入学前培训心得体会5007篇

入学前培训心得体会5007篇入学前培训心得体会500篇1

20xx年的8月1日至8月4日，我参与了县训练局组织的为期四天的学前训练培训活动。本次培训活动结合实际状况，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确。

老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不简单的，通过这次培训学习，我收益颇多。

听了唐永珍老师的关于《幼小连接的思索》，陈修玲老师的关于《幼儿老师专业化成长》等几位专家老师的报告，对我来说也更加加深了对幼儿园训练的熟悉与理解，能够更好的促进各位老师的专业化的进展。社会在进展，科技在进步，当然我们的训练也要不断的更新可持续进展。只有通过在训练中不断学习，才能提升自身的素养与教学水平，所以我认为理论联系实际是最重要的一点，把这几位专家老师的观点及理念与幼儿园的现有实际状况结合在一起，通过不断的`反思与摸索，使我们的幼教事业能够有更大的突破。

所谓的学前训练是以学龄前儿童为对象的训练。它包括家庭中的学前训练与学前训练机构中的训练。所以我更加明确了我们老师作为施教者应当赐予幼儿最多的关爱与鼓舞，关心幼儿获得力量——敬重幼儿的力量——让幼儿体验自己的力量——展现自己的力量，让幼儿在共同的活动中体验规章，执行规章。多读书、多思索、多反思，要做有思想的老师。要用理论指导教学实践，讨论和探究训练、教学规律，把教研和教学结合起来，仔细做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的幼儿老师。无论是对于什么人来说，爱好是最好的老师，作为一名幼师应当时刻都应以爱好为动身点对幼儿进行引导与训练，用一种适当的方式激发幼儿学习与探究的爱好。

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转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿老师要培育终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，训练理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老师的业务素养很重要，现在的训练对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、广泛学习幼儿训练教学理论，提升教学技能

县幼儿园的吴院长具体深化的为我们解读了《幼儿园训练指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的训练科学理论注入了源头活水，其他几位教学经

验丰富的骨干老师又结合幼儿训练的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

三、老师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有"捧着一颗心来，不带半根草走"的精神。喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

四、老师必需具备较高的业务素养。

要实施创新训练理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：

（1）有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。

（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面：

一是班级的整体管理；

二是针对每个同学的个别指导。

（3）有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的欣赏以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的乐观情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因"亲其师而信其教"，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，熟悉了许多伴侣。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好伴侣。

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一、重在习惯、贵在坚持

其实现在的孩子由于优生优育，智力不会相差许多，关键是习惯。平常我就和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持而且要尽力做好，即使是玩某项玩具或学骑脚踏车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培育孩子做事要有恆心和毅力，做事要有上进心。要么不学，要学就应当有责任心尽力学好，至于达到什麽程度，那是力量问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。

二、家长应关心孩子共度难关

孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有肯定时期的困难期，家长应当有急躁并鼓舞、关心他一起度过难关。比如说：他在学写时，我发觉他写得不好，我就帮他擦了，可是不当心多擦了一笔，他就大哭。我就急躁地告知孩子：这个内容是很难，不过你比爸爸妈妈小时候都强，已经在渐渐克服了，并且比前面进步都很大，要是爸爸妈妈练得话，说不定还是你好呢……这一遍你更会动脑筋了，凭这一点就应当给你多加两颗“爱动脑筋星”等等。

三、家长潜移默化重于严厉 说教

有些学问我们都是在和孩子玩的过程中渐渐渗透的，从来没有严严厉 的像老师上课式的教孩子学什麽。比如和孩子出去漫步     时发觉孩子对小树特殊感爱好，我就和他做过这样的嬉戏：每隔三米种一棵树，15米内可以中几棵树？一棵树据一次可以将树据成几段？据三次可以据成几段？早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉，我就说这个奶粉养分很丰富，由铁、钙、许多种维生素和矿物质，小伴侣喝了会很聪慧的。每一个孩子都盼望自己是个聪慧的孩子，于是他就会愿意地喝了。在喝的过程中，我就和他弯了另一个嬉戏：一罐奶粉398元，两罐是多少钱？他很仔细地在思索，掰手指，独立还发出叽里咕噜的声音，我看他眉头紧锁，我就笑著和他说：珍宝，妈妈叫你一个玩这种嬉戏的方法：妈妈：398接近哪一个大一点的整数？儿子：400。妈妈：那么根据400算的话你多算了几块？，两罐你又多算了几元，再减去多算的不就得了……。他得知还有这种聪慧的算法可乐坏了，一个劲的教我再出几道。

两岁时带他出去玩，快到家的时候，他问：妈妈还有多长时间才能到家？妈妈：也许100秒。儿子：100秒究竟是多少啊？妈妈：就是你从100、99、98…这样倒著书，数到0时就到家了。他坐到我的脚踏车上很专注的在数，，做妈妈的依据孩子数的状况可以加快或减慢汽车的速度，以达到100秒的目的。

四、家长应严格把握孩子的爱好关

家长确定会发觉孩子一个阶段的喜好。就在他特殊感爱好的时候注意引导，效果特殊好，其实这也验应了爱因斯坦所说“爱好是最好的老师”。

孩子很小时我就给他讲睡前故事，不管他听懂听不懂。重複多了，他竟然记得了，还装模作样的拿著书读，不料真有许多会读，有些不熟悉的叽叽咕咕带过，我立即给他指认，并且大大的表扬他会认那么多。他每当外出登车就会看车站牌上的、广告、宾馆、饭店的问个不停，这是作为家长肯定要有问必答，满意孩子的求知慾，效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认好得多。就这样他学会读一篇故事，我就读两篇故事作为嘉奖他，由此在上一班级前他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了。

在我孩子三岁时他还对数没有概念。他只记得自己三岁，家裡有三口人。可是当家裡明明坐著5个人，他也会从12345数过来，可是一当我问他一共几个人？他就说成了三个，可把我急坏了。当时为了让他感受颜色和数，我把家裡的牆上处处都贴上了挂曆，突然有一天，他站在床上很专注的在数挂曆上的数1———31，我就拿出了织毛衣的皮尺，他数皮尺上的数可快乐了，于是我藉机给他量身高，问他：你有多少厘米高，当他得知自己数对了甭提多兴奋了。这是胜利的体验法。紧接著我就从玩具市场买来了数拼图，从今他从10以内的加减法逐步过渡到一班级前会算凑十法的20以内的加法。

可是我作为家长从来没有系统的教他过教材，在他上国小时，我就告知他，你虽然知道一些学问，但课堂上老师的教学有许多学问和语言是你自己学不到的，肯定要虚心，这样才会不断进步。还有就是在和小伴侣一起时也要找适当的时间把自己知道的也说给老师和小伴侣们听。

他有时在我带他上学的路上，他就喜爱背诵语文老师教过的拼音、课文、古诗等，我也会在路上和他抢答口算，这样我们都节约时间。有时我特意比他快，让他艳羡，然后告知她我快的秘诀，引出了上学的路上我们就学完了“乘法口诀”这一内容。

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首先，我特别感谢训练局给我们这些幼儿老师进行的集体培训，特别感谢三天来各位老师不辞辛苦的给我们授课，也很荣幸参与了这次培训，这说明训练局对我们幼教工作的高度重视，反映了训练局“重视训练，培育人才”的战略方针；我特别珍惜这次学习机会。

在培训中，我们倾听了优秀训练工的精彩讲座，老师们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染和深深的理论引领。还进行了详细的观摩活动。通过这次幼儿老师培训，我更进一步了解和把握了幼儿训练的进展方向和目标，对今后幼儿老师的工作有了更深刻的理解。下面是培训中我印象深刻的讲座。

第一个讲座是杨丽梅为我们主讲的幼儿园区角活动的创设，分别从正确理解活动区活动、嬉戏与幼儿进展的关系、嬉戏对幼儿进展的效应、材料的投放方式与幼儿行为的关系、活动区材料预设遵循的原则、活动区活动存在的问题、活动区创设与指导要点等各个方面进行了阐述，并相应的列举了许多身边的事例，真是有形有色，生动形象。通过杨老师的精彩讲解，使我了解到区角活动是幼儿园组织幼儿进行嬉戏活动的一种形式，实际上是指老师以幼儿感爱好的活动材料和活动类型为依托，将活动室的空间相对划分为不同的区域，让幼儿自主地选择活动区域，在其中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与进展的机会。

它能够促进幼儿自发学习，提高学习爱好，取得好的学习效果：幼儿是通过自己的发觉自主的嬉戏、学习的，他们在寻求嬉戏中的欢乐；在嬉戏中熬炼、进展其某些方面力量，学到新的学问、本事。其次，把握年龄差异、班级特点，创设相宜的嬉戏环境《纲要》中明确指出：“敬重幼儿在进展水平、力量、阅历、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿获得满意和胜利。”所以首先需依据各班幼儿年龄特点及动手力量程度，设定活动目标。对于我们在今后的工作中更好的开展训练起到了促进作用。

其次个讲座是冼美娥老师为我们主讲的老师基本功方面的学问。

第三个讲座时防城港务集团幼儿园副园长郑小芬老师的一日生活皆课程。接下来还有4位老师的精彩实例讲解。各位老师的讲座，阐述了他们对幼儿园训练的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的训练理论学问。作为一名幼儿老师，要学习新《纲要》，新课程标准，学习新理念，树立新观念，敬重幼儿的共性与尊严，建立民主、公平的师幼关系，注意幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、制造性等方面和谐进展。与之相适应的课程，训练活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新奇好玩，实现共同进展。新时代的幼儿训练召唤与时俱进的新老师，要体现在观念要新，要常新，更新，坚持进展性，树立新的幼儿观、训练观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推动素养训练的领潮人。

幼儿老师担当的责任有许多种，每一个幼儿兴奋的来到幼儿园，而我们的责任则要爱护他们的平安，教育他们提高平安意识，学会自我爱护，从一日常规开头，从各方面加强幼儿园平安工作，让我们的小伴侣做一个健康，欢乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。

在这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，我学到了新的训练理念和观点，也更坚决了自己从事幼儿训练，服务基础训练的信念，盼望自己学以致用，把这次学到的学问运用到训练教学中，能够成为一名合格的幼儿老师。

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这一次培训让我眼界大开，更是让我知道自己不能够只停于表面，应当在工作和生活中多加思索和学习，只有这样我们才能真正走到将来的路上，真正做好一名幼儿老师，做好孩子们的依靠，父母们的相信。这一份责任是特别深厚的，即使有时候会让我喘不过气来，但是我相信自己可以坚持下去，努力下去，不辜负每一份期盼和希望，坚持做好自己的事情。

幼儿的心情是特别丰富的，我们作为幼儿老师自然是特别清晰这一点的。但是在平常的工作当中，我也很难去做好一些平衡，比如说遇到一些孩子大哭大闹的时候，我的确也没有太大的方法去解决，有时候对孩子凶，只会让孩子越来越淘气，对孩子太温柔又会让她不知道这件事情的严峻性，还是解决不了根本问题。

但是通过这一次心情管理的培训，我也了解了更多心情的管理方式，这些学问不仅可以用到我的工作当中去，也能运用到平常我自己的生活的当中去。不止是针对孩子们，对我们大人也是一种很好的方法。所以这一次培训，让我真的大开眼界，让我熟悉到，原来心情的管理是这么的重要，对我们今后的人生会带来这么多的转变，所以这对于孩子们来说，也是重中之重了。我也会在今后的工作当中加强这一项工作，让孩子们都有一个好的状态学习，好的学习习惯。

好的心情习惯会让我们养成一个更好的性格，幼儿在这个阶段最重要的也就是养成一个良好的习惯，培育好个人性格，而心情也是培育习惯之中的一项。就如我们大人而言，我们现在全部的性格，一是来自于天生，二是通过后天的经受和培育。所以这就像告知了我们，从小开头培育好的心情习惯是一件多么重要的事情。而孩子们有了好的心情之后，对学习也会更有效率一些了，这是一件特别需要重视的事情，往后我也会加重对这个方面的`监督。

这次培训是一次特别有意义的活动，我也通过这一次培训，了解了许多，成长了一些。这让我对今后的工作也多了几分信念，我也可以根据这次所学到的在今后的工作中得以运用。这是一件可以提升自己、有利于教学工作的事情，感谢这一次培训，为我解决了一些问题，我也会珍惜这样的机会，在今后的工作中乐观参加，乐观学习，连续制造更多有价值的事情。

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20xx年5月8日，我参与了普定县训练局组织的为期一天的学前训练培训活动。本次培训活动结合实际状况，开展的培训形式多样，内容丰富。通过这次培训学习，我收益颇多。

首先，我对园务管理有了更深刻的理解。一是幼儿园管理执行力的理解，要办好一个幼儿园不是一个园长能做的事，全靠全体老师的协作。园长必需管好老师，老师管好幼儿。二立建立健全各种机制，统一思想，制度面前人人公平，不是人管人，要用制度管人。制度的形成要全园教职工探讨，有透亮     度，便于以后监管。执行要做到实、快、准、宽、狠。四是细化执行要求，管理就是做好很多细小的细节工作，学会把繁细的事情做精细，把简洁的事情做精致，把平凡的事情做精彩。做到做了肯定要做好，肯定要有成效，做有思想的园长，办有文化的幼教。

其次，在本次培训中，我对幼儿园班级管理有了不一样的理解。无论是班级管理的含义、班级管理的内容、班级老师管理和班级环境创设管理等都有了不一样的理解。其中对班级老师管理有更多的了解，老师之间要有明确分工，老师要依据国家规定的幼儿园纲要，结合本班幼儿的特点和共性差别，制定训练方案，并组织实施。观看、分析记录幼儿进展状况；常常与家长保持联系，了解幼儿家庭训练状况。对班级的物质要素有进一步了解，包括室内条件、活动教室和材料要求。培训中明确了在幼儿训练中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和相信，应当依据各年龄段儿童在训练中存在的不同侧重点，实施相应的训练教学活动。我清晰地熟悉到老师应当做一个有心人，擅长观看儿童的生活与学习，从孩子的生活中、爱好中去发觉孩子，引导孩子，训练孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”，学会怎样做人。对托幼机构卫生保健学问的学习，让我学到了不少的卫生保健学问，包括：健康检查、全日制观看制度。

最终，感谢中心校领导给我这次学习的机会，同时也感谢训练局领导为我们一线的幼儿老师组织这样的活动，还要感谢各位专家老师的精彩的讲座，让我们学得了不少学问。我会将所学的学问传达给我园其他老师，并运用到实际工作中，为农村幼教事业添砖加瓦。

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在这个夏日炎炎的烈日下，踏入清中的大门，可以说是万分荣幸。由于清中有着美丽的环境、雄厚的教资条件、严格的校纪校规、深厚的学习气氛、并且还有着丰富的课余活动。这无疑是块广袤的土地。而这里的每位同学都貌似一株小草，在肥沃的土地中不断吸取养分，乐观进取，欢乐成长……

带着家长的期望，我欣喜若狂迈入了清中的