嘉祥县中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考嘉祥县中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）。A.教学风格B.教育机智C.领导方式D.教学效能感【答案】：D2.教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。A.受教育权B.人身自由权C.名誉权D.隐私权【答案】：D3.假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题，并把大量的时间用于与学生搞好个人关系，那么他处于教师成长的（）。A.关注发展阶段B.关注情境阶段C.关注生存阶段D.关注学生阶段【答案】：C4.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A.思想教育作用B.维持动机作用C.培养纪律功能D.促进和维持功能【答案】：D5.（）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。A.激发学习动机B.运用知识C.理解教材D.感知教材【答案】：D6.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）。A.确保学生主体地位B.培养学生问题意识C.增强学生参与意识D.引导学生研究学习【答案】：A7.教案常规项目的主体部分是（）。A.重点难点B.导入新课C.讲授新课D.教学目的【答案】：C8.教育从本质上来说，是通过（）来构成的。A.师生关系B.情感关系C.伦理关系D.教学关系【答案】：A9.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）A.文化知识B.条件性知识C.本体性知识D.实践性知识【答案】：C10.根据练习时间分配的不同，练习分为（）。A.模拟练习、实际练习和心理练习B.适度练习和过度练习C.集中练习和分散练习D.整体练习和部分练习【答案】：C11.让学生获得直观知识的实验是（）。A.操作性实验B.设计性实验C.验证性实验D.演示性试验【答案】：D12.人际关系的具体表现形式是（）。A.人际交往B.亲和行为C.人际沟通D.人际互动【答案】：A13.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.自治期B.自我保护期C.墨守成规期D.尽责期【答案】：D14.孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（）。A.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好B.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响C.走路身体一定要端正D.对学生下命令一定要正确【答案】：B15.第一个提出教育心理学化的人是（）。A.斯宾塞B.福禄贝尔C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特【答案】：C16.在心理学界，一般认为教育心理学作为一个独立分支的标志是（）。A.乌申斯基的《教育心理学》B.卡普杰列夫的《教育心理学》C.桑代克的《教育心理学》D.鲍尔文的《教育心理学》【答案】：C17.课程计划的中心问题是（)A.各门学科的教学时间B.开设哪些学科C.各门学科的教学方法D.各门学科开设的顺序【答案】：B18.学习者在同一时间内将注意力集中于不同事物上的品质是属于（）。A.注意的分配B.注意的稳定C.注意的灵活性D.注意的选择【答案】：A19.教师专业化的尝试始于（）。A.教师立法的规定B.国民教育制度的确立C.师资培训机构的建立D.教师职业的出现【答案】：C20.由于外部诱因引起的学习动机称作（）。A.外部学习动机B.激励性学习动机C.强化性动机D.诱因性学习动机【答案】：A21."两个臭皮匠，抵过一个诸葛亮"反映的群体心理现象是（）。A.社会惰化B.社会助长C.从众D.群体模仿【答案】：B22.为了有效地完成教学任务而形成的教学活动的一定结构方式被称为（）。A.课堂教学B.教学方法C.走班制D.教学组织形式【答案】：D23.中国实行的第一个现代学制被称为是（）。A.壬子癸丑学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬寅学制【答案】：B24.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到的干扰是（）。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制【答案】：C25.解决问题阶段的第三阶段是（）。A.提出假设B.检验假设C.发现问题D.分析问题【答案】：A26.下列属于人的心理发展特点的是（）。A.连续性与阶段性B.集中性与分散性C.方向性与可逆性D.平衡性与差异性【答案】：A27.说服教育是一门艺术，也是一个动态流程，需要教师有效把握说服的各个环节，不包括（）。A.确立说服的目标B.分析说服的对象C.评价说服结果D.把握说服的内容【答案】：D28.关于学习迁移，下列表述不恰当的是（）。A.所谓的迁移指的是先前的学习对后继学习的影响B.“为迁移而教”利用的是正迁移效应C.“举一反三”“闻一知十”指的都是学习迁移现象D.知识之间的迁移可以在不同抽象概括层次之间发生【答案】：A29.以实践作业为主的兴趣小组属于（）。A.艺术小组B.体育小组C.学科小组D.技术小组【答案】：D30.小明把新学习的概念“钢笔”归到以前学习的概念“笔”之下，这种策略属于（）。A.精如工策略B.计划策略C.组织策略D.复述策略【答案】：C31.下面说法含有学习迁移观点的是（）。A.举一反三B.兴趣是最好的老师C.复习才是王道D.拳不离手，曲不离口【答案】：A32.《教师资格条例》颁布于（）。A.1995年B.1996年C.1994年D.1993年【答案】：A33.奥苏泊尔指出，学习了更高级的概念和规律后，高级观念可以代替或包容低级观念，使低级观念被遗忘，从而减轻记忆的负担，这一解释知识遗忘的理论是（）。A.动机理论B.衰退理论C.干扰理论D.同化理论【答案】：D34.当某一情境与某一反应准备联结时，如果给予联结，就会使学习有成效，这符合桑代克的（）。A.准备律B.练习律C.效果律D.联想律【答案】：A35.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。A.读、写、算的教育B.文化知识教育C.军事体育训练D.艺术教育【答案】：C36.个体品德中不包含以下哪种结构成分？（）A.道德情感B.道德认识C.道德行为D.道德意志【答案】：D37.教学评价主要包括：对学生学业成绩的评价，（）和进行课程评价。A.对学校教育质量的评价B.对教师教学质量的评价C.对学校整体教学水平的评价D.对领导管理水平的评价【答案】：B38.A-B型人格类型理论的代表人物是（A）和福利曼。A.罗斯曼B.荣格C.桑代克D.布鲁纳【答案】：A39.以下对需要的论述中，错误的一项是（）。A.需要是推动有机体活动的动力和源泉B.需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的需求C.人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上D.需要不一定具有对象【答案】：D40.赫钦斯指出，“只要是人，是一个国家的公民，不管是学者专家、凡夫走卒，都必须接受这种培植人性的自由教育，使人成为一个自由人，一个真正的公民”。这种主张所体现出来的教育理念属于（）。A.自由教育理念B.专业教育理念C.职业教育理念D.通识教育理念【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.敬业精神的基本特征有（）。A.主动B.务实C.随意性D.持久【答案】：BD42.相对于其他职业道德，教师职业道德的主要特征是（）。A.在道德规范上更严格B.在道德影响上更广泛更深远C.在道德行为上有更突出的示范性D.在道德意识上有更高的要求【答案】：BCD43.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）。A.一视同仁B.颐指气使C.谦虚和蔼D.尊重理解【答案】：ACD44.一名合格的教师必须具备（）。A.经营管理知识B.教育专业知识C.普通文化知识D.学科专业知识E.相关学科知识【答案】：BCDE45.教师严谨治学的基本要求有（）。A.有精深的专业知识B.有谦虚谨慎的态度C.有精益求精的精神D.有合作共赢的心态E.有锐意创新的品质【答案】：ABCE46.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A.情感因素B.目标效价C.期望值D.认知因素【答案】：BC47.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.各学科之间的相互关联性B.学科与社会之间的关联性C.学科与学习者之间的关联性D.教师和学生之间的关联性E.学科与教师之间的关联性【答案】：ABC48.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。A.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展B.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念C.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念D.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响【答案】：ABCD49.教师仁慈的特点包括（）A.教师仁慈的教育性B.教师仁慈无处不在C.教师仁慈的理性色彩D.教师仁慈的方法特性【答案】：ACD50.群众观点的基本思想包括（）。A.向人民群众负责的观点B.相信人民群众能够自己解放自己的观点C.全心全意为人民服务的观点D.向人民群众学习的观点【答案】：ABCD51.心理过程包括（）A.意志过程B.个性心理特征C.认知过程D.个性倾向性【答案】：AC52.转变后进生应注意（）A.分析后进生的形成原因B.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱C.建议后进生转学以改变教育环境D.树立一分为二的观点【答案】：ABD53.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。A.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养B.教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识C.教师应当努力提高知识素养D.认为教师职业伟大而光荣【答案】：ABCD54.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.指导式认知B.内省式认知C.研讨式认知D.体验式认知【答案】：ABC55.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）A.道德行为B.道德理想C.道德意志D.道德判断【答案】：AC56.对为人师表的认识正确的是（）。A.是教师职业道德的一项最起码的要求B.是社会发展对教师职业的特殊要求C.是从师立业的根本前提D.为人师表是师德教育的准则【答案】：ABCD57.教师与家庭法律纠纷的特点有A.艰巨性B.单一性C.客观性D.复杂性【答案】：ACD58.以下哪种情况属于不诚实劳动（）。A.出工不出力B.制造假冒伪劣产品C.电信诈骗D.制造“三聚氰胺牛奶”【答案】：ABCD59.健全青年教师选聘和人才储备机制包括哪些方面?A.严格教师资格标准B.自主公开招聘教师C.公派研究生出国留学项目D.学历标准【答案】：ABCD60.《中国教育现代化2035》文件的突出特点是（）。A.立足国情世情B.服务国家人民C.突出改革创新D.体现前瞻引领E.注重规划实施.【答案】：ABCDE61.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.原型启发B.功能固着C.思维定势D.问题表征【答案】：ABCD62.以下对态度的内涵描述正确的是（）A.态度是一种反应