2022年灵山县中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年灵山县中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《学记》中提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这体现了教学中的（）。A.启发性原则B.巩固性原则C.直观性原则D.因材施教原则【答案】：A2.评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）。A.课程计划B.考试用书C.课程标准D.教科书【答案】：C3.关于组织班会应注意的事项，下列描述错误的是（）。A.班千部要做好“导演”工作B.班主任应是引导者C.要有的放矢D.主题不宜过杂【答案】：A4.课程计划的制订不仅要考虑未来人和社会的发展,还应考虑当下人和社会的要求。这体现了课程计划的（）特点。A.合理性B.明确性C.简约性D.和谐性【答案】：D5.（）包括上课、课外作业、考试、学生的集体自修等。A.学生活动管理B.生活管理C.生活指导管理D.学习指导管理【答案】：A6.如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高？（）A.难度B.信度C.效度D.区分度【答案】：D7.厌恶疗法属于（）。A.精神分析法B.行为矫正法C.人本主义疗法D.合理情绪疗法【答案】：B8.问题解决者在头脑中以某种理解来呈现问题，使问题的任务领域转化为问题空间。这种行为称作（）。A.问题的表征B.问题的重构C.问题的评价D.问题的识别【答案】：A9.一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为（）。A.意志B.能力C.动机D.气质【答案】：D10.德育主要包括的四个基本组成部分是（）。A.思想教育、品德教育和纪律教育和公民教育B.政治教育、道德教育、素质教育和公民教育C.道德教育、思想教育、政治教育和法纪教育D.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育【答案】：C11.关于从众的影响因素，以下说法错误的是（）。A.群体凝聚力越强，越容易从众B.群体的认知差距越大，越容易从众C.群体中地位低的人容易从众D.群体规模越大，越不容易有从众【答案】：B12.在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。A.荀子B.孟子C.董仲舒D.韩愈【答案】：B13.教学工作中的中心环节是（）。A.上课B.作业的检查与批改C.教学评价D.备课【答案】：A14.教育心理起源说的代表人物是（）。A.凯洛夫B.孟禄C.沛西·能D.勒图尔诺【答案】：B15.测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。A.资源管理策略B.精细加工策略C.认知策略D.元认知策略【答案】：D16.“以僧为师”“以吏为师”是古代（）教育的一大特征。A.埃及B.中国C.巴比伦D.印度【答案】：A17.爱国主义情感属于（）的道德情感。A.直觉的B.行为的C.想像的D.伦理的【答案】：D18.整天和油漆打交道的油漆工人能辨别400~500种不同的漆色，这种能力的形成是因为受到了（）的影响。A.学校教育B.早期经验C.主观能动性D.实践活动【答案】：D19.很多留学生刚来中国学习汉语时，会把“银行”错认成“很行”，这其中体现的心理学现象是（）。A.条件反射B.刺激的分化C.刺激的泛化D.记忆术策略【答案】：C20.一般认为粉笔是用来写字的，衬衫是用来穿着的，而不易想到，在必要的时可以把粉笔当道具，把衬衫当画布，这种现象属于（）。A.学习迁移B.原型启发C.心理定势D.功能固着【答案】：D21.根据认知心理学的观点，下面不属于问题基本成分的是（）。A.问题解决策略B.问题起始状态C.问题目标状态D.问题障碍【答案】：A22.智力的核心成分是（）。A.记忆力B.观察力C.思维力D.创造能力【答案】：C23.漫画家在画人物时仅勾勒数笔，人们就能看出画的是谁，这里反映出的是知觉的（）特征。A.恒常性B.选择性C.整体性D.理解性【答案】：C24.菠菜、芹菜、西蓝花等都是蔬菜这一概念的（）。A.属性B.类化C.正例D.反例【答案】：C25.中枢神经系统由（）组成。A.脑和脊髓B.脑和反射弧C.脊髓和突触D.突触和反射弧【答案】：A26.教材编写的依据是（）。A.教学大纲B.教学制度C.教学设计D.教学目标【答案】：A27.（）是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下，在教育教学实践中，自觉履行的对学生、他人和社会应尽的职责和义务。A.教师良心B.教师义务C.教师幸福D.教师公正【答案】：B28.（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。A.四年级B.三年级C.二年级D.一年级【答案】：A29.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。A.政治课B.班主任工作C.思想品德课及各学科教学D.共青团活动【答案】：C30.以下属于学科制度的缺点的是（）。A.形成融贯的理论传统B.严格的方法学训练C.形成学术权威D.建立完整的理论体系【答案】：C31.布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。A.知识向技能转化的规律B.知识与技能的心理表征C.知识学习情境与其测量情境的变化程度D.知识与技能习得的心理过程【答案】：D32.小明既想取得好成绩，又想出去玩,这属于（）。A.双避冲突B.双趋冲突C.多重趋避冲突D.趋避冲突【答案】：B33.口头语言发展的关键期是（）。A.2岁B.4岁C.3岁D.4到5岁【答案】：A34.克服拖延的毛病，最关键的方法是（）。A.制定计划B.找出原因C.朋友监督D.立即行动【答案】：D35.容量没有限制，记忆痕迹迅速消退，信息处于未被加工的原始状态，这种记忆是（）。A.长时记忆B.感觉记忆C.工作记忆D.短时记忆【答案】：B36.在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。A.教育B.环境C.个人的主观能动性D.遗传素质【答案】：A37.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）。A.开放性B.责任心C.精神质D.宜人性【答案】：C38.某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等。根据皮亚杰的理论，该同学的道德认知发展处于的阶段是（）。A.可逆阶段B.公正阶段C.权威阶段D.自我中心阶段【答案】：B39.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快,这属于（）。A.垂直迁移B.正迁移C.负迁移D.特殊迁移【答案】：B40.锻炼法具体方式有很多，包括：练习、组织活动、遵守规章制度和（）。A.委托任务B.倾听演讲C.讨论交流D.经典诵读【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨,熊老师的行为侵犯了学生的（）A.名誉权B.隐私权C.内心自由权D.人身自由权【答案】：BD42.这个新时代，是（）。A.决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代B.全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代C.承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代D.全体中华儿女齐力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代【答案】：ABCD43.按照所具备的民事行为能力，公民可以分为（）。A.无民事行为能力人B.完全民事行为能力人C.限制民事行为能力人D.代理民事行为能力人【答案】：ABC44.符合坚持真理要求的是（）。A.坚持实事求是的原则B.尊敬师傅就是坚持真理C.多数人认为正确的就是真理D.敢于挑战权威【答案】：AD45.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.行业性、多样性B.自律性、他律性C.普遍性、职业性D.继承性、相对稳定性【答案】：ABCD46.印象管理过程中的两个重要因素是什么（）A.社会身份B.自信C.自我观念D.外表【答案】：AC47.迈尔认为情绪智力包括的方面有（）。A.对情绪的知觉、评价和表达能力B.用情绪促进思维的能力C.调节情绪以促进情绪与智力发展的能力D.理解和分析情绪的能力【答案】：ABCD48.正确的做法是（）A.热爱教育事业，对工作尽职尽责B.开拓进取，勇于创新C.可以利用业余时间到校外做兼职D.艰苦奋斗，淡泊名利【答案】：ABD49.下面关于文明安全职业道德规范正确的表述是（）。A.可以提高生产活动中自我保护意识B.职业活动中，文明安全已经有相关的法律规定，因此不需要通过职业道德来规范从业人员的职业行为C.可以提高文明安全生产和服务的自律意识D.可以提高保护国家和人民生命财产安全的意识【答案】：ACD50.在下列的表述中，观点正确的是（）。A.勤劳节俭有利于可持续发展B.消费可以拉动需求，促进经济发展，提倡勤劳节约不合时宜C.勤劳可以提高效率，节俭能够降低成本D.提倡勤劳节俭是物质匮乏的时代产物，不适合现代要求【答案】：AC51.世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.身体、智力、情绪十分调和B.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活C.适应环境，人际关系中彼此能谦让D.有幸福感【答案】：ABCD52.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.厌恶和尚，恨及袈裟B.以貌取人C.爱屋及乌D.第一印象【答案】：ABC53.课程内容的选择应遵循如下原则（）。A.适时原则B.实践原则C.量力和满足原则D.完整原则E.经济原则【答案】：ABCDE54.以下有关集体主义的说法，正确的是（）。A.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想B.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起C.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求D.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求【答案】：ABD55.在职业理想上，符合职业道德要求的做法是（）。A.寻求能够发挥自己特长的职业B.把劳动作为谋生的手段C.把职业追求与为社会服务结合起来D.把职业作为实现个人目的的踏板【答案】：AC56.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.内省式认知B.指导式认知C.研讨式认知D.体验式认知【答案】：ABC57.教师道德义务的作用主要表现在（）。A.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质B.正确的义务观可以约束和规范教师的行为C.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量D.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系【答案】：ACD58.下列属于短时记忆的特点的是（）。A.容量为5-9个组块B.保持时间在1分钟以内C.加工水平最低D.以言语听觉编码为主【答案】：ABD59.选题时应注意的问题有（）。A.范围的大小要适度B.课题的可行性C.问题难易要适度D.课题要有价值E.主攻目标要明确【答案】：ABCDE60.公职人员最基本的从政道德有（）。A.创新B.廉洁C.勤奋D.公正【答案】：ABCD61.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有（）。A.认知结构的可辨别性B.认知结构的可迁移性C.认知结构的巩固性D.认知结构的可利用性【答案】：ACD62.个性心理特征主要包括（）A.动机B.能力C.性格D.气质【答案】：BCD63.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）。A.在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利