三年级上学期教学工作总结模板8篇

三年级上学期教学工作总结模板8篇三年级上学期教学工作总结篇1

紧急的一学期已结束，为了更好的开展下学期的教学工作，提高教学成果，现将本学期的工作总结如下：

一、教学任务完成状况及学生把握状况

本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生基本把握各单元的教学目标。

二、主要成果和阅历

在本学期的教学工作中，我始终根据数学学科管理制度严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终严格要求自己，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。

1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的学问、能力有了较大提高。

2、仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的主动性。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的能力。

4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生把握了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

5、使学生学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。仔细备好每一节课

6、通过练习课的细心设计，使学生把握学问，形成技能，进展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、注重专题讨论，主动参与学校组织的教学教研活动，仔细组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。

8、重视了与家庭教育相协作，通过家长会、或与家长通电话等不同方式，与家长亲密联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

9、注重培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐烦，培育了仔细做好每一件事的好习惯。

10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

三、存在的缺乏之处

1、学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表如今：反映问题慢，基础太差或学生家庭的不协作，造成了学习差。

3、班级进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高。

4、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。

5、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。4班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计算不仔细，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决。

6、计算能力差异太大。多数学生喜爱计算，可是却有大部分学生计算时不仔细，马虎大意，导致两班学生的计算能力进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。

四、改良的具体措施

针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，老师要细心备课，面向全体学生教学，抓牢基础学问，搞好思想教育工作。细心上好没一节课，虚心向有阅历教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培育和学问应用的敏捷性。特殊注重学习习惯的培育，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成果，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。

2、准时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注重学生各种能力和习惯的培育。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动

学生学习的主动性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成果。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。

5、数学课的开展应面向全体的状况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的主动性和主动性。

6、准时家访，家长协作抓好学生的学习。

7、对学生进行了爱国教育，培育学生为祖国为中华民族努力学习的精神。

总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定会更加努力，争取做到更好。

语文教学工作总结

语文教学工作总结

三年级上学期教学工作总结篇2

时光飞逝，一学期的教学工作在忙劳碌碌中结束了。在教学工作中我有许多收获，也存在着很多缺乏，为了以后能更好的工作，现将本学期的工作总结如下：

在平常的教学工作过程中结合新课程的理念和学生身心进展的特点制订行之有效的教学计划，从学生已把握的学问出发，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源；为了提高教学质量，上好课，我课前仔细备好课，仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点；我还主动参加听课、虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平；平等对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀。

学校领导很重视对科学教师的培育，让学科老师走出去，加强学习。另外请教研员来校指导教师的课堂教学，解决教师的疑难问题。教研员是我们的良师益友，教研员到学校为教师做悉心指导，使教师对教学观念、教学技能、教学方法等要求把握到位。

在试验教学中严格设计好每一节课的学生试验与课堂演示试验。试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会到科学规律的存在，体验着科学学问的形成。

在教学过程中还存在着一些问题，如：备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的学问技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识缺乏。

在新的学期里我要更注重个人的业务学习和提高，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学阅历，多向其他教师请教，多和学生进行沟通，在实践中应用等方式，加深对科学课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习型的教学工作习惯，为教学工作做出我应有的奉献。

三年级上学期教学工作总结篇3

随着时间的推移，期末即将到来了。回顾三年级这一学期的工作，收获许多。新的一轮教育改革，教师的角色发生着愈来愈深刻的改变，教师的教育行为方式发生着可喜的转变，在本学期教学过程中我立足科学课教学，注重学生综合能力的培育。现对科学学科的教学工作总结如下：

一、充分利用教材，组织学生在课内探究。

1、进行发散性提问的训练。

2、大胆猜测，对一个问题的结果做多种假设来预报，这是培育学生创新精神的好方法。问题提出后要鼓舞全体学生猜测，不能局限于几个人，这就要求教师擅长鼓舞，激发兴趣。

3、引导学生思索、研讨，自己得出结论。创设探究问题情境，激发学生探究的兴趣，以问题为核心开展进行猜想，小组商量制定试验方案，通过亲自动手试验得出结论。使学生经受有效的探究活动，培育学生的科学素养。

二、创设条件，加强试验教学。

计划是试验教学的根据。开学初仔细钻研教材，了解试验要求，依据教材内容制定一学期的试验计划。留意各项资料的撰写、积累，把试验教学落到实处，做到有计划、有支配、有落实。小学生对试验很感兴趣，他们有很强的求知欲望和好奇心，在试验教学中，不断激发学生的兴趣和探究欲望，激发学生主动参加，主动动手进行试验操作，教师巡察引导，引领学生进行有效的探究活动。同时作好科学课的课外延长，课内反馈，抓好探究活动的落实。通过科学课的学习，培育了学生学科学的兴趣，观看能力和试验操作能力有了很大的提高。学生的学习兴趣高了，学习也就更加主动主动了，学习成果也有了提高。

总之，在过去的一个学期里，有付出，有收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，工作和学习将有新的开始，今后，将本着求真务实、锐意进去、勇于开拓的精神，在探究和实践中再接再厉，努力做好科学教学工作。

三年级上学期教学工作总结篇4

〔一〕、利用假期布置阅读，搞好课前预习。

早在上半年暑假之前，我利用别班进行复习的一个月时间，带着大家把三年一期的语文书全册课文进行朗读、了解。然后布置假期作业每天读全册课文一遍。结果开学第一天检查作业，满兴莲同学，当着全班把课文一一背诵，被评为“背书大王〞。

由于进行了比较扎实的课前预习，新学期上起课来得心应手，同学们很快就理解了课文内容，而且写作业的速度也提高很快。一篇课文从讲授到完成作业，基本上两课时内可以完成。这样一来，我们的课上得快，就可以利用课余时间进行课外阅读了。

〔二〕、课外阅读大量读物，扩大学问面。

一、本学期，三丙班同学们阅读了大量的读物。主要有四种课外读物：

1、古诗70首。每天晨诵，带着大家进行“小学生必备古诗文70首〞的学习，三个月学完。每天学一首诗，早晨进行20分钟的朗读、理解和背诵；中午一节课时间，进行“给古诗配画或者谈感受〞的写绘；而每天晚上的语文家庭作业，就是背诵、默写这首古诗，并将这首诗的相关故事讲给家长听。

2、共读书目3本。本学期共读书有不少，但是读得不多，只读了《犟龟》、《爱丽丝漫游奇境记》和《小学生导刊国庆特刊》这三本。这是由于开头三个月共读古诗70首占用了每天的时间，再加上学校迎接省级合格学校验收，老师的时间从一开学就特殊紧，连双休日都需要集体加班预备资料，也没有精力进行充分的预备。我舍不得新教育试验的共读书被马虎阅读，只好忍痛割爱，让学生先进行自由阅读去了。

3、自由阅读刊物绘本300余册。本学期开拓了自由阅读架，09年7月——12月的儿童刊物四十多份共计300余册分月份放在班级阅读架上供同学们自由阅读。为保证书目的新奇度，每隔一个月，我会将过期刊物收集打包，仅留二个月的内容供大家传阅。自由阅读书目种类繁多，有童话、科学、语文、数学、百科、幽默、笑话、故事、智力、游戏、玩具、手工、作文、艺术、书画、拼音、绘本、环保、迷宫……通过自由阅读，同学们不但增长了学问，提高了能力，也锻炼了思维，丰富了词汇。

4、爱心书库优秀童书每天1本，可借回家阅读。时间不够的时候，平均每周借阅一两本，有的同学开始写“读书笔记〞了。到十一月份的时候，大部分同学每天可阅读一本童书，并且形成制度，还书时交一张“读书笔记〞。这样一来，我们的家庭作业每天都是读书、写笔记，同学们特别快乐，每天都盼着最终一节课借换图书。一个学期以来，全班每个同学完成“古诗诵读写绘〞39次，读书笔记二十余次。我数了一下，兴莲同学上交的“读书笔记〞共有68页，其中29页是整本书阅读后做的“读书笔记〞。

二、继续“读写绘〞教学，培育写作能力。

毕竟进入三年级，尽管年纪较小，学生的文字表达能力还是比以前大有进步。本学期我们结合各种活动，准时进行写绘，同学们用文字和图画，我用相机，我们同时记录下班级各个活动的精彩瞬间。因为同学们能写了，我就要准时地评价他们的作品，在每一次的活动前指导观看，在每一次的作业后准时进行评价、展出，晚上再进行认真评阅，第二天找时间将特色作品进行具体讲评，进一步指导学生进行观看、思索和记录。这样一次次下来，孩子们的写作水平提高了，错别字也慢慢地少了。在这个过程中，孩子们的作品也一天天更加成熟起来。

三、搞好集中复习，稳固基础学问。

本学期是三年一期，我们平常上课准时完成了练习册的作业，没有进行生字的抄写。写生字词的作业是在复习的时候完成的。三年一期刚刚开始学写钢笔字，同学们写得很慢而且格式错得许多，钢笔水这里一坨那里一滴，动不动要重新写，人都会整死。干脆，我们就继续以我们熟识的写绘形式来代替生字书写的作业。再说了，我们需要时间进行课外阅读，而我们的学生在阅读中识字的能力越来越强，生字的认读根本不成问题。生字词语的书写呢，我觉得在每天的写绘中用得上的字词，他自然会写出来。用不上的那些字，就临时放在那里，等到需要的时候自然就会去写了。

开学初的一个多星期，我日夜书写，将全册要求会认的206个字和要求会写的220个字，全部做成了生字卡片。在每天的晨诵之前，我们提前进教室20分钟，认读生字词卡。开始只能读一部分，渐渐地读熟了，速度越来越快，到后来二十分钟就可以全部读完。到这时候，看到生字说词语基本上三个词语能够脱口而出了。语文版的课文故事比较多，没有什么经典文章，就没有要求大家背诵。我们把课外的精力基本上全部用来进行“读写绘〞了。

到了xx年元月份，我考虑到以往期末测试题都不大根据新课标来出题，只怕要给大家补一补才行。所以我们围绕课本，进行了3个多星期的复习。应当说，通过复习，同学们对全册的生字词语、重点句段进行了回忆和稳固。虽然平常和复习时都没有做许多题目，但是我期望这次考试能有一个不太差的成果，不要辜负了我们的阅读才好。

三年级上学期教学工作总结篇5

时间总是在充实的工作中过去得飞速。一转瞬，一个学年又即将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加喜爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学期的教学工作作了一点总结。

如今学校教育教学工作即将结束，对我的工作做如下总结。本学期，我任教三年级的英语。全班有22人，经过一个学期的学习，他们的成果有所提高。英语是小学生的一门比较爱上的课，但是个别学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有个别学生想放弃了它。不过经过与家长的沟通，有了很大的改观，究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃〞的不健康的心理。这使我不得不改良教学方法。

第一、确立与新课程相适应的教育观念

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观看、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和把握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观看、分析、思索，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂〞，把课堂还给学生，形成师生交往、主动互动、共同进展的教学过程。

第二、使学生明白学习目的

要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去了解世界？只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际状况，通读和节选教材，围绕着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。

第三、努力建立融洽的师生关系

相对来说，小学生好奇性强，自尊心也渐渐增添，渴望得到敬重，同时也渴望得到表现的机会，师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必需树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重学生，耐烦细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的主动性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关心备至。

第四，严谨治学，保持良好的教态

教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜爱，他们听课的兴趣就高，接受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。，对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和兴趣。同时再上课的过程当中我注重课堂与游戏的相结合，当学生回答下列问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了士气，就能大胆地回答下列问题。

第五，主动创造语言情景

三年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注重对学生综合语言能力的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松开心、主动向上的学习气氛。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围绕着有用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合小学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培育语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。缺乏之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种，它也是交际法的进展。教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思索的空间；学问传授比重大，语言实践缺乏等等。今后我主动加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。

第六，成果方面：

经过努力，学习成果有所提高。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

总之，针对英语教学，在今后的工作中我会继续努力，争取更好成果。

三年级上学期教学工作总结篇6

本学期已经结束，圆满完成期初制定的教学工作任务，如今对本期六年级语文教学工作总结如下。

一、基本状况

本班有学生x人，男x人，女x人。

这学期是学生在小学待的最终半年，学生本人、家长都充满期望，期望以优异的成果进入更高一级学校接受教育。作为教师，深感责任重大，从开学起，就在思索如何搞好这学期的教学工作，如何使本班学生在短时间内有较快进步，并制定出教学计划。

在日常教学中，留意抓基础，详讲多检查，留意培育技能，总结教给方法，多练习，留意培育习惯，从一点一滴做起。

二、本期所做的主要工作

主要思路是抓基础、转差生、培优生，最大程度让学生获取最多的学问，提高技能，培育良好的学习习惯，提高成果。具体有：

1、抓好基础学问的稳固和积累

在教学中应用和稳固汉语拼音，重视区分简单混淆的声母、韵母和声调;重视区分字形、纠正字音、积累生字和词语，对要求背诵、默写的内容全部会背诵和默写，基本到达了小学教学的要求。

2、重视基本技能和学习方法的培育

字词学习中，我引导学生运用借助工具书、联系上下文、联系生活实际和学习阅历相结合的方法来进行，学生的确有困难的，给予必要的帮助。句子的教学中，实行分类指导教给方法的做法。比方扩写句子采纳“一分二加三检查〞的方法;缩写句子实行抓“什么是什么、什么干什么、什么怎么样〞三种类型的方法;陈述句与反问句的互改实行“查看否认词〞的检查方法等。独立阅读实行“三遍读〞(一读了解全文，二读找出重点，三读个别段落)的方法。通过教师总结方法，引导学生学习运用，有效提高了学生学习的技能和效果。

3、重视良好学习习惯的形成

小学高年级学生已经有肯定的认知能力、自我约束能力，所以我比较重视培育他们多方面的学习习惯，比方仔细投入的看法、认真地检查，课前预习、课后温习等。

4、重视学问面的拓展

一方面要求学生扩大阅读面，多读课外书。学校图书室有不少适合学生阅读的作品，我就让学生去借一些来读。一方面在教学中给学生补充一些课外学问，比方关于奥运会的、环境爱护的、国内外名人的、文化传统的等。

5、重视思想教育

结合教材，对学生进行喜爱祖国、敬重劳动人民、勇于克服困难、“五自〞等教育。此外，还给学生渗透一些与人交往和处事的思想、方法。

三、存在的问题

1、有几个差生进步缓慢，没有得到彻底转变，使整体成果没有到达期初的目标。张小龙和陈小伟两个同学基础极差，接受能力低下，考试始终在及格线以下，如今仍旧在全班最终，还有象赵一阳、王小敏、石东鹏、黎明、陈妮娅等都属于超龄学生，学习状况都不好，拉了全班的后腿。

2、学生课外阅读没有到达预期要求。从范围上说，阅读的内容以作文书、《少年月刊》和《童话世界》为主，国内外名著和童话较少;从阅读数量上说，也没有到达20万字的标准;从形式上说，是学生自主阅读，教师没有进行指导，因此，收效不大。

3、学生综合运用语文学问的能力较低，具体表达在写作上。因为个人先天素养、见识范围、生活体验、表达能力等各方面缘由，大部分学生的写作水平都不高。

4、教师方面。教师在对待学生时，缺少足够的耐烦，方法指导不到位，也在肯定程度上影响了教学的效果。

以上这几方面的问题，是本人在工作中较大的，以后肯定要努力克服。在今后的工作中，自己要不断总结阅历和教训，发扬优点，克服缺乏，力争把工作做的更好。

三年级上学期教学工作总结篇7

本学期的教育教学工作即将结束，静下心来反思这一学期的教学状况，有苦，也有甜。为使以后的工作更顺利地开展，现对本学期的工作做出总结，总结阅历，找出缺乏，促进教学工作更上一层楼。

一、师德方面：

以仔细负责的看法上好每堂课；关怀学生的学习,生活，主动做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、仔细地服从和协作学校各级领导支配的工作，与同事们团结协作，互相帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、思想方面：

主动参与学校组织的政治业务学习以及学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学阅历。通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，主动探究新的教学路子，把新的教学理念运用在自己教育教学之上，努力提高自己的教学水平。

三、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。备课时力求深入理解教材，精确把握重点和难点，仔细编写教案。

在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的教学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，主动引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注重对学生数学能力的培育。在平常与学生的接触过程中，尽量做到关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。在设计联系时，从班级实际状况出发，设计不同层面，不同要求的习题，以中等学生为主，形式多样，循序渐进。

本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,复式统计表,小数的初步认识等9个单元的教学目标。

四、主要达成了如下教学目标：

1．会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。

2．会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。

3．初步认识简洁的小数〔小数部分不超过两位〕，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法

4.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的能力。