有关计划方案模板集锦5篇

第页共页有关方案方案模板集锦5篇有关方案方案模板集锦5篇方案方案篇1一、活动意义人无礼而不生，事无礼那么不成，国无礼那么不宁。文明礼仪教育的重要性日益为人们所理解，也引起我们家长、老师和学校的重视。为实在进步学生的文明礼仪程度，我们一〔1〕中队积极从师生身边细小事情做起，在行动中培养学生礼貌待人、说话文雅和行为标准，养成良好的文明礼仪习惯，进步班级文化建立，共同构建和谐班级。二、活动目的1．通过开展有关文明礼仪多种形式的班级主题教育活动，培养了学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明做人的根本素养。2．通过活动，能进步学生的文明修养，做到人人遇见老师、客人主动问好；不乱扔垃圾；集队、集会自觉遵守纪律。三、组织机构中队长：邱娅婷副中队长：万旭小队长：余浪娇左东旭李涛冉浩四、活动安排1．学习宣传阶段〔1—3周〕组织学生学习《小学师生文明礼仪达标要求》，制定中队施行方案。2．方案施行阶段〔第4周开场〕各组实在按班制定的方案做细、做实文明礼仪活动。3．考核评比表彰阶段〔第10周〕各组认真总结活动开展情况；期末表彰文明礼仪之星6名。五、活动要求〔一〕班会与家庭教育1．利用班会宣传文明礼仪知识，进步学生礼仪素养。2．通过给家长一封信、家长会等形式，形成家校一体教育网络，教育学生养成文明习惯。〔二〕活动动态1．制定本中队“文明礼仪我能行”主题教育活动详细施行方案，做好活动记录。2．开展“文明礼仪我能行”主题教育活动。〔1〕利用课堂、班会、班队活对学生“就餐礼仪、行进礼仪、问好礼仪、交往礼仪、集会礼仪、卫生礼仪”进展强化训练；通过争章形式，重点打破“问好礼仪、集会礼仪、卫生礼仪”三个方面。〔2〕通过标准的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。〔3〕多种方式开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。〔4〕班里出一期以文明礼仪为专题的黑板报，并召开文明礼仪主题队会3次，并在期末少先队工作中作总结。3．班内设立固定的文明礼仪宣传阵地。〔1〕宣传栏内有《班师生文明礼仪达标要求》〔2〕自主设计的班争章考核表〔表内有就餐礼仪、行进礼仪、问好礼仪、交往礼仪、集会礼仪、卫生礼仪这6项考核内容，做到每两周一次考核。〕4．发动学生主动参与到主题宣传教育活动中来，按《文明礼仪达标要求》约束自己，积极参与和体验。六、总结表彰1、班全面总结活动开展情况，表彰文明礼仪表现突出的人和事，同时进展“礼仪章、环保章、守纪章”的考章、颁章；评比文明礼仪之星6名，并推荐1——2名参加学校参评。2．班里将召开学生、家长座谈会，理解学生在校在家文明礼仪表现。3．在期末表彰文明礼仪之星6名。总结：文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在春天宁静的早晨里，在三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创立文明校园、争做文明学生！我相信通过我们的努力，我们校园会更加的美丽，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力！我相信只要我们努力，我们会成为文明守纪的好孩子，勤奋学习的好学生。一专多能的现代少年方案方案篇2为了进一步加强校际间互促共进，向先进学习教学理念和应用方法，现举行“沿河小学-辰昌路小学‘同课异构’活动”，并初拟方案如下：一、活动时间：5月19日下午1点；二、活动地点：沿河小学一楼多媒体大厅；三、活动内容：1、辰昌路小学徐姝老师、沿河小学王维鑫老师同课异构；2、评课、经历介绍；四、活动过程：1、辰昌路小学徐姝老师授课授课班级：一年三班；2、沿河小学王维鑫老师授课授课班级：一年二班；3、休息5分钟；4、两位授课老师依次说课；5、辰昌路小学于广艳主任评课，并进展诵读专题经历介绍；6、沿河小学崔振玲校长做总结发言；五、活动参加人员：1、一~三年级全体老师；2、四~六年级全体语文老师；3、其他无课老师可自愿参加；六、活动安排及要求：〔一〕准备1、请语文学科组全体老师认真、积极协助王维鑫老师备课；2、16日下班前将大厅布置完毕，负责人：张嘉琪；3、16日下班前将摄影、录像器材准备完毕，负责人：陈金勇；4、如徐姝老师需提早到校熟悉学生，请李祥宝主任负责接送、王维鑫组长负责接待沟通；5、活动当天，请李祥宝主任准备水果、茶水，并负责接送工作；6、除授课所用一年2班、一年3班，一至三年级其他班级下午放假半天。请王维鑫、冯文静两位班主任及时通知家长接孩子时间。〔二〕活动要求1、请各班老师提醒学生一定要按要求穿校服、佩戴红领巾，尤其是一年二班、三班；2、请参加活动的听课老师将手机设置成静音，认真听课学习、书写听课记录，严禁做其他事项，更不要摆弄手机；方案方案篇3一、教学内容：本册教学内容：四那么运算、位置与方向，运算定律与简便计算、小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法、统计、数学广角和总复习。二、教学重点小数的意义与性质，小数的加减法，运算定律与简便运算，以及三角形是本册教学的'重点。三、本册教学目的1、理解小数的意义与性质，掌握小数点位置挪动引起小数大小的变化的规律。掌握小数的加减法。2、掌握四那么混合运算顺序，会进展简单的整数四那么运算，探究和理解加减法和乘除法的运算定律，会应用它们进展一些简便运算，进一步进步计算才能。3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和间隔确定物体的位置，能描绘简单的道路图。5、认识折线统计图，理解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进展数据变化趋势的分析^p，进一步体会统计在现实生活中的作用。6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。7、理解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探究解决问题有效方法的才能，初步形成观察、分析^p及推理的才能。8、体会学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。四、课时安排：1、四那么运算6课时2、位置与方向4课时3、运算定律与简便运算10课时4、小数的意义和性质14课时5、三角形6课时6、小数的加法和减法6课时7、统计4课时8、数学广角4课时9、总复习4课时方案方案篇4活动时间：20xx年08月31日上午活动地点：大地新雨幼儿园一、活动目的：1、增进老师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长理解孩子在园的生活学习情况；理解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目的的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深开展。3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与才能。二、活动宗旨：家园同乐，安康和谐三、活动要求：1、老师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。2、在详细教学中，老师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的时机，使家长可以看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长可以参与到活动中来。4、活动后老师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。四、活动准备：1、中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。2、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。4、做好各生活环节幼儿的处理才能学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。6、通知到位，家长意见反应表，签到表。五、活动详细流程：1、7:35—8:15入园、晨检、晨读2、8:15—8:50早餐?8：50—9：20?早操户外活动?4、9：20—9：30喝水如厕5、?9：30—10：00教学活动〔一〕6、10：00—10:10-喝水间餐7、10:10—10:40教学活动〔二〕8、10:40—10:50喝水如厕9、10：50—11:10户外活动10、?11：10—11：50-午餐及漫步11、?12：00—12：15睡前故事欣赏附：半日开放详细流程表：时间环节过程及要求备注主班老师配班老师保育员7：308：00晨间接待放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置，并愉快信区活动。迎接幼儿和家长，作简单交流，记录有关家长嘱托等。提早15分钟到园，做好能通风，开窗及晨间卫生消毒工作，准备幼儿早餐用具等。8：008：15晨间活动开放自主性游戏区域，有重点的指导幼儿进展区域活动或开展经典诵读活动配合指导幼儿开展自主性区域游戏，给有需要的幼儿提供帮助〔入厕、洗手、喝水等。〕做好早饭前的准备工作准备幼儿早饭，要求事先盛好饭菜，温度适宜后发给幼儿8：158：50幼儿吃早饭介绍饭菜名称协助保育员老师给幼儿分发早饭给幼儿分发早饭9：009：20幼儿早操组织早操活动，精神饱满，动作标准到位，积极参与，游戏生动有趣，到达早锻炼要求和效果。配合组织早操活动，检查场地平安等。领操操节动作标准到位，与主班老师一致。检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背做好早操场地布置，并检查幼儿着着装情况，鞋带，衣裤是否整齐。及时给幼儿提供生活上的帮助9：3010：00第一节教学活动展示主班老师为组织幼儿集中教学配合主班老师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等。等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作。清洗消毒餐具，卫生包干区工作，配合班级老师进展教学展示提供帮助10:00~10:10喝水，吃间餐提出吃间餐时的要求配合保育员老师给幼儿分发间餐给幼儿分发间餐10：0:40第二节教学活动展示配合配班老师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等。等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作主班老师为组织幼儿集中教学。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，做好材料的摆和拾掇，清理场地等工作，配合班级老师进展教学展示提供帮助。10:50~11:10户外活动提出游戏前要求，介绍游戏名称，玩法与考前须知，组织幼儿游戏。配合主班老师根据情况为幼儿提供帮助。〔入厕、喝水等。〕；组织幼儿户外游戏。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，协助游戏场地的布置及协调，做好材料的摆和拾掇，清理场地等工作。11:1:50幼儿午餐组织幼儿安静游戏活动，安定幼儿情绪；让幼儿在餐前饮适当的水，进步食欲，促进幼儿安康。提醒和指导幼儿有序，正确入厕，洗手，等，并配合保育员做好午餐前准备，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分发午餐，及时为幼儿添饭菜等。12：0012：15午睡前漫步及睡前故事欣赏带着幼儿漫步，幼儿自由谈话或由老师引导谈话，后幼儿安静午睡，老师播放睡前故事。理解开放情况，协助整理幼儿物品和仪表。整理餐具，餐后桌面及地面卫生、消毒等。方案方案篇5根据《国家重点根底研究开展方案管理方法》，973方案工程结题验收工作包括课题验收和工程验收，有关要求如下：一、课题验收1.课题验收由工程首席科学家主持，对工程及各课题施行情况进展全面总结与评估。课题验收一般应在工程执行期满后2个月内完成。课题负责人在课题验收前，应认真总结并编制课题结题总结报告。2.工程首席科学家会同工程依托部门组建课题验收专家组。课题验收专家组一般由11－15人组成，工程首席科学家任组长，成员包括973方案领域专家咨询组责任专家、不承当任务的工程专家组成员、特邀同行专家以及工程依托部门管理专家等。鼓励邀请海外高程度专家参与课题验收工作。3.课题验收一般以会议方式进展。课题验收专家组在全面听取各课题负责人汇报并审议课题结题总结报告的根底上，对各课题任务完成情况、研究成果的程度及创新性、课题对工程总体目的的奉献、研究队伍创新才能、人才培养情况、数据共享与资料归档、经费使用情况等作出评价〔课题验收评议表见附件1，课题验收专家组意见表见附件2〕。4.课题验收既要总结成绩，又要分析^p存在的主要问题。工程首席科学家要严格审核工程成果及统计数据的相关性和客观性，必要时可安排现场调研和考察。5.课题验收工作完成后，工程首席科学家应组织编写工程结题验收材料〔包括工程结题总结报告、各课题结题总结报告及其它相关资料，编写提纲及要求见附件3〕，经工程第一承当单位和依托部门审核盖章后报科技部。6.课题验收工作所需经费在工程经费中列支。二、工程验收1.工程验收由科技部根底研究司负责，一般应在课题验收后2个月内完成。2.工程验收的同时，科技部资配置与管理司负责对工程进展财务验收。各工程〔课题〕承当单位应请科技部认可的中介机构对专项经费使用情况进展审计。3.科技部根底研究司委托验收专家组对工程进展验收，分领域集中组织。专家组约15-20人，由973方案专家参谋组成员、领域专家咨询组成员和特邀同行专家等组成，组长由专家参谋组成员担任。工程承当人员不得作为专家组成员。4.工程验收以会议方式进展。专家组在听取工程首席科学家关于工程执行情况的总结报告、局部代表性研究成果介绍并审议工程结题验收材料的根底上，对工程整体执行情况进展定性评议和打分〔工程验收评议表见附件4〕，提出工程验收专家组意见〔专家组意见表见附件5〕。必要时可组织现场调研和考察。5.工程验收主要根据工程方案任务书、后三年调整方案和工程结题验收材料。重点对工程研究方案完成情况、研究成果的程度与创新性、施行效果、工程首席科学家作用、研究队伍创新才能、优秀人才培养情况以及工程组织管理等方面进展评议。6.工程施行效果的评价按工程类型有所侧重。对于农业科学、能科学、信息科学、资环境科学、安康科学、材料科学、综合穿插科学、制造与工程科学等领域的工程，重点评价解决重大科学问题的进展程度，研究成果预期解决国家重大需求的本质性奉献和作用；对于重大科学前沿领域工程，重点评价研究成果的原创性、系统性和科学价值，以及对学科开展的推动作用及国际影响。7.学术论文和创造专利作为表达工程研究程度的重要方面，强调质量及与工程的相关性，不追求数量。8.每个工程须发表至少一篇相关科普文章。结合本工程科学目的和主要成果，在报刊杂志上介绍相关科学前沿进展和研究工作特色，文字要求通俗易懂。科普工作将纳入评价指标，优秀科普文章可链接到科普网站。9.工程验收评价等级分优秀、良好、一般、差四档。〔1〕评价等级为优秀的工程必须具备以下条件：A、全面完成研究方案，实现预期目