2023年关于第一学期教学工作总结范文集锦6篇

2023年关于第一学期教学工作总结范文集锦6篇第一学期教学工作总结篇1

检查思路：

为了进一步实行《xx县中小学教学常规管理制度及有关要求》。引领各学校做好常规，抓严细微环节，做实过程，促进学校教学质量的稳步有效提升，同时养成各学校教学常规管理的精致化。营造“教学相长，和谐发展”的教学氛围。通过检查引领，进一步强化学校层面对教学常规的管理、落实、提升，实现“教研引领、学校管理、师生自觉、共同成长。”的检查效应。努力促使全县各中小学校教学常规管理实现精致化。

检查时间：

20xx年12月7日起先，20xx年1月6日结束。

检查单位：

16个中心校，18所初中，34所中心小学。

检查内容：

1、学校各级教学教研职能部门的安排及老师个人安排；

2、学校教学管理部门的检查细则、检查记录与检查小结；

3、教学职能部门的工作实录及老师的教学材料和记录（教案、教学反思、听课记录、中考试卷分析、学习笔记等等）；

4、学生作业；

5、课堂教学；

6、学校领导层的相关教学记录及报告、讲座。

检查程序：

1、教研室提前一天通知各乡（镇）专干，查阅中心校关于教学常规管理、课堂教学改革、三级教研的文本材料。中学必检，小学随机抽检二所中心小学；分两个组（中学组和小学组，小学组再分两个小组）同时分别检查三所学校。

2、每天7：20动身，8：00左右到学校，听校长汇报→查阅学校及领导层的教学档案资料→依据学校检查细则和检查记录结果及各职能部门安排与老师的安排→验证性的抽检相关资料；

3、依据课程表，分学科听取推门课（必需按进度授课，否则不计分）；

4、评课、座谈、沟通与反馈；

5、各检查组长负责落实详细检查内容。

检查过程：

全体检查小组成员共同努力，不畏寒冷，通过艰苦细致的察看、听评、座谈、沟通、反馈，发觉了各学校好的教学常规阅历和教学常规中存在的问题；把阅历刚好的推广到各学校，对问题进行刚好分析，找出缘由，共商解决的方法。

阅历推介：

学校的教学常规检查。学校大多都依据教研室制定的《xx县中小学教学常规管理制度及有关要求》实施月查制度和不定时抽查制度，查有细则依据，查有次数记录，查有等级划分，查有总结反馈，查出问题有落实。库庄一中各项工作仍保持规范化、精细化并趋向精致化。山头店一中的作业检查施行学校普查和学生自查报告相结合。更增加了检查的真实性和有效性，让学生参加到学校的管理中，增加了学生学习的自信念，特别好，是一例典型的常规教学有效管理案例。双庙一中学校常规检查细致，项目清楚、精确，检查定位精确，并把各项检查量化为老师积分，作为老师评优、评先、晋职的依据，避开了学校各项工作的功利化和人情化，使学校管理规范化、简约化、有效化，增加了学校的信度，让老师对学校各项工作充溢信念，对学校各项事理心悦诚服，更加激起了老师们的工作热忱。茨沟二中实施教学简报，每两周一报，通报全校两周的教学大事记。斌英中学对教案的管理施行周周清制度，效果显着。颍阳一中、麦岭一中、库庄二中、范湖一中常规检查仔细、记录真实，问题查找定位精确。

学校的各项教学常规。各学校校长都特别重视对本学校本学期所面临的教学形势分析，都做有书面的《教学形势分析报告》，并于开学初对全校师生作报告，副校长和其他学校领导做有相关的教学专题讲座，解决怎么干的问题。有效引领全校师生健康成长，促进学校教学内涵发展。学校各教学职能部门（教育处、教研组、年级组、课题组）都制定有学期教学工作安排、周行动历、活动实录和活动总结。学校全体任课老师都做有教学进度安排、教学工作安排，教学课时安排，仔细编写教案。刚好布置、批改作业并有批改记录，学生的作业较上期整齐、规范。仔细学习教化着作并有学习摘记，仔细听取同伴上课并仔细填写听课记录和评课记录，仔细做好期中考试工作并写好试卷分析。汾陈一中的老师业务学习活动和学生学习竞赛活动有特色，有效地丰富了师生的教学生活。

课堂教学改革。各学校都特别明确各项教学常规都必需围围着课堂教学改革进行。学校的各项教学活动的方向最终指向课堂教学，各学校都在努力探究适应新课程的教学方式，例如，库庄一中试验着“学、展、点、练”四步式高效课堂教学模式。范湖一中试验着“目标引领、先学后教、创设情景、当堂达标”16字教学诀。麦岭一中、双庙一中也在学习洋思阅历、杜郎口阅历的基础上摸索着自己的课堂教学模式。初中部尝试着学案在课堂教学中的应用。茨沟二中校长亲自撰写《听课有感》三次，发在校内网上，对校级公开课进行公开评议，有效引领学校课堂教学改革。

问题探究：

1、要加强学校教学常规管理的协调性发展

学校的教学常规管理。要求学校必需依据学校教学质量评估方案制定学校的教学常规管理细则，细则要有可操作性、针对性、引领性、方向性、标准性、全面性、人文性和发展性。在此次检查中发觉级段管理和教育处管理的冲突冲突。表现在课程支配上的不协调，教育处总课表和教室里的分班课程表不一样性，在听取推门课时出现与总课表课程不一样的现象。造成检查目标无法圆满实现。在学校教学常规文档的管理上，也要加强分级段管理与学校教育处统一管理的协调一样，既有分工，又有统一，协调发展。避开出现在检查过程中看级段状况简单，看全貌难的现象发生。学校教研活动的开展上，级段教研活动落实到集体备课上，教研组的教研活动落实到各级段连接与协调发展上。在学校各项教学常规检查上，各组检查标准要一样，形式要统一，记录要规范，避开出现同在一所学校，因教研组、级段不一样，教学常规检查结果不一样。要加强统一备课组成员的教学常规管理力度，检查中发觉同在一级段任教同一学科，教案节数，布置批改作业次数相差悬殊，差数在20以上。追问一下，学校的集体备课制是否形同虚设。学校的教学常规月查和不定期抽查意义何在。

2、要强化学校教学常规管理的系统性、全面性和实效性。

各学校要有意识的加强构建学校教学常规管理系统，使之全面合理科学化。在学校常规检查记录中发觉，学校检查得仔细细致，记录真实，问题暴露明显，在检查总结中没有突出问题和进一步分析问题产生的缘由，更没有整改的措施，让对教学常规管理全面性表现在不仅要查看次数，格式，规范度，更重要的是要看质量，比如教案，不仅要节数足，还要环节全，过程有效，备课时间要在上课前。课后补教案的现象依旧存在，致使老师大喊教案费事、教案无用，校长冤枉，费劲不讨好。教案不仅要有新授课型，还要有复习课型教案，讲评课型教案，研讨课型教案，练习课型教案等等。听课记录的管理，不要只看次数，要从科目，听课时段、记录项目，沟通程度去考察老师听课的实效性，真正实现校本教研的同伴互助。作业的管理，不仅要从布置，做、批改的次数管理，还要从布置时间、作业量、作业内容、作业类型，做的质量（做的正确率、卷面等），批改质量，批语质量，反馈质量等方面做好，避开作业应景现象发生。使各项常规工作既精细，又精致。

又如，学校对安排的管理，不仅要有，篇幅要够，更重要的是要看编写安排者，是否能在教学实践中能有效地落实安排。这就要求学校对老师和各教学职能部门的安排进行有效管理，跟踪落实。从检查中发觉，有些安排编写者仍旧意识停留在只写安排不准备落实安排的阶段，即为了应付检查，所以就出现了对安排的编制审慎不够，安排就高谈阔论脱离实际或不痛不痒，随意瞎说，针对性不强，落实困难。所以期初，学校要对学校各项教学常规的安排管理要做到既要有，又要好。例如，有的有总结没有抓落实，问题没有改，下一次还是如此。这样长此以往，工作不深化，作风不扎实，落实不详细，简单使老师产生应付思想，干好干坏一个样，何必那么仔细呢。有的学校细则要求一月一检查，但四个月过去了，只检查二次。检查也不总结，某个老师缺项，也不补检，就有一个空格。

再如，对教研活动的管理，教研活动离开了课堂教学，纯粹的教研活动，往往会演化为话聊闲事的境地，对教学改进毫无意义，所以，学校教研活动要切实立足于教化教学实践中发生的真实现象，探讨教化教学实践中发生的真实问题，记录教学探讨的有效过程，总结有用的探讨成果。切忌为探讨而探讨，为检查而记录探讨。要做到教研为教学服务，教学因教研而精彩。

3、要重视学校教学常规管理的龙头效应，

抓好常规，抓严细微环节，抓实过程，关键是一起先就要养成优秀的好习惯。学校要重视抓好学期出的第一次常规教学普查，校长要对教学常规中每一项工作中的第一次要严把关，例如安排，第一节教案，第一次集体备课，第一次教研活动，第一次读书笔记，第一次作业与反思等等对这些常规工作批阅签章，有效了解学校各工作人员是如何进入工作状态的。师生也能第一时间感受到到学校领导对教学细微环节的高度重视，从内心深处领悟到自己对各项教学工作是马虎不得的。中心校要别关注各中心小学校长的教学常规管理工作的跟踪监控。通过查看各乡镇中心小学校校长的听课记录发觉，从听课次数看多的文昌小学校长53节，个别校长3节，同是中心小学校长工作的深度差别太大了。从专干听课记录发觉差别也较大，多的茨沟乡专干听课55节，颍阳、城关专干听课40节以上，其它20节以上。总体看各业务专干都在专心管理本乡镇的教学常规，效果也是显着的.。

4、学校教学常规管理要抓严细微环节，抓实过程

从这次检查发觉，学生的作业字迹普遍不好，卷面布局不够美观，要思索解决这一细微环节问题。建议学校要提出“我们肯定要把字写好”的教学要求，要把这一责任交由学校的语文老师负责，一学期下来师生的字仍没有写好，就要追究语文老师的责任。另外，还发觉学校有许多跨科兼职老师，例如语文老师兼任历史课，历史教案就可不备不写，上课的随意性很大，教学效果可想而知，殊不知，“副科上不好实际是一种破坏。”师生好不简单建立起来的良好教学习惯，经过一节漫不经心的副科教学，好习惯就又归于马虎了。还有，作文批改不注日期，教案不注日期，谁知是那一周的作文或教案等等。学校的各项安排制度的制定与行文要严谨、精确、科学，要咬文嚼字，用字精确，这是我们教化者做的事，肯定要精益求精，拒绝给人以口实。细微环节确定成败，这道理都懂，从细微环节做起并抓严就很难了。我们肯定要知难而进，促使我们的工作精致化。

5、课堂教学改革的管理与探讨是立校之本

观念是灵魂，行动是形体，坚持是根本。没有课改的理念作支撑，一切改革都将会发生穿新鞋走老路的现象。加强学校理念更新是关键，途径就是做好校本培训，实现专业引领，同伴互助和自我教化。

有老师说：“在初中的课堂上，出现老师讲课讲不动的现象。”这是事实。为什么讲不动？究其缘由，有基础太差，生源素养不好，这是小学课堂教学改革与中学课堂教学改革的连接问题。但我们自己的课堂就很有效么？七年级还举手好动好问好答的学生，不知怎么了，经过老师一年来的调教和训练，到了八年级，就文雅怯懦了，按某一老师的话说“到了八年级，学生就变哑巴了。”老师不顾学生的认知基础，情感体验，精神须要，一厢情愿的根据自己的意愿一味的讲下来，造就了大量的学困生和辍学生，还不自觉。听课中发觉，老师满堂讲，满堂问，电子满堂灌，提问没有深度和思索性，课堂启发没有情景创设，复习课没有教案，上成补习课，查漏只对答案，没有拓展和延长。学生在课堂上精神萎靡，心情低落，生活单调，生命滋润枯燥。所以加强当前课堂教学改革的探讨和管理势在必行。确立新的教学观、老师观、学生观、教材观特别重要。校本教研是实现这一目标的重要途径。“三疑三探”课堂教学实录是目前各学校学习的首要任务，切实变更我们的课堂教学方式。

从课堂教学技术上来看，学校教室前面的电视显示器相对学生数来说小了点，所以告诫老师们在选择设计课件时，要特殊留意视听效果，要少文本，多图像和声音动画，声音设计要柔软悦耳，避开造成学生的视觉和听觉疲惫。避开造就现代化教学的学困生。

另外，课堂教学的礼仪形式还要健全并强化。

最终，强调要引领老师眼睛不能只盯住我们的教材，要做到心中只有我们的学生，那老师在课堂上就会真正关注到每一个学生，从学生每一个微小的表情、闪耀的眼神中敏锐地捕获到每一个孩子当下的状态，真正关怀每一个学生的成长。

第一学期教学工作总结篇2

一、教学工作

1、组织学习，制订安排。

开学初，组织全体音乐老师进行学习，共同探讨。全体成员仔细钻研新课程标准及新教材，依据本学期本册学问体系，注意学问与学问、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定教学安排。

2、仔细备课，优化课堂结构。

依据教务处制订的备课格式，仔细备课，音乐老师能做到仔细分析教材，分课时备课，突出重、难点及解决方法。在课堂教学中，依据各年级段的特点，仔细上好每一堂课。低年级的音乐课内容丰富、充溢情趣，老师能做到用语言美丽，让学生绽开丰富的想象，用自己的肢体语言表达歌曲的内容，让学生充分活跃起来；中高年级在注意歌颂教学的同时，突出观赏教学。在整个课堂音乐教学中，有的老师还充分利用现代化教学手段协助教学，引发学生的学习爱好，突破教学难点。

3、在教务处的指导下，仔细抓好教学常规工作，开好每一次教研组会议，检查督促备课、按要求撰写教案，进行教学常规的规范和检查，对发觉不足之处马上订正。

4、抓好培训学习。本组老师主动参与学校及区级市级组织的有关业务学习，开展听课活动，提高自己的.业务水平。组织全体音乐老师参与安徽省小学音乐现场课竞赛的观摩及学习并撰写心得。

5、组织参与区里的每周教研。

6、抓好本组的师德建设。本学期利用业务时间组织组员进行师德规范学习，要求组员严格遵守老师道德规范的要求,不体罚或变相体罚学生，不讲带羞辱性的损害学生身心的话；正确对待特别生，遇到突发事务能冷静对待，理智解决，体现为人师表的良好素养。

二、教研工作

1、每人每学期一节公开课，并组织全体音乐老师参与听评课，取长补短。

2、与本部名师师徒结对，并在12月进行汇报课。

3、开展校本课研工作。本学期音乐组研拟了合唱课程和口风琴课程的分年级教学安排和详细教学内容。

4、依据学校相关需求，音乐组接着开展各类社团课程。舞蹈、合唱、鼓号队等，各老师都能根据学校要求仔细备课，上好每节课。

5、本学期，组内杨君老师参与区音乐老师聚焦课堂竞赛获得三等奖，陈寒老师参与区音乐老师基本功大赛特长专项获得二等奖。学生参与区戏曲竞赛获一等奖。

三、存在不足及今后努力方向

1、教研活动按安排开展的不够刚好，主动主动性不够。今后会主动主动按安排开展活动。

2、组内老师个人专业成长需接着努力。

3、对学生习惯的培育不够。今后我们将会对学生严格要求，对学生各个方面的实力坚持培育。

以上是我组教研工作总结，我组会不断努力，提高本组的教学实力，争创一支学习型、探讨型、创新型的队伍。

第一学期教学工作总结篇3

新的一年到了，xxxx年的第一学期在匆忙忙忙中过去了，却迎来了新的气象，所以把我班这学期的少先队工作总结一下，也把自己工作中的体会和不足之处放出来，希望大家指正。感谢各位老师这一学期对于我的指导和照看。

1、和学生友好沟通，相互理解。

我校的学生绝大多数来自农村、外地，二年级的学生不是很懂礼貌，还有见到学校老师会显得羞涩，不够大胆问候，而且同班和别班之间不够友爱，追逐打闹，很简单造成平安事故，针对这个问题，我要是说加强管理，严格要求之类的话，学生就会心里反感，不情愿接受，心理有话也不愿也不敢向中队辅导员吐露。在这种状况下，作为中队辅导员若以“你应当怎样”来正班风，那事情的结果并不志向。中队辅导员不仅是学生的老师，而且也是学生们思想上的挚友。我渐渐留意到了这个问题，想到了解决方法。我每周利用思想品德课对学生进行文明礼仪道德和平安教化。和学生一对一的讲，抱着这样一种真诚的`看法，和同学们沟通思想，消退师生间隔阂，缩小了感情距离，建立了师生间友好、和谐的关系，有利于充分发挥他们的主动性，提高同学们的自觉性，使其能主动地与老师协作，共同搞好班级管理工作，增加了班级的凝合力、创建力。

2、相互敬重、彼此信任、和谐同等地对待学生。

学校班级中有事我会和同学们商议，听取大家看法，一起探讨有利于彼此之间的友爱关系。班里的班级规章制度、和开展学校元旦汇演和校运会活动，大家一起团结互助才取得优异成果，也为他们供应熬炼学习的机会，中队辅导员只在其中起协助作用，培育了同学们参加意识。

3、加强学生的学习成果，提高学生的身体素养。

我在中队辅导员的工作中，为了巩固和提高学生的学习热忱，在班级里掀比一比的学习热潮，为了让学生的身体素养水平提高，每个早晨做完操跑一圈走一圈的运动，这种教化方式，使同学们学有目标，赶有方向，实在、详细、生动，也提高身体健康水平。学生也很欢乐接受。

4、做好学生的心理工作

一个坏学生，除了须要指责、教化，还须要暖和、关切、理解和敬重。假如一味地训斥，或就事论事，往往是解决不了思想问题的。

班里许多孩子的父母都不在身边照看，只有爷爷奶奶或者哥哥姐姐也有给亲戚寄养的学生，在这些学生的心理问题中，他的波动比较大，我有意的一对一询问和家长沟通，有效的阻挡了学生自暴自弃的场面发生。

所以这学期来，在老师和同学们的共同努力下，班级的各项工作取得了一些成果。

在今后的工作中，我要不断改进中队辅导员的工作方法和工作方式，多向富有阅历的中队辅导员、老师学习请教，不断探究中队辅导员工作的规律，为把学生培育成为有用人才而不懈努力

第一学期教学工作总结篇4

暑假的时候，学校派我和另外一位老师去孙教授的手工制作培训课。为此，在学校分课的时候，我主动担当了职高的手工课，安排将孙老师教授的简洁好玩的内容教给学生，可在实际教学过程中，出现了不少难题，导致安排无法顺当执行：

1、材料短缺：期初申购的教学用品，有一部分文具店无法买到，现行网购制度又比较繁琐，所以始终处于空缺状态。“巧妇难成无米之炊”，为此安排中的.诸多内容在教学中也无法组织、开展。

2、高估了学生的实力：在原定的安排中，我要教学生用剪刀的，在第一节课教学时发觉，大部分同学即运用剪刀剪直线都难，更别提剪什么形态了；折纸时，“角对角，边对边”也很难做到。为此本学期，教授的折纸紧紧是爱心而已。

3、学生主动性较低：刚起先上课的时候，学生的主动性还是蛮高涨的，但上了几节课后，因为他们无法独立完成一件手工品，可能让他们感到手工课非常困难，他们就不太情愿上手工课。尽管后来我不断降低教学难度，但他们总是爱好不高，无论我怎么调动，主动性仍旧不高。

4、作业完成度不高：虽然每节课教学结束我都会给学生布置作业，但经常因为学生实力有限，而家长又不能刚好参加活动中来，因此，学生交上来的作业完成度很低。为此，今后的手工教学，有必要让家长参加其中，形成家校共育。

针对以上问题，在今后的教学中，我必需要留意以下几个方面：

1、教学安排要基于学生实际状况，不能高估学生动手实力；

2、争取班主任及家长最大程度的支持与协作，形成家校共育；

3、教学材料要打算足够；

第一学期教学工作总结篇5

一学期已经接近尾声，回顾一学期的教学生活，可以用劳碌而踏实，扎实而有效来概括。

本学期教授两个班的语文，共计14节课，加上早、午、晚自习，每天平均4节多课，备课，制作、修改课件，上课，批改作业，批阅小卷等等，每天忙得不亦乐乎，真可谓“无一日曾虚度”。可是，眼睛、身体的劳碌、劳累，换来的是心灵的劝慰，摸着良心问自己，觉得对得起学生，对得起家长，对得起学校，对得起社会。既然如此，足以心安。

漫长的一学期，工作有条不紊的进行，做到了扎扎实实，稳步推动。

扎实上好每一节课，注意学法指导。每一篇阅读课教学中，我都有意识地教给学生学习方法，做到授之以渔。圈点、批注法，是我重点传授给学生的学习方法。看着学生课本上密密麻麻、多而有序的旁批注解，我觉得真的是一种视觉上的享受。

仔细对待每一次积累。本学期的积累本上，我们分类整理了字词、成语，诗词，文言现象，写作素材，错例等几项内容，早、午、晚自习，我都按部就班地组织学生积累，教给学生积累的方法，现在，学生已经驾驭了积累的方法、步骤。一本本学生清晰规范的积累本，简直就是一道道亮丽的风景，令人心醉。

每一次作业批改关注细微环节。每天我基本上都要批阅两个班的两摞作业，每一次批阅，我都做到了一丝不苟，刚好发觉学生作业中的错误，刚好在课前予以订正，哪怕是一个草字头，一个三点水，一个反纹与折纹的`区分，我都不会放过，虽然自己的眼睛吃力，但是，这些细微环节之处，即使是戴上、摘下眼镜，反复视察，我也要找出学生书写的微小错误。真的很累，但是，不订正过来，我就不能宽恕自己。

每一次检测刚好反馈。每课的字词，每一首诗词，每一篇文言文的课下注释、句子翻译，我都会利用课前五分钟或晚自习时间进行检测。所以，我几乎是每天都在批阅检测试卷，在下一次上课时刚好订正，无论是普遍错误，还是特性错误，都要在第一时间订正。一学期下来，学生收集的满分小卷不少于40张。这期间，自己付出了多少只有自己清晰，但我真的很欣慰。

作文训练稳扎稳打。本学期的每一次作文训练，我和同伴们都在下水文写作，组织互批，组织修改等方面下功夫，争取给学生更好的引领，学生修改之后呈现的精彩笔触，足以令我骄傲。

考前复习全面实效。每一次考试之前，无论是两次月考，还是期中期末考试，我和同伴都仔细组题，全面训练。标点、病句、成语、仿写等等，方方面面，四平八稳，决不让学生的复习因我们的考虑不周而出现遗漏。

当然，工作中还有许多须要改进的地方，在下一学期，准备从以下几方面进行改进：

加强小组合学。一些基础学问的检测，充分发挥小组长的作用，互帮互助，争取最大的实效。

每节课的阅读教学在教方法的同时，力争有所侧重，不四平八稳。节约下来的时间，开展适时的课外阅读活动，现代文、文言文等，让学生在课外阅读中开阔视野，提升实力。

注意作文方法的教学，开头，结尾，题记等，让学生有话会写，有话能写。

第一学期教学工作总结篇6

转瞬已到一月下旬，轩宝中班第一