顺序性B.不平衡性C.个别差异性D.阶段性【答案】：B33.关于说服教育，下列说法中不正确的是（）。A.“晓之以理，动之以情”是一种说服教育B.说服教育中把受教育者看成“美德袋”C.说服教育注重对话与引导D.说服教育强调以理服人【答案】：B34.（）的出现和发展则是道德从萌芽到形成的关键A.社会分工B.劳动C.阶级利益D.社会关系【答案】：A35.个人以概念、判断、推理等抽象思维为主要形式，以事物的关系以及事物本身的意义和性质等为内容的记忆称为（）。A.语义记忆B.抽象记忆C.形象记忆D.情景记忆【答案】：A36.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？（）A.天下兴亡，匹夫有责B.学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进C.春风化雨D.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从【答案】：D37.由于缺乏准备,不能处理，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（）。A.快乐B.愤怒C.恐惧D.悲哀【答案】：C38.心理学史上的第一次思潮是（）。A.行为主义B.人本主义C.认知主义D.精神分析【答案】：A39.教育心理学属于（）。A.自然科学和社会科学双重性质的科学B.哲学C.社会科学D.自然科学【答案】：A40.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。A.50％B.25％C.100％D.75％【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师仁慈的意义大体上可以概括为（）A.心理健康功能B.职业自由感C.榜样效应D.动机作用【答案】：ABCD42.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）A.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。B.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。C.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。D.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。【答案】：ABCD43.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.情绪表征阶段B.符号表征阶段C.形象表征阶段D.动作表征阶段【答案】：BCD44.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体B.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点C.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”D.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价【答案】：ABD45.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.巧用语言，珍惜情谊B.容忍异己，理解宽容C.少争多让，善于倾听D.坦诚相见，赞美欣赏【答案】：ABCD46.社会主义职业道德修养包括（）。A.职业道德认识修养B.职业道德行为修养C.职业道德意志修养D.职业道德情感修养【答案】：ABCD47.要做到“热爱学生，诲人不倦”，就应该做到（）。A.严格要求学生B.对学生一视同仁C.尊重和信任学生D.深入了解学生【答案】：ABCD48.学习动机的功能有（）。A.维持B.启动C.监督D.定向【答案】：ABD49.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）A.对工作的事业心与上进心B.良好的性格特征C.从事教育工作的使命感D.稳定而持久的职业动力E.没有求知的欲望与兴趣【答案】：ACDE50.成就目标可以划分为（）。A.掌握回避目标B.表现回避目标C.表现接近目标D.掌握接近目标【答案】：ABCD51.课堂教学的优点是（）。A.增强教学的计划性B.有利于培养学生的集体精神。C.因材施教D.提高教学效率【答案】：ABD52.职业道德行为的选择包括（）。A.在同属于善的多种层次中进行选择B.在社会价值的多种可能性中进行选择C.在同属于恶的多种层次中进行选择D.在善恶对立的处境中进行选择【答案】：AB53.以下是爱国的行为是（）。A.做好本职工作B.节约用水C.偷税漏税D.随地吐痰【答案】：AB54.下面关于“文明礼貌”的说法正确的是（）。A.是商业、服务业职工必须遵循的道德规范，与其他职业没有关系B.只在自己的工作岗位上讲，其他场合不用讲C.是企业形象的重要内容D.是职业道德的重要规范【答案】：CD55.教师职业道德修养的基本方法有:（）A.加强理论学习，注意内省、慎独B.勇于实践锻炼，增强情感体验C.坚持自律和他律相结合D.虚心向他人学习，自觉与他人交流E.确立可行目标，坚持不懈努力【答案】：ABDE56.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人B.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者C.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者D.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人【答案】：ACD57.一般认为，学科包括的基本含义是（）。A.学术组织B.学问分支C.学术道德D.教学科目【答案】：ABD58.教师在与家长的合作中存在的误区有（）A.排斥家长B.利用家长C.向家长推卸责任D.满足家长的各种利益要求【答案】：ABC59.从业人员与企业的关系是（）。A.对立B.利益共同体C.双赢D.相互依赖【答案】：BCD60.就精通业务而言，从业人员对业务技术的掌握有（）四个不同的层次。A.“熟”B.“精”C.“会”D.“知”【答案】：ABCD61.下列属于培养廉洁操守的必要条件而非根本动力的是（）。A.自身的道德需要B.思想政治教育C.艰苦环境的锻炼D.制度的约束和监督【答案】：BCD62.敬业精神的基本特征有（）。A.随意性B.主动C.务实D.持久【答案】：CD63.公道的特征有（）。A.公道观念的多元性B.公道意识的社会性