小学体育-双手前掷实心球教学设计学情分析教材分析课后反思

小学体育课教案

——《双手前掷实心球》学习阶段：水平二

年级：四年级

人数：40人教材双手前掷实心球教学目标1、认知目标：知道双手向前掷实心球的动作要领。2、技能目标：能做出全身用力向前掷实心球动作，促进学生的参与与合作，激发学生的学习兴趣。情感目标：乐于重复练习，听从指挥，守纪律。培养学生互相帮助、团结友爱同时让学生养成良好的健体习惯。重

点后仰屈肘，蹬地收腹。难点投掷时一定有高度。课的顺序时间分配课的内容负荷组织教法次数时间

准

备部分

7分

7分

一、课堂常规

1、整队报告人数。2、师生问好；3、宣布本课内容。4、检查服装；5、安排见习生。

二、辅助与热身

1、辅助游戏：《锤子、剪子、布》

2、听音乐做热身

2分

组织队形：四列横队站在垫子后

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1、组织:老师讲解游戏方法并同学生一起做。2、要求：（1）、学生认真听讲，记住游戏规则，按照老师的要求做动作。（2）、上体初步形成反弓意识，快速向前上方甩臂。1、组织:老师和同学生一起做。2、要求：注意安全，学生认真跟老师做动作。

×××××××ooooooo×××××××Ooooooo

基

本

部

分

28分

28分

三、学习技能1、持球：手指自然张开,手心空出,握球的后3/4部分,两拇指靠近且成正“八”字。2、原地双手向前掷实心球动作方法：面对投掷方向，两脚前后开立，两臂曲肘，两手持球于头的后上方，上体稍后仰，身体中心落在后面的脚上，两膝微屈，然后两腿用力蹬地、收腹和甩臂，将球从头后向前上方抛出。3、教学重点：出手角度 教学难点：蹬地与上肢协调用力，形成有效的合力。四、游戏：接力：“春种秋收”。

18分

10分

双手前掷实心球：1、导入：实心球有多少种投法？本课学习的是哪种方法。辅助练习：跪着投掷（感受单用上肢、腰腹投掷的效果）。对于原地双手向前掷实心球，如何将球掷的更远？2、讲解原地双手向前掷实心球的技术要领（教师示范）  3、练习阶段（教师讲解、评价）①、教师带领，体会徒手动作。②、学生分组利用球进行练习。注意出手角度，下肢有力蹬地，全身协调用力。③、投远练习 a、四组学生两两相对，站在垫子后进行投远练习 b、评价：分及格线和优秀线（注意出手角度，全身协调用力） 1、学生按老师的要求进行坐着、跪着投掷   2、积极回答老师的问题     3、学生按照老师的要求进行徒手动作练习     4、分组进行实心球投远练习       组织：   主要注意点： 1.出手角度（本课重点）2.出手速度 3.出手高度4.出手力度5.下肢与上肢的协调用力  安全提示：1、投掷时统一听从教师口令，注意安全。2、同学之间互相观察，互相帮助，取长补短。练习要求（1）、注意安全（2）、遵守游戏规则

结束部

5分一、放松（音乐伴奏）二、小结评价

三、送还器材

四、宣布下课

1

1

1

1

3分

2分30秒一、放松1、放松队形体操队形四列横队2、放松要求在音乐的伴奏下，同学们跟老师一起放松，教师用语言亲切提示，师生心情愉悦。二、师生共同小结，教师鼓励评价三、师生再见，下课

场地器材平坦的场地，每人1个实心球1块垫子，录音机1台,教学反思

学情分析《双手前掷实心球》本课参与对象是四年级的学生。具有一定的辨别思维和动手能力，注意力指向性较强，并对新生事物感到好奇认知和技能有一定的提高，学习新知识速度快模仿能力强，具备一定的探索知识自主创新的能力。本课采用跪姿的持球练习等环节，调动学生学习积极性，达到师生之间心理互动，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。《双手前掷实心球》效果分析本节课学生的参与度高，主要采取小组合作、探究式的学习模式，充分发挥小组内同学们之间的交流合作，大大的提高了教学效果，在培养小组长的组织能力之外，还锻炼了同学们的合作探究式的学习意识。本节课大部分的学生能够掌握原地双手头上前抛实心球的动作要领，少部分同学在动作连贯性上需加强，在学生学习动作要领的阶段，多增加几次徒手模拟练习会帮助学生快速建立动作表象，进而提高学习效率，总体来说这还是一堂效率很高的课，值得我们学习的地方很多，是一堂优秀的课。[双手前掷实心球]教材分析投掷实心球是一项需要一定力量的比较枯燥的运动。是以练习活动为主要手段，发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体的协调素质。通过教学还可以培养学生的组织性和纪律性。只有发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良好的成绩。《双手前掷实心球》评测练习运用今天学习的基本技能,说出双手头上前抛实心球的用力顺序,知道出手角度以及背弓的重要性。掌握双手头上前掷实心球的出手位置和角度、发展躯干和上肢的力量以及全身协调性。开展游戏培养学生齐心协力的意识。课后反思《双手前掷实心球》双手前掷实心球是体育教学的重要内容，它对于发展学生的力量素质有着良好的作用，在教学过程中学生往往不能正确的掌握用力方式，达不到教学的要求，对于实心球教学来说教学重点是由下往上的用力顺序，教学难点出手的角度和速度，我们教师一定要把握这两点。在教学中我们要让学生正确理解和体会实心球学习的每步用力顺序。由分解练习到动作的整合练习的过程，使学生能正确理解发力过程并能协调用力，以此来提高教学实效。

总之，我在这堂课的教学中采用了一些新的手段和方法，激发了学生上体育课的兴趣，最大限度地调动了学生锻炼的积极性，为更好地完成本堂体育课的教学任务，起到了较好的推动作用。但是，在这堂课中也有不足之处，如在学练掷实心球过程中，学生则显得有点急燥，还没等老师把要求说完，就捡投实心球。以后在教学实践中要对各环节细致、深化，不断提高课堂教学效果.《双手前掷实心球》课标分析编者以新的课程理念、现代教育理论和观点及适合学生身心发展特点的运动性教学方法为主导，坚持以人的发展为本，结合当地