旅游管理示范专业建设汇报

旅游服务与管理示范专业建设情况介绍

南京工程高等职业学校濮元生1专业介绍2示范建设初基本情况3示范建设后总体概况5努力方向目录示范建设做法与成效4一、专业介绍

培养方向

培养目标

发展历程二、示范建设初基本概况1、人才培养情况2、师资队伍情况3、课程建设情况4、实训基地情况示范建设做法与成效

三、示范建设后总体概况

1、招生就业情况介绍

2、师资情况

专任教师17人兼职教师5人省级以上的专业负责人1人5%副教授5人23%高级职称教师10人45%本科学历教师22人100%硕士学位教师12人55%技师以上职业资格老师13人59%高级工以上职业资格老师22人100%教师总数：22人师生比1：24学生数：411人3、实验实训情况

校内实训模拟导游室、餐饮服务实训室、客房服务实训室、语音实训室、形体训练中心，旅游电子商务实训室南京维景大酒店、玄武饭店、新纪元大酒店、华西龙西国际大酒店、双门楼宾馆、南京导管中心、汤山旅游度假区、中山陵景区、夫子庙、总统府、南京国旅、舜天海外及南京德高国旅等22家校外合作单位设备总值：267万元生

均：6512元校内生产实训企业食尚餐厅和宝中旅行社

校内实训室4、专业群（链）

旅游服务类专业商务英语专业（五年制高职）酒店服务（三年制中职）旅游服务与管理（三年制中职）会计专业（五年制高职）旅游管理（五年制中职）四、示范专业建设做法与成效6.教学实施有序开展5.校企合作继续深化4.教学设施日益改善3.教学团队精干高效2.课程建设内涵丰富1.专业建设思路清晰7.质量效益显著提升8.专业品牌特色彰显三、专业建设做法与成效专业建设思路清晰1123456目标定位8培养面向旅游行业的岗位群；具备从事旅游行业酒店服务、酒店基层管理、导游服务、旅行社计调接待、旅游产品开发、营销等综合职业能力，具有职业发展基础的高素质技能型人才7

专业建设思路清晰1123456调研论证省市旅游局相关部门了解旅游产业发展规划

87搞清楚：为什么要大力培养旅游人才？需要多少人才？人才结构怎样？三、专业建设做法与成效专业建设思路清晰1123456调研论证深入旅游企业了解人才需求、规格

87搞清楚：培养什么样的人才？

三、专业建设做法与成效专业建设思路清晰1123456前往兄弟院校调研课程开发设计调研论证87搞清楚：怎样培养人才？

三、专业建设做法与成效专业建设思路清晰1123456问卷调查近几年毕业生工作情况

调研论证87搞清楚：人才培养的怎样？

三、专业建设做法与成效专业建设思路清晰1123456培养模式“工学结合、双证融通”人才培养模式87核心课程就业岗位职业证书餐饮服务管理课程模块餐饮服务岗位餐厅服务员中级课程标准职业标准客房服务管理课程模块客房服务岗位客房服务员中级旅行社服务课程模块旅行社服务岗位导游员初级课程系统岗位群系列证书课程标准课程标准职业标准职业标准结合专业办企业专业实训在企业办班级工学结合工学结合专业建设思路清晰1创新教学模式：“校中厂厂中校”三、专业建设做法与成效酒店方向餐饮服务模块课程客房服务模块课程旅行社方向

导游服务模块课程旅行社服务模块课程景区服务模块课程三、专业建设做法与成效12345687课程建设内涵丰富2旅游管理构建基于工作过程的模块化课程体系三、专业建设做法与成效课程建设内涵丰富212345687

模拟导游校级精品课程导游服务技能省级精品课程三、专业建设做法与成效教学团队精干高效312345687内部培养企业兼职专业带头人骨干教师双师型教师教学团队专业带头人企业兼职教师旅游专业高级职称教师

师资队伍酒店方向旅行社方向景区方向

企业锻炼技能考核大赛指导

课程建设团队技能实践指导团队旅行社经营与管理专家酒店方向旅行社方向景区方向

专业教师总数专任教师数及比例兼职教师数及比例221672.7%627.3%本科以上学历硕士以上学位数及比例高级职称数及比例高级工以上职业资格数及比例

技师以上职业资格数及比例16100%956%744%16100%850%数量级占专业教师总数比例中级职称数及比例高级职称数及比例627%6100%350%

兼职教师结构表专任教师结构表专业教师情况表三、专业建设做法与成效教师团队精干高效312345687三、专业建设做法与成效教师团队精干高效312345687副教授，高级技师，公共营养师，旅游管理专业负责人兼教研室主任，校旅行社经理；江苏省旅游局导游资格面试评委，江苏省技工院校旅游学科带头人，江苏联合职业技术学院旅游专业带头人，南京市“双师型”旅游管理优秀教学团队负责人，江苏山水旅行社、南京德高国际旅游有限公司等多家旅游企业顾问；多次参加政府、院校、行业等主办的各类学术研讨会。成果统计发表论文省级以上课题省级以上教学成果省级以上各类获奖开发教材开发精品课程主持实训基地建设其他10篇5项5项9项5套2门3项11项专业负责人情况三、专业建设做法与成效教师团队精干高效312345687努力建设精心打造优秀教学团队2012年7月我校旅游管理专业“双师型”优秀教学团队经过多轮挑战，成功立项为“南京市优秀教学团队”三、专业建设做法与成效教师团队精干高效312345687近三年团队教科研成果统计简表教科研成果项目省级以上发表论文省级以上技能大赛奖牌校、省、国家级课题开发教材市级以上获奖教学成果其它省市各类竞赛获奖数量33篇19枚（其中11金牌）10项12套5项61项三、专业建设做法与成效教学设施日益改善412345687实训基地数字校园教学资源库教材建设深度合作单位合作单位名称旅行社南京德高国际旅游公司江苏省山水旅行社江苏舜天海外旅游公司景区中山陵导游服务中心汤山旅游景区服务公司酒店南京市导管中心南京玄武饭店南京丁山宾馆钟山宾馆水秀苑大酒店南京国际会议中心中山大厦双门楼宾馆华西龙希国际大酒店三、专业建设做法与成效校企合作持续深化512345687三、专业建设做法与成效校企合作持续深化512345687订单培养冠名班课程开发生产实训服务培训校企合作机构建设实训基地企业文化创新教学模式合作育人合作办学合作就业合作发展三、专业建设做法与成效教学实施成效显著612345687注重细节狠抓教学常规管理

开拓创新大力推进教学改革教学常规管理教学改革技能培养顶岗实习三、专业建设做法与成效办学质量成效显著712345687双证融通促进就业

以赛促教夯实技能

资源共享服务社会三、专业建设做法与成效“现在进行时”的“双师型”师资特色

“前店后院”工学结合教学载体特色

项目化工作过程教学特色

“三阶梯”实践教学体系特色

“工学结合、双证融通”人才培养模式

专业品牌特色彰显8以“高”、“职”为抓手的人才培养目标特色

四、今后努力的方向加强人才培养模式和培养方案的创新改革

加强专业课程体系的改革和建设

加强校内外实验实训基地建设

加强师资队伍建设

谢谢！欢迎专家指导谢谢观看/欢迎下载BYFAITHIMEANAVISIONOFGOODONECHERISHESANDTHEENTHUSIASMTHATPUSHESONETOSEEKITSFULFILLMENTREGARDLESSOFOBSTACLES.BYFAITHIBYFAITH最易遭老板“炒”的15种员工广东韦邦集团李双华有人在工作中出了问题，于是首先想到的是换一家企业去工作，考虑的只是换一个环境而已，根本没有反思自身的问题。可是，换了工作环境问题却依然存在啊！老板虽然换了，但他们考虑“炒鱿鱼”的因素是一致的。那么，老板眼中什么样的人会被炒掉呢？这类对象一般是刚刚参加工作不久的职场新鲜人，对突发事件往往措手不及，结果行动常过分急躁，更甚者每次遇事每次如此，给老板留下不可调教的印象。01：不够稳重沉着喜欢夸夸其谈，一旦需要实际操作时，往往发生许多困难，却又找不出原因何在。02：理论与实际不能配合不能具体地评断工作价值，往往分不清工作的目的是什么，是为了赚钱？还是为了立名？或是为了乐趣。给老板一种整个人浑浑噩噩的感觉。03：不够成熟一旦出现失误就无法释怀，更无法从中领悟出正确的方法。04：对所犯的错误耿耿于怀只看重眼前区区小事，无法透过现象去把握实质，没有主次之分，往往怡误很多机会。05：斤斤计较，分不清主次自信有很好的工作能力，但稍微涉及工作以外的其他方面，就极度缺乏自信心。06：过高评估自己的能力对工作匆忙做出决定，但朝令夕改，例如今天要求执行A计划，明天却又把B计划列为优先。07：考虑问题不够严谨、全面总是自己独立执行，不能与同事、领导融洽相处。08：与周围环境不能相融需要独自处理的事情，常常犹豫不决，不能当机立断而影响工作效率。09：遇事犹豫不决让你定时完成的工作，总是找借口拖后，不能按时保质完成，而且几次之后总不见改进。10：办事拖沓不守时自认为在某一方面有别人无法比拟的特长，便对其他任何人视而不见，一副“除我之外谁也不行”的态度。11：恃才傲物无论在什么人面前，都有一种自我贬低的倾向，做起事来畏畏缩缩，在领导面前更是觉得自己相形见绌。12：过分谦虚自认卑微工作中总是重复同一种方式，缺乏自我独立创造的能力，不能出新。13：缺乏创造力，因循守旧不能听取别人的建议，自以为是，对