2023年小学信息技术教学工作计划(篇)

2023年小学信息技术教学工作计划(篇)小学信息技术教学工作安排1

教学目标：

1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学学问，培育学生的创新精神与实践实力。

2、了解机器人的一般学问，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。

3、以枉络中的各种实际应用为主线，突出枉络在生活中的实际应用，体现枉络对生活的变更以及枉络的实际应用价值。

4、能够运用搜寻引擎查找自己须要的资料。

5、INTERNET：阅读枉页。

教材分析：

选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，其次单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：

1、学问点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

课文涉及学科学问信息技术手段

汉字的发展历史和汉语言制作电子幻灯片

世界之最历史、地理文化枉络搜寻、运用WORD制作小报

房间的布置数学Word中的综合文档处理

铺地砖数学Word图片处理

编制古诗集语文Powerpoint制作幻灯片

周历制作历法枉络搜寻、幻灯片制作

我们的生活改变多综合实践活动学科WORD中的综合文档处理

二十年以后综合环保类Word中的综合文档处理

毕业留念册综合Powerpoint制作幻灯片

2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、探讨、动手实践、小组合作等

3、与学科结合更紧密，体现学问的'综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。

教学措施：

1、加强信息技术基础教化。班级学生中运用信息技术的基本实力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等驾驭得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的实力。

2、注意直观教学，充分利用“痰物”、图片、视频等教化手段，吸引学生的学习留意力，提高课堂学习效率。

3、充分敬重学生的特性，教学中更多地赐予学生表现自己，展示自我的机会，注意教学民主，激发学生主动学习的主动性。

4、要跳出信息技术来教信息技术，注意学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培育学生发觉问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的实力。

教学进度表：

一、汉字的发展

1.学问目标：学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存；娴熟地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。

2.实力目标：培育学生获得信息、分析信息和处理信息的实力。

3.情感目标：通过制作汉字发展过程的作品，培育学生的爱国主义情感。

教学重点：“汉字的发展”幻灯片的制作。教学难点：资料分类保存的习惯培育。

二、世界之最

1.学问目标：学生能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。

2.实力目标：娴熟地运用Word制作相关的小报。

3.情感目标：培育学生获得信息、分析信息、处理信息的实力。

教学重点：相关主题小报的制作。教学难点：信息的收集与整理。

三、房间的布置

1.学问目标：进一步驾驭自选图形的画法以及精确限制图形大小的方法。

2.实力目标：让学生驾驭依据比例学问来画图的方法，培育其设计实力和空间想像实力。

3.情感目标：培育学生利用信息技术来解决实际问题的实力。

教学重点：设计房间。教学难点：选用适当的比例，将家具的平面图绘制出来。

四、铺地砖

1.学问目标：进一步巩固自选图形的绘制、旋转、移动与大小调整，激发学生学习和运用信息技术的爱好。

2.实力目标：通过图形的拼砌，培育学生对几何图形的感知实力。

3.情感目标：通过学生相互交琉，培育学生合作与交往的实力。

教学重点：地砖方案的设计与选择。教学难点：学会用Word的绘图工具精确地绘制出自己须要的图形。

五、编制古诗集

1.学问目标：理解超级链接的概念，明确超级链接的作用。

2.实力目标：能利用跳络收集相关古诗的背景资料并进行整理与分类；娴熟运用PowerPoint制作一份包含古诗、作者简介的幻灯片；驾驭在PowerPoint中设置超级链接的方法。

3.情感目标：通过编古诗集，培育学生对古诗这一中国传统文化的深厚爱好。

教学重点：PowerPoint演示文稿的整体构思和布局。教学难点：超级链接的设置。

小学信息技术教学工作安排2

新学期的工作已经起先了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作安排如下：

一、学生分析：

三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到很生疏，所以在一起先就要培育他们学习信息技术的爱好。

四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且驾驭了信息技术的相关学问，学会了用画图工具自己绘图。

五年级的学生已经初步驾驭了信息技术初步学问，会运用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有特别深厚的爱好，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简洁的动画。

六年级的学生已经能够娴熟地操作计算机，他们对于网络很感爱好，因此本学期学习如何制作网页比较合适。

二、教材分析：

小学三、四年级运用的是河北高校出版社（主编苗逢春）的《信息技术》。苗版《信息技术》在选择内容和设计教学模块时，精选学生学习和生活中必备的信息技术基础学问和基本技能，力图激励、指导学生结合自己的学习、生活阅历，主动理解、建构和应用信息技术学问、技能，培育学生搜集、处理信息并利用信息解决问题的实力，养成良好的信息意识和应用信息技术的习惯。其中三年级主要讲解信息与信息技术的基本概念与学问、“画图”软件的基本运用和图像处理的初步相识；四年级主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿。

小学五、六年级运用的是河北教化出版社/河北教化音像出版社的《信息技术》。这套教材体现了全新的教化理念，借鉴了国际上信息技术教化的胜利阅历，是一套用于学生自主学习、自主创建的实践活动教材。它注意对学生综合处理信息实力的培育，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在欢乐中活动，在活动中学习，在学习中创建”。

三、教学目标：

三年级——初步相识计算机、驾驭计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。

四年级——通过本学期的`实践活动，使学生成为打字高手。

五年级——通过本学期的学习，学生能自己独立制作简洁的动画作品。

六年级——通过学习，能自己建立网站、制作各种风格的网页。

四、教学活动重点难点及突破方法：

三年级活动重点是初步相识计算机和用画图工具绘画。

四年级活动重点是学习录入文字。

五年级活动重点是用FLASH制作简洁的动画作品。

六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简洁的网页，初步学习建立网站。

各年级的活动难点是通过有限的上机练习时间将理论学问转化为操作技能。

针对此活动难点，我将主要实行的教学方法是让学生课前仔细预习，上课时采纳任务驱动、分组合作、定期考核、嘉奖优秀等方法加以突破。

五、自己在教学业务方面的努力方向：

为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出努力——

1、仔细备课：明确教学重点、难点关键，探究、探讨疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领悟新课标精神，钻研教材内容，从学生实际动身备好每一节课。力争做到备渗透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。

2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习主动性，注意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。

3、仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。

4、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进行考核，刚好分析、指正、查漏补缺。

5、仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以每班组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。

六、教化教学实力及自身素养方面：

作为年轻老师，我将主动响应上级教化部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教化改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教化意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论学问。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。在新学期里，我将接着每天利用肯定时间，接着提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学观念。主动参与上级部门组织的各类培训和竞赛。

七、农远工程设备管理方面

在本学期,我的主要工作是进行信息技术教学，要保证学生在愉悦的氛围中学习，必需有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，保持计算机网络教室有一个清爽、卫生的环境，保证微机的正常运用，发生故障刚好报修。另外，为了促进学校正常教学工作和迎接上级检查，我将努力按时按质按量作好农远工程档案整理工作。

总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教化事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教化，为学生的长大成才做出自己的贡献。

小学信息技术教学工作安排3

一、指导思想：

1。让学生初步驾驭计算机的基础学问，驾驭基本的WINDOWS操作技能。

2。让学生进一步了解电脑的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

3。从小培育良好的用机习惯，驾驭正确的操作方法。

4。培育学生处理信息的实力，提高学生的逻辑思维实力和创新思维及创新实力，进行创新实践。

二、学期教学目标：

1。了解信息技术及相识和计算机鼠标的操作。

2。了解信息和信息技术的基本概念。

3。熟识计算机的基本组成。

4。相识键盘与指法训练。

5。相识画图软件的基本功能和基本绘图工具的用法。

6。驾驭利用适当的工具编辑加工图形。

7。Internet的学习。运用分类查找和搜寻引擎在网络上查找自己所需的资料。申请、回复、转发电子电子邮箱，建立自己的博客等等。

三、教学重点及难点：

1。教学内容：

（1）综合运用键盘与指法训练、学习信息技术学问和电脑操作。

（2）驾驭基本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。

2。教学（训练）要求：

使学生能比较全面第了解、驾驭“键盘与指法训练”“画图软件绘图”等的'基础学问，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

3。教学重点、难点：

（1）基础学问的驾驭。

（2）各种基本概念、操作的驾驭。

（3）实践训练、操作的有机、敏捷运用。

四、教法设想和措施：

1。设想：

以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为学习重点，适当辅之于嬉戏、组织竞赛等形式，以提高学生的爱好。

2。措施：

A、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。

B、注意辅差、培优、提中。

C、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。

D、尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟第驾驭所学的学问。

E、注意学生主体作用的发挥及自学实力、创新实力的培育。

F、结合组织相应的竞赛提高学生的爱好。

G、有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。

小学信息技术教学工作安排4

一、教学工作目标

“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

1、四年级了解信息的传递方式、信息设备、计算机如何呈现信息；学会运用照相机、扫描信仪、电脑录音机、录音笔等采集图像及录制声音，能用画图软件设计标记；了解因特网的几种接入方式，会运用阅读器阅读网页并能搜寻信息、保存信息；能够用资源管理器查看文件，能够对文件进行分类并设计文件管理结构框架，能对文件夹进行各种操作。

2、五年级驾驭电子邮箱地址的组成，能够辨别发邮件、回复邮件与转发邮件的异同；了解网络论坛、QQ通讯工具及博客的用途；了解计算机病毒，驾驭预防计算机病毒的方法；了解《全国青少年网络文明公约》的内容；学会运用PowerPoint软件；学习WORD软件的操作运用，对文件系统有一个基本的相识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。会制作简洁的电子报刊。

3、六年级学生主要学习Logo语言，驾驭一些logo的基本吩咐，重点驾驭重复吩咐及重复嵌套的方法，能够用Logo语言绘制一些基本的图形与图案；娴熟操作Windows操作系统，娴熟运用“画图”程序或金山画王绘图，娴熟运用因特网基础学问搜寻、下载、传递信息。综合应用Word文字处理和PowerPoint演示文稿完成作品。

二、教学工作措施：

学生光有爱好，不肯定就能学好这门科学学问，要想使我校学生能系统驾驭信息技术学问，安排实行以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习看法。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

3、对每个班都培育一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

4、加强复习与巩固，培育学生爱好。

本学期主要实行老师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

三、月份工作重点：

三月份：对四年级学生进行信息传递方式、信息设备、计算机如何呈现信息，照相机、扫描信仪、电脑录音机、录音笔的运用等方面进行教学。对五年级学生进行申请邮箱、收发电子邮件、网络论坛、即时通讯工具、博客、计算机病毒等方面的教学。对六年级学生进行Logo方面的教学。

四月份：对四年级学生进行因特网的接入、阅读网页、搜寻引擎等方面进行教学。对五年级学生进正确相识网络嬉戏、PowerPoint等方面的教学。对六年级学生进行Logo方面的`教学。

五月份：对四年级学生进行信息的搜寻与存储、文件夹的管理等方面进行教学。对五年级学生进PowerPoint方面的教学。对六年级学生进行娴熟Windows操作系统、娴熟绘图软件方面的教学。

六月份：对四年级学生进行文件夹的管理方面进行的教学。对五年级学生进Word表格方面的教学。对六年级学生进行综合应用Word文字处理和PowerPoint演示文稿完成作品方面的教学。

七月份：（略）

小学信息技术教学工作安排5

一、学生状况分析

1、任教班级学生学科学习状况（好、中、差）分析。

2、学困生状况分析（含学困生名单、现状和学习困难缘由分析）。

（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）

任教年级学生学科学习状况分析。

学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础学问，基本技能不平衡。大部分学生学习爱好较浓，上课能主动探究，主动求知。

现有差生状况如下：

各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不娴熟。

针对本年级的不怜悯况，必需实行不同的教学方法，特殊在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平常的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习主动性。

二、教学目标

1、学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观。

2、质量目标。

一、学问、实力目标：

1、初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的.方法；初步了解文件保存方法

2、驾驭智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态

3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章

4、驾驭文章段落的复制、移动及删除；

5、驾驭文章的查找和替换

6、驾驭文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；

7、驾驭插入艺术字的方法，并能作相应的调整

8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；驾驭行距和字距的调整

9、了解图片工具栏的组件和运用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；驾驭图文混排的方法

10、学会用打印预览查看文章编排效果；驾驭纸张大小的设定、页边距的设置方法

11、了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；驾驭在幻灯片上文字输入、格式设置

12、驾驭插入剪贴画、图片文件

13、阅读幻灯片、放映幻灯片

二、情意目标：

培育学生的学习爱好，提高学生在现代社会中的信息化意识。

三、质量目标：

期末成果争取学区A级。

三、教材分析

1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

一、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。

初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，驾驭智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；驾驭在幻灯片上文字输入、格式设置。

二、教学的重点、难点。

初步学会运用绘图工具箱驾驭画线的工具，让学生能运用画线工具作简洁的图形；学会选择及变更线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的运用方法；初步学会运用画图工具作简洁的规则的图形。

四、改进教学的措施

1、落实教学“五仔细”的详细措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

3、教研工作目标和安排。

一、落实教学“五仔细”的详细措施

实行教学常规，规范教学工作，仔细学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有

安排，课课有打算，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，依据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参加，自主探究，合作沟通。课内与课外合理支配，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生实力培育，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增加学生信息意识。

二、提优补差内容、途径和方法

提优：参与各类信息技术竞赛，以赛促教。

补差：加强辅导。

三、教研工作目标和安排

目标：

本学期教研工作按学校信息技术探讨课题——《计算机协助教学与学生主动主动学习的关系的探讨》，着重探讨在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机实力与主动主动学习的关系进行探讨，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的全面提高。

安排：

1、加强理论学习，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。

2、课堂教学中明确目标，用活泼好玩的形式协助教学。

3、刚好做好阅历总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会。

小学信息技术教学工作安排6

一、指导思想：

为了搞好学校信息技术教化教学管理工作，提高信息技术教学水平，以教化部制定的《小学中学信息技术课程建设》指导纲要为指导，依据《小学信息技术学问要点》开展信息技术教化教学活动，规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教化、教学质量。

二、本期教学内容支配：

依据我校的计算机软硬件实际状况，结合《小学信息技术学问要点》，拟定学年教学内容支配如下：

三年级上期：信息技术常识（计算机室管理常规、开关机、计算机的用途）、指法练习（了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号）、运用金山打字通进行汉字录入练习、益智嬉戏下期：信息技术常识（计算的发展史、计算机的特点）会设置桌面主题（墙纸、屏幕爱护、外观）、画画、运用金山打字通汉字录入练习与运用写字板进行汉字编排练习、益智嬉戏。

四年级上期：信息技术常识（计算机基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法）、WINDOS操作系统（文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等）、正确运用鼠标（单击、双击、拖动）、文字录入练习下期：信息技术常识（计算机中常见的单位以换算）、WORD文档的运用（文档的建立、更名、窗口的相识、页面的设置（大小、边框等）、文字的录入（正确运用光标限制键）、文字的编辑（字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等）、益智嬉戏五年级上期：信息技术常识（快捷键的运用）、WORD文档编辑（文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷）文本框的运用（边框和底纹）、艺术字、图像的插入（图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方法等）下期：信息技术常识、WORD文档的表格运用（插入规定行列的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方式、表格内数据的`简洁计算）、简便几何图形的绘制、组合的运用等。六年级上期：信息技术常识、WORD文档运用（录入文字并进行编排与美化、表格的运用录入全班同学的通讯录并进行美化）EXCEL电子表格的运用下期：信息技术常识、EXCEL电子表格的运用、INTERNET（基础学问）（怎样在IE中阅读主页、怎样在互联网中搜寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子邮件

三、信息技术教化活动：

1、爱好小组依据学生自愿的原则，支配爱好小组，组织爱好的学生每周六日的时间进行练习与辅导，旨在培育学生学习计算机的爱好和提高操作水平，初级组（三、四年级）运用计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图；中级组（四五年级）进一步学习LOGO的基本操作；高级组（五、六年级）（学习Powerpoint的运用、FLASH的初步）。

2、竞赛活动本期拟在11月实行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛，一方面提高学生学习计算机的爱好，另一方面检验学生学习计算机的效果。竞赛内容支配如下：

三年级：指法

四、五、六年级：汉字录入

另组织特长生参与：福建省计算机奥赛（LOGO）（10月份初赛、11月份复赛）

3、做好期末考评工作依据学期学习内容，信息技术任课老师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习状况进行综合考评，并做好考评表格的填写与反馈与存档工作，做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展。

4。做好NIT考试扫尾工作依据进修校的支配，我校NIT老师培训工作进行了两轮，取得了可喜的成果（有参与考试的老师，中级合格率达80以上），目前余下少数老师与新调入的老师。希望这部分老师日常加强自学与沟通争取12月前通过NIT中级考试。

5。做好课件制作的指导工作。本期起我校正式全面启用校内网，依据学校的要求，拟于4月下旬支配全体老师进行网页制作与Powerpoint的运用、FLASH的初步运用培训，目的是使我校老师能进一步驾驭网站运用技术与肯定的课件制作技术，也为娴熟运用学校办公计算机打下优良的基础。

四、制定与仔细落实管理制度

1、建立学校计算机室管理制度（详见制度）

2、建立学校老师办公计算机管理制度（详见制度）

3、建立学校多媒体教室运用制度（详见制度）以上管理制度做到全校老师人手一册，并组织学习与落实。

五、信息技术教学探讨课题《信息技术与学科教学的整合》

小学信息技术教学工作安排7

依据宁夏中小学信息技术教化发展的要求，结合我校计算机软硬件的实际状况，对本学年的教学安排规划如下：

一、教学主导思想

1、兼顾学问和技能，培育学生的信息素养。

在教学中，由浅入深、按部就班地把基础学问、基本概念和基本方法讲清晰，使学生不仅知道怎么做，而且会用所学学问解决问题。在学习信息技术的过程中，留意融合其它学科的学问，引导学生领悟信息技术中蕴涵的科学思想和文化内涵，培育学生的信息学问和信息素养。

2、重视对实践实力和创新精神的培育。

通过“做一做”、“试试看”等操作实践体系，用于基本技能的培育和训练；“巩固练习”、“实践活动”构成课外实践活动，拓展所学学问和技能的应用空间，刻意营造有利学生主动参加、动手实践的学习氛围，让学生在亲身经验分析问题、提出问题、一步步解决问题的过程中，驾驭相关的学问和技能，逐步形成运用信息技术解决实际问题的实力。

二、课程标准及教材分析

中小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响小学信息技术教学工作安排小学信息技术教学工作安排。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的`文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

教材行文流畅、图文并茂、富好玩味性和启发性，充分考虑我区一般的中小学信息技术教化的软硬件环境，在落实《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的教学内容前提下，教材内容尽量选用最常见且简单得到的软件，对硬件也无特别要求，适合我区信息技术教化不同起点的学校运用。

教材具有浓郁的宁夏乡土气息，将宁夏的地域、人文素材作为背景创设学习情景，使学生在解决与自己亲密联系的学习、生活和社会生产问题中学习信息技术，培育学生酷爱家乡、建设家乡的情感。

小学信息技术教学工作安排8

农村学校开展信息技术课以来，学生就有着深厚的爱好。随着信息技术的不断普及，各个领域都运用到了信息技术，普及信息技术是学校就有的责任。

1、不是统考科目，重视程度不够

2、缺乏教参，少有相关的书籍出售，很难找到参考资料，

3、地域内参加研讨的人员少，

对于小学生来说，我们不是要他们驾驭一门专业的学问，而是要他们了解相关专业的基础学问。

所以，自已萌生了一种要把整本教材所涉及的程序及相应的过程都编写成一本综合的教案的念头。

本教案是依据教材内容分课按依次编写的，基本是沿着课文的学问结构进行，易于教学。即使是从来没有上过该内容的老师也能依据教案比照教材上课，基本能满意上课的须要。

在每课后，对后面“创作天地”中的作业都作了补充说明，还供应了练习题的参考程序，便于老师指导和学生练习。

教案编写完毕后，列出了“Logo吩咐一览表”，以便老师在备课时，或是在编写过程时查阅。

在最终，还列举了一些图案的制作程序，供应给有富余时间的老师在课余参考，探究，举一反三，更加娴熟地修改应用。信任所列举的相关程序的示例已经基本满意的本教材的须要。

信任，通过每个人的努力，聚沙成塔，把本教材的内容越编写一丰富。

在编写的过程中，鉴于自已的专业水平差，操作不娴熟，书中的许多学问点都不能精确的阐述过详，只立足在上课的基础上进行编写。确定有不少错误，只是想抛砖引玉，把它发表出来。一是供上同一年级上课的老师们参考，二是希望得到专业人才的引领和帮助。更希望大家指出我编写的.内容的错误，尽早完善。自已可以得到进步，同时也为上课的老师们供应一套完整的教学参考资料。

本教案的电子版已经被传到了网上，为免费下载，因为我个人的水平实在不敢恭维，希望获得更多同事的帮助，假如同行们在运用的过程中，发觉有错漏的地方，请大胆斧正。

小学信息技术教学工作安排9

新学期的工作已经起先了。为了更好完成本学期的教化教学工作任务，更好地完成自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人本学期教学工作安排如下：

一、微机室管理方面

在本学期，我的主要工作是进行三年级至六年级的微机教学，及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的氛围中学习，必需有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，保持微机室有一个清爽、干净的学习环境，保证微机的正常运用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将重点以发觉和培育具有综合素养的学生为协助小老师，详细分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增加集体观念，培育学生的责任感、义务感，及主子翁意识。在学习时，要求学生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基础。

二、教学业务方面

教学工作是老师的中心工作。在新学期里，本人将仔细担负本职工作，仔细书写教案、备课，并针对学生实际学习状况有的放矢的开展工作。课堂上，耐性细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本学问，并能够在操作上学会正确操作，我将仔细探讨学生、钻研教材，尽量为学生供应实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的.主动性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。同时，仔细探讨相关教化理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。

三、教学目标

“中小学信息技术课程标准”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信

息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

1、三、四年级学生起先上机，娴熟开机和关机。对电脑简洁的相识，学习电脑绘图技术，驾驭画图的基本技巧。学习计事本工具的正确运用，以及指法的练习。

2．五、六年级学生学习键盘指法，以及软件WORD软件的操作运用，对文件系统有一个基本的相识，会正确保存自己的文件。

3．初步学习网络学问，能从网上找到自己须要的学问。培育学生学习信息技术的爱好，主动学习和自学实力和正确的学习信息技术的方法。

四、教学方法与策略

学生光有爱好，不肯定就能学好这门科学学问，要想使我校学生能系统驾驭信息技术学问，安排实行以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习看法。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

3、对每个班都培育一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

4、加强复习与巩固，培育学生爱好。

本学期主要实行老师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地将自己奉献给教化事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教化，为学生的长大成才，在“基础教化”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。

小学信息技术教学工作安排10

一、学情分析

本学期五年级共三个班级，学生对学习计算机有了肯定的基础，但是也有一部分学生基本学问与技能的也没有驾驭，大部分学生都喜好计算机，少部分学生正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机的爱好外，着重接着巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟识和运用word，提高学生对计算机的应用实力，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用实力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本学期采纳的是福建教化出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新挚友，共4课，通过了解电脑及windows20xx，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而驾驭完成这些任务所须要的操作技能；其次单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的敏捷运用，学会输入文字；第三单元主要内容是奇妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生驾驭基本的文字输入方法。

三、教学目标

1、学问与技能

要求驾驭的详细学问点如下：相识WORD，熟识WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；变更文字的字体、字号、颜色等；相识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。

2、过程与方法

培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的.深刻影响。

3、情感看法与价值观

通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学措施

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学安排。仔细落实“五仔细”详细措施：

（1）仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、探讨疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身。

（2）仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，注意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。

（3）仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。

小学信息技术教学工作安排11

一、总体目标

1.简洁相识计算机的各组成部分，了解各部分的功能，学会正确的开机和关机。

2.驾驭鼠标的操作方法，能够娴熟的用鼠标进行各种操作。

3.初步相识画图工具，驾驭简洁的画图要领，能够进行基础的电脑绘画。1

4.培育学生良好的坐姿。

5.培育学生良好的击键习惯。

6.以问题驱动的形式绽开教学，以提出问题和解决问题的方法，提高学生思索问题，解决问题的实力，熬炼学生的逻辑思维实力。

7.使学生养成正确的上机习惯，形成正确的信息技术观念。

二、学生状况分析

一、二年级的学生刚步入小学校门，对于许多事物都很生疏，尤其是对于电脑，他们既生疏，又有着深厚的欲望，充分利用好学生的这种求知欲望来带动学生的学习至关重要。对信息技术学科有良好、主动的学习心态，学生的抽象思维实力较低，仿照实力较强，教学中应着重通过情景引导学生制作一个个鲜活详细的案例，从中获得相应的信息技术基本操作学问，以达到技能联系实际的目的，并深化学生对学问原理的`理解。

三、教学措施

1、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，仔细落实日常教学工作：

（1）有针对性备课：依据学校电脑设备及学生学习基础，备好每一节课，做到有的放矢地教学。

（2）要敏捷性上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化课堂教学，形成学生基本的电脑技能。

（3）刚好分析、指正、查漏补缺。

2、老师通过“实物”、“图片”、“视频”等媒体把学问信息传递给学生。把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为仿照的对象，进行初步操作的仿照，从而达到基本操作的入门。

3、教学中，以“任务驱动”法为主要的教学手段，从“任务设计、任务布置、学生自主探求、任务的完成、任务完成评估”来来有序推动教学任务有条不紊地进行。

小学信息技术教学工作安排12

一、指导思想

以教化部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、工作目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的`一些表现形式。

2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。

3、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人的帮助下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。

5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。

三、详细措施

一年级

上学期：简洁相识计算机的结构，相识计算机的各种设备的名称和作用。学会开机关机、重新启动计算机。学习鼠标的运用和用画图工具画图。

下学期：学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些基本常识。

二年级

上学期：相识键盘，驾驭键盘操作的正确姿态和击键方法，学会26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。

下学期：接着进行键盘指法训练，学习输入上档字符，进行英文全篇的综合练习（区分大小写、格式）。

三年级

上学期：学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简洁运用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。

下学期：接着学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较困难的应用。

四年级

上学期：Windows系统和文件的管理。

下学期：学习运用写字板进行中英文排版。

五年级

上学期：学习互联网常识，计算机网络的实现方式和简洁的通信原理，学习运用网络阅读器，通过网络学习、下载文件和资料。

下学期：学习计算机网络间消息传送，学习运用计算机开网络会议。

六年级

上学期：学习用邮件客户端方式收发电子邮件。学习运用web方式的电子邮件。

下学期：学会通过论坛进行学习和沟通，或FLASH5网页制作。

小学信息技术教学工作安排13

一、学生状况分析

1、任教班级学生学科学习状况（好、中、差）分析。

2、学困生状况分析（含学困生名单、现状和学习困难缘由分析）。

（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）

本人担当初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习状况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒散、怕动手动脑。

学困生名单如下：

xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求驾驭的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术起先有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。

二、教学目标

1、学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观。

2、质量目标。

1、学问目标、实力目标和情意目标。

（1）学问与技能

要求驾驭的初步学问，本学期的教学内容为第五章、第六章，详细学问点如下：

第五章：了解Excel的功能与主要特点；驾驭Excel的启动与退出；驾驭工作表的建立；驾驭在工作表中输入文字和数据；驾驭工作中数据的简洁计算；驾驭工作中的数据操作、文字编辑；驾驭工作表的打印。

第六章：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；驾驭演示文稿的建立、打开、保存；驾驭设施模板的应用、幻灯片背景的设置；驾驭PowerPoint的五种视图模式的切换；驾驭插入文本框及文本的编辑；驾驭插入与编辑图片文件；驾驭观看幻灯片放映与设置放映方式；驾驭幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。

（2）过程与方法：

培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的.实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

（3）情感看法与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，仔细学习洋思、万石、邮堂阅历，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用实力逐步提高，在初二时能通过《信息技术》中级考核。

三、教材分析

1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

1。本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。

学问结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。

技能训练要求：通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简洁的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学学问是数据处理的基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint是简洁、好用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣扬都很有应用。两章学问是当今计算机应用方面的热点学问，学生爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力的学生，才能适应不断发展改变的信息社会才能具备终身学习实力、自学实力。

3。教学重点、难点分析。

重点：电子表格中的数据计算、简洁幻灯片的制作与播放。

难点：电子表格中的数据计算。

四、改进教学的措施

1、落实教学“五仔细”的详细措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

3、教研工作目标和安排。

1．落实教学“四仔细”的详细措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学安排。仔细落实“四仔细”详细措施：

一、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，注意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。

二、仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。

三、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进行双基考核，刚好分析、指正、查漏补缺。

四、仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。

五、提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学《考试纲要》以外的学问来充溢自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赐予更多关切、帮助和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。

六、教学进度表

1、接着调整、完善已有硬件设备配置，搞好硬件维护、更新工作。使现有各类信息化设备更好的服务教学、服务学生、服务老师。

2、老师信息技术应用实力方面培训。落实为主，使老师能规范运用信息化工具和具备防范各类木马病毒、恶意程序的实力。

3、进一步建设好学校网站，特殊加强如：学校信息公开、校内新闻等重要栏目建设，使学校网站各栏目的建设工作制度化、规范化。

4、接着抓好西小论坛、老师博客、班级主页更新质量和数量的提升和累积，着眼于互动与共享，致力于均衡与优质。

5、接着抓好对计算机爱好小组学生的指导，主动参加县级的各类展示、评比活动，争取获得更好成果。

6、做好各类教化教学活动的图片、音像资料的记录和整理工作。

7、加强教化信息化管理队建设，提高技术水平和服务意识。

8、抓紧学科常规教学工作，提高学生的信息素养。

9、加强教研组建设、仔细开展信息技术与其他学科整合有关探讨与实践。

10、主动打算现代化示范学校创建、省优秀网站评比。

详细工作支配：

二月：

1、校内网络、办公室教室计算机软硬件整理，教室多媒体设备维护、报修。

2、开展信息技术与其他学科整合有关探讨与实践。

3、现代化示范学校创建。

4、小学科在线测试系统安装、试行。

5、组织部分学生计算机培训。

6、网站各类系统信息更新数据统计。

7、学校各类教化教学活动电教服务工作。

8、电子阅览室整理。

9、计算机爱好小组学生作品指导。

三月：

1、学校各类教化教学活动电教服务工作。

2、老师办公室计算机维护。

3、现代化示范学校创建

4、开展信息技术与其他学科整合有关探讨与实践

5、计算机爱好小组学生指导。

6、学校网站各栏目建设。

7、2月份班级BLOG更新数据统计。

8、组织四、五、六年级部分学生建设BLOG。

四月：

1、学校各类教化教学活动电教服务工作。

2、各年级组老师办公室计算机维护。

3、信息化示范校创建

4、开展信息技术与其他学科整合有关探讨与实践

5、计算机爱好小组学生作品指导。

6、学校网站各栏目建设。

7、组织四、五年级、六年级部分学生建设BLOG。

8、3月份班级BLOG更新数据统计。

五月：

1、学校各类教化教学活动电教服务工作。

2、各年级组老师办公室计算机维护。

3、信息化示范校创建。

4、开展信息技术与其他学科整合有关探讨与实践

5、计算机爱好小组学生