2023七年级现代文阅读理解及答案：《戏剧知识》

阅读下面文本，回答问题。(17分)【甲】戏剧知识戏剧是在舞台上表演的综合艺术，主要借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。戏剧文学是供舞台演出的脚本，又称剧本，是与小说、诗歌、散文并列的文学样式。戏剧冲突是戏剧文学的生命，是戏剧文学最本质的特点，没有冲突就没有戏剧，什么是戏剧冲突呢?戏剧冲突是社会生活中的矛盾的反映，戏剧冲突，包括人物之间的冲突，人物自身的冲突，人物与环境的冲突。戏剧冲突的实质是性格冲突。戏剧语言包括人物语言和舞台说明，人物语言，戏剧上称为台词，包括对白、独白、旁白等，其中，舞台说明是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场，下场的，有关于“效果”的等等。【乙】莫里哀及《吝啬鬼》莫里哀，法国喜剧作家、演员、戏剧活动家，古典主义喜剧的创建者，在欧洲戏剧史上占有十分重要的地位。《吝啬鬼》，五幕喜剧，又译《悭吝人》，莫里哀的代表作，与《欧也妮葛朗台》《死魂灵》《威尼斯商人》中的主角同为世界上最著名的四大吝啬鬼形象。在法语中，“阿巴贡”已成为“吝啬鬼”的同义词。此剧自1668年首演以来，尽管经历了300多年的岁月洗礼，至今仍是世界各地戏剧人争相排演的作品。莫里哀作品语言幽默诙谐，在嬉笑中揭示其本质，从而达到更深刻的讽刺效果。《吝啬鬼》的语言具独特的魅力，无处不闪烁着幽默讽刺的火花，间接反讽可以说是贯穿着《吝啬鬼》的始终。【丙】《吝啬鬼》(节选)【法】莫里哀第三场第一幕阿巴贡：瓦赖尔，过来帮我一下。雅克厨师，过来，我最后来分配你的任务。雅克师傅：敢问老爷，我目前具有双重身份，您是要跟您的马车夫说话，还是厨师说话，我干两份差事。阿巴贡：我两个都说。雅克师傅：那您先跟谁说?阿巴贡：(捶桌子)先和厨师说。雅克师傅：那您等会儿啊。(他把车夫制服脱去，剩下一套厨师的衣服)阿巴贡：雅克厨师，我答应今天晚上请人来吃饭。雅克师傅：这可是一件稀奇事儿!阿巴贡：你跟我说说，你能够做点什么吃的吗?雅克师傅：可以，只要您给我钱。阿巴贡：噢，真见鬼!你老是要钱!(捶桌子、握拳)他们不会说别的，一天到晚就只知道要钱，钱，钱，啊!他们就会说钱，钱就是他们的防身武器，没完没了的要钱，钱!瓦赖尔：从来没有听到过如此无知的回答，要花很多的钱才能做出美味佳肴。哦，这是世界上最容易的事情了。你听好了，这连笨蛋都能够做得到。可是，作为一个有本事的人，应该能用最少的钱做出美味佳肴。雅克师傅：用最少的钱做出美味佳肴?!瓦赖尔：那当然了。雅克师傅：我的天哪，说实话，总管先生，如果你要能把这个秘诀教给我的话，你来做厨师，我就太感谢你了。阿巴贡：你闭嘴!我们该做些什么吃的?雅克师傅：您的总管先生，他能用很少的钱做出美味佳肴。阿巴贡：(捶桌)啊啊啊!我是要你来回答我!雅克师傅：您想要多少人来吃饭?阿巴贡：嘘!(双手平放)雅克师傅：(放低声音)您想要多少人来吃饭?阿巴贡：大概十到八个人，不过有八个人就够了，八个人的饭菜足够十个人吃的了。雅克师傅：那好吧!四大盆汤，五大盆菜，先上汤，然后再上菜。阿巴贡：(惊讶)见鬼!这已经足够全城人吃的了!雅克师傅：还有烤肉?阿巴贡：(急忙捂住了他的嘴)我的天!你这混账，你想让我倾家荡产吗?雅克师傅：还有甜食?阿巴贡：还有?瓦赖尔：难道你想把大家都撑死吗?难道先生请客，是为了让他们拼命吃东西而杀死他们吗?你去看一看有关健康的劝告吧!你去问一问大夫吧!再也没有比暴饮暴食，对身体更有害的了。阿巴贡：他说得对!(指瓦赖尔)瓦赖尔：雅克先生，你和你的同行要记住，摆满菜肴的宴席是会要人命的，要想对邀请的客人表示友好，就得用最俭朴的饭菜来招待他们，因为古人曾经说过，“吃饭是为了活着，而活着不是为了吃饭。”阿巴贡：(音乐，怔住，双手向上聆听福音)这句话说得太好了!过来，我要为这句话拥抱你，这是我一生中听到的最好的一句话了!“活着是为了吃饭，而吃饭不是为了……”，不，不是这样的，你是怎么说的?瓦赖尔：“吃饭是为了活着，而活着不是为了吃饭。”阿巴贡：别忘了把这句话写下来，我要用金字把这句话刻在客厅的壁炉上面。瓦赖尔：我一定做到。至于你的晚餐就交给我来办吧!我会把一切办得恰如其分的。阿巴贡：去办吧。雅克师傳：太好了，我就不用操心了!阿巴贡：(对雅克)要准备客人不能多吃的东西，比如说那种肥腻的豌豆羊肉，不，还有，再做上一大碗肉酱，肉酱，不，再多放一些栗子，越密越好。瓦赖尔：就交给我来办吧!阿巴贡：(拍掌)现在，雅克师傅，你要把我的马车清洗干净。雅克师傅：等一下，这是对车夫发话，我先换上车夫的衣服，您说呢?(他又穿上了他的罩衣)说吧。阿巴贡：(生气，握拳)你必须把我的马车冲洗干净!把马配好，我要去集市!雅克师傅：您的马?老爷，您指的是那些吗?您过来看看您的马吧，它们根本走不了路了，我不是说它们倒在了干草垛上，因为那些可怜的马，它们根本没吃的，可是您呢，还这么严厉地让它们节食，它们现在已经变成了幻影，或者是幽灵，已经徒有其名了。阿巴贡：它们没干什么怎么会病得这么厉害?雅克师傅：就因为没干什么就不给它们吃的了?您看看这些可怜的牲口，最好是干得多吃得也多，您看它们现在饿得这个样子，我的心都碎了。因为我心疼这几匹马，就好像看见我自己在消瘦，我每天从自己的嘴里省下吃的来喂它们。老爷，对近邻都没有半点同情，心肠太狠了。阿巴贡：(走向雅克)去一趟集市并不是很累的活。雅克师傅：不，老爷，我没有勇气，没有勇气使唤它们，它们变成这个样子，我不忍心用鞭子去抽它们，您让它们拉车，它们连自己都拉不动。瓦赖尔：先生，我会请邻居皮卡尔先生来赶马车的。雅克师傅：好吧，我宁愿马死在别人手里也别死在我的手里。瓦赖尔：噢，雅克先生也讲大道理了。雅克师傅：噢，总管先生还真会讲话。阿巴贡：(握拳，生气)住嘴!雅克师傅：不!先生!阿巴贡：(拍掌)住嘴!1.【戏剧·语言】(1)舞台说明：分析剧中画横线的两处舞台说明的表达效果。(2分)(2)人物语言：分析剧中画“”句瓦赖尔台词的表达效果。(2分)2.【戏剧·人物】(1)从哪些地方可以看出阿巴贡的吝啬?(3分)(2)同为著名“吝啬鬼”，文中的阿巴贡与课文《威尼斯商人》中的夏洛克在性格上有何区别?(2分)3.【戏剧·冲突】“没有冲突就没有戏剧”，请简要概括文中的三组矛盾冲突并探究其作用。(3分)4.【戏剧·表演】某校要举办“课本剧展演”，901班决定选择这幕剧进行演出，推选你作为本剧的导演，请你按要求完成相关任务。(1)剧中画虚线处阿巴贡需要背景音乐，你会选择什么基调的音乐?并简述理由。(2分)A.优美舒缓B.忧伤凝重C.活泼欢快D.激烈昂扬(2)扮演“阿巴贡”的同学对剧中画双横线部分的表情、动作、台词都演不到位，你会如何指导他?(3分)参考答案见下一页参考答案1.【戏剧·语言】(1)舞台说明：分析剧中画横线的两处舞台说明的表达效果。(2分)雅克师傅的一脱一穿，表达了他对阿巴贡让自己一个人干两份差事的不满。这种幽默的戏剧语言间接讽刺了阿巴贡的贪婪吝啬，令人发笑，具有很好的喜剧效果。(2)人物语言：分析剧中画“”句瓦赖尔台词的表达效果。(2分)这句古话的原意是强调人要有精神追求，不要一味地追求物质享受，但瓦赖尔巧妙地借此来表达不要去讲究吃什么，有得吃就可以了，正合阿巴贡之意，这句话把瓦赖尔对阿巴贡的讨好巴结表现得淋漓尽致，语言极富个性化。2.【戏剧·人物】(1)从哪些地方可以看出阿巴贡的吝啬?(3分)阿巴贡让雅克师傅一个人干两份差事;阿巴贡极尽吝啬的请客之道;阿巴贡对待马的狠心肠。(2)同为著名“吝啬鬼”，文中的阿巴贡与课文《威尼斯商人》中的夏洛克在性格上有何区别?(2分)从选文来看，同为“吝啬鬼”，阿巴贡虚伪自私，既好面子又舍不得花钱，守财但并不害人;而夏洛克，作为商人，阴险狡诈，更为狠毒，守财又欲害人。3.【戏剧·冲突】“没有冲突就没有戏剧”，请简要概括文中的三组矛盾冲突并探究其作用。(3分)阿巴贡与雅克师傅之间的冲突，雅克师傅与瓦赖尔的矛盾冲突，阿巴贡自身性格的矛盾冲突。作用：展开故事情节，塑造人物形象，表现主题思想。戏剧冲突，通过具体的舞台形象再现社会的斗争生活，能激起观众强烈的情感反应，达到社会教育的目的。4.【戏剧·表演】某校要举办“课本剧展演”，901班决定选择这幕剧进行演出，推选你作为本剧的导演，请你按要求完成相关任务。(1)剧中画虚线处阿巴贡需要背景音乐，你会选择什么基调的音乐?并简述理由。(2分)A.优美舒缓B.忧伤凝重C.活泼欢快D.激烈昂扬示例一：选择A，理由：因为阿巴贡听到瓦赖尔的话，为自己的吝啬找到了名正言顺的理由，他开心、兴奋。优美舒缓的轻音乐正可以渲染他这一愉悦心理。示例二：选择C，理由：活泼欢快可以营造一种轻松诙谐的氛围，起到讽刺作用，讽刺阿巴贡为了达到守财的目的，把那句古话当成了救命稻草，音乐烘