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道德与法治课开设说明报告

中小学道德与法治课程是学校培养社会主义核心价值观的主要途径和阵地，也是国家意志的体现。这门课程在促进学生形成正确思想观念和良好道德品质方面发挥了重要作用。为了贯彻上级文件精神，我们学校认真进行了自查和整改。下面是我们的落实情况报告：一、工作机制学校把道德与法治课作为学生德育工作的重要组成部分，并将其纳入校务会议事日程，研究部署道德与法治课程建设工作。二、具体落实情况近年来，我们高度重视道德与法治课教学工作，多次召开专题会议，统一思想，加强和改进小学生品德教育的责任感和使命感。我们把实施道德与法治课教学当作一项重要的政治任务，并把加强和改进小学生品德教育作为一项基础工作抓紧抓好。在课堂上，我们要求教师在使用好教材的同时，将党的方针政策、时事政治、现实生活联系起来，增强社会主义核心价值观教育。我们现有道德与法治课兼职教师10人，目前我们共有学生400多人，基本满足学校道德与法治课的教学工作。我们的道德与法治课教师都具有良好的思想品德和职业道德，能按照课程标准严格从教，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。我们严格按照国家课程方案要求开设课程，1-5年级道德与法治课每周均开设两节，并要求教师按照计划规定上课，不存在占用、挪用、压缩课时的现象。我们鼓励教师创新教学方式，用多媒体教学手段上课，丰富教学内容，促进学生对社会主义核心价值观的认同与践行。我们在聘用品德教师方面都要严格审核，确保教师政治立场坚定、政治方向上与党中央保持高度一致，具有良好的思想品德和职业道德，具有较强的责任意识和敬业精神。我们建立教学质量监控和检查制度，由学校领导不定期到堂听课、评课；建立严格的考勤制度、课堂巡视等各种管理制度。为提高教学效果，全校所有班级都配备多媒体电子白板，道德与法治课教师基本上都使用多媒体教学设备进行教学。1.文章中存在格式错误，需要进行修改。2.文章中有明显有问题的段落需要删除。3.需要对每段话进行小幅度的改写，以提高文章的表达和语言流畅度。改写后的文章如下：加强道德与法治课教学实践是学校德育工作的重要组成部分，也是小学生提高觉悟、增长见识才干的重要措施。为了落实实践教学的要求，学校高度重视道德与法治课程的实践教学环节，并每学年组织德育方面的活动，如社会主义核心价值观演讲比赛、征文比赛等，确保每位学生都能参与并受益。然而，我们也要承认，在实践教学中仍存在一些问题。例如，有些学生对道德与法治课程缺乏兴趣，缺乏主动参与的精神。此外，一些学校的实践教学环节还存在着缺乏深度和广度的问题，需要进一步完善。针对这些问题，我们需要采取措施进行改进。首先，可以通过多样化的教学方式和形式，激发学生的兴趣和主动参与精神。其次，可以

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