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文档简介

六年级上册数学说课稿-摸球游戏—可能性一、教学背景本节课是六年级上册数学教材第四单元——“可能性”的第一课时。在前面的学习中，学生已经初步掌握了排列和组合的概念和方法，可以判断事件的发生可能性大小，并使用树形图、表格等形式表示它们。在本节课中，老师将介绍一种新的思维工具——概率，来帮助学生更好地理解和运用“可能性”的概念。同时，通过摸球游戏的方式，让学生亲身感受“可能性”与“概率”的联系和应用。二、教学目标掌握概率的基本概念和计算方法，能够用概率的方法判断事件的发生可能性大小。理解概率与可能性的联系与区别，能够在解决问题时正确运用概率和可能性的概念。培养学生的逻辑思维能力，能够运用概率的思维方式解决生活中的实际问题。三、教学内容和重点难点1.教学内容本节课的主要内容如下：概率的基本概念：定义、性质、计算方法。概率和可能性的区别和联系。摸球游戏的应用。2.重点本节课的重点是：掌握概率的基本概念和计算方法。理解概率与可能性的联系与区别。运用概率的思维方式解决生活中的实际问题。3.难点本节课的难点是：掌握概率和可能性的概念，理解它们的联系和区别。能够正确运用概率的思想解决生活中的实际问题。四、教学方法和教学手段1.教学方法本节课采用以下教学方法：试探教学法讨论教学法指导教学法2.教学手段本节课采用以下教学手段：课堂讲授问题探究摸球游戏五、教学步骤1.导入学生活动：摸球游戏导入方式：老师出示6个不同颜色的球，让两个同学随机摸取2个球并记录颜色。2.概念讲授概念讲解：概率的定义、性质、计算方法。讲解方式：通过抛硬币、掷骰子等生动的例子，引导学生理解概率的概念和计算方法。3.问题探究学生活动：小组讨论探究问题：通过小组讨论，让学生分析摸球游戏中摸到两个相同颜色的球的概率是多少。4.认识概率和可能性的区别和联系学生活动：班级讨论认识问题：让学生分析概率和可能性的区别和联系，以及它们在生活中的应用。5.课堂练习学生活动：课堂练习练习题型：计算概率，判断概率大小等。6.思考与总结学生活动：思考课堂问题，总结本节课内容思考问题：让学生思考概率和可能性在生活中的应用，总结本节课的重点内容。六、教学反思通过本节课的教学，学生们基本掌握了概率的基本概念和计算方法，并能运用概率的思想解决生活中的实际问题。摸球游戏的形式不仅让学生们能够亲身感受概率和可能性的应用，而且能够增强课程的趣味性

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