苏教版六年级数学下册《六正比例和反比例》教学设计_第1页
苏教版六年级数学下册《六正比例和反比例》教学设计_第2页
苏教版六年级数学下册《六正比例和反比例》教学设计_第3页
苏教版六年级数学下册《六正比例和反比例》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版六年级数学下册《六正比例和反比例》教学设计一、教学背景《苏教版六年级数学下册》中的《六正比例和反比例》是一部分较为重要的内容，也是一个较为难点的部分。在此之前，学生已经学习了正比例与反比例的定义、性质以及解法，本篇教学设计主要针对如何让学生理解正比例和反比例的应用，并通过实际生活中的例子来解释正反比例的经典应用，以及应用到我们生活中的实际情况。二、教学目标1.知识目标理解正比例和反比例的应用；熟练掌握正比例和反比例的解题方法；应用正比例和反比例的理论知识解决生活中实际问题。2.能力目标培养学生的观察能力与分析和解决实际问题的能力；同时加强学生对于正比例与反比例的严谨逻辑的掌握。3.情感目标培养学生对于数学知识的兴趣；提升学生解决实际问题的信心和方法。三、教学重难点1.教学重点正比例和反比例的应用；正比例和反比例的解题方法。2.教学难点正比例与反比例的应用；实际问题到数学解答的转换。四、教学过程1.导入环节抛出问题：圆的周长与直径的长度有何关系？并进一步引导学生思考圆的周长与直径的比例，即正比例的定义。2.讲解与练习讲解正比例与反比例的定义以及性质。正比例：当有两个量x与y相关时，若其比值始终为一定常数k，则称x与y成正比例关系；此时，称k为正比例常数，记作k=x/y。反比例：当有两个非零数量x与y相关时，若它们的积始终为一定的常数k，则称x与y成反比例关系，此时，称k为反比例常数，记作k=xy。掌握正比例与反比例的解题方法，学生可以应用现实中的学生身高、跑步速度等进行练习。确定两个量之间的可能成比例关系；建立方程，并进行简化；解方程，并验证。用实际问题进行练习，学生利用所掌握的正比例与反比例知识解决日常生活中的问题。3.拓展练习结束讲授后，向学生讲解了下列计算问题。练习一黄色墨水的数量和价格构成的表格如下：数量（瓶）10152430价格（元）48?96?请你把这张表格的空白填出来，并判断其中哪些是成比例的。（提示：使用正比例的方法计算）练习二桶的大小和水的深度构成的表格如下：大小（L）10152030深度（cm）30?45?请你把其中的空白填出来，并判断哪些是成反比例的。（提示：使用反比例的方法计算）练习三月饼的单价和重量构成的表格如下：单价（元/g）3.84.04.2?重量（g）5040?35请你把其中的空白填出来，并判断哪些是成正比例的。（提示：使用正比例的方法计算）4.总结反思通过以上练习，学生应该对正比例与反比例的应用与解题方法有更为深入的了解。在总结时，教师可以通过引导学生回顾每个问题的解法来加深学生对正反比例的理解，并指出其中尚未理解的知识点，以便于日后加强学生对其掌握。五、教学评估教学评估可以帮助教师了解学生在学习过程中的掌握情况，使教学更具针对性。本次教学评估包括日常观察以及针对上面三道题目的测试。六、教学反思本次教学主要针对苏教版六年级数学下册《六正比例和反比例》的掌握。在授课过程中，教师为学生提供了实际的例子，帮助他们更好地理解正比例与反比例的应用。通过这次课程，学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论