研学旅行路线设计方案

研学旅行路线设计方案研学旅行路线设计方案全文共7页，当前为第1页。探寻特立精神、弘扬特立文化研学旅行路线设计方案全文共7页，当前为第1页。——寻根之旅一、主题题目：探寻特立精神、弘扬特立文化二、主要活动类型：外出景点学习三、研学对象（适合年级）：七年级、八年级时间：两天：xx中学—特立路—特里公园—特立博物馆（一天）特立故居（一天）五、本研学主题的研学背景：根据《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》要求：中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。同时结合我校的实际情况—“特立中学”，让同学们能够领悟到作为一名特立人的骄傲，并且学习和感受特立先生所留下的精神文化而开展的研学旅行活动。六、研学目标1、让学生了解目的地建筑建设的背景？命名的含义？各处建筑设置的意义？等等。2、了解长沙县对于三师文化之一的“特立文化”的重视，培养学生作为“特立人”的荣誉感和责任感。研学旅行路线设计方案全文共7页，当前为第2页。3、指导学生通过采访、实地踏勘、上网查阅等途径搜集研究所需资料，提高学生收集信息、处理信息的能力。研学旅行路线设计方案全文共7页，当前为第2页。4、通过各班自制班级旗帜，以导游身份设计导游词，向游客介绍特立公园，介绍特立先生。让学生积极参与，做自己力所能及的事，充分体现自主合作的原则。5、开展画笔绘特立、相机摄特立、校园内特立先生事迹展等活动，提高学生的审美能力、，并且在旅行中让学生接触自然，亲近自然，在校园内感受特立文化的熏陶，增长知识，陶冶情操。6、活动结束后在学生中开展特立先生事迹征文活动提高学生的写作能力和人文情怀。七、研学准备（前置课程）1、学校准备：（1）为了激发学生对探究的兴趣，学校成立了研学旅行小组，负责学生的组织和工作的布置。（2）为了开展第一阶段（特立公园之旅）研学旅行小组收集了相关的背景资料：（一）徐特立先生的了解：徐特立，1877年出生，原名懋恂，字师陶，中国革命家和教育家，湖南善化（今长沙县江背镇）人。毛泽东和田汉等著名人士的老师。1911年参加辛亥革命，1927年加入中国共产党，同年8月参加南昌起义。1931年11月，当选为中华苏维埃共和国中央执行委员会委员。1934年参加长征。新中国成立后，曾任中央人民政府委员会委员。

1927年5月，在大革命遭受严重失败的白色恐怖中，徐特立毅然加入中国共产党。同年8月参加南昌起义，任革命委员会委员、起义军第二十军三师党代表兼政治部主任。1928年在莫斯科中山大学特别班学习。1931年11月，当选为中华苏维埃共和国中央执行委员会委员，任中华苏维埃共和国临时中央政府教育部代部长，兼任苏维埃大学副校长。1934年他以57岁的高龄参加了中国工农红军二万五千里长征，表现了老英雄的大无畏的革命气魄。

新中国建立后，1949年10月－1954年9月，任中央人民政府委员会委员。他以古稀之龄朝气蓬勃地投身于新中国的建设中，致力于社会主义的教育事业。党中央曾评价他“对自己是学而不厌”，“对别人诲人不倦”，“中国杰出的革命教研学旅行路线设计方案全文共7页，当前为第3页。育家”。毛泽东称赞他是“坚强的老战士”，“革命第一，工作第一，他人第一”。刘少奇称赞他是“中国共产党的光荣”。周恩来称赞他是“人民之光，我党之荣”。中国共产党成为执政党之后，徐特立关注的第一件事，就是保持党的优良作风。他认为自己作为一名老党员，一名党的高级干部，应该时刻不忘保持党的优良作风，特别是保持“实事求是，不自以为是”的工作作风。他关注的第二件事就是发展社会主义的教育事业，他孜孜不倦地从事学术研究，发表了很多精辟的见解及深刻的论述，这些文章大都收集在《徐特立教育文集》和《徐特立文集》中。

徐特立是中共第七、八届中央委员。1968年11月病逝于北京。研学旅行路线设计方案全文共7页，当前为第3页。（二）长沙县的档案馆的参观：学校组织全体教师对长沙县档案馆的参观，了解作为一个长沙县人的自豪感，同时感受长沙县对于三师文化的重视，积累关于徐老先生想相关知识。（3）研学旅行路线的设计：第一天路线：特立中学—特立路—特立公园—特立博物馆特立中学研学路线：校门—师陶楼（行政楼）—动墨楼、全知楼、善化楼（教学楼）—求是楼（实验楼）—宜珍楼（食堂）—体育馆、体育场特立路的路线：出校门—望仙东路—右转进入东二路—过马路左转进入特立东路—直行到底目的地特立公园研学路线：特立路左拐——跨过东六-东一路-星沙大道，到达特立公园正门（南门）。特立博物馆参考路线：徐特立公园南门—正东方向沿特立路行走—左拐进入喜路到底目的地第二天路线：特立故居(乘车路线）特立中学校门—望仙东路—黄兴大道—人民东路铺路—人民东路—匝道—机场大道—黄江大道—县道034（4）学生的分工任务：研学旅行小组将学生总体分为三个小组：风光组、宣传组、调查组。风光组的主要任务：负责景点的拍摄（事先配备好手机或者摄像机）宣传组的主要任务：负责选拔一名同学朗诵“毛主席写给徐老的一封信”，并且做好小导游的工作，介绍同学们对于相应景点和的认知。调查组：调查旅游景点的背景故事；通过走访、问卷调查的形式了解特立文化在研学旅行路线设计方案全文共7页，当前为第4页。长沙县的渗透程度。研学旅行路线设计方案全文共7页，当前为第4页。研学目的地相关资料:目的地一学校介绍目的地二特立路：特立路是为了纪念特立先生而命名的道理，在特立路上有很多长沙县的特色地标：长沙师范、特立公园等等。(3)目的地三徐特立公园：徐特立公园是为纪念伟大的无产阶级革命家、教育家徐特立而建的一座纪念性公园。公园位于长沙县星沙镇，在星沙大学城中央，毗邻长沙师范专科学校、湖南大众传媒职业技术学院，长沙卫校，其前身为星沙生态公园，后改建为徐特立公园并于2005年8月正式向公众开放，成为长沙市尊师重教基地。该公园突出纪念和缅怀的主题。徐特立公园正门朝南，映入眼帘的是高达5米的徐特立铜像。走进公园，首先映入眼帘的是8.5米的徐特立巨型塑像。塑像两侧及身后为层层叠叠的仿自然石块，飞瀑直下，象征徐老精神源远流长。公园山坡中心为师恩台。师恩台正中间一个半圆形石墙上，镌刻着毛泽东对老发自内心的感言：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”石墙的背面刻着毛泽东1937年在延安祝贺徐老60岁生日的亲笔信。毛泽东在信中高度赞扬了徐老坚定的无产阶级革命立场和民族气节。石墙的外围，竖立着记载毛泽东、李维汉以及我校杰出校友田汉、许光达、廖沫沙、刘英等生平事迹的石碑。每块石碑后面桃花和李花的浮雕，象征徐老桃李遍天下。公园最高处，矗立着高达4层、主体为仿古悬挑式结构的师圣阁。游人至此，无不顿生敬意，于此远眺，新城景色尽收眼底。此外，公园内还点缀着杏坛、沧浪池、长廊、寄语亭、荷花池等20多处景观。（4）目的地四徐特立博物馆：地址位于湖南省长沙县星沙特立路9号长沙师范学校徐特立馆二楼总面积约270平方米，内有各类照片及图表450余幅；文字5万余字；徐老遗物150余件；徐老著作及研究徐老的著作、杂志220余本（册）；有关徐老的录像带4盒，影碟8张。展区包括：（1）序厅：前言；徐特立半身铜像；毛泽东写给徐特立60大寿的祝贺信；毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、任弼时给徐特立70大寿的题词；（2）.“革命老英雄，当今一圣人”：230余幅图片，展现徐特立光辉的一生；（3）.“教育济当代，理论烁古今”：简明、扼要地概括和介绍了徐特立博大精深的教育思想及其特色，以及徐特立在中国近现代教育史上的地位；（4）“文章垂万世，师表启后昆”：包括“高山景行，研学旅行路线设计方案全文共7页，当前为第5页。四海永存”、“圣人之道，代代相传”、“钻之愈深，仰之弥高”三个部分，总结、介绍了徐特立逝世后人们纪念、研究、学习徐特立的情况；（5）.“徐老奠基业，老校焕新颜”：介绍由徐老亲手创办的长沙师范学校在徐老革命精神和教育思想指导下的办学历程和成就。研学旅行路线设计方案全文共7页，当前为第5页。（5）目的地五徐特立故居：湖南省文物保护单位。位于长沙城东43公里处长沙县五美乡。为一所砖木结构的四合院式民居。始建年代待考。1914年改建，其后两次扩建并多次维修。占地面积约1700平方米。坐北朝南，中轴线上依次是大门、过厅、庭院、上屋等，左右建厢房、杂屋。1916年，徐特立在此开设五美高级小学后，房舍除上屋东侧及东厢房计九间留用外，其余均归学校管理。故居原从东厢外院侧门出入，院内有水井一眼，檐下形成回廊，小青瓦屋面，方格窗向内支撑。前临田野，后靠小山，周围松柏、香樟、翠竹环绕，十分幽雅。西侧新建五美中学校舍和操坪，与之连成一体。1980年，故居修缮一新，并复原陈设有徐特立夫妇和徐乾以及教员陈昌、毛达恂等人的住房。徐特立曾为毛泽东的老师，1927年加入共产党，为中共第七届、八届中央委员。1968年逝世，1983年故居重新公布为湖南省重点文物保护单位。3、主题分解并分组：结合我们学校的校风“立德”、“立功”“立言”“立行”，将其渗透到研学旅行中，成立立德小组、立功小组、立言小组、立行小组，在旅行的过程中针对特立先生的德、功、言、行方面进行相应的研究，通过小组合作和讨论，将所学所思应用到平常学习和生活中来八、活动安排地点成员研学主要活动特立中学全体师生活动一：学校板块设计的探究活动二：探究学校各楼层命名的含义活动三：”特立中学“命名的由来研学旅行路线设计方案全文共7页，当前为第6页。特立路研学旅行路线设计方案全文共7页，当前为第6页。特立研究小组活动一：通过采访和问卷调查的形式了解与特立路相关的特立文化活动二：特