2018届高三历史二轮复习备考策略

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依据二轮复习的任务，联合同学们在一轮复习中存在的问题，下边谈一下我对二轮复习的几点认识和建议。

一、二轮复习的必需性

1、知识方面：

（1）一轮复习“专题——主题”式体例，割裂了历史知识的时序性和整体性，不利于同学们建立圆满的历史构造。

（2）一轮复习历时较长，已经复习的知识出现了忘记。

（3）一轮复习抓基础，进行知识点的全面、仔细复习。高考要点察看的学科骨干知识及四大能力和分级要求不突出。

2、习题方面：（1）一轮复习是题型的全面练习，个别题型缺少针对性。特别是41题。（2）一轮复习题型缺少规律性、技巧性的总结。

二、二轮复习的任务

1、二轮复习时间：2018年2月尾-2018年4月中旬

2、二轮复习的任务：

二轮复习按考纲规定进行通史加专题的复习。既要依据考纲建立通史知识系统，

实现三本必修教材政治、经济和文化史的内容重组，又要依据各专题要求，梳理单

元知识，归纳理性认识，进一步坚固落实专题知识。详尽归纳为以下四个方面：

（1）查找破绽，连续夯实基础

（2）重修系统，系统整合知识

（3）突出骨干，掌握方法例律

（4）贯串交融，规范提高能力

三、二轮复习的讲课方案

1、内容设计

（1）二轮复习包含：通史（农业文明时代、工业文明时代、信息文明时代的中国

和世界，共13讲）、史学理论专项、社会热门三个部分。详尽内容不再详尽表达。

（2）用新史观引领思想，重修通史系统

对唯物史观、文明史观、全世界史观、现代化史观等史学看法的掌握应是我们复

习备考的基础，同时，与这些史学看法有关系的知识也都是历史的骨干知识点。为

此，我们复习时的详尽思路为：

1古代史：通史为线、文明史观引领，突出阶段特点；近代史：通史为线、全世界化史观引领，突出近代化；现代史：通史为线、全世界化史观引领，重申文明并存。

3）适合增补，建立主题小专题

联合学生在一轮复习中模糊的知识系统和看法进行归类梳理，并总结专题内部

的认识、启迪、结论等内容，这样才能保证新的复习专题内容层次圆满、系统，宏观与微观联合，史论联合。比方：经济政策演变与发展过程：重农抑商、重商主义、自由主义、凯恩斯主义与商业资本主义、工业资本主义、垄断资本主义、知识经济等。还有近似的专题有：政治制度改革与社会转型、经济运转模式与互相交融、世界市场形成与发展演变、计划与市场、思想解放的潮流与影响等。

2、训练设计：

联合复习资料进行专项训练；要精练，重视评析，提高学生的实战能力；增强非选择题的训练，指导学生学会审题，在二轮复习结束后，力求使学生实现正确审题和掌握不一样样题型的解题思路。

3、讲课方案：

（1）坚持“以学为中心”，讲堂讲课方案重视点放在导学、督学上。整合教材，指引学生着手梳理教材知识点。

（2）坚持一轮为借鉴，划分易错易混点，同时抓住骨干知识，提高复习的精确性。

（3）实时反应训练，精心讲评，增强学法和解题方法指导。

四、二轮复习的学习要求

1、知识点方面：

（1）梳理通史知识系统，增强重要事件的时空定位。

坚固的史实、正确的看法、透辟的看法是我们解答历史问题的要点，特别是时间的正确记忆，是我们解答分析问题的依据。详尽方法如：

中国古代史：注意朝代更替和阶段特点；

世界古代史：注意世纪与详尽年份；

中国近代史：注意时代与详尽时间；（19世纪中期；1894年----1895年）；

中国现代史：注意详尽时间（1979年、1992年）；

世界近代史：世纪+年月（如19世纪中期、19世纪末）；世界现代史：重要事件精确时间（1946年、1991年）。

（2）突出时代特点和骨干知识，重视重要历史事件间的互相联系。

2二轮复习中，我们的复习任务是很重的，既要坚固一轮复习中教材专题的知

识系统，又要打破思想模式，掌握二轮通史知识系统，还要实时总结出各历史阶段

的时代特点及各专题内部的规律认识，知识量和跨度都很大，这些都需要同学们上

课时要保持充分的主动性，多着手多动口，课后实时复习坚固。

3）建立自己特点的学习（笔录）本：

主要包含自己对单薄的知识、单薄板块的梳理打破：模糊的看法的反省总结；

自己整理增补的知识系统；解题心得；需要频频识记的时间、易错点知识等等。

2、能力训练方面：

二轮复习中要重视培育自己的三种学习能力：

1）念书能力：学会念书时先宏观章、节、目再微观知识的方法；念书时抓要点骨干知识、要点知识频频读并达到娴熟记忆、理解掌握；念书时同类知识联系比较的习惯等等。

（2）解题能力：审题能力，掌握题意及精确审题能力，坚持慢审题，快答题；材

料信息解读能力，办理好资料与所学的关系，提炼要点信息，防范盲目摘抄；增强对学生规范答题习惯的训练与养成。

（3）反省总结能力：

要明确三点：我们做题的目的不在得出答案而在于运用什么知识去解决问题，

做题时不是靠感觉,而需要理性分析，做题的诀窍不在数目多少，而在做出心得。专家命题时，命题角度和察看的知识点都已确立，此后再去找适合的历史史料。而我

们则需要读懂资料，联系所学知识，归纳出答案。经过二轮复习训练后，我们要力求达到，读懂资料，能理解命题人的命题企图，即能正确立位