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文档简介

一 项目简“WeAreYoung|青春在”国际英语冬令营主办,是一项全部由中外高校大学生运营的英语教学与素质拓展的公益教育项目。项目旨在通过中外高校的课堂教学,提高学生对英语学习的,增强学生学习主动性;让学生在外国文化体验课程中,开阔国际视野,培养跨文化交流能力及包容心;在新颖丰富的课外活动中,对自我进行探索性思考,提高学生人生规划能力以及未来发展的潜力。二.项目内容安排 时间:1月16日~1月22 对象:小学、初中或高中在读学生。 教学模式:小班教学。每班15-20人,由一组中外作为搭档,负责一个班级。其中,海外作为主要授课老师,教授学生课程;中国作为班,辅助教学,并负责学生日常生活。l课程设置:英语基础课程:美文赏析、公共、实用写作、日常口文化体验课程:海外文化、各国礼仪、异国才艺、第选修课程。本类课程由根据自己专业、自行设 活动环节:课堂活动:团队合作、梦想班会、辩论赛等全营活动:、英文戏剧节、地球村、趣味运动会、知 往期课程安排参考:三 项目特新鲜有趣的英语教学。中外以自身经验,教授英提高,更注重激发学生的英语学习,提升其未来英丰富多元的文化体验。本次的外国来自多个不同国家和地区,能让学生体会到难得的多元外国文化碰撞带来的火花,激发学生探索世界的;同时,学生可以理解包容能力,学会跨文化交流。多方面的激励引导。在项目的多种活动中,增强学生的团队合作能力、自信心、力等多种当代社会需要的综合素质;学生成长中可能会遭遇迷茫和多种心理变化,但因敏感或叛逆而不愿寻求帮助。项目团队凭借自身差受的正向引导与鼓励。四 项目影提升合作方的社会形象。本次夏令营是出于公益教育目的,心公益、回报社会的良好形象增强校内国际氛围,使学生接触到国际视野和提高跨文化交流能力,使学生未来的发展空间更加广阔,使学校更扩大学校社会知名度,增进社会各界对校方校园文化建设的同,帮助学校吸引到质量更高的生源。 、等纷纷转发项目相关 主办方:外国语大学AIESEC分会提供10名国际:海外均来自不同国家和地区富的知识背景,能胜任英语教学、文化等教学工作。提供10名中国:来自以外国语大学为主的国内高校的在校本科生/,参与项目课程设置,协助外国与学生进行无交流,并配合照顾学生日常活动、生活。提供夏令营内的丰富课程与课外活动:涉及语言、艺术、文化、体育、素质拓展、力培养等各个方面。组织团队:由来自外国语大学AIESEC分会的6名组织团队成员主管本次项目的日常运行,组织团队负责课程 合作方:校方向组织团队与全体提供项目期间食宿向每个海外提供1000元项目运营成本费用,总计为10000元。负责完成学生的招募工作,即按照参与此次教育项目名150~200人的学生名额数量。(我们可以期备课阶段拍摄、录制音频,作为给校 宣传途径外国语大学AIESEC分会将选择在、人人网等各大社交网络的已有公共主页上,发布活动相和 六 往期项目回 2013年第一期夏令营年暑假月日-8月19功举办了第一期“WeAreYoung|青春在”国际英语夏令营。第一期项目团队由2名组织团队成员,9名学生以及9名来自9个不同国家和地区的海外组成。这些准高三的孩子们与们度过了一个终生难忘的暑假。 2014年第二期夏令营年暑假月日-7月31WeAreYoun|青春在”国际英语夏令营在开封的尉氏三中再次成功开展,项目团队由2名组织团队成员,9名来自8个不同国家的海外志愿者以及9名中国组成,得到学校与学生们的好评 2014年第三期夏令营 团队由3名组织团队成员,9名来自9个不同国家的海外以及9名中国组成,受到了学生们的喜爱与不断的好评反馈。 演l2015年第一期冬令营成功开展了“WeAreYoung|青春在”国际英语冬令营,项外以及9名中国组成,为当地初中学生带来了充 2015年第一期夏令营2015年暑假,我们与省商丘市民权县城关镇小学合作,成功开展了“WeAreYoung|青春在”国际英语夏令营,项目团队由5名组织团队成员,20名中外团队有10名来自、葡萄牙、埃及等9个国家的外国以及10名中国高校在校生组成,中外搭配共同完成了夏令营课程教授和活动开 2015年第二期夏令营l 年暑假月日起至月校成功开展了“WeAreYoung|青春在”国际英语夏令营,项目团队由5名组织团队成员,30名中外团队有来自奥地利、意大利、新加坡、摩洛哥等11个国家的15名外国以及15名中国高校在校生组成,并且专门设有由3名相关专业的学组成的小组配合宣传,活动顺利开展并受到师生一致好评。 七.关于我们 AIESEC组织AIESEC,即国际经济学商学学生,是如今世界第一大青年学生组织和世界第三大非营利机构,由世界各国大学生及AIESEC陆区成立于2002年,一直致力于通过AIESEC的国际平台为中国社会培养和发展具备国际视野和社会责任感的未来者,使其成为青年人追求发展力的第一选择。外国语大学AIESEC分会成立于2009年,“WeAre

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