“古诗苑漫步”主题历年中考语文综合性学习试题汇编

“古诗苑漫步”主题历年中考语文综合性学习试题汇编5.阅读下面的文字，完成题目。（4分）盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗清新闲雅，空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜，王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢。高适的《别董大》写挚友离别，洋溢着前程万里的信心；岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观，表现雪中送客的不舍和为国成边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌。（1）

请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过28个字。（2分）

（2）

根据材料内容，完成下面的对偶句。（2分）田园骚客寄情山水，_______________，_______________；边塞诗人放歌风雪，《别董大》诉说离情，抒发戍边人豪迈雄心。【答案】(1)示例：山水诗淡泊清新、边塞诗雄浑悲壮，构成了盛唐诗坛两种风貌。(2)示例：《竹里馆》书写幽美

描绘士大夫诗意生活【解析】(1)本题考查信息提取与概括。首先要运用“答案在文中”的原则，从文中寻找关键语句进行归纳整理。语段大意很简单，主要写了山水诗和边塞诗。结合关键语句“山水诗清新闲雅，空灵淡泊”“边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢”“山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌”即可整理归纳出答案。（2）本题考查句子仿写。题干已经给出仿写的句子及句式，考生可结合材料，选取相关内容进行仿写即可。（2020广东）5.阅读下面材料，按要求答题。（共4分）在我国文学史上，唐诗流传数量最多、影响最广。这是什么原因呢？在唐之前，也有《离骚》等优秀诗作，但诗的语言过于文人化，口语化程度不高，能被完整记住广为流传的名句名篇却不多。唐代诗歌语言出现了一个巨大变化，诗歌的平民化和口语化程度大大改善。朗朗上口，易记易背。唐诗流传甚广，还有另一个重要的原因，_________。唐诗中多七言律诗、五言律诗、七言绝句、五言绝句等格律诗。格律化的运用，大大增加了诗歌的节奏感,便于记诵。因此，唐诗流传既多且广，至今不衰。（1）材料中画线句有语病，请写出修改意见。(2分)(2)在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(2分)【答案】5、（1）“改善”改为“提高”（2）诗歌的格律化的运用（2019河南）1.阅读下面文字，在横线上填写正确答案。妈妈和文文在江边散步。文文：瞧，我们的城市多美呀！妈妈：（笑）那你就背两句应景的诗吧。文文：我想到了白居易的“________，________。”妈妈：要是站在那叶小舟上，眼前的景象会让你想起什么诗句呢？文文：王湾的“________，________。”妈妈：看来诗歌没有白背哦！（指着草地里的标语牌）这标语怎么只剩一半了呢？“一花一草一木”三个“一”字连用倒也雅致。你试试用三个“且”字对下半句，提醒人们文明赏花。文文：“且________且________且________”？妈妈：（微笑，点头）不错，很押韵。两人：走到古城墙遗址边。文文：咦，这儿是“攀跃”，上次在车站看到的是“翻越”，到底哪个“yuè”字正确？妈妈：两处标语都是提醒人们不要跨过阻拦物，你用“跃”和“越”组词不就能区别了吗？文文：（恍然大悟）我知道了，应该“把________改为________”。妈妈：（手机响，拿出看）你同学小涵的妈妈在家长群里发了条微信。文文：（嘀咕）又晒娃！妈妈（念）：“周日录了一所名校，今天又收到另一所名校的补录，虽然一波三折，过程煎熬，但普娃进了牛校，诚惶诚恐，只有继续努力，才不会被碾成渣……”文文（吸嘴）：妈，你给我念这个，是什么意思？你是不是________？妈妈：怎么会？妈妈也不喜欢她这种________的口气。文文：那你也可以晒娃呀，你发张咱俩的合影呗。妈妈：好！（合影。发送微信。）我再发一句话应对她：“________。”【答案】几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥（最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤）；客路青山外；行舟绿水前（潮平两岸阔，风正一帆悬；海日生残夜，江春入旧年）；看；爱；护；攀跃；攀越（或者把“跃”改为“越”）；觉得我不如别人家的孩子；炫耀；这是我家的牛娃。（再如“普娃普妈的普通生活。”“日常人生的小确幸。”）【考点】理解型默写，对话题，诗歌对联，词语在语境下的含义【解析】【分析】（1）（2）两空，根据白居易诗歌《钱塘湖春行》、江边美景的要求，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”、“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”均可以描述周边景色。（3）（4）站在江上小舟，眼前景色会联想的王湾《次北固山下》的诗句：客路青山外，行舟绿水前；潮平两岸阔，风正一帆悬；海日生残夜，江春入旧年。（5）（6）（7）结合对联字数、词性、结构、内容的要求，按照保护花草的主题，对出下联：且看，且爱，且护。（8）（9）注意准确理解词义和语境的要求，“不要跨过阻拦物”不是跳跃和跳过，应该是“越过、跨过”，所以把“跃”改为“越”。（9）至（12），结合网络语，仔细体会人物说话的重点，准确理解作答。故答案为：（1）几处早莺争暖树；（2）谁家新燕啄春泥（最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤）；（3）客路青山外；（4）行舟绿水前（潮平两岸阔，风正一帆悬；海日生残夜，江春入旧年）；（5）看；（6）爱；（7）护；（8）攀跃；（9）攀越（或者把“跃”改为“越”）；（10）觉得我不如别人家的孩子；（11）炫耀；（12）这是我家的牛娃。（再如“普娃普妈的普通生活。”“日常人生的小确幸。”）【点评】本题考查诗歌默写、对联、词语、网络连接等知识和运用的情况。答题时应注意，结合平时所学的诗歌和其他知识，按照不同的语境和要求，仔细分析作答。（2019浙江衢州）6.综合运用(共6分)某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。(1)【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑,下列诗句不直放在“思乡”主题类的一句是()(2分,只填序号)①仍怜故多水,万里送行舟。②浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。③深林人不知,明月来相照。④共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。⑤因思社陵梦,凫雁满回塘。(2)【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,请仿照示例,在横线上填上适当的语句。(2分)示例:（谜面）最恨凡尘世,一生独爱菊。--(谜底)陶渊明（谜面）--(谜底)陆游(3)【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”,下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写一个标题。(2分)为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛,本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评出5名获奖者。这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。【答案】6.(1)③(2)示例:生梦铁马冰河,死悲九州未同。(3)古诗词诵读比赛圆满结束（2018湖南长沙）12.请你参加“诗歌中国，诗意遂宁”的语文实践活动。【活动一拟定新闻标题】（2分）请给下面这则新闻拟写一个恰当的标题。以诗为名，必有诗人相伴。3月21-22日，受邀来到遂宁的百余名中外诗人，品宋瓷观音文化、赏大英浪漫地中海美景，近距离感受遂宁独有的历史人文情怀和生态文明建设所取得的成就，为诗词创作寻找鲜活的题材，为遂宁创作值得传承的诗歌作品。▲【活动二设计活动】（2分）“遂宁国际诗歌周是一个国际文化平台，也是中国诗歌对话世界诗歌的交流平台。”活动组委会介绍，此次活动共邀请来自中国作协、各省作协、省宣传部、省文化厅等单位的相关领导，国内获奖诗人、诗歌理论家、翻译家、外国诗人等100余人，中省级、遂宁本地媒体60余家参加活动。活动旨在继承和弘扬悠久的诗歌文化传统，推进遂宁与世界诗歌的深入交流，提升城市文化影响力、凝聚力、创造力。为配合如此盛大的诗歌盛宴，需要你为班级策划两个活动。请写出活动的名称。①▲②▲【活动三仿写】请仿照划线句子再写两句。（4分）遂宁，因为涪江而充满了灵动与诗意。这座东西融汇、南北兼蓄的城市，同时拥有巴文化和蜀文化的基因，经过历史积淀，最终孕育出涪江河畔这块诗意般的土壤。漫步涪江河畔抬头远望，你会领略陶渊明“悠然见南山”的闲适；漫步涪江河畔▲；漫步涪江河畔▲。【答案】12.（8分）【活动一】（2分）中外诗人走进遂宁采风、创作。（或：中外诗人品味遂宁，创作诗歌；或：中外诗人来遂宁寻找题材，创作诗歌。意思相近即可）【活动二】（2分）示例一：经典诵读会；示例二：新诗论坛；示例三：诗歌讲座；示例四：诗歌沙龙。【解析】设计的活动要围绕主题，切实可操作。每空1分。【活动三】（4分）示例：漫步涪江河畔驻足观赏，你会领略杨万里“映日荷花别样红”的喜悦；漫步涪江河畔侧耳倾听，你会感受晏殊“叶底黄鹂一两声”的宁静。【解析】仿写句式结构相同，包含一句古诗。每句2分。（2018四川遂宁）28．《中国诗词大会》是央视一档全民参与的诗词节目，以“裳中华诗词、寻文化基础、品生活之美”为宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。请你也来参加！（7分）（1）请在诗句横线处填入一个恰当的选项，将其补充完整。（2分）备选字：A．情

B．信

C．痕

D．声①人似秋鸿来有

，②事如春梦了无

。（2）请阐释下列经典诗句所蕴含的中华美德。（3分）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

（3）请从表格中识别出一句七言律诗，并写在横线上。（2分）相马纸草浅上才逢蹄能没花

【答案】四、综合性学习（10分）28．（7分）（1）（2分）①B

②C（2）（3分）这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。抒发了诗人不甘年迈，生命不息，奋斗不止的壮志豪情。（3）（2分）浅草才能没马蹄。（2017贵州黔南）6．龙华中学语文组举办传统文化竞赛活动，你是参赛选手，这次活动有三道竞赛题，设置两个奖项。第一题：中国是一个诗的国度，唐诗是近体诗的高峰，近体诗包括绝句和律诗第二题：认真阅读杜甫的《江畔独步寻花》，根据要求答题黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼（1）下面四项对诗歌的评价，哪一项与诗人的想法相距甚远？CA．首句“黄四娘家花满蹊”，点名寻花的地点是“黄四娘家”的小路上。“蹊”是小路B．第二句“千朵万朵压枝低”，“千朵万朵”形容花的数量多。“压枝低”形象的描绘了花儿密密层层，沉甸甸的把枝条都压弯了。C．第三句“留连戏蝶时时舞”。是说花枝上彩蝶翩翩起舞，这才是最动人的景致，如果没有彩蝶起舞，花也就没有什么看头。D．第四句“自在娇莺恰恰啼”，表面上好像完全在描写娇莺清脆鸣耳的啼叫声。其实，这是一种衬托手法，主要是在表现黄四娘家花儿的美丽与魅力。（2）你认为是句中的“留连戏蝶时时舞”中用了什么修辞方法？这样写能够表现黄四娘家中花怎样的特点？表达了诗人怎样的思想感情？第三题：下面是拆乱了的与中华文化有关的一副对联，请你运用所学的对联的知识，重组成一副完整的对联传统的精华学习里经典。学习国学里的经典，继承传统中的精华。【解答】第一题：本题考查学生对文学体裁的辨析．能准确识记常见的文学体裁，并能灵活运用．结合自己掌握的知识可知，近体诗包括绝句和律诗．第二题：（1）本题考查对诗歌内容的辨析能力．解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可．C项“如果没有彩蝶起舞，花也就没有什么看头”说法不正确．（2）本题考查对诗句的理解，包括修辞手法的运用，写出了什么，表达了什么情感．从“时时舞”中可知运用了拟人的修辞手法；这句诗写出了黄四娘家花的浓密、艳丽与香气扑鼻；表现诗人对花的喜爱，以及他闲散与快乐的心情．第三题：本题考查学生理解对联的能力．结合对联的特点和提供的词语可知，完整的对联应为：学习国学里的经典，继承传统中的精华．综上所述，答案为：第一题：绝句、律诗．第二题：（1）C（2）运用了拟人的修辞手法．写出了黄四娘家花的浓密、艳丽与香气扑鼻．表现诗人对花的喜爱，以及他闲散与快乐的心情．第三题：学习国学里的经典，继承传统中的精华．（2017内蒙古呼和浩特）阅读下面文字，完成第14题。在某班级参行的“从古诗看古代交通”主题探究学习交流会上，老师说：“同学们利用一周的课余时间，搜集、阅读了课内外不少反缺古代交通状况的古诗。据我了解，从杜牧的《过华清宫绝句》“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”这一诗句中，不少同学对古代交通就有着不同的发现和感悟。下面就请每个同学把自己从这句诗中的一个发现或一点感悟，用简洁的语言向全班同学交流吧！”14.假如你是这个班的同学，轮到你发言时，你会怎么说？（含标点限60个字内）(5分)（2016广西玉林）5．综合性学习。（9分）为了了解李白其人其诗，光明中学八年一班开展“漫步古诗苑——走近李白”的语文综合性学习活动。活动一：话李白其人⑴中国是诗的国度，名家辈出，李白就是其中一位杰出的诗人。请用简洁的语言为李白写一段50字左右的推荐词。（3分）推荐词：⑵“月”是李白诗歌中永远的意象。从下面三句诗中任选一句，展开联想和想象，用生动形象的语言描绘出诗句所展现的画面。（2分）A．床前明月光，疑是地上霜。(《静夜思》)B．月下飞天镜，云生结海楼。(《渡荆门送别》)C．峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》）我选句，画面：【答案】（1）示例：他自由，豪爽，不受名利与富贵的羁绊；他逍遥，自在，四处行走，仿佛世间的种种纷争都和他无关；他只关心他的朋友，他的诗，他的酒。他就是他，独一无二的诗仙。（能够简介李白其人及诗歌风格2分，语言流畅，富有文采1分，共3分）（2）示例：我选B，画面：夜晚，一轮明月悬挂在空中，倒映在宽阔的长江水中，如同从天上飞来的一面明镜。极目远眺，天上的云彩层层叠叠，如同海市蜃楼一般。（能够完整描述画面1分，语言优美流畅1分，共2分）（2015内蒙古呼伦贝尔）4．某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。跌倒牧也风，跌倒了

才有了美丽的落叶

云，跌倒了

才有了滋润大地的雨水________________________________________________________________

所以

,让我们不再害怕跌倒

让我们在跌倒时

用最美丽的姿势站起来

（1）朗诵诗歌要把握节奏，请用“／”为下面诗句标明停顿。（要求：只标一处，标在恰当位置）

才

有

了

滋

润

大

地

的

雨

水

（2）调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在横线上补写出两句。

（3）莉莉朗诵后兴奋地说：“我特别喜欢最后三句。如果跌到，我会大笑着站起来，这就是我的‘最美丽的姿势’！”请写一写，你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。

__________________________________________________________________（4）一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你写几句话，鼓励他大胆地把这首阅读出来。（12分）

【参考答案】（1）才有了／滋润大地的雨水

（共2分）

（共4分。第一点2分；后两点，每点1分。意思对即可）

（2）示例一：太阳，跌倒了／才有了静谧的夜晚

示例二：雪，跌倒了／才有了银装素裹的世界

（共4分。内容、句式各占2分）

（3）示例一：我会唱着歌站起来。

示例二：我会拍掉灰土站起来。

（共2分）

（4）示例一：

示例二：相信自己，全班同学都认为你行，只要大胆开口，你就是最棒的。

（共4分。含有鼓励内容2分，表达得体2分）二、（55分）

［一］（22分）

（2014安徽）11、综合性学习。（11分）

第四届中国诗歌节落户四川绵阳。作为绵阳学子，你积极地参加了此次活动。

【报道诗歌节】

⑴请为下面的新闻稿拟一个标题，不超过20字。（3分）

5月16日，由文化部指派、中国文化界著名人物组成的第四届中国诗歌节开幕式策划组，与第四届中国诗歌节执委会相关工作人员就开幕式整体方案进行商讨。

据悉，第四届中国诗歌节开幕式将于7月15日在绵州大剧院举行，主题为“重访诗仙故里，腾飞诗国大梦”。按照目前暂定的方案内容：开幕式演出前，将特邀绵阳本地大学生扮演部分著名诗人，在主会场、分会场、市区主要景点，进行大型现场行为秀《风流人物》表演，营造出古今诗人重访“诗歌故乡”的人文景观，为诗歌节开幕宣传造势；开幕式现场将通过优秀作品汇演、观众实时互动等活动，积极调动市民的参与热情，营造出“全民诗歌”的诗歌节氛围。【参与诗歌节】

⑵学校的“诗歌朗诵比赛”由你主持，艾青的《我爱这土地》朗诵在先，徐志摩的《再别康桥》朗诵在后。请你写一段串词，把这两首诗串联起来，不超过80字。（5分）【诗歌天天读】

⑶为使诗歌成为绵阳人日常生活的一部分，特倡导“读睡”活动，即“读一首诗再睡觉”。下面是某同学为“读睡”活动推荐的一首诗，请你用斜线（∕）为诗歌正文标出咏读节奏。（3分）

寻李白（节选）余光中酒入豪肠七分酿成了月光余下的三分啸成剑气绣口一吐就半个盛唐【答案】(1)示例：第四届中国诗歌节开幕式整体方案曝光(暂定、初步确定、初步敲定、出炉、基本确定、浮出水面)评分说明：1、第四属中国诗歌节(1分)开幕式整体方案(1分)曝光(1分)2、整句话不是一个叙述性的完整单句，但有关键词语(短语)出现，最多得1分。(2)示例，艾青对祖国的土地爱得深沉，徐志摩对异