2023年信息技术研修工作计划

2023年信息技术研修工作计划信息技术研修工作安排1

一、自我分析

我是XX小学XX，1998年参与工作。我是一个对新生事物特殊感爱好的人，当信息技术走入教学时代的起先，我就是参加者，也是见证者。信息技术作为教化现代化教化改革的主要推动力气，受到了越来越多的关注和重视。但由于水平有限，也由于时间有限，自己的信息技术实力虽然在同龄人中处于较好水平，但是和优秀的同行们相比，我觉得还有很大的差距，我觉到须要学习的学问许多。所以在本次培训中，我肯定会仔细学习，把信息技术与学生学习实力相结合，用信息技术促进我的课堂教学，进一步提高课堂教学效率，提升自身素养，为学生的长远发展保驾护航。

二、研修主题

信息技术提升工程2.0培训团队工作坊

三、研修内容

1、解读教化部关于实施全国中小学老师信息技术应用实力提升工程的看法，学习学校信息化教化教学发展规划和校本研修安排，了解中小学老师信息技术应用实力提升工程2.0整校推动规划及项目开展的意义。

2、完成培训课程安排中规定的学习要求，刚好登录上网学习视频讲座；参与网上网下的.主动参与互动研讨、学习反思、答疑等活动；根据要求完成作业。

3、学习多媒体图像素材加工与处理、多媒体资源的获得与处理等了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，驾驭多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理数字教化资源的工具与方法，驾驭互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。并能娴熟应用到教学和管理中，既减轻老师学生的负担，又提升自己的实力。

4、学习word和excel、PPT以及多媒体素材加工，把学到的学问和技术运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中，利用技术支持，改进教学方式，使课堂气氛更活跃，充分调动学生的主动性和主动性，使自己的组织和管理课堂的方式方法得到有效的提高。

5、学习语文、数学、其它科目教学中的信息技术应用、网络环境支持的小学全部科目的探究式教学、教学中信息技术应用案例评析等学问，并在以后的自己课堂教学中充分运用，让自己的课堂教学从传统模式走向现代教化模式。

6、指导学校老师完成信息技术提升工程2.0的各项任务。

四、研修措施和支配

（一）研修支配：

1、7月24日——7月30日：完成个人研修安排。

2、7月31日——8月30日：完成网上课程学习。

3、9月——10月

（1）接着学习平台上的视频，依据须要录制保藏，娴熟操作方法，然后制作各类视频作品。

（2）结合校本研修安排和本教研组的研修支配，通过研修平台开展听课、评课活动，依据实力点考核要求，基于研修平台进行学习或整合多种非正式学习渠道，驾驭实力要求。

4、11月

完成实力点各种材料的提交，并在学校信息技术2.0管理团队的指导下，开展互评等工作，协作学校认证考核。

5、12月

回顾研修过程，撰写总结、反思，提交1节信息化教学课例或一个完整的信息化教学案例。以论文或反思的形式，指导自身今后的教化教学工作。

（二）研修措施

1、根据坊主和辅导员的要求，按时按量完成相关作业、活动、任务。

2、坚持每天学习，并在实践中进行操作练习。

3、刚好总结和反思自己的得失和阅历，在实践中不断进步。

五、预期效果

1、提高信息技术素养，了解相关学问。了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。驾驭互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。通过多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理数字教化资源的工具与方法。

2、驾驭有正确方法，进行有效的课前安排和打算。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、沟通、探究、反思与创建。

3、娴熟驾驭希沃白板的运用技巧和课件制作方法，优化课堂教学。学习有效组织和管理课堂的方式方法。利用技术支持，改进教学方式，加强家校合作，有效实施课堂教学转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习。

4、了解如何科学的进行评估与诊断。尝试利用技术工具收集学生学习过程信息，并能整理与分析，发觉教学问题，提出针对性的改进措施。引导学生利用评价工具开展自评与互评，做好过程性和终结性评价。尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素养评价供应支持。

信息技术研修工作安排2

为了提高自己的工作实力和业务水平，更新自己的教化观念，以符合创新教化和素养教化的要求；更新自己的学问结构和实力结构，使自己基本具有综合教化的实力和锐意创新的实力；进一步发展自己的特性特长，具有显明的教化、教学特性，更好地为教学工作服务，特制定本年度的校本研修个人工作安排。

一、研修目标

1、通过学习，提高自身的师德修养，做到学高为师，身正为范。

2、通过学习，提高自身的业务水平，提高课堂教学效果，提高教学艺术。

3、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容

1、学习与教化相关的法律法规，做到依法执教；学习《中小学老师职业道德规范》，加强自身的师德修养。

2、学习新课程理念、新课标、及新的教化思想、教化方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教实力。

3、学习有关家庭教化的思想和理论，努力做好与家长的沟通工作，为提高学生的家庭教化环境尽自己最大的努力。

4、广泛阅读各方面书籍，扩大自己学问面，提高综合实力。

三、详细实施方案

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

（2）多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。通过学习新课标，在教学中理解应用新课标。

（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。

2、多听课，坚持做到听好每一堂课，做好笔记。听课后要刚好写出点评，刚好评课（即：提出一条优点，指出一点不足，提一条建议）取长补短，努力地提高自己的教学水平。

3、勤于动笔，提高教化科研水平。

（1）刚好积累专题探讨的第一手资料。

（2）尝试进行教学案例的分析，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累阅历，走进学生心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

4、仔细参与教研活动，主动投入课题探讨。刚好积累课题探讨的资料。并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高。

总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，增加自己的理论底蕴，结合教学实际，提高教化教学实力，把个人的校本研修工作做好。

老师信息技术研修工作安排4

个人信息技术实力分析：作为一名小学人民老师，我很幸运，能参与此次老师信息技术应用实力提升的学习。虽然平常我也用电脑，我的.年龄也不算大，可是自己在信息技术应用这方面真的还是很欠缺的。所以我特别珍惜此次网络学习的机会。

我常常应用到多媒体教学。课堂上应用较多的是投影仪，对于课件还仅限于应用。课件的制作还不娴熟，课件大多数是从网上搜寻再加以调整。现在用的是白板，还不熟识白板的操做应用。

我们学校现阶段还仅限于班班有多媒体，白板，还达不到网络环境下教学，对多媒体的应用，也仅限于放映课件这个阶段。

个人研修安排：通过网络学习，在专家教授的讲解引领下，我们要不断更新自己的教化观念，促使自己向专业化方向发展。我迫切的想在以下几方面提高：

1.电子白板的运用实力。

2.自己制作课件的实力。

3.对信息处理的实力。希望通过这次学习使我能够学会运用一些软件处理实力，借以提高课堂教学效果。

研修主题设想：现代社会是一个高速发展的网络社会，网络让信息技术离我们的生活越来越近，也变得越来越重要。学校的各种先进设备，也都起先运用到教学当中，这就要求我们要做发展型和学习型老师。特殊是要具备：

1.应用信息技术优化课堂教学实力。

2.应用信息技术促进老师专业发展实力。

3.能娴熟的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。

信息技术实力提升成果预设：适应教学的发展，更新信息化环境下的教学理念，能普遍运用信息化资源开展教学，实现教学特性化与专业化的成长之路。详细如下：

1.对于多媒体的教学，能够做到得心应手。

2.懂得应用白板的教学，并学会运用微课。

3.通过各种学习，不断提高自己的专业水平，教学实力和信息技术环境下自主学习的实力，运用的实力。

信息技术研修工作安排3

为提高我校老师应用信息技术的实力和水平，更好的完成信息技术与学科教学整合，发挥现代信息技术在教化教学中的作用，依据东光县教化局关于对中小学老师进行全员信息技术与远程教化应用实力培训的有关要求结合学校教化装备状况和老师队伍实际，制定我校老师信息技术应用实力培训如下：

一、指导思想

以《中小学老师教化技术实力标准（试行）》为依据，以全面提高学校老师的现代教化技术应用实力，促进现代教化技术在教学中的有效运用为目的，组织开展以信息技术应用学问、信息技术与学科教学有效整合、网络教学资源及网络办公允台运用为主要内容的教化技术培训，全面提高老师实施素养教化的实力。

二、培训目标

通过本次培训使我校老师进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能独自对计算机进行必要的维护；驾驭计算机的.一般操作与运用，具有运用教学软件的实力；了解因特网的信息服务，能利用因特网获得、沟通、处理与应用信息；会娴熟运用办公软件进行文字处理，表格处理；驾驭课件修改、制作、多媒体素材加工等技术。进一步提高在职老师运用现代教化技术手段为教化教学服务的实力与水平，以更加优化的教化教学手段来促进教化教学质量的不断提高。

三、组织保障

为了保证达到培训目标，确保培训工作的顺当实施，特成立培训领导小组，由校长任组长，主管教学的副校长为副组长，信息技术老师为成员的领导小组，详细负责培训的组织工作。

培训领导小组组织全体老师培训，详细完成以下工作：

1、制定培训安排；

2、集中组织培训、学习；

3、组织老师利用网络自学；

4、组织考试并建立培训档案；

四、参训人员

本校信息技术与远程教化应用实力培训的参训人员包括：全体教学管理人员、在职老师，分为45周岁以下和45周岁以上两个年龄段。

五、培训方式

集中培训与网上自学两种方式相结合。集中培训每周不少于1小时，自学可利用河北省远程教化网、河北省老师信息技术与远程教化应用实力培训教材等进行自学，每周的自学时间不低于3小时。

六、培训时间支配

1、集中培训

时间：每周五下午二、三节课

参与人员：全体教学管理人员、在职老师培训地点：微机室

2、自学

参与人员：全体教学管理人员、在职老师。

培训方式：仔细自学相关信息技术与远程教化应用实力讲座。

七、考核方法

1、由培训领导小组统一命题，实行网络考试形式；

2、理论、应用两部分综合一张卷，满分100分。（考核时间待定）

3、参与培训人员建立培训档案并将考试成果备案。

信息技术研修工作安排4

一、自我分析：

自从xxxx年登上讲台到现在，我已在教化一线岗位上勤恳工作5年时间。作为一名新时代的年轻老师，工作中我始终严谨治学，通过现代化信息技术手段来协助教学，如每一节新课我都会用到细心制作或修改后的PPT，合理运用多媒体投影设备协助课堂教学，课后运用手机微信等与家长沟通联系，有时也会录制微课视频，疫情期间在家用电脑通过软件给在家的学生上课。以上这些措施都让我的教学与教学活动开展起来省心省力，还得到了较好的结果。不过我认为教化信息化绝不是我之前的这些做法就能说明完的，它里面涵盖的内容会随着社会的.发展而丰富和扩展。今日，学生每天都能从课堂外学到很多学问，接触到很多信息，若老师不注意自身的学习，终究会被时代淘汰。我还须要学习更多的有关信息技术的学问，并且还要将我学到的这些技术与我的日常教学有机结合，这将是我此次培训的最终目标。

二、研修主题

信息技术提升工程2.0培训团队工作坊

三、研修内容：

1、理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。

2、了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。

3、了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用。

4、通过多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理数字教化资源的工具与方法。

四、研修措施和支配

1、每天利用1-2小时登录网络研修平台，仔细学习培训课程，并根据培训要求、实践操作、完成作业。

2、仔细倾听专家实地培训，做好笔记，并将理论运用与教学实践，提高自己的信息技术应用实力。

3、培训期间主动参加同行研讨沟通，取长补短，不断总结反思，力争让信息技术手段运用于课堂教学，设计更多的互动环节。

4、每周学习一款新软件，了解一个小技巧，不断更新、提升自己的信息技术应用实力。

五、预期效果

通过培训学习，知道如何将信息技术手段与学科教学有机结合，转变课堂模式，增加生生互动、师生互动等环节，从而活跃课堂氛围，提高课堂效率，更好的为以后的教学服务。

信息技术研修工作安排5

一、自我分析：

为使自己不断提高教化理论和学术水平，增加学问，更新教化教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期老师培训和教研的须要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修安排：本人从教20多年，多年以来，始终从事数学教学工作，学生思想工作扎实，教室凝集力强。在数学教学方面，擅长钻研独特的教学方式和学生的学习方式；勤于思索拓展学生思维途径，是学生学习目的明确。所以数学学科成果名列前茅。

1、树立优良的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以参加案例教学、倾听报告为载体，树立优良的师德风尚。

2、主动参加“分层教学、合作学习”的教室教学模式，树立以“学生为本”的教化教学观念，敬重学生的特性发展，努力在民主、同等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。

3、以课改探讨为主要形式，提升个人的教化科研水平，培育自身的可持续发展实力。通过研读课标，教室实践、自我、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。

4、通过参加电子备课，参与计算机学问的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素养。

二、研修主题

努力提升自己的信息技术实力，让它为教学服务

三、研修内容与考核实力点选择

(一)鼎城区师训中心规定的研修内容

1、师德研修。主动参加读书活动，学习实行《小学中学老师职业道德规范(修订版)》，学习《新义务教化法》、《老师法》、《未成年人爱护法》等教化法律法规，进一步提高自己的职业道德素养，提高自己依法从教的水平。

2、信息工程2.0的学习，仔细观看视频内容，并主动运用到课堂教学中。教学教研实力探讨。主动参加组内教研活动，参加课题探讨研讨课活动、听评课活动。主动研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研实力。

3、教化科研实力研修。要树立教研科研相识，把研修和教化科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合教室教学，进行教学方式和教化科研基本方法的研修。做到教学即探讨，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。

4、现代信息技术应用实力研修。树立应用信息技术推动教学改革的相识，娴熟驾驭信息技术应用的基础学问和技能，提高信息技术与学科整合实力。

(二)个人自主选择的研修内容

1、从实际动身，主动参与学校和教研组的研讨、互助，做到有问题刚好解决，有阅历刚好学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。

2、三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推动，螺旋上升。以教学反思、沟通研讨、教室评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的`业务水平。

四、研修措施与支配

1、每周参与教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与沟通，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅益于讲课老师查找自己的不足，也可以将好的观念与详细做法较为形象、详细的传达给其他

2、参与丰富的活动，展示自己，增加品牌相识。主动做好人人一节课活动。号召老师树立品牌相识，形成自己的教学风格，勇于展示自己。展示备课本、业务本，促进老师业务学习的深度、广度。

3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，激励上传下载，与高端对话。

五、预期效果

力争通过本次培训达到驾驭常见的课堂教学软件。

信息技术研修工作安排6

自从教以来，我始终坚持仔细学习、钻研信息技术教学方法，渐渐从一个利用信息技术进行课堂教学的新手磨练成能够较好地驾驭信息技术教学的年轻老师，收获颇丰的同时仍存在诸多不足。此次有幸参与老师信息技术应用实力提升培训，我倍感荣幸的同时也深知任重道远。因此，我要借助老师信息技术应用实力2.0提升培训的东风，好好珍惜提升自己的信息技术应用实力的学习机会，弥补自己课堂教学中的不足，让更多的学生酷爱英语，学好英语。为此，本人结合自身实际状况，制定如下个人研修安排。

一、研修目标

（一）总体目标

仔细学习领悟教化教学改革的新思想，提高自己的信息技术应用实力，结合英语学科的专业特点，主动运用现代信息技术，做到学科学问与信息技术的科学整合，形成自己的教学风格。

（二）详细目标

1、组建青沃学团，带领一部分老师通过对希沃白板5（EN5）的学习，能在下学期开学，有一批老师能够娴熟的用EN5上课。

2、通过本期网络研修培训，仔细学完预设课程（通识部分与中学英语学科）、坊主推课里的英语学科相关内容，并最终能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教化资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

3、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培育学生的创新意识和综合素养。

4、利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、详细措施

（一）提高专业水平

1、学习新的教化理论，在理性相识中丰富自我。通过体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。

2、提高专业素养，在汲纳中充溢自我。仔细学习不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。

3、提高师德水平。通过学习优秀老师的事迹，不断提高修养，努力成为一个师德高尚的老师。

（二）仔细参与培训

1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。

2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。

4、抓住暑期时间多参与希沃学苑供应的老师成长杏坛安排，多听多学多实操，驾驭教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用实力水平。

（三）勤于反思，完善自我

学会思索教化问题和信息技术应用于课堂教学的相关问题，把先进的教化理念内化为个人的.行为，从反思中总结阅历，提升教学探讨水平。教学结束后，把自己在教学实践中发觉的与信息技术教学的相关问题和有价值的东西赶快登记来，在总结阅历中完善自我。

（四）利用信息技术手段协助教学，实现高效课堂

利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。擅长利用网络资源，下载优秀期刊提升自己的专业学问。

三、预期学习成果

培训结束后，能够娴熟运用Word、Excel、PPT等办公软件，学会其它与英语相关的软件，学会希沃剪辑师、CamtasiaStudio（CS）、蜜蜂剪辑、会声会影等录频软件以及视频剪辑软件来制作个人的优质微课。在教学过程中，能够具备应用信息技术提高教学效率的意识，学会利用图片、视频等设计出有以下特点的新式课堂：“情境创设、学问点可视化、学练结合、课后作业”帮助学生理解教学重难点。

“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名能够将信息技术与课堂教学结合的优秀老师任重道远，但我信任，通过自己坚持不懈的努力和刻苦的钻研，在不久的将来，定能实现信息技术与课堂教学的奇妙结合，实现高效课堂教学。

信息技术研修工作安排7

随着课程改革的深化，对我们老师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化学问、教化思想和教化理念、现代教化技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教化的须要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满意现代教化的须要，全面提高教学质量。让自已在平常的教化、教学工作中更加得心应手，以满意学校教化教学工作的须要，特制订个人学习安排：

一、学习目标：

1、加强学习，驾驭正确的教化观点。

2、了解教化工作的基本规律和基本方法，进行教化实践。

3、了解学科的发展动向和最新的探讨成果。

4、将驾驭的教化理论转变成教化教学的实际实力。

5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会娴熟运用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻等。

二、学习内容：

(一)丰富教化教学理论

阅读相关的教化书籍如《教化新理念》、《老师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与探讨》、、《爱心与教化》、《电脑报》等。

(二)提高现代信息技术的应用实力

接着学习相关的.课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的运用编辑;计算机的保养与修理等。

(三)接着加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹

三、学习措施

1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有协助教学的多媒体课件。

2、刚好对每天的教化教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。

3、虚心向各科老师学习优秀的教化阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历，提高教学水平。

4、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。

5、规范自己的言行，做学生的表率。主动参与培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。

中小学老师信息技术应用实力提升个人研修安排3

依据测评结果，使我清晰地意识到自己应用信息技术的实力还有待于提高，对于应用信息技术优化课堂和应用信息技术转变学生学习方式等方面的专业学问内容特别欠缺。老师要充分意识到了解信息时代对人才培育的新要求，应当具有主动探究和运用信息技术变革学生学习方式的意识，并且要特别娴熟地操作常用设备，优化教学方法和教学课堂。

我所在的学校属于村镇中学，缺乏信息化环境和信息化资源库，平常教学中很少有接触网络化应用。

通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学实力和应用信息技术转变学生学习方式实力两反面得到显着的提高。

1、提高技术素养，了解相关学问。了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。驾驭互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。通过多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理数字教化资源的工具与方法。

2、驾驭有正确方法，进行有效的课前安排和打算。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、沟通、探究、反思与创建。

3、学习有效组织和管理课堂的方式方法。利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习。

4、了解如何科学的进行评估与诊断。尝试利用技术工具收集学生学习过程信息，并能整理与分析，发觉教学问题，提出针对性的改进措施。

5、提高运用信息技术的实力，依托学习共同体，促进自身专业成长。利用老师网络研修社区，主动参加技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯。

信息技术研修工作安排8

为了进一步落实双减政策，优化课堂教学，同时也为了营造老师相互学习的氛围，不断提高老师的信息技术应用实力，xxxx年xx月xx日迎来了本周的数学组教研活动暨数学组信息技术应用实力提升工程2.0成果展示。

本次活动的展示课是由王xx老师带来的《相识角》。这节课是北师大版二年级下册第六单元的起始课。xxx老师通过五角星这一学具直观让学生看到角，进而让学生举例一些生活中常见的有角的物体引出“角”，通过“做一做”去辨明角，再利用三角尺上的角让学生“摸一摸”，来感受到角是尖尖的，并且有两条直直的线，从而引出“顶点”和“边”的概念。在学生对角有了肯定相识以后，通过“画一画”让学生对数学中的角有了肯定表象，进而能够去相识角的各部分名称，学会标角和读角。

通过两个例子，从图形中找角，去关注角的本质，提升思维，引导孩子发觉数学上的角和生活上的角存在肯定区分。通过观赏生活中的几何美，让孩子们相识到生活中到处有角，体会数学与生活的'联系。

课后，数学教研组的成员聚在一起进行了面对面的沟通评课，老师们各抒己见，特殊对桢桢老师信息技术的应用表示确定。教学时老师借助希沃白板APP进行教学，能娴熟地应用里面的各项功能，特殊是几何画板的应用成为了本节课的亮点。同时老师们也对课堂优化提出了一些建议。教育室赖转枝主任还特殊对信息技术的应用进行了阅历共享。最终尤晓明校长为本次活动做了总结性发言。

这次活动不仅让老师们在观摩、研讨中理清了教学目标的设定、内容的支配、各环节的依次，还提高了信息技术应用实力等。信任三实小数学组老师们在以后教学的脚步会踩得更加坚决有力！

信息技术研修工作安排9

为提升我校数学老师的信息化水平和信息素养，推动老师主动适应信息化和人工智能等新技术革命，提高数学课堂教学效率，依据《xx区关于实施中小学老师信息技术应用实力提升工程2.0的方案》，在xx月xx日下午，小黄圃小学数学科组在学校录播室开展信息技术应用实力提升工程2.0培训活动。

本次活动，由欧xx培建老师进行主讲，主要讲授如何在录播室运用录播系统以及希沃白板教学软件如何制作课件和运用。

欧xx老师结合数学科组的特点，对希沃白板的功能进行了具体地讲解。例如，插入好玩生动的`课堂活动、运用几何画板快速绘制一些立体图形以及思维导图的设计等等。

结合所选取信息技术提升工程2.0的实力点，小黄圃小学数学科组的老师正仔细学习这个“新”的教学软件，具体地做好笔记，努力提高个人的信息化教学应用实力，以实现才智教化环境下教学模式的创新。信任通过此次培训活动，在日后的教学中，老师们会把更多的信息化技术融入到课堂中去，逐步提高信息化教学水平，实现更高质量的数学课堂。

信息技术研修工作安排10

一、个人发展目标

1、通过集体培训、个人研修等形式，接着加强语文教化理论学习，不断更新教化观念，驾驭现代教化教学思想，提高课堂教化教学艺术。

2、接着更新专业学问，进一步优化学问和实力结构，进一步驾驭教化科研理论方法，驾驭新的教化技术和手段，提高自身素养，增加专业实力，促进个人专业成长。

3、在学习沟通过程中不断总结提炼自己的教学阅历，形成自己的教学风格与特色。

4、深化探讨课堂、教材、学生，主动探究适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

5、结合我校特色，探究微课教学的运用并深化完善语文自主学习卡，提高语文教学效率。

二、研修内容及方式。

1、围绕工作室的教化教学探讨主题，每学期深化研读2本以上教化教学专著，撰写有质量的探讨论文不少于1篇。主动参与工作室的各项培训，坚持学习培训与课题探讨相结合，理论学习与实践操作相结合，自主学习与专家引领相结合，独立思索与合作沟通相结合，自我反省与不断提升相结合。

2、每学期，自愿进入“双循环式”听课制，教学相长，互动提高。借助团队力气不断进取。作为研修团队的一员，我将虚心向其他成员学习，多听课，多沟通，多探讨，多学习，多反思，将团队成员的教化教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。

3、主动参与名师工作室负责的课题探讨，并主动担当肯定的探讨任务。依据自己担当的工作室课题探讨任务申报子课题，带动其他老师进行子课题的探讨。依据工作室的课题，结合我校的小组合作学习的实施状况，修改完善我们的“自主学习卡”，做好评价，提高语文教化教学效率。

4、主动参与工作室林老师组织的围绕各项主题的.专家讲座以及外出学习考察活动，开拓自己的视野，提升自己的素养。

5、结合教化教学课题探讨实践刚好总结和捕获创新行为，本学年内至少要有一件成果获区、市级以上嘉奖，并能够在市级以上刊物至少发表论文1篇。

总之，希望自己能够抓住这次学习的契机，在林老师的指引下，在工作室各位老师的帮助下，通过自己的努力，能够进一步提高专业素养，争取自己的教化教学再上一个新台阶。

信息技术研修工作安排11

为进一步落实“高效课堂”提高教学效果，把信息技术与课程改革有机地结合起来，提高信息技术的教学有效性，特制定本课教研安排：

一、探讨目标

1、我们每位老师在信息技术的呼唤下应主动协作、共同努力，把课题探讨作为促进师生发展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容的变革、教学方法的运用和教学效率的提升，开展详细而深化的教学探讨。

2、在教学过程中，重视问题在学习中的作用，以问题为中心，问题为基础，让学生通过解决问题来学习。当今网络技术的应用，使人们相互之间的信息沟通和沟通特别便捷，利用完善的网络环境开展基于问题探讨式协作学习，使学生在学习过程中取得信息实力素养和协作实力培育的双丰收。

3、在国家新一轮基础教化课程改革的过程中，在数学学科教学中运用信息技术，变更教(学)方式，探究适合本学科特点的教学模式。

4、充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的发展。

5、搜集教化教学素材，开发教学软件，组建教学资源库，利用校内网，达到资源共享;作为数学老师我们必需具有自己能够制作简洁课件的实力。

二、仔细开展活动，实施课题专项探讨

首先在学习活动过程中，我们应树立信息技术整合于课程的教化信息技术观，提高信息素养。将学习任务转化为一个可探讨的问题，在解决问题的起先，学生和老师要对问题解决的目标形成共同的理解。其次在解决问题的过程中，学生要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、须要进一步学习的概念，即学习要点。最终在网络环境下，小组成员通过对细化的可探讨的小问题进行分析，查找收集相关资料，在探讨区中发言，与其他同学进行沟通评论,形成解决问题的方案，从而达到解决问题的目的。

三、预期的探讨结果

1、提高学生数学素养和实践实力的`探讨，在教学过程中充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的发展。

2、提高了自身的教学水平，老师的教研教改氛围更加深厚，主动撰写课题探讨小结或报告。

信息技术2.0培训的个人研修安排7

一、自我分析和环境分析

我现在在信息技术方面还处在学习和探究中，平常在详细的课堂教学也是间或利用多媒体课件来开展教学，一是受学校现在网络设施和教学条件的限制，运用计算机不很便利，二是获得网络信息的渠道还是很难，自己应用网络资源的实力还有待遇提高。近年来，信息化应用在教学中的优越性越来越凸显，老师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍，我对于学生的学习指导作用也越来越有优势，作为新时代的老师，就是要适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，实现教学特性化与专业化的成长之路。

二、我的发展目标

通过本次的培训学习，我要重新相识信息技术在传统教学中发挥的作用，仔细研修各门课程，在共建网络技术学习平台与学习社区的过程中，实现资源共享，提高自己在信息化教学中的运用实力，利用媒体资源优化课堂教学，从而转变学生的学习方式，为课堂教学注入新的朝气与活力，努力使自己成为具备先进信息技术实力的专业型人才。

三、所选课程

《信息技术支持的教学环节优化》3学时，《如何组织合作学习》6学时，《Word工具箱的应用》3学时，《中学英语教学中的信息技术应用》12学时，《中学英语教学中信息技术应用案例评析》10学时，《简易多媒体环境下的初中英语教学》8学时。

四、详细安排

1、在培训中依据自己的教学实际制定个人研修安排和选择必修课与选修课，听取专家解答释疑的时间和自己的工作时间会有冲突，与同伴间绽开沟通，完成并提交一份个人专业成长发展安排。

2、为了实现老师信息化、专业化的成长目标，我要依据个人学习安排完成必修课程，结合自身专业发展的相关问题进行仔细思索，在选修课程中进行自主选学，主动参与研修活动，提升自己的信息技术实力，以促进并优化老师课程教学。在学习过程中，我要主动参与各项活动，写好学习笔记，刚好发表学习心得，深化地学习现代化信息技术在教学领域的应用，在教学实践中实践信息化在实际中的应用，与同伴构建学习社区，相互借鉴学习取长补短，并不断反思自己在教学实践中运用信息技术的实力与效果，获得珍贵的阅历，利用网络技术深化信息技术与学科教学的融合，真正提高自己应用信息技术进行教学的实力。

信息技术研修工作安排12

一、自我分析：

我觉得我有肯定的信息技术实力，但只是一些基本的，没有专业的学问，对信息的获得、处理、应用方面还有许多方面的欠缺，信息技术在优化课堂和应用信息技术转变学生学习方式等方面的专业学问内容很差。参与这次培训，肯定要好好利用这个平台，期望自己在利用信息技术实力方面较大的收获。

逆江坪中学是一所典型的农村学校，配套硬件硬件设施缺乏，信息环境的营造不够，信息化资源库严峻缺乏，在平常教学中较少有的多样化运用信息技术和网络化。

二、研修主题

信息技术提升工程2.0培训团队工作坊

三、研修内容：

侧重学习交互电子白板的操作和运用、数学化学教学中的`信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理的基础学问和运用，把学习到的信息技术应用课堂教学上，提高自己课堂教学实力，驾驭先进的教化理念和教化思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教化观念，为提高教化教学质量奠定良好的基础。同时通过学习word和excel的相关学问，科学化的管理学生的基本状况，对学生的学习成果进行科学的分析。从而促进自己向专业老师发展，同时依据学生的详细状况让学生学习方式转变，提高学生学习的实力，促进学生全面发展，使教学相长。

四、研修措施和支配

1、完成培训课程安排中规定的学习要求，刚好登录上网学习视频讲座，参与网上网下的主动参与互动研讨、学习反思、答疑等活动，根据要求完成作业。

2、学习多媒体图像素材加工与处理、多媒体资源的获得与处理等了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，驾驭多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理数字教化资源的工具与方法，驾驭互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，并能娴熟应用到教学和管理中，既减轻老师学生的负担，又提升自己的实力。

3、学习word和excel、PPT以及多媒体素材加工，把学到的学问和技术运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中，利用技术支持，改进教学方式，使课堂气氛更活跃，充分调动学生的主动性和主动性，使自己的组织和管理课堂的方式方法得到有效的提高。

4、学习数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、数学化学教学中信息技术应用案例评析等学问，并在以后的自己课堂教学中充分运用，让自己的课堂教学从传统模式走向现代教化模式，彻底变更自己的教学方法，适应现代人才的培育，提高学生人文素养、培育具有创新精神和实践实力。

五、预期效果

1、理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。

2、了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。

3、了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用。

4、通过多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理数字教化资源的工具与方法。

5、具备信息道德与信息平安意识，能够以身示范。

信息技术研修工作安排13

我是参与20xx年10月份国家远程培训的一员，通过初步的信息技术在教学中的运用测评，结果不是太志向。在教学中，我虽然能很娴熟地运用多媒体教学，能够制作PPT课件，制出的课件内容与教学设计同步，但在其他它方面的学问，却不是太志向。通过本次测评，我才深刻的意识到我存在的诸多问题。现特将本次参与国家远程培训作如下研修安排：

一、倾听——主动主动的学习

珍惜这次培训机会，仔细遵守培训的各项要求，每天准时打开网站，按时参与学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。

二、参加——向专家请教

对讲座中不明白问题和教学中的'困惑，主动在探讨群中和其他学员探讨。主动参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线老师，他们都具有丰富的教学理论和教学阅历，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。

三、反思——找寻提升新途径

每天晚上坚持整理笔记，结合自己在培训中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在老师培训平台上。比照自己以往的专业成长道路，找寻自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，找寻与现代教化理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟刚好整理。

研修安排的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天肯定坚持自我检查安排的落实状况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。

信息技术研修工作安排14

一、研修目标

结合本次培训的详细要求，在培训期间，不断学习，仔细思索，反复实践，获得更多多媒体教学协助学问，提高教化教学实力，锤炼专业精神，丰富教化管理才智。并把理论主动给予实践，增加教化专业学问，提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素养。

二、研修内容

1、依据研修学习时辰表，按时对每一阶段任务进行保质保量的学习，同时按规定动作完成好相应的作业及活动;

研修时辰表

1.1月30日2月7日，完成第一阶段任务：登录完善个人信息。

2.2月8日2月28日，完成其次阶段学习，并完成阶段作业。

3.3月1日3月21日，完成第三阶段学习，并完成阶段作业。

4.3月22日4月11日，完成第四阶段学习，并完成阶段作业。

5.4月12日6月1日，完成第五阶段学习，并完成阶段作业。

6.线下集中培训时