2022大班开学第一课心理健康教案(通用8篇)

2022大班开学第一课心理健康教（通用8篇）大班开学第一课心理健康教案1“我从哪里来？”对孩子来说始终很神奇。当幼儿询问家长时，敏感的话题经常让父母感到尴尬并回避，而孩子新奇的天性并不因为家长的回避而消逝因此导孩子的新奇心，依据孩子们身心发展的须要，从小培育孩子健康的心理，促进孩子身心健康成长树立健康的性心理体会妈妈怀胎十月的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感，于是我设计了这次心理健康行教化活动《呱呱落地。1引导幼儿科学地了解自己在妈妈肚子里孕育生长的过程。2、体验妈妈怀胎十月的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。大1、多媒体课件（受精的过程、小宝宝孕育生长过程图片）2、音乐《世上只有妈妈好》等3、小沙包、弹力棉，每人一个袋子，可以绑在腰际第1页23页一、暖身运动：种子长大以森林狂想曲为背景音乐幼儿自由的表现种子生长的过程：种子→胚芽→幼苗→根、茎、叶→花芽→开花、结果。以种子的生长过程来感染孩子，调动了孩子活动的主动性，解除惊慌心情，创设一种轻松、开放、平安、暖和的氛围，同时为下面的活动作了铺垫。二、肚脐眼的隐私1、肚脐眼是怎么来的？2、小宝宝是怎么到妈妈肚子里去的？通过探讨、沟通，激发孩子对自己身体隐私的爱好，从而对宝宝是怎么到妈妈肚子里去的充溢了新奇，真心流露出参加活动乐趣。三、我从哪里来1、爸爸的种子象什么？2爸爸的几颗种子和妈妈的种子结合在一起变成了什么？3、小圆球是怎么长大的？（了解脐带的作用）4宝渐渐长大，体验妈妈怀胎十月的辛苦。一、二个月，小宝宝还很小，妈妈的肚子看不出来。第2页23页三、四个月，妈妈的肚子微微鼓起来了（幼儿带上大口袋）有什么感觉？站一站有什么感觉？妈肚子里会做什么？什么感觉？会给妈妈带来什么不便利？嬉我来做妈妈幼儿充分体会着妈妈在孕育生命每个阶段的艰辛，大胆想象着自己在妈妈肚子里的生活，用动作表现出着自己在妈妈肚子里一点点长大的欢乐，内心的情感渐渐流露，释放出来。小结么多的感受，想想妈妈在这十个月中多辛苦啊。到了十个月，宝宝想看看这个漂亮的世界，想看看他的爸爸妈妈，于是在医生阿姨的帮助下，剪断了和妈妈连在一起的脐带，宝宝就诞生了。在宝宝的肚子上留下一个疤，这个疤就叫肚脐眼，原来肚脐眼是这么来的。随着美丽的音乐，感受父母对自己的关爱，从而激发幼儿爱父母，爱家庭的情感。借助音乐的感染力触动孩子的心灵，有机第3页23页地将健康教化、心理教化与社会教化结合在一起，在爱的氛围中达到情感的共鸣与升华，让孩子意犹未尽。在第三环节“我从哪里来”中，孩子们对小圆球是怎么长大的？怀孕会给妈妈带来什么不便利？这两个问题不那么热衷回答，只有一位幼儿能主动的响应我的问题。当与孩子的互动冷场时，该怎样适时的进行气氛调动，激发孩子的主动性，怎样提高老师的临场应变？是我们值得探讨的一个问题。大班开学第一课心理健康教案2活动目标：1独特的名字乐意在群体中表述自己对名字的想法。2、初步了解父母带给自己名字的含义，并爱上自己的名字。活动重难点：重点：了解每个人都有自己独特的名字，并了解自己名字的含义。难点1.含义2字的想法。活动打算：1、幼儿名牌；2、绘本ppt；第4页23页3、视频；4、爱心卡活动过程：一、谈话导入，聊聊名字1我们初次见面你情愿共享下你的名字吗2、老师共享自己的名字（名字卡）二、共享沟通，阐述心声1示ppt，小老鼠，让幼儿知道原来对于名字也有喜爱或不喜爱的。2、你对自己名字有什么感受？三、绘本支持，释放焦虑1、倾听小老鼠的苦恼（两个录音2、它为什么会不喜爱自己的名字？请幼儿说说。3、了解小老鼠名字的隐私。4、请幼儿说说缘由并播放小老鼠喜爱了自己名字。四、真情互动，提升相识1、播放一个妈妈的录音2、打开父母的爱心卡3、共享感动时刻活动延长：出示几个名人名字和照片，大声说出我爱我的名字。大班开学第一课心理健康教案3第5页23页活动目标：1.初步了解人类生命诞生过程，进行性的启蒙教化2.激发对父母的尊敬，对生命的真爱之情。3.在嬉戏中体会妈妈怀胎十月的辛苦，从而激发幼儿爱妈妈的情感。4.初步了解健康的小常识。5.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。活动打算：PPT特邀嘉宾：一名孕妇活动过程：一.老师以亲切温柔的语言创设一种氛围，吸引和感染幼儿，激发幼儿的相识爱好。--小挚友，每一个生命起先的时候都曾经在一个温馨奇妙的地方度过了近十个月的华蜜时间知道这个地方在哪里吗?他叫什么名字?二.演示胎儿在母亲子宫内的彩色透视图老师引导幼儿一边视察一边讲解并描述--这个温馨奇妙的地方在妈妈肚子里，它是一个奇异的宫殿它的名字叫做子宫(幼儿跟读"子宫"二字加深印)这里很平安也很暖和我们每一个人都曾经在这个奇异的宫殿里渐渐长大，变成可爱的小天使，然后从这里来到美妙的世界上。小挚友你想知道我们是怎么来到这个地方的吗?第6页23页三.引导幼儿观赏和理解幻灯片的画面内容(激励幼儿用语言大胆描述)图1.爸爸妈妈很相爱，他们结婚了，这是他们的结婚照。图2.爸爸的精子王子和妈妈的卵(Luan)他们结合在一起，就变成以一个小天使住进了妈妈肚子里的皇宫中3，妈妈怀孕了，她穿着孕妇装，脸上充溢着华蜜感。我们在妈妈的子宫里一每天长大，所以妈妈的肚子也越来越大。图4小天使来到了人间爸爸妈妈特殊兴奋小结友，你们都是这样来到这个世界上的，你们都是爸爸妈妈最疼爱的小天使。四.请特邀嘉宾出场进一步激发幼儿爱好--今日老师特殊邀请了一位怀孕的老师来我们班做客师问好(请特邀嘉宾用通俗易懂语言谈谈怀孕后的感受，让幼儿初步了解孕育一个生命的艰辛及父母对孩子的期盼和酷爱，激发幼儿对父母的尊敬对生命的珍爱之情)可让幼儿轻轻摩挲孕妇的肚子或者听听胎心。五.嬉戏环节。1.体验当孕妇--小挚友，现在我们都知道我们的生命来之不易，爸爸妈妈很辛苦，也付出了许多，特殊是妈妈，真的是无法用言语来描述她的不易日我们就当一次怀着宝宝的妈妈(让小挚友带一个小瑜伽球赛在衣服里体验依据提示做一些家务，和第7页23页日常活动验怀孕过程中的辛苦)留意做动作的时候还要爱护好你的宝宝2.谈谈做妈妈的感受--"小挚友做妈妈的感觉怎么样?"(幼儿探)"我们刚才仅仅做了5分钟妈妈，就有这么多的感受，想一想妈妈在孕育我们的这十个月中有多少个5分钟?在这十个月中妈妈会呕吐可妈妈再苦、再累，她也不怕，因为有了你，妈妈就是最华蜜的人！""妈妈从怀你们到生你们，始终到把你们养这么大，付出了许多心血也很辛苦你们应当如何关切妈妈呢?"(幼儿自由探讨并回答)"我们小挚友的确长大了，懂事了，真的很不错！今日回家就请你大声地把心里话对妈妈讲出来吧！大班开学第一课心理健康教案4设计意图当我们的爱和关切通过正面的心情传递给四周的人，他们的心情也会渐渐变得平和下来，心情是会感染的。活动目标1.了解生活中自己常常出现的心情与心情，如兴奋、生气、懊丧、满意等。2.遇到问题能用主动的看法解决，提升乐观的心情。3.初步学会用正向的方式排解低落的心情。重点难点第8页23页重点：生活中遇到问题能用主动的看法解决，提升乐观的心情。难点：初步学会用正向的方式排解低落的心情。活动打算《我的表情变变变》音乐、相关故事片段、大表情卡一套、小表情卡人手一套、水彩笔若干。活动过程1．嬉戏导入，我做你猜，激发幼儿参加活动的爱好。猜出现了哪些表情？2．引导幼儿了解人的基本心情特征、分类及成因。老师：几个孩子遇到了一些事情，让他们有了不同的表情与心情，我们一起来听听。(1)通过视察与倾听，了解不同的表情与心情。故事片段一：妈妈告知毛毛，星期天要带他到游乐园玩，毛毛脸上露出了甜甜的笑容。故事片段二：妮妮的玩具被小伙伴摔坏了，她很生气。故事片段三：上幼儿园的时间到了，安安因不会系鞋带而发愁。故事片段四：杨杨每次路过肯德基都想吃鸡腿，今日在幼儿园交到了新挚友，妈妈嘉奖他一个大鸡腿，好满意啊！第9页23页小结：通过眼神、面部表情、肢体动作、说话声音来推断每个人在遇到各种各样的事情时，都会出现不同的表情和感受，比如兴奋、生气、懊丧、满意这种感受叫心情。3．引导幼儿为自己的心情做主。老师：你最喜爱哪种表情与心情？为什么？(1)充分探讨自己最喜爱的表情与心情及理由。小结兴奋和满意是一种好心情好心情利于我们健康成长，还能带给别人欢乐；而生气、懊丧是坏心情，坏心情不仅不让人喜爱，还会对我们四周的亲朋好友产生不好的影响。在心情不好的时候，会吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量让自己保持好心情，做一个欢乐的人！(2)说说自己不同心情时候的做法。情景表演：小明和可可是一对好挚友，今日小明很快乐地邀请可可参与嬉戏，可可因为心情不好而大声拒绝，说：“我不喜爱，不想玩，请你走开”。这时小明也变得很不快乐，气得转身就走啦！老师提问他们做得对吗为什么？(重点引导幼儿体察他人心情，学会宽容。)老师提问：假如你是可可，你会怎么做？学习处理生活中的不开心。方法一：告知小挚友我现在不想玩，过一会儿再说。第10页23页方法二：告知小挚友我心情不好，只想去心情角唱歌。方法三：开心地接受邀请，因为和小挚友一起玩肯定会让自己欢乐起来。4、操作活动：给表情配色。老师：我们相识和了解了兴奋、生气、懊丧、满意几种表情特征，请大家给不同的心情涂色好吗？①请幼儿思索？(引导孩子好心情配暖色，坏心情配冷色。)②请幼儿按自己的理解为表情卡涂色，并说出配色的缘由。小结：艳丽、美丽的颜色很暖和，人人都喜爱。每个人都能做自己心情的主子，要想让自己拥有一个好心情就要少生气，多关切别人、帮助别人，这样你的欢乐就会变成大家的欢乐！当然我们每个人都有坏心情的时候。这时，你可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩玩具、看看电视，或者找挚友聊闲聊，这样你的小黑脸就会变成美丽的颜色，恒久美美的、帅帅的。活动总结孩子们通过视察表情，体察同伴及家人不同的心情，从而释放爱和关怀，感染大家都拥有好心情。大班开学第一课心理健康教案5活动目标：1、知道每个人都有心情，并能了解几种基本的心情。第11页23页2不怜悯绪对人身体健康的影像初步知道要调整自己的心情。3、能大胆的表达自己的心情。活动打算："老师心情播报"录像，"小熊生病"故事录音，自制麦克风、电视台。活动过程：一、引导幼儿了解几种基本的心情。1的节目叫作"心情播报"，我们一起来看看老师们是怎样播报心情的。2、播"老师心情播报"录像。二、幼儿开展"心情播"节目。1（出示自制麦克风今日我们也要办一个"心晴播报"节目，小挚友可以坐在电视台上把自己今日的或是这几天的心情告知大家，还要说出为什么会有这种心情，这样有不快乐的事小挚友才可以帮助你。2、幼儿分四组自由进行心晴播报的活动。3每组幼儿举荐一名代表出来在全班小挚友面前进行心情播报。三、听故事，了解心情对人身心健康的影响。第12页23页刚才我听到有的小挚友说自己今日很难过，有的小挚友说自己今日很生气，那这些心情对我的身体有没有什么影响呢？下面请小挚友来听一个《小熊欢乐生病》的故事。1、播放故事录音。2、探讨：（1了很重的病吗？（2）后来它的病是怎样变好的？（3）老师小结：哀痛、胆怯有时候会使自己生病，起不了床，而欢乐能使我们的身体变的很健康。3体健康，那么，当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法可以让自己的心情变得欢乐起来？4、幼儿自由探讨。5、请个别幼儿说说使自己变得欢乐的方法。四、我的"快乐法宝"。小小电视台又要开播了这次播报的节目叫作"我的快乐法宝"，小挚友们可以把让自己兴奋起来的方法播报给大家一起共享。大班开学第一课心理健康教案6活动目标：第13页23页1能用各种方法克服对一个人睡的恐惊心理。2、激励幼儿能在集风光前讲解并描述自己一个人睡的英勇经验或者坦然讲出不敢一个人睡的缘由。3、借助同伴互助，英勇找寻缓解胆怯的各种方法进一步树立幼儿自己睡的信念。活动打算:PPT课件《你是一个人睡吗》调查表、幼儿操作板、彩笔，眼罩等。活动过程：一、出示夜晚图片，引出主题1.师：这是什么时候的情景？你发觉了什么？人们在干什么呢？2.师：是的，漂亮而安静的夜晚，大家都打算睡觉了，有一只小老鼠，也打算睡了，我们来听听它的故事吧。二、播放故事视频，了解小老鼠的胆怯。1.播放故事视频第一段，了解小老鼠为什么睡不着？师：小老鼠听到了什么声音？似乎怎么了？师：听到这些声音，小老鼠心里怎么样？师小结：听到一个声音小老鼠已经很胆怯了，又听到了其他声音，惊奇的声音越来越多，小老鼠越想越胆怯第14页23页2.想方法帮助小老鼠不胆怯一个人睡觉。师：已经很晚了，孩子们你们能帮帮小老鼠抓紧睡着，你们有什么好方法吗？3.讲解并描述故事其次段，知道小老鼠是怎么睡着。师：后来小老鼠想了一个什么好方法？小老鼠戴了耳罩，听不到惊奇的声音不乱想了，就不胆怯，渐渐睡着了。4.小结：有了小挚友的帮助，其次天小老鼠睡得踏实多了，第三天睡得更香了，还做了一个美梦呢。三、出示调查表“你是一个人睡的吗”？1.调查“你是一个人睡得吗”师：小老鼠克服了恐惊，英勇的一个人睡了，秦老师想问问你们是一个人睡的吗？老师这里有一张调查表，假如你是一个人睡的就把名字贴贴在一个人睡的这里，不是就贴在两个人睡得这里，现在就请你们有秩序的上来贴。2.看结果有几个1个人睡？多少还不是1个人睡？师：我们一起来看看，一个人睡的小挚友有几个？不是一个人睡的有几个？3.讲一讲英勇的一个人睡的经验。师：现在请一个人睡的小挚友讲讲英勇一个人睡的经验。4.探讨一个人睡觉的好处师：孩子们，你们知道一个人睡觉有什么好处吗？第15页23页师小结：一个人睡很舒适，不仅对身体有帮助。而且还是一个人长大的标记。要上一年级了，都要学会一个人睡，对吗？5.说一说不是一人睡的缘由师：这些孩子不是一个人睡，秦老师想知道为什么？师：哦，有的孩子是没有自己的房间，有的孩子是胆怯一个人睡？胆怯是很正常的事情？只要你英勇说出来就能想方法解决？四、借助同伴互助，小组探讨解决方法。1.绘画记录孩子们的胆怯。师：现在谁情愿英勇的告知老师一个人睡觉你会胆怯什么？师小结：秦老师明白了，一个人睡觉有的孩子胆怯从床上滚下来，有的胆怯做噩梦、有的胆怯听到惊奇的声音还有的胆怯黑……2.分小组，探讨解决方法并简洁记录下来师：今日我们和好挚友一起合作、商议，开动脑筋想出好方法克服这些胆怯。待会儿一组小挚友一起想方法，选一个孩子把你们的好方法一个一个画下来，待会儿选一个代表来介绍。师：请小挚友想一想，你想帮助解决哪一个胆怯？想好了站到它的前面。现在就请你们把板拿到后面桌子把好方法记录下来，一首音乐结束后，把板放回来，回到位子上坐好。第16页23页3.小组轮番共享克服胆怯的方法。师：下面请代表上来，介绍你们的方法。（1）胆怯从床上滚下来师小结：小挚友你们的方法真好，信任有护栏、小椅子的爱护，我们就不胆怯从床上滚下来了，睡得更香啦！（2）胆怯做噩梦师小结：是的，平常不看可怕的电视，睡觉之前听听音乐、看看书让自己心情放松一点、快乐一点，就不会做噩梦啦，睡得更香，说不定会做美梦呢。（3）胆怯惊奇的声音师小结：孩子们，我们来看看，你们听到的这些惊奇的声音都是哪里来的？（播放图片）原来，这些声音来自我们生活中，来自生活的声音没什么可怕的，对吧！（4）胆怯黑师小结：哦，可以放个小台灯，让房间亮一点，找个东西陪自己，都是好方法。孩子们其实黑夜是很美妙，很神奇的，老师这里有一段漂亮的黑夜的视频，我们一起来观赏一下吧。4、体验试感受一个人睡觉的情景。师：现在我们来感受下一个睡觉的情景，请孩子们在椅背后面拿出眼罩带上。在音乐声中，体会一个人睡觉的情景。第17页23页师：漂亮的夜晚来临了，今日妈妈给我打算了香香的被褥，我打算一个人睡觉啦。床头开着小夜灯，床边有护栏爱护着我，床上有我心爱的娃娃陪着我。刚刚妈妈给我讲了好听的故事，我胆怯的东西是不存在的我会做一个美美的梦梦里我在和我的好挚友玩嬉戏。我们都笑得很快乐，我是有一个英勇的孩子，听着美丽的音乐，我睡着了，睡得好香好香，还打着呼噜，嘴边挂着甜甜的笑容……天亮了，美妙的一天起先了，请小挚友把眼罩拿下来放回去。师：孩子们，一个人睡觉感觉怎么样？师：一个人睡觉真的很舒适，也可以是一件很快乐的事情，今日我们想了这么多好方法来克服胆怯，我们把它们做成一本大的绘本图画书，放到班级里，假如以后有挚友胆怯你就可以把这些好方法介绍给他。师：最终，秦老师祝全部的小挚友每天拥有美妙的夜晚，睡得香、睡得甜，身体棒！大班开学第一课心理健康教案7一、活动目标1.细致视察画面，揣测时间发生的缘由，完整连贯地表达自己的想法。2.在沟通过程中，体验调解心情的简洁方法，保持主动乐观的看法。第18页23页3.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。4.宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。二、活动打算记号笔若干，自制表情书一本，幼儿身贴标记，自制宝盒一个。三、活动过程(一)导入部分师看你们这么快乐呢师画)提问事?生活中还有哪些不同的心情?(幼儿回答，师依据幼儿的回答在表情书上贴相应的表情图标)师小结：每个人都有不同的心情，有时生气、有时难过、有时还很无聊。(二)故事观赏提问：故事中的孩子在干吗?他们的心情怎样?好挚友在一起还能做些什么事情?播放图片问现在他们的心情怎们样了?可能发生了什么事情?(挚友之间发生了冲突)师：好挚友之间发生了冲突，你有什么好方法帮助他们?(三)联系实际生活探讨生活中你有什么让你心情那个糟糕的事情?有什么好方法能让心情好起来?(幼探讨、说一说)第19页23页西;还可以唱歌听听。问：当挚友心情不好时，你有什么好方法让挚友快乐起来?(四)操作、沟通请幼儿把能让挚友快乐起来的好方法画在??卡上，再将其贴子自制书上请个别幼儿上前拿起自己的??卡大声说说好方法。(五)结束活动(片)他们把好心情装进了“宝盒”中，宝盒传递到了我这里，我打开宝盒，朝里面微微一笑，也把我的心情装进去。来你们也来笑一笑?(师供应宝盒，请每位幼儿笑一笑，边总结一些好的变更心情的方法。)活动反思：良好的心情促进了幼儿身心和谐发展。活动中，老师到处以嬉戏的口吻引导幼儿，幼儿爱好盎然，达到了身心愉悦的目的。活动中，