2023年二年级音乐课教学反思

2023年二年级音乐课教学反思二年级音乐课教学反思1

作为音乐老师，首先应当明确音乐教化以审美教化为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美实力。因此在音乐课上，我就从下列几个方面对学生进行教化、引导：

一、感受音乐

1、通过音乐教学，提高学生的音乐审美观念。

2、在音乐课堂上培育学生参加和实践实力。观赏我国优秀的民间音乐，培育学生酷爱祖国文化传统情感。

二、采纳多种方法，努力提高学生的学习爱好

1。激发学生爱好，提高课堂效率，开拓视野、提高审美实力。

2、对乐理学问的教学，从基础抓起，让学生学会划拍、打节奏、哼曲调，逐步提高学生的识谱实力。

3、课内让学生上台演唱，培育他们的参加、实践实力，学生心情高涨，使音乐课上得更加生动活跃。

在教授《雪花歌》之前，我向学生提问，喜爱哪个季节，学生都说出了心目中喜爱的季节并说明白缘由。对于冬天而言，他们觉得白雪皑皑，多么漂亮的一幅画面。孩子们天性就是好动，因此，我会牢牢抓住孩子的心理特征，让幼儿在玩中得到乐趣。同时，学到更多的本事。

在此活动中，为了让学生喜爱冬天，通过创编舞蹈动作，让学生体验舞蹈带给大家美的享受，孩子们学的也是有模有样，他们很喜爱做下雪时的动作，双手往下滑落时手指翘翘的.，很有节奏感。同时，我也请了一部分学生上台表演。学生主动性都很高，对于音乐活动，最主要的是让学生大胆地去表演，有些学生会在表演的同时，跟着老师不由自主的一起歌颂。这充分说明白学生的宠爱之情。

二年级音乐课教学反思2

面对二年级孩子的天真烂漫，上课时的声音不自觉地也变得可爱了很多，目光所到之处孩子的笑脸尽收眼底，或许有些顽皮的小动作都觉得可以宽恕，觉得这些只是孩子的天性索然。如何让学生能投入音乐课堂，这须要老师仔细探讨。上音乐课时，我有意识地视察了部分学生。发觉孩子们对于簇新事物特别的感爱好，喜爱表演。特殊是课本上色调艳丽的图片，针对这一状况我在课堂上实行了寓教与乐的教学方法。

例如我在教歌曲《两只懒乌鸦》时，主要采纳了学歌与嬉戏相结合的教学方法，发觉这样来施教，是一种寓教与乐的`最佳方式。特殊是刚起先课的导入的时候，我以讲故事的形式一边出示图片一边讲《两只懒乌鸦》的故事，以激发他们的爱好，并且让学生说说两只乌鸦懒在什么地方？为什么？我们要不要学习他们？刚好对学生进行教化，让他们知道今日的事情要今日完成，小洞不补会成大洞。接着反复的让学生听录音范唱，对于低年级的孩子来说，只有反复的听，才能刺激他的活跃脑细胞，先让他对音乐产生足够的爱好和印象，然后告知他把歌曲唱会了之后，老师会带着大家做嬉戏，这样一来孩子们学习歌曲的劲头立刻大增，不仅仅是与你协作，而且是舍命的想要表现自己，想让老师发觉他，让他来做嬉戏。经过分句教唱之后，让孩子们跟原唱再唱几遍，然后播放歌曲伴奏，请会唱的孩子主动尝试自己跟伴奏演唱，老师用嬉戏来激励孩子们的表现热忱，孩子们的主动性可想而之了。

最终将演唱歌曲与嬉戏相结合，老师请一部分唱得好的学生来唱歌，一部分同学来表演，感爱好的孩子们踊跃举手。这样的课堂效果就自不待言了，学生在轻松开心的氛围中不知不觉地学会了歌曲，也懂得了很多道理，真是一箭双雕。

二年级音乐课教学反思3

本课以“绿色”为情号主题，支配了听赏《绿色的小兵》和歌表演《小树欢乐长高》二个内容相互联系，突出了歌颂绿色、酷爱绿色的主题。

《小树欢乐长高》我首先从季节入手“你知道现在是什么季节吗？学生都回答”春天“为了熟识一下旋律我请大家轻声用”哩“啦”随琴唱歌曲旋律。这种轻声哼唱可以让学生的音唱得准一些。气息平稳些，还可以创设这首歌曲“春天”的感觉。利用情感学习歌曲还可以刚好更正错误，避开学生学习是味同嚼蜡在这样的启发引导下，学生的`很快，然后引出绿色延长到听赏《绿色的小兵》结合现在音乐美术课相结合的教学形式，通过自己的画笔为荒山添上绿色，