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文档简介

Word第第页调查的报告八篇调查的报告作文篇1

在学校语文教学中,作文教学是一个大难题,同学认为作文难写,老师认为作文难教。现就学校生作文教学过程中存在的问题下发30份问卷进行调查,经过同学的作答状况和对同学作文状况的询问,结合自己和本校语文老师的写作教学实际,可发觉以下较普遍的问题:

1、同学对写作文提不起爱好。

学校作文课往往在审题、选材、要求、方法方面对同学桎梏较多,很多学校生对写作并不感爱好,写作是仅仅是为了完成老师交给的任务,长期不喜爱写作文,自然写不出好作文。

2、无内容可写,存在编、套、抄的现象。

很多同学拿到作文题目,首先想到不是自己的生活,自身的经受、切身的感受,而是作文书。在记忆中去查找曾经看过的类似的文章。究其缘由:首先,同学不会发觉和观看。平常没有去发觉和观看,没有到处去留心生活,积累生活中的习作素材,到写作文的时候,任凭找一找生活中的平常小事,就开头把作文写下来。许多学校生在写作文时总是感觉没有材料可写。即使绞尽脑汁写出了一些,但写出的内容要么既不详细又很苍白,要么生搬硬套别人的,更谈不上有真情实感了。

3、老师对初写作文的要求过高,存在假、大、空的现象。

老师对同学的期望是人为拔高的,同学的思维被限的死死的,同学原来就没有内容可写,这样就更无话可说,自然就要去编、套、抄。作文更多的是布满虚化的情感,极具功利化的思想和成人话的语言。丢失了同学的自我,如写干家务,就肯定会写父母如何辛苦,写难忘的人,就肯定会写老师。

4、作文修改熟悉不够。

同学对作文修改不够重视,没有养成良好的作文修改习惯,只重视作文得的分数和等级,怎样修改习作想都不想。更不要说作文修改的过程、步骤和方法。加之老师在作文教学的过程中,也没有意识地去教学作文的修改,所以重视程度不够。

5、同学作文存在一些固有的模式。

学校生在平常的作文训练中,常用的写作方法是“四步曲”:编:编一些不切实际,没有做过的事情。仿:仿写作文,事情一样,只是转变人物。抄:抄袭优秀作文选上的作文。背:背优秀作文,考试时默写在试卷上。

6、语言方面的问题

学校生作文写的是自己的事,是儿童目光下的世界,百无禁忌,童情好玩。心里想的、口里说的,就是手上写的。可同学的作文却失去了儿童化的语言,没有写出自己的真话,老是借用别人的话,借用别人经受过的情感体验,装腔做事、成人味十足,无法照实表达他们的年龄特点、心理特征和童真童趣。有的同学不留意字词的用法,许多时候望文生义,滥用词语,没有正确的书面用语,错字连篇,语病连篇,更谈不上敏捷地运用各种修辞手法和美丽精确的修饰语了。

7、同学们缺少必要的写作方法和技巧。

这主要是平常缺乏练笔,对老师新授的写作技巧没有练习稳固,在写作中不知道什么时候能用,什么时候不能用,未能使技巧成熟和稳固。比方,由于老师有时是会在教课文时适时穿插讲相关的写作技巧,同学没有准时领悟而老师也没有准时要求写个小练笔,久而久之同学更不知道这个写作技巧要如何运用。

总之,同学作文中存在的问题较多,特殊是在我们农村学校,这些问题已成为制约语文教学向前进展的桎梏,,如何以最少的时间,获得最正确的课堂效益?需要有相应的策略。讨论如何指导

同学进行习作,培育习作的自想法识,提高习作的效率,提高详细指导方法的可操作性。诸问题的解决必将推动语文教学的改革,提高语文教学的效益,给同学的综合素养的进展带来新的契机。

调查的报告作文篇2

一、问题的提出

上五班级了,班级里戴眼镜的同学越来越多,照这样的速度进展下去,眼镜将会在整个班级“普及”了。近视给同学们的学习生活带了很多不便利,洗脸刷牙,吃饭行走,眼镜犹如人身上的一个器官,怎么也离不开它了。同学们的视力为什么会下降?是否和平常的学习生活习惯息息相关呢?

二、调查方法

1看书

2上网找资料

三调查状况和资料整理

详细内容

信息渠道涉及方面

网络近视怎么形成及治疗

近视眼发生的缘由分内因和外因。内因主要有遗传因素和发育因素。近视眼有肯定遗传的倾向,高度近视更是如此。正常状况下,至青春期眼球可发育正常,如过度发育即形成近视,这种近视一般到20岁左右即停止进展。如进行性进展可变成高度近视或病理性近视。从事文字工作和近距离工作的人简单发生近视,尤其是青少年的眼球正处于生长发育阶段,调整力量很强,球壁的伸展性也比较大,用眼过度使睫状肌和眼外肌处于高度紧急状态是形成青少年近视的直接缘由。因此重视视力卫生极为重要。包括留意改掉不良的用眼习惯,留意灯光照明,留意读书姿态,避开阅读时间过长,留意加强体育熬炼都能到达防治近视的作用。

书籍怎么样会近视大多数人都是平常不留意爱护眼睛而导致近视的。讨论结果说明,近视眼是人眼对当代环境的适应性转变,它的发生与进展与日益增加的近距离用眼活动的环境亲密相关,与摄入养分成分的失衡亲密相关。而不正确用眼,不留意用眼卫生〔如看电视和上网过长等〕是现代儿童近视大增的主因。

四、结论

1.遗传因素:依据大量的调查资料,比较全都的结论是高度近视和遗传有关,中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型,多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时消失近视。遗传又往往受客观环境,即生活条件的影响使之变异,增加了遗传的冗杂性。

2.环境因素:环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境,这是最古老的学说,虽然至今仍存在一些争议,但是从大量国内外有关调查讨论报告看,已公认遗传与环境是近视眼形成的主要缘由,并指出环境条件是确定近视眼形成的客观因素。但是,在近距离阅读或近距离工作的影响下,为什么能产生近视?对此还没有全都熟悉,主要有以下几种理论:

〔1〕调整学说:绝大多数近视是在青少年时代消失,由于青少年眼的调整力特殊强,对近距离工作学习有高度适应性,所以看近也不易疲惫。但是睫状肌长时间过度紧急,睫状肌会发生疲惫甚至痉挛而消失调整性近视,不准时消退持续进展则可成为不行逆转的真性近视。或通过其他途径影响到眼球轴的延长。

〔2〕辐辏学说:近距离工作使用调整时,也需要两眼同时内转的辐辏功能加强,由此可以导致眼肌对眼球加压,而引起眼球轴的延长。

〔3〕环境适应学说:幼儿时期眼球小,多数呈现远视,随着年龄增长眼球增大到达正视状态。在这一发育过程中近距离阅读过多,眼球为适应这种调整需要而成为近视。这一学说受到很多反对,但是在发育期可塑性很强,对近视进展具有重要影响已是共识。

其他学说不作介绍,需要再提一下的是诸如照明光线、阅读姿态、对比度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用。

3.养分体质学说:从一些资料分析到,微量元素镉、锶和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生,但是这些因素是通过什么途径影响近视则各有说法。

总之,从以上可以看出近视是有很多因素可以引起,既有外部因素,又有内部体质因素的互相影响,而非某单一因素而成。

调查的报告作文篇3

猪这个动物在很久以前就被人们圈养,猪在中国有一个家喻户晓的形象,那就是《西游记》里的猪八戒。猪还是十二生肖里的第十二位动物,可见猪是人们生活中不行缺少的动物。猪肉是我们餐桌上常见的菜肴,是我们主要的肉类来源。那么猪肉的养分成分有哪些呢?〔我们经过翻阅书籍,搜寻网络找到一些资料,经过整理之后奉献给大家〕

首先,猪肉里含有大量的蛋白质,这些蛋白质里含有人体必需的各种氨基酸,并且氨基酸的构成比例和人类的氨基酸的构成比例特别接近,极易被人体汲取。像猪的里脊肉里蛋白质含量达21%,后臀尖蛋白质含量为15%,因此人们喜爱吃猪肉。猪的皮和肌腱由于所含的能量少而蛋白质丰富,特殊是含有胶原蛋白和弹性蛋白,能增添皮肤的弹性,是女士美容的佳品。

其次,猪肉里还含有许多脂类,在全部的牲畜肉类中数猪肉的脂肪含量高。其脂肪的组成又以饱和脂肪酸为主,熔点较高。这也是猪油在较低的温度下呈固态的缘由。猪瘦肉中胆固醇含量较低,肥肉中含量较高,内脏中更高,每100克猪脑中可到达含有20xx毫克的胆固醇。虽然胆固醇在人体内有着广泛的生理作用,但简单引起人类的血栓和结石的形成,增加高血压病的发生概率。所以老年人不宜多吃。

另外猪肉中还含有许多碳水化合物和一些微量元素。如:钙、磷、铁,还有其他微量物质。尤其是猪瘦肉中含有的血红蛋白,可以起到补铁的作用。还有猪的内脏像猪肝含有维生素A,可以爱护我们的眼睛,维持正常的视力,防止眼睛疲惫、干涩。是我们青少年同学爱护眼睛的必选食物。由此可见猪是人类的伴侣,给人类带来了欢乐和欢乐 ,猪肉又是我们重要的食物。所以我们要爱护和合理开发猪这种动物。

调查的报告作文篇4

缘由

多少年来,汉字始终是我们中华民族的文化渊源,是地球上特有的语言,与其他语言有着很大的区分。在科技飞速进展的今日,很多人平常常常用到电脑等工具,很少动手写字,慢慢的开头对汉字产生了生疏感,许多特别简单的字却不会写或者写错。今日,我就对错别字进行了调查,现汇总如下。

调查

第一件让我想到有关错别字的事,就是小时候的我和几乎全部小伴侣都会犯的错误。记得那时我上二班级,能说一口流利的汉语,但却有许多都不会写。当时最让我头疼的,就是“再、在”这两个兄弟了。虽然它们长得完全不一样,但我还是总写错。该用“在”的时候,我却用成了“再”,爸爸妈妈和老师还为这件事情说过我好几次呢。不过我如今长大了,我最终分清了它们兄弟两个,也就不会犯这样的错误了。

有一次,我在看书时,发觉了一个“愈来愈美”这样的词。当时我就很纳闷:“愈来愈美”不应当是“越来越美”吗,莫非他们写错啦?怀着这样的一种心态,我跑去问妈妈这是怎么一回事。妈妈说:“这两个词只是写法不同,但意思是一样的,并不是他们写错了。”我这才恍然大悟:原来中国的汉字真是奥妙无穷!

分析

如今学校生写错别字的缘由大部分是受了网络的影响,才导致了他们由于练习少而写错别字。也有一些同学在空余时间常常玩嬉戏而不多看看书,他们见得少了,自然也不会知道。

建议

我建议在空余时间,大家尽可能的多看看书。遇到不会写的字要主动的询问或查字典,这样就可以很有效的避开错别字的消失了。只有不写错别字,我们中华民族的历史文化才能健康进展下去,中华民族的历史文明才能发杨广阔。

调查的报告作文篇5

暑假里,依据学校少先队大队部的要求,我对水的性质、地球上水资源的状况进行了调查,查阅了大量相关资料,了解了以下有关学问。

水的一般性质:无色、无味、透亮、液体。我们生活中、在农村、在动物或植物的生长繁衍等方面都离不开水,地球上有三分之二多是水,但是可以供人类直接用的水却很少很少。我国的水资源也不容乐观。我国是一个人口大国,也是一个缺水大国。

我从互联网上了解到,我国目前缺水的城市有300多个,严峻缺水的城市就有40多个,北方大多数城市都缺水。我们的首都北京就是一个严峻缺水的城市。水若被污染,人不能饮用,鱼儿不能生活,就连植物也会枯死。假如这样下去人类必定自食其果,遭到自然的报复。

其实地球的储水量是很丰富的,共有14.5亿立方千米之多。但地球上的水,尽管数量巨大,而能直接被人们生产和生活利用的,却少得可怜。首先,海水又咸又苦,不能饮用,不能浇地,也难以用于工业生产。其次,地球上的淡水资源仅占其总水量的2.5%,而在这极少的淡水资源中,又有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中,加上难以利用的高山冰川和永冻积雪,有87%的淡水资源难以利用。人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分,约占地球总水量的0.26%。全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。中国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于严峻缺水线,有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米。中国水资源总量并不算多,排在世界第6位,而人均占有量更少,2240立方米,在世界银行统计的153的国家中排在第88位。中国水资源地区分布也很不平衡,长江流域及其以南地区,国土面积只占全国的36.5%,其水资源量占全国的81%;其以北地区,国土面积占全国的`63.5%,其水资源量仅占全国的19%,所以我们肯定要有惜水意识。

长期以来,人们普遍认为水“取之不尽,用之不竭”,不知道疼惜,有的甚至将水白白铺张。应当知道我国水资源人均量并不丰富,地区分布也不匀称,而且年际差异很大,年内也改变莫测,再加上污染,使水资源紧缺,自来水更加来之不易。疼惜水是节水的基础,只有意识到“节省水荣耀,铺张水可耻”,才能时时到处留意节水。在我们用过水龙头后,记得关上水龙头,一年可以节约满满十八个浴缸的水。

我国的水资源并不多,让我们从小事做起,节省用水吧!

调查的报告作文篇6

关于环境调查报告的作文

跟着时代的科技的进步,更多的需要,很多人都投入到了讨论科技的生活当中,但是这些人却不知道爱护环境,随地的乱扔果皮纸屑!在我们学校的前面,很多人因不怎么讲究,不懂学问,所以在前面的荒地上乱扔果皮,包括我们学校的同学!给你描绘一下如今残不忍睹的土地吧:上次我和罗恒等几明同学去捞水的时候,刚步入那块土地,一群蚊子疯狂地向我们扑来,一阵阵香港豆司脚气迎面扑来!我们捂住鼻子,勉牵强强地走到了小溪边来去水,调查报告作文。

那水更是了不得!乌黑的颜色把自己的脸搞地黑黑的,我们谁也我想看。

接完水后,我睁开了双眼,看到了小溪旁边的那肮脏的垃圾:塑料带、塑料瓶等一些废弃的东西!你知道塑料带能干什么嘛!它能把1亩地年年不能收获!假如这样持续下去的话,秀丽的地球最终将像火星一样,毁灭!!!这是谁干的呢?当然是居住在四周的居民了!他们只要有垃圾就往这里面倒,工人观察了,就放火把这里的垃圾全部烧掉!严峻的烟雾破坏了爱护我们地球的臭氧层,假如没有它,人类就会受到太阳100%的紫外线!假如如今爱护我们地球的话地球就可以存活更久更久!!

调查的报告作文篇7

暑假里,妈妈给我报了书法班,书法班里的同学一下了课就去小卖部买垃圾食品吃,老师多次讲了不要吃垃圾食品,同学们就是不听,上课还被扔了好几包,下课还背着老师偷偷的吃,老师只好下课守在门口看着,不让同学们买东西。

吃垃圾食品只会影响身体健康,不会对身体有利,所以我们尽量少吃。比方吃辣条,当辣椒的辣味刺激舌头、嘴的神经末梢,大脑会马上指令全身“戒备”,如:心跳加速、唾液或汗液分泌增加、肠胃加倍“工作”,同时释放出内本文由毕业收集整理啡肽。若再吃一口,脑部又会以为有苦痛袭来,释放出更多的内啡肽。

持续不断释放出的内啡肽,会使人感到轻松兴奋,产生吃辣后的“快感”。吃辣椒上瘾的另一个因素是辣椒素的作用。当味觉感觉细胞接触到辣椒素后会更敏感,从而感觉食物的美味。在人们吃辣椒时,只要不将口腔辣伤,味觉反而敏感了。

此外,在食用辣椒时,口腔内的唾液、胃液分泌增多,胃肠蠕动加速,人在吃饭不香、饭量削减时,就产生吃辣椒的念头。

我盼望同学

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