2023年高考真题新课标II卷英语全文翻译试题解析

绝密★启用前【高考快递】2023年高考真题新课标II卷英语全文翻译+试题解析注意事项：1.答卷前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题，字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。作图可先试用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。例：Howmuchistheshirt?A.£19.15. B.£9.18. C.£9.15.答案是C。【总体分析】本套听力的两位主播发音标准、吐字清晰、语速适中。与往年不同的是，男主播发音为英音，而女主播发音为美音。录音稿词汇量约860个左右，平均语速为135词/分钟。本套题有10个细节理解题、6个推理判断题、2个理解意图题、1个主旨大意题和1个观点态度题。其中，以细节理解题为主，理解意图题有所增加。疑问词以what为主，具体是：12个what，3个why，2个where，1个when，1个how，1个who。本套试卷听力材料主要围绕人与自我和人与社会两大主题选材，语言地道、情景真实体现高考对德育、劳育和体育的引导。一是在德育方面：Text2是讲在火车站帮陌生人看包；Text3是去探望出院的友人；Text4提倡当别人犯错时，少责备、多谅解；Text6反映说话者认真工作的态度。二是在劳育方面；Text8中女士周末去祖父的农场摘菜，引导学生在实践中培养劳动意识和劳动习惯。三是体育方面，Text9选取一段努力适应新篮球队高强度训练的大学新生的采访，鼓励学生参加运动，热爱运动并发扬运动精神。另外，Text7说话者为了及时赶回家而临时改变回家路线，鼓励学生多思考，提高解决问题的能力；通过Text8中淘旧书和Text10推荐好杂志，引导学生形成热爱阅读的好习惯原文译文1.WhatwillJackprobablydothisweekend?A.Gocamping.B.Visitafriend.C.Watchafilm.2.Whatdoesthewomanaskthemantodo?A.Takecareofherbags.B.Packthefoodforher.C.Checkthetrainschedule.3.WhenwillthemanseeBob?A.ThisFriday.B.ThisSaturday.C.NextMonday.4.Whydoesthemanapologize?A.Fortheterriblefood.B.Fortheovercharge.C.Forthewaiter’srudeness.5.Whatarethespeakerstalkingabout?A.Writingabook.B.Holdingacelebration.C.Buyingapresent.1.杰克这个周末可能会做什么？A.去露营。B.拜访朋友。C.看电影。2.那个女人要求那个男人做什么？A.看管好她的包。B.给她打包食物。C.核实列车时刻表。3.那个男士将什么时候能见到鲍勃？A.本周五。B.本周六。C.下周一。4.这个男人为什么要道歉？A.因为劣质的食物。B.因多收钱。C.因为服务员的粗鲁。5.演讲者在说什么？A.写一本书。B.举行庆祝活动。C.购买礼物。【答案】材料原文材料翻译Text1（话题：周末活动安排）W:Jack,areyougoingcampingwithyourfriendsthisweekend?M:Itdepends.Ifit’ssunny,we’llgo.W:Theweathermansaysit’sgoingtorain.M:Inthatcase,we’llgotothecinemainstead.Text2（话题：看行李）W:Excuseme,couldyoumindmybagsforamoment?Iwanttobuysomefoodattheconveniencestore.M:Noproblem.Butbequick.Itwasannouncedthatmytrainwillarrivein10minutes.Text3（话题：打算看病人）W:BobcameoutofhospitallastFriday.Haveyougotachancetovisithim?M:IplantoseehimthisSaturday.W:Aren’tyougoingtotheconferencethen?M:No.IthasbeenrescheduledfornextMonday.Text4（话题：结错账道歉）M:Sorry,Miss.Wemadeaterriblemistakeaddingupthebill.Hereisthetendollarswehavetoreturntoyou.W:Oh,Ididn’tnoticethat.It’sOK.Don’tblamethewaiter.He’sbeenreallynice.Text5（话题：准备新年礼物）W:DoyouthinkweshouldgetSteveabookfortheNewYear?M:Booksaregood.ButStevewouldn’ttakejustanybook.Hehastohavethisparticularoneongeography.文本1W:杰克，这个周末你要和朋友们去露营吗？M:看情况而定。如果天气晴朗，我们就去。W:天气预报员说天要下雨了。M:那样的话，我们就去看电影了。文本2W:打扰了，帮我看一下行李，可以吗？我想在便利店买些食物。M:没问题。但要快。我的火车将在10分钟后到达。文本3W:鲍勃上周五从医院出来了。你有机会去看他吗？M:我打算这个星期六去看他。W:那你不去参加会议吗？M:不，会议已经改期在下周一。文本4M：对不起，小姐。我们在算账时，犯了一个严重的错误。这是我们要还给你的10美元。W：哦，我没注意到。没关系。不要怪那个服务员。他真的很好。文本5W:我们给史蒂夫买一本书作为新年礼物，你看好吗？M：书作为礼物很好。但史蒂夫不会接受任何一本书。他有特别的喜欢地理。第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听下面一段对话，回答第6和第7两个小题。原文译文6.WhydoesSaramakethephonecall?A.Toaskforadvice.B.Toarrangeanouting.C.Tocancelanappointment.7.WhatdoesDavidwanttodo?A.Gotoadinnerparty.B.TalktoSarainperson.C.Workonthenewcase.6.为什么萨拉要打电话？A.征求建议。B.安排一次郊游。C.取消约会。7.大卫想做什么？A.去参加一个晚宴聚会。B.亲自和萨拉谈谈。C.处理新案子。【答案】材料原文材料翻译Text6（话题：取消约会）M:Hello,Sarah.W:Hello,David.Ican’tcomefordinnertonight6.Sorry.M:Oh,whathappened?W:We’vegotanewcaseandthingsgetprettycrazyhereintheoffice.M:Well,thenI’llcometoyou.W:No,no,nottonight.LetmeseeifIcanarrangeanothernight.M:Sarah,please.Weneedtotalk7.It’saboutmyjob.W:Thentellmeonthephone.M:No,it’sbetterifwedoitinperson7.Howabouttomorrownight?W:I’mnotsure.Youcangivemeacalltomorrowafternoon.M:OK.文本6M：你好，莎拉。W：你好，大卫。对不起。我今晚不能来吃饭了。M：哦，发生了什么事？W：我们有了一个新情况，办公室里的事情变得很疯狂。M：好吧，那我就去找你吧。W：不，不，今晚不行。让我看看能不能安排另外一个晚上。M：萨拉，求你了。我们需要谈谈。这是关于我的工作。W：那就在电话里告诉我吧。M：不，我们见面谈会比较好。明天晚上怎么样？W：我不确定。明天下午你可以给我打电话。M：好的。听下面一段对话，回答第8和第9两个小题。原文译文8.WhereisJimnow?A.Inataxi.B.Onabus.C.Inhisoffice.9.Whatisthewoman’ssuggestion?A.Goingtothecitycenter.B.Takingashortcuthome.C.MeetingJiminthepark.8.吉姆现在在哪里？A.在出租车里。B.在公共汽车上。C.在他的办公室。9.这个女人的建议是什么？A.去市中心。B.走一条捷径回家。C.在公园里见吉姆。【答案】材料原文材料翻译Text7（话题：着急回家迎接朋友来访）W:Jimwillcallonusthisafternoon.Doyouknowwhereheisnow?M:Er...wait.Letmesee.Hehassenttwomessagessayingthathe’sdonewithhisworkattheofficeandgotataxiand...andhe’llarriveintwentyminutes.8W:Wecan’tkeephimwaitingoutsideourhome.Wehavetohurry.M:Butittakesatleasthalfanhourtogetoutofthecitycenterbybus.Lookatthetraffic.W:Let’sgetoff.Wecansaveatleasttwentyminutesbywalkingthroughthepark.9M:Areyousure?W:Yes.Ahundredpercent.文本7W:吉姆今天下午会来拜访我们。你知道他现在在哪儿了吗？M：呃...等等。让我想想。他发了两条信息，说他已经完成了办公室的工作，上了辆出租车……他20分钟后就能到达。W:我们不能让他在我们外面等。我们得快点。M：但是乘公交车离开市中心至少需要半个小时。看看交通状况。W：我们走吧。我们穿过公园至少可以节省20分钟。M：你确定吗？W：对。百分之百。听下面一段对话，回答第10至第13四个小题。原文译文10.WhatdidClaradoattheweekend?A.Sheplantedvegetables.B.Shewenttoayardsale.C.Shevisitedhergrandpa.11.WhatdidMarkfindinsideoneofthebookshebought?A.Aplaneticket.B.Afamilyphoto.C.Apostcard.12.WheredoesMarklive?A.LosAngeles.B.Chicago.C.Philadelphia.13.WhatistherelationshipbetweenMarkandAshley?A.Brotherandsister.B.Husbandandwife.C.Fatheranddaughter.10.克拉拉在周末做了什么？A.她种了蔬菜。B.她去参加了一个庭院拍卖。C.她去看了她的爷爷。11.马克在他买的书里找到了什么？A.一张机票。B.一个家庭照片。C.一张明信片。12.马克住在哪里？A.洛杉矶B.芝加哥C.费城13.马克和阿什利之间的关系是什么？A.兄弟姐妹。B.丈夫和妻子。C.父亲和女儿。【答案】材料原文材料翻译Text8（话题：周末活动）W:Morning,Mark.M:Morning,Clara.Howwasyourweekend?W:Great.Iwenttomygrandpa’s.Heinvitedustopickvegetablesonhisfarm.Mydaughterhadagreattimethere.Whataboutyou?M:Oh,Ihadatrulyincredibleexperience.IdroppedbyayardsaleonSaturdayandgotseveralbooks.W:Novels?M:Anovelandtwopoetrycollections.AsIleafedthroughthenovel,apieceofpaperfellout.Itwasanairticketfrom2012.TheflightwasfromLosAngelestoChicagoandthenameontheticketwasAshleyLouis.W:Wasit?M:Yes.Ashley,mysister.In2012,shelivedinLosAngelesandherhusbandworkedinChicago.Bothofthemoftenflewbetweenthetwocities.Iaskedthesellerwherehegotthebook.Hesaiditwasboughtatasecond-handbookstoreinLosAngelesthreeyearsago.Lastyear,heandhisfamilymovedfromLosAngelestoPhiladelphia.W:So,allthewaycrossthecountry,yoursister’soldbooklandedinyourhands.That’sreallycrazy.文本8W：早上好，马克。M：早上好，克拉拉。你的周末怎么样？W：很好。我去了我爷爷的家。他邀请我们到他的农场去摘蔬菜。我女儿在那里玩得很开心。你呢？M：哦，我真的有了一次不可思议的经历。周六我去了一个庭院拍卖，买了几本书。W：小说？M：一部小说和两本诗集。当我翻看小说时，一张纸掉了出来。这是从2012年的一张机票。这架航班从洛杉矶飞往芝加哥，机票上的名字是阿什利·路易斯。W：是吗？M：是的。阿什利，我妹妹。2012年，她住在洛杉矶，她的丈夫在芝加哥工作。他们俩都经常在这两个城市之间飞行。我问卖家，他的这本书是从哪里买来的。他说，这本是三年前在洛杉矶的一家二手书店买的。去年，他和家人从洛杉矶搬到了费城。W：所以，穿过全国，你姐姐的旧书落在你手里。这真的很（疯狂）不可思议了。听下面一段对话，回答第14至第17四个小题。原文译文14.Whatisprobablythewoman?A.Ateacher.B.Ajournalist.C.Anathlete.15.WhatdoesVictorfinddifficultasamemberofthebasketballteam?A.Adaptinghimselftotheintensetraining.B.Dealingwiththepressurefromthecoach.C.Regainingtheskillslearnedinhighschool.16.WhatdoesVictorsayabouttheplayersontheteam?A.Theyareofthesameage.B.Theyaresimilarincharacter.C.Theyarefromdifferentcountries.17.HowdoesVictorfeelabouthisteamnow?A.It’sabouttobreakup.B.It’sthebestinIndiana.C.It’sgettingstronger.14.那个女人可能是做什么工作？A.一位老师。B.一位记者。C.一位运动员。15.作为篮球队的一员，维克托觉得有什么困难呢？A.能够适应高强度的训练。B.应对来自教练的压力。C.恢复在高中学到的技能。16.维克托对球队里的球员说了些什么？A.他们的年龄相仿。B.他们的性格是相似的。C.他们来自不同的国家。17.维克托现在觉得他的球队怎么样？A.它马上就要解散了。B.在印第安纳州是最好的。C.它将会越来越强。【答案】材料原文材料翻译Text9（话题：大学生活）W:Victor,you’vebeenhereinIndianaforsixweeksnow.Howareyoufeeling?M:IthinkI’vegotusedtocollegelife,goingtoclasses,workingoutandhangingoutwithmyfriends.Thoughthere’spressuretomeetdeadlines,lifehereisneverboring.W:What’sbeenhardaboutbeinganIndianabasketballplayer?M:Well,thetrainingisverycompetitive,weightliftingandrunningeveryday.It’snotlikehighschool.Inhighschool,Ireallydidn’thavetodothat.I’mjusttryingtogetusedtoit.AndIthinkIam.W:Atthispoint,howdoyouseeyourselffittingintothisgroup?M:Ithinkwe’realldifferent.GeorgeisfromBritain.ChrisandLeoarefromAustralia.I’mfromFrance.AndtherestareAmericans.ButIgetalongwitheverybody.Youknow,wearereallystartingtobond.It’sgreattoseehowwegroweachdayasateam.W:Thanks,Victor.IwishyouaveryhappyandfruitfulstayinIndiana.文本9W：维克托，你在印第安纳州已经有六个星期了。你感觉怎么样？M：我想我已经习惯了大学生活，去上课，锻炼，和朋友们出去玩。虽然在截止日期前还很有压力，但这里的生活从来都不无聊。W：作为一名印第安纳州的篮球运动员有什么困难呢？M：这个训练很有竞争力，每天都有举重和跑步。这不像高中。在高中的时候，我真的不用这么做。我只是想适应它。我想我是这样的。W：在这一点上，你认为自己如何适合这个群体？M：我觉得我们都不一样了。乔治来自英国。克里斯和里奥来自澳大利亚。我来自法国。其余的都是美国人。但我和大家都很好。你知道，我们真的开始建立密切的关系了。很高兴看到我们作为一个团队每天都在成长。W：谢谢，维克托。我祝你在印第安纳州过得非常快乐，而且富有成果。听下面一段独白，回答第18至第20三个小题。原文译文18.WhoisTomHodgkinson?A.Founderofamagazine.B.Publisherofanovel.C.Editorofanewspaper.19.WhatdoweknowaboutthecontentofTheIdler?A.It’sold-fashioned.B.It’swide-ranging.C.It’sstudent-targeted.20.Whydoesthespeakergivethetalk?A.Todoapromotion.B.Todiscussanissue.C.Tointroducealecturer.18.汤姆是霍奇金森？A.一家杂志的创始人。B.一本小说的出版者。C.一家报纸的编辑。19.我们对《流浪者》的内容了解多少？A.这是老式的。B.这是广泛的。C.这是学生的目标。20.演讲者为什么要做演讲？A.做一个晋升。B.要讨论一个问题。C.介绍一个讲师。【答案】材料原文材料翻译Text10（话题：推荐杂志）W:Goodevening,dearlisteners.Whenwasthelasttimeyouenjoyedleisureactivities?Doyouwanttoliveafullandhappylife?Today,I’mgoingtointroducetoyouamagazinethatfeaturestheartofliving.TheIdlerwaslaunchedbyTomHodgkinson,backin1993.Withtheintentionofprovidingabitoffun,freedomandachievementinabusyworld,itisnowpublishedbimonthly.Ineveryissue,youwillfindaninterestingmixofinterviewsandessaysonthegoodlife,history,philosophy,artsandfashionphotography.Youwillfindmuchtolaughatandmuchusefulstuffaswell,fromrecipesformakingbacontoguidestohousekeeping.Ifyoueverfeltthatthereismoretolifethanboringjobs,thenwhynotsubscribetoit?TheIdlerisacheeringreadthatmakesyoufeelbetteraboutlife.Youcandownloadtheapplicationandsubscribetodaytogetyourfirstissuefree.文本10晚上好，亲爱的听众们。你最后一次享受休闲活动是什么时候？你想过上一种充实而幸福的生活吗？今天，我要向你们介绍一本以生活艺术为特色的杂志。这个懒惰者是由汤姆·霍奇金森在1993年推出的。为了在一个忙碌的世界里提供一点乐趣、自由和成就，它现在双月出版。在每一期杂志中，你都会发现一些关于美好生活、历史、哲学、艺术和时尚摄影的有趣的采访和文章。你会发现很多值得嘲笑的东西，还有很多有用的东西，从培根制作食谱到家政指南。如果你曾经觉得生活中存在的不仅仅是无聊的工作，那么为什么不订阅它呢？《懒惰者》是一本令人振奋的读物，能让你对生活感觉更好。你可以在今天下载这个应用程序并订阅，从而免费获得你的第一期杂志。第二部分阅读（共两节，满分50分）第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。A原文译文YellowstoneNationalParkoffersavarietyofrangerprogramsthroughoutthepark,andthroughouttheyear.Thefollowingaredescriptionsoftherangerprogramsthissummer.ExperiencingWildlifeinYellowstone(May26toSeptember2)Whetheryou’rehikingabackcountrytrail(小径),camping,orjustenjoyingthepark’samazingwildlifefromtheroad,thisquickworkshopisforyouandyourfamily.Learnwheretolookforanimalsandhowtosafelyenjoyyourwildlifewatchingexperience.MeetattheCanyonVillageStore.JuniorRangerWildlifeOlympics(June5toAugust21)KidscantesttheirskillsandcomparetheirabilitiestotheanimalsofYellowstone.Stayforaslittleoraslongasyourplansallow.MeetinfrontoftheVisitorEducationCenter.CanyonTalksatArtistPoint(June9toSeptember2)Fromaclassicviewpoint,enjoyLowerFalls,theYellowstoneRiver,andthebreathtakingcolorsofthecanyon(峡谷)whilelearningaboutthearea’snaturalandhumanhistory.Discoverwhyartistsandphotographerscontinuetobedrawntothisspecialplace.MeetonthelowerplatformatArtistPointontheSouthRimDriveforthisshorttalk.PhotographyWorkshops(June19&July10)Enhanceyourphotographyskills—joinYellowstone’sparkphotographerforahands-onprogramtoinspirenewandcreativewaysofenjoyingthebeautyandwonderofYellowstone.6/19—Waterfalls&WideAngles:meetatArtistPoint.7/10—Wildflowers&WhiteBalance:meetatWashburnTrailheadinChittendenparkingarea.黄石国家公园在整个公园和全年都提供各种护林员项目。以下是对今年夏天的护林员项目的描述。在黄石国家公园体验野生动物（5月26日至9月2日）无论你是在乡间小道，露营，还是只是在路上享受公园令人惊叹的野生动物，这个便捷工作室都是为你和你的家人准备的。学习在哪里寻找动物，以及如何安全地享受你的野生动物观看体验。在峡谷村的商店见面。少年护林员野生动物奥运会（6月5日至8月21日）孩子们可以测试他们的技能，并将他们的能力与黄石国家公园的动物进行比较。你的计划允许的话，想待多久就待多久。在游客教育中心前见面。峡谷在艺术家角的演讲（6月9日至9月2日）从一个经典的观点，享受较低的瀑布，黄石河，和令人惊叹的颜色的峡谷（峡谷），同时了解该地区的自然和人类的历史。请发现为什么艺术家和摄影师会继续被这个特殊的地方所吸引。在南缘大道的艺术家角的低平台上见面，进行这个简短的演讲。摄影工作坊（6月19日和7月10日）提高你的摄影技能——加入黄石公园的摄影师的动手项目，以激发新的和创造性的方式来享受黄石公园的美丽和奇迹。6月19日——瀑布和广角处：在艺术家角见面。7月10日——野花与白平衡：在奇滕登停车场的WashburnTrailhead见面。21.Whichofthefourprogramsbeginstheearliest?A.PhotographyWorkshops. B.JuniorRangerWildlifeOlympics.C.CanyonTalksatArtistPoint. D.ExperiencingWildlifeinYellowstone.22.WhatistheshorttalkatArtistPointabout?A.Worksoffamousartists. B.Protectionofwildanimals.C.Basicphotographyskills. D.Historyofthecanyonarea.23.WherewilltheparticipantsmeetfortheJuly10photographyworkshop?A.ArtistPoint. B.WashburnTrailhead.C.CanyonVillageStore. D.VisitorEducationCenter.21.这四个项目中哪一个最早开始？A.摄影研讨会。B.少年护林员野生动物奥运会。C.峡谷在艺术家角的谈话。D.在黄石国家公园体验野生动物。22.在艺术家角的简短演讲是关于什么的？A.著名艺术家的作品。B.保护野生动物。C.基本的摄影技能。D.峡谷地区的历史。23.参加者将在哪里见面，参加7月10日的摄影研讨会？A.ArtistPoint。B.WashburnTrailhead。C.峡谷村商店。D.游客教育中心。【语篇导读】本文是一篇应用文。人与自然。文章主要介绍了今年夏季在黄石国家公园举办的一系列护林员项目，旨在帮助公园的游客更好地欣赏和了解公园的自然美景和野生动物。【解析】21.D细节理解题。四个项目的时间分别是：May26toSeptember2、June5toAugust21、June9toSeptember2、June19&July10。由此可知，5月26日至9月2日在黄石公园体验野生动物的项目是四个项目中最早开始的。故选D。22.D细节理解题。根据CanyonTalksatArtistPoint部分的“Fromaclassicviewpoint,enjoyLowerFalls,theYellowstoneRiver,andthebreathtakingcolorsofthecanyonwhilelearningaboutthearea’snaturalandhumanhistory.”可知，在ArtistPoint的简短讲话主要是关于峡谷地区的自然和人类历史。故选D。23.B细节理解题。根据PhotographyWorkshops部分的“7/10—Wildflowers&WhiteBalance:meetatWashburnTrailheadinChittendenparkingarea.”可知，7月10日摄影研讨会的参与者将在WashburnTrailhead集合。故选B。B原文译文Turningsoil,pullingweeds,andharvestingcabbagesoundliketoughworkformiddleandhighschoolkids.Andatfirstitis,saysAbbyJaramillo,whowithanotherteacherstartedUrbanSprouts,aschoolgardenprogramatfourlow-incomeschools.Theprogramaimstohelpstudentsdevelopscienceskills,environmentalawareness,andhealthylifestyles.Jaramillo’sstudentsliveinneighborhoodswherefreshfoodandgreenspacearenoteasytofindandfastfoodrestaurantsoutnumbergrocerystores.“Thekidsliterallycometoschoolwithbagsofsnacksandlargebottlesofsoftdrinks,”shesays.“Theycometousthinkingvegetablesareawful,dirtisawful,insectsareawful.”Thoughsomeareinitiallyscaredoftheinsectsandturnedoffbythedirt,mostareeagertotrysomethingnew.UrbanSprouts’classes,attwomiddleschoolsandtwohighschools,includehands-onexperimentssuchassoiltesting,flower-and-seeddissection,tastingsoffreshordriedproduce,andworkinthegarden.Severaltimesayear,studentscookthevegetablestheygrow,andtheyoccasionallymakesaladsfortheirentireschools.Programevaluationsshowthatkidseatmorevegetablesasaresultoftheclasses.“Wehavestudentswhosaytheywenthomeandtalkedtotheirparentsandnowthey’reeatingdifferently,”Jaramillosays.Sheaddsthattheprogram’sbenefitsgobeyondnutrition.Somestudentsgetsointerestedingardeningthattheybringhomeseedstostarttheirownvegetablegardens.Besides,workinginthegardenseemstohaveacalmingeffectonJaramillo’sspecialeducationstudents,manyofwhomhaveemotionalcontrolissues.“Theygetoutside,”shesays,“andtheyfeelsuccessful.”翻土、除草、收割卷心菜、对初中和高中的孩子来说，听起来像是一项艰苦的工作。艾比·贾拉米略说，起初是这样，她和另一位老师在四所低收入学校开办了“城市温泉”学校花园项目。该项目旨在帮助学生发展科学技能、环境意识和健康的生活方式。贾拉米洛的学生们住在那些不易找到新鲜食物和绿地的社区，而且快餐店的数量也超过了杂货店。她说：“孩子们总是带着一袋袋的零食和大瓶的软饮料来学校。”“他们来找我们，认为蔬菜很可怕，泥土很可怕，昆虫很可怕。”虽然有些人一开始害怕昆虫，被泥土排斥，但大多数人都渴望尝试新的东西。在两所中学和两所高中，城市豆芽的课程包括动手实验，如土壤测试、花卉和种子解剖、品尝新鲜或干的农产品，以及在花园里工作。学生们一年有几次烹饪他们种植的蔬菜，偶尔也会为整个学校做沙拉。项目评估显示，孩子们吃更多的蔬菜。贾拉米洛说：“我们有学生说，他们回家和父母交谈，现在他们的饮食已经不一样了。”她补充说，该项的好处不仅仅是营养。有些学生对园艺非常感兴趣，以至于他们把种子带回家，开始了他们自己的菜园。此外，在花园里工作似乎对贾拉米洛的特殊教育学生有镇静作用，他们中的许多人都有情绪控制问题。“他们到外面，”她说，“感觉很成功。”24.WhatdoweknowaboutAbbyJaramillo?A.Sheusedtobeahealthworker.B.Shegrewupinalow-incomefamily.C.Sheownsafastfoodrestaurant.D.SheisaninitiatorofUrbanSprouts.25.WhatwasaproblemfacingJaramilloatthestartoftheprogram?A.Thekids’parentsdistrustedher.B.Studentshadlittletimeforherclasses.C.Somekidsdislikedgardenwork.D.Therewasnospaceforschoolgardens.26.Whichofthefollowingbestdescribestheimpactoftheprogram?A.Far-reaching.B.Predictable.C.Short-lived.D.Unidentifiable.27.Whatcanbeasuitabletitleforthetext?A.RescuingSchoolGardensB.ExperiencingCountryLifeC.GrowingVegetableLoversD.ChangingLocalLandscape24.我们对艾比·贾拉米略了解多少？A.她曾经是一名卫生工作者。B.她在一个低收入家庭长大。C.她拥有一家快餐店。D.她是城市温泉运动的发起者。25.贾拉米略在项目开始时遇到了什么问题？A.孩子们的父母不信任她。B.学生们几乎没有时间给她上课。C.有些孩子不喜欢园艺工作。D.学校里没有放花园的空间。26.以下哪一项最能描述该计划的影响？A.深远的。B.可预测。C.短暂的。D.无法识别。27.适合文本的标题？A.拯救学校花园B.体验乡村生活C.种植蔬菜爱好者D.改变当地景观【语篇导读】【解析】本文是一篇记叙文。文章描述了UrbanSprouts这一学校园艺项目如何帮助低收入学校的学生发展科学技能、环境意识和健康的生活方式。24.D细节理解题。根据第一段第二句“Andatfirstitis,saysAbbyJaramillo,whowithanotherteacherstartedUrbanSprouts,aschoolgardenprogramatfourlow-incomeschools.”可知，AbbyJaramillo是UrbanSprouts项目的发起人之一。故选D。25.C细节理解题。根据第二段中的“Theycometousthinkingvegetablesareawful,dirtisawful,insectsareawful.”可知，在项目开始时，Jaramillo面临的一个问题是一些孩子不喜欢园艺工作。故选C。26.A推理判断题。根据最后一段内容尤其是第一句“Sheaddsthattheprogram’sbenefitsgobeyondnutrition.”可知，该项目的影响是深远的，不仅改变了学生们的饮食习惯，还可以帮助一些受特殊教育的学生控制情绪。故选A。27.C标题概括题。文章主要介绍了UrbanSprouts项目的主要目标和产生的效果，即通过校园园艺项目培养学生们对蔬菜的喜爱，改变他们的饮食习惯。因此，最适合的标题是“GrowingVegetableLovers”。故选C。C原文译文ReadingArt:ArtforBookLoversisacelebrationofaneverydayobject—thebook,representedhereinalmostthreehundredartworksfrommuseumsaroundtheworld.Theimageofthereaderappearsthroughouthistory,inartmadelongbeforebooksaswenowknowthemcameintobeing.Inartists’representationsofbooksandreading,weseemomentsofsharedhumanitythatgobeyondcultureandtime.Inthis“bookofbooks,”artworksareselectedandarrangedinawaythatemphasizestheseconnectionsbetweendifferenterasandcultures.Weseescenesofchildrenlearningtoreadathomeoratschool,withthebookasafocusforrelationsbetweenthegenerations.Adultsareportrayed(描绘)aloneinmanysettingsandposes—absorbedinavolume,deepinthoughtorlostinamomentofleisure.Thesescenesmayhavebeenpaintedhundredsofyearsago,buttheyrecordmomentswecanallrelateto.Booksthemselvesmaybeusedsymbolicallyinpaintingstodemonstratetheintellect(才智),wealthorfaithofthesubject.Beforethewideuseoftheprintingpress,booksweretreasuredobjectsandcouldbeworksofartintheirownright.Morerecently,asbookshavebecomeinexpensiveoreventhrowaway,artistshaveusedthemastherawmaterialforartworks—transformingcovers,pagesorevencompletevolumesintopaintingsandsculptures.Continueddevelopmentsincommunicationtechnologieswereoncebelievedtomaketheprintedpageoutdated.Froma21st-centurypointofview,theprintedbookiscertainlyancient,butitremainsasinteractiveasanybattery-powerede-reader.Toserveitsfunction,abookmustbeactivatedbyauser:thecoveropened,thepagesparted,thecontentsreviewed,perhapsnoteswrittendownorwordsunderlined.Andincontrasttoourincreasinglynetworkedliveswheretheinformationweconsumeismonitoredandtracked,aprintedbookstilloffersthechanceofawhollyprivate,“off-line”activity.《阅读艺术：书籍爱好者的艺术》是对日常物品的庆祝——这本书，体现在世界各地博物馆的近300件艺术品中出现。读者的形象贯穿历史，在我们现在所知道的书籍形成之前的艺术中。在艺术家对书籍和阅读的表现中，我们看到了超越文化和时间的共同人性的时刻。在这本“书籍书”中，艺术品的选择和排列方式强调了不同时代和文化之间的联系。我们看到了孩子们在家里或学校学习阅读的场景，这本书是几代人之间关系的焦点。成年人被描绘在许多场景和姿势中——沉浸在一卷书中，沉浸在思想中，或迷失在闲暇时刻。这些场景可能是几百年前画过的，但它们记录了我们都能想到的时刻。书籍本身可以在绘画中被象征性地用来展示这个主题的智慧、财富或信仰。在印刷机广泛使用之前，书籍是珍贵的物品，本身可以成为艺术品。最近，随着书籍变得便宜甚至一次性，艺术家们把它们作为艺术品的原材料——把封面、页数甚至完整的书转换成绘画和雕塑。通信技术的持续发展曾经被认为是使印刷版过时的原因。从21世纪的角度来看，这本印刷的书当然是古老的，但它仍然和任何电池驱动的电子阅读器一样具有互动性。为了发挥它的功能，一本书必须被用户激活：打开封面，页面分开，内容被评论，也许是写下的笔记或下划线的文字。与我们日益网络化的生活相比，我们消费的信息被监控和跟踪，一本印刷书籍仍然提供了一个完全私人的、“离线”活动的机会。28.Whereisthetextmostprobablytakenfrom?A.Anintroductiontoabook.B.Anessayontheartofwriting.C.Aguidebooktoamuseum.D.Areviewofmodernpaintings.29.Whataretheselectedartworksabout?A.Wealthandintellect.B.Homeandschool.C.Booksandreading.D.Workandleisure.30.Whatdotheunderlinedwords“relateto”inparagraph2mean?A.Understand.B.Paint.C.Seize.D.Transform.31.Whatdoestheauthorwanttosaybymentioningthee-reader?A.Theprintedbookisnottotallyoutofdate.B.Technologyhaschangedthewayweread.C.Ourlivesinthe21stcenturyarenetworked.D.Peoplenowrarelyhavethepatiencetoread.28.这个文本最有可能来自哪里？A.对一本书的介绍。B.一篇关于写作艺术的文章。C.一本去博物馆的旅游指南。D.对现代绘画的评论。29.精选的艺术品是关于什么的？A.财富和智力。B.家庭和学校。C.书籍和阅读。D.工作和休闲。30.第2段中下划线的单词“relateto”是什么意思？A.理解。B.油漆C.抓住。D.转换。31.作者提到电子阅读器是想说什么的？A.这本印刷出来的书并没有完全过时。B.科技已经改变了我们的阅读方式。C.我们在21世纪的生活是网络化的。D.人们现在很少有耐心阅读了。【语篇导读】【解析】本文是一篇说明文。文章主要介绍了一本名为《阅读艺术：图书爱好者的艺术》的书。该书从全球博物馆中挑选了近三百幅以书籍为主题的艺术作品，展示了读者形象在历史上的演变和书籍在不同文化和时代中的联系。28.A文章出处题。根据第一段第一句“ReadingArt:ArtforBookLoversisacelebrationofaneverydayobject—thebook,representedhereinalmostthreehundredartworksfrommuseumsaroundtheworld.”以及第二段第一句中的“Inthis‘bookofbook,’”可知，本文介绍了收录近三百件来自博物馆和世界各地收藏品的一本书。故选A。29.C细节理解题。根据第一段第三句“Inartists’representationsofbooksandreading,weseemomentsofsharedhumanitythatgobeyondcultureandtime.”可知，这本书中的艺术作品主要是通过书和阅读呈现的。故选C。30.A词义猜测题。根据第二段最后一句“Thesescenesmayhavebeenpaintedhundredsofyearsago,buttheyrecordmomentswecanallrelateto.”可知，“这些场景可能是画于数百年前，但我们可以理解画中描绘的那些阅读时刻”。“relateto”在这里的意思是“理解”或“体验”。故选A。31.A推理判断题。根据最后一段的内容可知，作者提到电子阅读器，想要表达的是虽然印刷书看起来很古老，但是它们并没有被完全取代。它们仍然是一种交互式的媒介，需要读者去打开、翻阅、查阅内容，也许还会写下笔记或者画线。由此我们可以推断出，印刷书并没有完全过时。故选A。D原文译文Ascitiesballoonwithgrowth,accesstonatureforpeoplelivinginurbanareasisbecominghardertofind.Ifyou’relucky,theremightbeapocketparknearwhereyoulive,butit’sunusualtofindplacesinacitythatarerelativelywild.Pastresearchhasfoundhealthandwellnessbenefitsofnatureforhumans,butanewstudyshowsthatwildnessinurbanareasisextremelyimportantforhumanwell-being.Theresearchteamfocusedonalargeurbanpark.Theysurveyedseveralhundredpark-goers,askingthemtosubmitawrittensummaryonlineofameaningfulinteractiontheyhadwithnatureinthepark.Theresearchersthenexaminedthesesubmissions,coding(编码)experiencesintodifferentcategories.Forexample,oneparticipant’sexperienceof“Wesatandlistenedtothewavesatthebeachforawhile”wasassignedthecategories“sittingatbeach”and“listeningtowaves.”Acrossthe320submissions,apatternofcategoriestheresearcherscalla“naturelanguage”begantoemerge.Afterthecodingofallsubmissions,halfadozencategorieswerenotedmostoftenasimportanttovisitors.Theseincludeencounteringwildlife,walkingalongtheedgeofwater,andfollowinganestablishedtrail.Namingeachnatureexperiencecreatesausablelanguage,whichhelpspeoplerecognizeandtakepartintheactivitiesthataremostsatisfyingandmeaningfultothem.Forexample,theexperienceofwalkingalongtheedgeofwatermightbesatisfyingforayoungprofessionalonaweekendhikeinthepark.Backdowntownduringaworkday,theycanenjoyamoredomesticformofthisinteractionbywalkingalongafountainontheirlunchbreak.“We’retryingtogeneratealanguagethathelpsbringthehuman-natureinteractionsbackintoourdailylives.Andforthattohappen,wealsoneedtoprotectnaturesothatwecaninteractwithit,”saidPeterKahn,aseniorauthorofthestudy.随着城市的飞速发展，生活在城市地区的人们进入自然的机会变得越来越难找到。如果你幸运的话，在你住的地方附近可能会有一个口袋公园，但在一个相对野生的城市里找到一些地方是不寻常的。过去的研究发现，自然对人类的健康有好处，但一项新的研究表明，城市地区的野性对人类的福祉极其重要。这个研究小组专注于一个大型的城市公园。他们调查了几百名公园游客，要求他们在网上提交一份书面总结，说明他们在公园里与大自然进行的有意义的互动。研究人员然后检查了这些提交的内容，并将（编码）经验编码为不同的类别。例如，一名参与者的“我们坐在海滩上听海浪一会儿”的经历被划分为“坐在海滩上”和“听海浪”。在320份提交的论文中，一种研究人员称之为“自然语言”的类别模式开始出现。在对所有提交的文件进行编码后，有六个类别对访问者来说最重要。这些活动包括遇到野生动物，沿着水边行走，以及沿着一条既定的小径行走。给每一种自然体验命名可以创造一种可用的语言，帮助人们识别并参与对他们最满意和最有意义的活动。例如，在水边散步的体验对一个周末在公园徒步旅行的年轻专业人士来说可能会感到满意。在工作日回到市中心，他们可以在午餐时间沿着喷泉散步，享受更家庭形式的互动。“我们正在努力创造一种语言，帮助将人性的互动回到我们的日常生活。为了实现这一点，我们还需要保护自然，这样我们才能与它互动，”该研究的资深作者彼得·卡恩说。32.Whatphenomenondoestheauthordescribeatthebeginningofthetext?A.Pocketparksarenowpopular.B.Wildnatureishardtofindincities.C.Manycitiesareoverpopulated.D.Peopleenjoylivingclosetonature.33.Whydidtheresearcherscodeparticipantsubmissionsintocategories?A.Tocomparedifferenttypesofpark-goers.B.Toexplainwhytheparkattractstourists.C.Toanalyzethemainfeaturesofthepark.D.Tofindpatternsinthevisitors’summaries.34.Whatcanwelearnfromtheexamplegiveninparagraph5?A.Walkingisthebestwaytogainaccesstonature.B.Youngpeoplearetoobusytointeractwithnature.C.Thesamenatureexperiencetakesdifferentforms.D.Thenaturelanguageenhancesworkperformance.35.WhatshouldbedonebeforewecaninteractwithnatureaccordingtoKahn?A.Languagestudy.B.Environmentalconservation.C.Publiceducation.D.Interculturalcommunication.32.作者在文本的开头描述了什么现象？A.口袋公园现在很受欢迎。B.在城市里，很难找到野生的自然环境。C.许多城市人口过剩。D.人们喜欢过着亲近大自然的生活。33.为什么研究人员将参与者提交的内容编码为类别？A.比较不同类型的公园游客。B.来解释为什么这个公园会吸引游客。C.分析该公园的主要特征。D.在访问者的摘要中找到模式。34.我们可以从第5段中给出的例子中学到什么？A.散步是接近大自然的最好方式。B.年轻人太忙了，无法与大自然互动。C.同样的自然体验也有不同的形式。D.自然语言提高了工作绩效。35.根据卡恩的说法，在我们能够与自然互动之前，我们应该做些什么呢？A.语言学习。B.环境保护。C.公共教育。D.跨文化交流。【语篇导读】【解析】本文是一篇说明文。研究发现，城市中自然场所的存在对居民的健康至关重要。研究团队通过收集公园游客与大自然互动的体验，并将其归类，发现了一个被称为“自然语言”的模式。32.B细节理解题。根据第一段的内容可知，生活在城市中的人很难接触到自然，在城市中找到相对野生的地方是不常见的。故选B。33.D细节理解题。根据第三段第三句“Theresearchersthenexaminedthesesubmissions,codingexperiencesintodifferentcategories.”以及第四段第一句“Acrossthe320submissions,apatternofcategoriestheresearcherscalla“naturelanguage”begantoemerge.”可知，基于参与者总结的公园中最有意义的人与自然互动体验，研究者们将参与者的投稿归类，发现了一个被称为“自然语言”的模式。故选D。34.C推理判断题。根据第五段第二、三句“Forexample,theexperienceofwalkingalongtheedgeofwatermightbesatisfyingforayoungprofessional