口语交际-劝告课件

口语交际

劝告

什么是劝告？

劝告，是一种常见的口语交际形式。它是一种由心理置换到心理相容的说服过程。

《现代汉语词典》中对“劝告”的解释是：拿道理说服人，使人改正错误或接受意见。

学一学常见的劝告方法有哪些？1、正面劝告

这种方法要求直接点出对方问题，通过道理分析不利后果。劝告过程中要注意语气委婉，因势利导，层层深入。例1有一次，唐太宗回到后宫，满脸怒容，咬牙切齿地说：“早晚要杀了这个乡巴佬。”皇后长孙氏忙问发生了什么事。太宗说：“魏征经常在朝廷上当众羞辱我。”长孙皇后听完，马上退回内室换了一身朝服出来表示祝贺。太宗很惊奇，长孙皇后对他说：“

”太宗于是转怒为喜，对魏征更加尊重。我听说主明臣直，魏征敢于直言，是因为陛下是明君，我怎能不祝贺呢例21942年，中央警卫团划归军委，由叶剑英分管。警卫团成员大多是从部队抽调来的经过长征的同志。他们普遍不安心在警卫团工作，希望到前线去。叶剑英同志便到警卫团团部召开会议。他说：“警卫团应该改名，不叫警卫团，叫‘钢盔团’。”大家被说懵了。叶剑英解释说：“钢盔是干什么的？钢盔是保护脑袋的！中央警卫团是保护全党的脑袋——党中央，所以应该‘钢盔团’。你们都是英雄好汉，到前方去可以杀千百个鬼子，但是没有党中央的领导，怎能把鬼子打出去？”从此，再没有人要求离开警卫团。

即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或道理，晓之以理，动之以情完成劝告。2、譬喻法

借例言理这种方法通过以相同或相似的事情为例，用曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告的目的例题三

看成语故事，并想想故事中都用了上面哪几种劝告方法？例题四

赤壁之战的前夕，诸葛亮对孙权说：“如果您认为吴、越之众能与曹操相抗衡，就应该下定决心抗击曹军；如果您认为无力和曹军对抗，那就不如放下武器，解甲投降，向他称臣。现在将军您表面上假装服从他，向他投降，而内心又迟疑不定，如果您还不做出决定，祸患马上就要来临了！”孙权反问：“如果像你所说的那样，兵微将寡的刘备为何不向曹操北面称臣呢？”诸葛亮说：“从前有个田横，他只是齐国的一个壮士，尚且不肯对汉高祖称臣；何况刘皇叔是汉室后裔，英才盖世，天下仰慕，怎么会向曹操称臣呢？”

诸葛亮话一出，孙权热血上涌，勃然色变：“我堂堂东吴大将，怎能拿东吴的土地和十万兵马去受别人的控制呢！我意已决，和刘使君（刘备）联合起来共同抗击曹军。”

4、激将法这种方法是针对被劝告者的本性、品质，用言语激怒他，使其恍然大悟听从劝告。劝说骨子里很高傲的人，“请将”不如”激将”。>>>>学会了上述四种方法，你也能成为生活中的”谈判专家“学以致用>>>>

实战要求1、一共六题，由每组组长抽签决定本组题号。2、每人先在笔记本上用一到两种劝告方法完成劝告，然后小组讨论选出一份最好的劝告3、按所抽题号顺序，每组选代表发言，先说所用劝告方法，再说劝告内容。牛刀小试

1、小红的父亲吸烟成瘾，如果你是小红，该怎样劝告父亲？2、某班两个同学课间喜欢追逐打闹，如果你是班长，该如何劝告他们？3、某校一名学生迷恋上网打游戏，延误了学业，如果你是班干部，该如何劝告他？4、有个学生叫董理，学习好，爱好广泛，有礼貌，可就是不喜欢劳动。每次扫除，她总有借口，不是“我生病了”，就是“我要上厕所”，你看见她会怎么劝导呢？5、晚上十二点你家楼上的王阿姨的女儿还在练琴，你怎样劝告他们把琴停下来？6、班里有个同学喜欢抄别人的作业来应付老师检查，你该怎么劝他独立完成作业？用善言鼓励别人，比花纹色彩更美好使人听从善言，比听钟鼓琴瑟更欢乐劝人以言，美于黼黻（fǔ

fú，花纹）

听人以言，乐于钟鼓琴瑟。

—《荀子·非相》作业一位同学成绩很好，但比较自私，唯恐别人超过他。上课记的笔记，怕同学