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文档简介

习作：漫画老师

习作《漫画老师》教学目标：1.明确要描写的老师，了解其突出特点；2.选择能够突出人物特点的典型事例；3.通过细节凸显人物形象。教学重难点：1.选择能够突出人物特点的典型事例；2.通过细节凸显人物形象。教学时间：1课时教学准备：几张人物漫画，班上几位老师的照片教学过程：一、激趣导入1.出示人物漫画，引导学生讨论漫画人物的有趣之处；2.出示班上几位老师的照片，让学生自由发言选择要描写的老师。二、启发思路1.引导学生讨论选择的老师的突出特点，如外貌、衣着、性格、喜好；2.引导学生回忆该老师的典型事例，选择能够突出人物特点的事件。三、习作指导1.学生先打草稿，确定要描写的老师及其突出特点；2.以语文老师为例，讲解如何刻画形象，包括外貌、性格、喜好；3.引导学生回忆该老师的典型事例，如表现性格的事件和表现喜好的事件；4.通过细节刻画，凸显人物形象。（示例）XX老师突出特点：外貌：清秀的脸、大大的眼睛、戴着眼镜、高高的鼻子；性格：温柔严厉、深受同学们喜爱；喜好：爱说笑、喜欢穿淡雅颜色的衣服。表现性格的典型事例：班上一位同学在别人的课本上乱涂乱画，老师十分生气并严厉批评了这位同学。这位同学意识到自己的错误，不仅帮别人补好了笔记，从此以后也学会了爱惜别人的东西。表现喜好的典型事例：老师上课很有趣，因为她喜欢跟学生开玩笑。有一次一位学生在上课时喷花露水，老师说了一句歇后语：“你这是在公共厕所里跳高——引起公愤（粪）啊！”逗得大家哈哈大笑。通过以上细节刻画，我们可以形象地描绘出XX老师的形象，让读者更加深入地了解这位可爱的老师。2.在文章结构安排上，要注意详略得当，选出两个典型事例来表现人物特点；3.在点评作文时，要重点关注是否清晰表达了所写的老师，事例是否能体现人物特点，语言是否通顺恰当；4.通过这篇习作，学生可以掌握刻画人物的技巧，提高写作能力；5.延伸活动可以帮助学生更好地理解同学的作文，

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