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文档简介

一、根据《语文课程标准》的要求及本课的教学目标，并基于对重点：和之间的三、1.创设情境法。2.以读促。3.启发引导法。4.图文结五、学过（设计意图让学生通过感知野蔷薇的美丽娇艳激发学习之情这样就很容易能体会到小主人公那颗对美好而弱小事物的这部分主要是和的为重点内容我先让学生通过逐句朗读，抓住和说话时的表情接着让学生自由练读，分组讨论：和的做法，再育了。最后反复朗读课题，让学生深刻感受到从内心不愿意感与产生共鸣。本节课的教学设计，力求体现新课程的理念，给学生自主探神，鼓励学生大胆自己的意见，最大限度地调动学生学习语文的雨衣传递：————————野蔷薇

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