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文档简介

高中化学新课程元素化合物知识整体分析及其教学策略王磊北京师范大学化学学院化学教育研究所课程标准对元素化合物知识是如何处理的?新课程选择无机元素化合物知识时综合考虑了学科、生产、生活和自然界与环境中元素化合物的存在、作用和影响,以及必修化学课程的功能定位和学生的发展水平等,最终选择和确定了4种金属元素和4种非金属元素,以及他们的重要化合物的性质和应用作为课程内容。核心知识方面无机元素化合物:钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质内容标准指出了元素化合物知识的基本学习要求:貢先,结合生产、生话、自然现象和环境问题的实际学习和应用元素化合物知识另外,要通过多样化的实验活动和丰富直观的实验现象学习和应用元素化合物知识。过程与方法方面标对元素化合物知识的学习提出了如下的理性认识要求和思路方孀要求:要求学生能够逯用物质分类的观点、利用氧化还原反应和离子反应的基本原理和恐想方渎指导对元素化合物性质的认识,并养逯用所学知识解决有闷题。

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