2022年泾源县中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年泾源县中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师公正的核心是（）。A.对上级公正B.对学生公正C.对同事公正D.对自己公正【答案】：B2.教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。A.教师给学生以适当的帮助B.只给学生一些知识记忆性的练习C.练习题的设计富于变化，并有适当的难度D.课堂练习的布置与教学目标相一致【答案】：B3.班级人际关系形成和发展的手段是（）。A.交往B.考试C.锻炼D.学习【答案】：A4.以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是（）。A.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价B.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价C.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价D.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价【答案】：A5.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）。A.廉洁从教B.教书育人C.为人师表D.献身教育【答案】：C6.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。A.先进的教育理念B.渊博的专业知识C.独特的人格魅力D.崇高的职业道德【答案】：C7.问题解决的首要条件是（）。A.提出假设B.检验假设C.发现问题D.理解问题【答案】：C8.以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。A.昆体良B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.孔子【答案】：C9.复杂技能的形成一般经历的阶段为（）。A.编码阶段--识记阶段--保持阶段--再认阶段B.理解阶段--再认阶段--回忆阶段--运用阶段C.认知阶段--操作分解阶段--操作联系阶段--自动化阶段D.认知阶段--操作分解阶段--再认回忆阶段--自动化阶段【答案】：C10.提出掌握学习的心理学家是（）。A.布卢姆B.华生C.杜威D.加涅【答案】：A11.关于道德目的和道德手段的认识正确的是（）。A.在评价教师道德行为时应坚持目的和手段的一致性B.只要手段是道德的、合理的，目的是无所谓的C.只要是为了好的道德目的，可以不择手段D.手段是脱离目的而独立的【答案】：A12.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（），不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚。A.个人志愿B.合法权益C.人格尊严D.人身自由【答案】：C13.（）是幼儿两种最基本的肯定情绪。A.高兴和喜悦B.喜悦和兴趣C.快乐和兴趣D.高兴和快乐【答案】：C14.“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的？（）A.社会学习模式B.认知模式C.价值澄清模式D.体谅模式【答案】：D15.等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的（）。A.变式B.抽象C.概括D.反例【答案】：A16.一个较长的学习内容；首尾部分记忆效果好；中间部分遗忘较多；这是受下列哪种选项因素的干扰？（）A.前摄和倒摄抑制B.倒摄和干扰抑制C.前摄和消退抑制D.消退和干扰抑制【答案】：A17.根据评价在教学过程中的不同作用，可以将评价分为诊断性评价、（）、总结性评价。A.形成性评价B.绝对性评价C.相对性评价D.过程性评价【答案】：A18.提出掌握学习概念的教育心理学家是（）。A.奥苏伯尔B.马斯洛C.布卢姆D.阿尔波特【答案】：C19.小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。A.言语信息B.概念学习C.动作技能D.辨别学习【答案】：B20.有目的的观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为（）。A.发展法B.实验法C.系统法D.观察法【答案】：D21.创造性与智力的关系主要体现在？（）A.高智商是高创造性的充分且必要条件B.高智商是高创造性的必要非充分条件C.高智商一定具有创造性D.低智商也可能具有创造性【答案】：B22."举一反三"和"触类旁通"所说的是（）。A.创造性B.学会学习C.学习迁移D.发现教学法【答案】：C23.在操作技能形成的（）阶段，动觉控制开始起主导作用。A.操作整合B.操作熟练C.操作模仿D.定向操作【答案】：A24.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。A.先慢后快B.时快时慢C.不快不慢D.先快后慢【答案】：D25.主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（）。A.卢梭B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威【答案】：D26.问题解决有三个基本特点，它们分别是目的性、认知性和（）。A.针对性B.序列性C.方向性D.实在性【答案】：B27.（）指出人格特质分为表面特质和根源特质。A.斯普兰格B.奥尔波特C.卡特尔D.霍兰德【答案】：C28.人力资本理论是由（）提出的。A.裴斯泰洛齐B.杜威C.亚当·斯密D.舒尔茨【答案】：D29.学生问认知方式的差异主要表现在哪些方面？（）A.沉默型与冲动型B.判断型与综合型C.辐合型与集中型D.场独立与场依存【答案】：D30.对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是（）。A.教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者B.师生关系中应当坚持教师的主导性C.教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者D.教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展【答案】：B31.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A.松散群体B.非正式群体C.正式群体D.联合群体【答案】：B32.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（）。A.印象B.归因C.自我认知D.态度【答案】：B33.心理学的主要研究对象是（）。A.情感B.心理现象及其规律C.心理特点D.认知【答案】：B34.小杨在月考中进步了，这段时间他脸上总是挂着笑容，这种情绪状态是（）。A.激情B.应激C.狂喜D.心境【答案】：D35.将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》，帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。A.联想B.替换C.组块D.系统化【答案】：A36.个别教育是指（）。A.中等生的个别教育B.学优生的个别教育C.全体学生的教育D.后进生的个别教育【答案】：C37.主张人格实现是人性的本质，自我实现有赖于无条件积极关注的心理学家是（）。A.马斯洛B.荣格C.班杜拉D.罗杰斯【答案】：D38.狭义的教育，主要指（）。A.学校教育B.家庭教育C.社区教育D.道德教育【答案】：A39.（）被认为是改变态度的一种方式，即“通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的观念和信念的方法”A.诱导B.说服C.辩论D.威胁【答案】：B40.桑代克提出的学习的准备律相当于下列哪一个概念？（）A.学习策略B.学习迁移C.学习动机D.学习定势【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.正义与公正的区别体现在（）。A.公正与正义是属种关系而非种属关系，更不是交叉关系B.两者的语言习惯的用语也存在差别C.正义一般表示价值及其原则本身，而公正则表示根据价值及其原则来做人做事D.公正往往是根据一定的价值观和原则、规则去行为，而正义用来陈述人类追求的善和幸福【答案】：ABCD42.师德教育的一般方法包括（）。A.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。B.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。C.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。D.榜样引导和舆论监督相结合E.软性手段和综合手段相结合F.日常教育和系统教育相结合G.相互教育与自我教育相结合H.正面教育与反面教育相结合【答案】：DEFGH43.通过加强职业道德修养，可以帮助从业人员做到（）。A.树立起爱岗敬业的职业道德意识，在岗位上忠于职守B.懂得在职业活动中如何换位思考，理解他人，尊重他人C.自觉遵纪守法，主动履行职业义务D.培养健康的职业理想、正确的职业态度、优良的职业作风、良好的职业心理【答案】：ABCD44.职业倦怠的特征包括（）。A.意志薄弱B.个人成就感降低C.情感耗竭D.去人性化【答案】：BCD45.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理（）水平。A.法治化B.社会化C.智能化D.专业化【答案】：ABCD46.多媒体课件按功能主要可以分成（）。A.实验模式B.讨论模式C.自学模式D.讲授模式【答案】：BCD47.运用比较研究法的基本要求是（）。A.要保证可比性B.深入到事物的本质中去C.坚持全面本质、科学的比较D.资料的准确性和可靠性E.资料的可靠性【答案】：ABCDE48.健康的含义包括（）A.人体各器官发育良好B.没有疾病或病症C.社会适应良好D.无心理疾病【答案】：ABCD49.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.思想基础B.精神动力C.舆论氛围D.道德支撑【答案】：ABCD50.要创新，必须做到（）。A.循规蹈矩B.学习钻研、激发灵感C.敢于提出新的问题D.大胆地试、大胆地闯【答案】：BCD51.有关“经师”、“人师”说法正确的是（）。A.经师是教学问的B.是教师的两种人格C.我们的教学要采取经师和人师合一D.人师是教学问的【答案】：ABC52.道德调节赖以发挥作用的力量是（）。A.传统习惯B.内心信念C.科学技术D.社会舆论【答案】：ABD53.关于教师道德的调节功能，以下说法正确的是（）。A.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段B.主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节C.道德调节最终依靠道德自觉性来实现D.是教师道德最主要、最基本的功能【答案】：BCD54.遵守职业纪律要求做到（）。A.严守职业纪律，不能明知故犯B.与领导搞好关系C.熟知职业纪律，避免无知违纪D.自觉遵守职业纪律，养成严于律己的习惯【答案】：ACD55.坚持群众路线，就要（）。A.积极回应人民群众要求B.有尊重群众的首创精神C.问政于民、问需于民、问计于民D.深入调查研究【答案】：BCD56.为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识B.以学生智力和知识发展水平为基础C.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义D.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上【答案】：ABCD57.从业人员的职业道德要求包括（）。A.爱岗敬业B.奉献社会C.办事公道D.服务群众【答案】：ABCD58.含蓄在师生沟通中经常起以下几方面的作用（）A.暗示批评B.美化语言C.巧避锋芒D.曲表观点【答案】：ACD59.品德的特征包括个体性和（）A.整体性B.道德性C.稳定性D.主体性【答案】：ABC60.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的逻辑性B.思维的广度和深度C.思维的独立性D.思维的敏捷性【答案】：ABCD61.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)A.自身成败经验B.言语暗示C.情绪唤醒D.替代经验【答案】：ABCD62.按研究的性质和功能分,教育研究有（）。