家校沟通的方法

家校沟通的方法

2016年8月30日，探讨家校沟通的方法已成为现代教育不可或缺的一部分。苏霍姆林斯基曾经说过，最完美的教育是学校与家庭的结合。教师在学校做再多的努力，如果得不到家长的配合和支持就会事倍功半。因此，和家长联系、沟通，取得家长的支持和理解，在教育孩子的理念、方法、实际操作上达成共识，形成教育的合力，也是学校教育的一项重要工作。目前，家校联系的方式常用的有家长会、家访、电话联系等。家长会是目前比较普遍的一种方式，但这种家长会往往流于形式，内容单调，受时间限制，家长的收获甚微。因此，我们需要改变家长会的开会方式。我们可以调动家长的主动性，让家长兴趣盎然。在请家长的同时，让学生全员参与进来，共同查找学习、行为习惯等方面存在的问题，一起研讨改进的方法，提高家长会的针对性。同时也把评选“优秀家长”活动贯穿进来，内容涵盖关爱和尊重孩子，正确的家庭教育观、良好的家庭环境、良好的家长示范作用和积极的家校合作意识等，调动家长参与孩子管理，德育教育和学习习惯培养的积极性、主动性，使家长的言传身教能够发挥更大的作用。家访是传统的家校联系方式，也是班主任开展工作的重要手段。但它不具有普遍性，如果要解决一个共性问题，就难以达到最佳效果，而且教师也不具备这样的时间和精力。另外，随着工业化的发展，上班时间大部分家长都不在家，学生居住地不集中，教师又不可能时刻放弃休息时间去家访，一个学期下来，能真正家访的寥寥无几，使家长已失去本身的意义。因此，我们需要创新家访方式。我们可以改变家访“上门访”的单一模式，把电话访、约访、QQ访、写信访等与上门访结合起来，使其途径与方法多样化，扩大家访面。比如长托生大礼拜回家可以带一封倍受关切的信函，温馨提示家长关注学生在途中的交通安全，家中防火用电的安全，周末休闲游泳的安全等，让家长体会到学校对学生人身安全的密切关注，也提醒家长百忙之中不忘关心自己的孩子健康成长。电话联系可能是现代家校联系的最主要方式了，大大提高了家校联系的效率。但有些问题仅仅靠打几个电话，难以达到深入的效果，问题的解决不够彻底。动辄打电话汇报“问题”的教师，更容易引起家长和学生的反感。因此，我们需要创新电话联系的方式，让电话联系更加智能化，更加有针对性。现代化素质教育要求根据孩子自身特点和不同的成长背景因材施教，要求家长和老师能及时沟通并改进对孩子的教育。因此，创新家校联系的方式，在家庭与学校间搭建快捷、实时、有效的沟通桥梁已是一种必然。（三）课外作业是巩固学生知识和认识教师思想的重要方式。家长可以协助孩子完成某些实践性作业，或通过留言等方式与教师沟通，共同促进学生成长。这种方式被大多数家长所理解和接受，也深受欢迎。（四）建立学生“跟踪表”，记录每个孩子的成长，包括进步和需要改进的地方。表格中还有“家长回执”一栏，要求家长填写意见和签名，以便班主任及时了解学生在家的表现，采取更有针对性、更有效的教学手段来促进学生成长。（五）家校联系本是学生教育工作的好帮手，可以促进学生良好行为规范的养成，指导学生学习方法，记录学生小小的进步和不足的地方。通过记录这些细节，让学生知道老师和家长一直在关注他们，鼓励他们成长。同时，也能及时纠正不良行为，促进学生全面发展。内容五：为了确保同学们能够清晰明确周末的作业任务，我们在周五放学前采取了一项措施：让各科课代表把周末的作业写在黑板上，并在需要特别强调的作业项下划上线。同学们需要把作业抄在家校本上，这样就能够避免由于周末作业多而导致的没有听清老师布置的作业或是忘记某项作业的情况。内容六：我们非常注重及时评价学生的学习效果。针对测试成绩和期中、期末考试成绩，我们会给出相应的批语。例如，对于数学测试成绩差，平时看起来又比较用功的同学，我们会写上“独立作业，才会进步”。对于平时不用功，成绩平平的同学，我们会写上“只有付出，才有收获，你要勤奋”。而对于那些既勤奋又成绩优秀的学生，我们会写上“你真棒！”“你很优秀！”等。同时，在“家校联系卡”上，我们也不会留下枯燥的数字，而是会让文字说话，让每句话变得亲切。我们希望家长们看到的不仅仅是命令，而是看到教师育人的高尚灵魂，并从中得到一些育子的方法。因此，我们会让文字生