2023年数学教研组优秀工作总结

2023年数学教研组优秀工作总结数学教研组优秀工作总结1

本学期，我研组在校领导的支持下，教育处的干脆领导下，经过各级专家的指导，教研组成员充分发挥集体才智，互帮互助，开展了卓有成效的教研活动。所谓“秋之耕耘，春之收获”，在收获的季节，我谨对本学期的工作进行总结和回顾，以此总结阅历，为以后的教学供应一些参考的价值。

一、制订安排为教研活动画出志向轨迹

本学期初，我教研组根据学校的要求，结合小学数学学科教学实际，制订了一个可行性与科学性都较强的学期教研组安排，具体而又实际地规定了一学期教研组活动目标、详细措施、实施细则、时间支配等内容，为每一位老师都提出了本学期教研的详细要求，并以此为目标。在安排中，我教研组依据学校要求规定数学教研活动时间，使教研组活动制度化，为以后的教研活动画出一条志向的行动轨迹。

二、主动参与理论学习足够我们的“电”

开学之初，我们教研组组织学习课改理念和本学期教材教法要点，经过学习，我们对本册教材内容、教学目标、编写意图、教学建议和评价建议都有了深层次的理解，为我们今后教学供应了参考。我们先后又参与了各种学习；受益匪浅。全学期组织老师学习《数学课程标准》和各种有关学习资料。正是这样大面积、多方位的理论学习，使我们的学问面大为开阔，理念和观念得到进一步升华。

三、单元备课让我们一起成长

全国闻名特级老师于永正说：“课上得好不好，在很大程度上取决于对教材的钻研程度，只有自己钻研出味儿来，才能教出味儿。”于老师的话朴实无华，但他给我们指出了正确理解教材，深化钻研教材是把课堂教学引向深化的道路。本学期我们教研的重点之一是备课，我们在单元备课方面赐予特殊关注：一方面引起我们对本单元教学的思索，另一方面体现出各位老师对教材的理解和把握。如《图形的面积（二）》单元中，我们理一理教材与教学的思路，进行一次教学思想的沟通与碰撞。

同时，我们教研组在教学研讨工作中，力求为老师创建相互沟通、相互学习的机会，并在课堂中为老师供应展示自我、激励自我、发展自我的空间。一学期来，我教研组在教育处的领导下，参与了各级校本教研活动：我们教研组叶辉老师参与了县小学数学教学研活动集体备课中，向在座的教研员展示我们的教研风采，传达我们的教学理念，获得了教研员高度的评价。另外大家都很重视这种研讨课的教学模式和教学氛围，都在自己的课堂上向组内老师展示自己的教学特色和特性张扬。在向别人学习的过程中，其实就是一一次教学观赏的.过程。通过这样的教研活动，把大家的才智集中的一起，把大家的成果共享，必能达到使老师不断提高专业学问和业务水平的目的。四、专家引领扶我们的手，少走弯路。

由于校本教研有肯定的局限性，需专业人员的专业指导。同样，我们在组织教研活动中也有力不从心的感觉。为了克服此局限性，学校组织了大组教研活动，让我们从中得到启发与提高。使我们受益匪浅，我组教研水平也大大提高。，通过观摩闻名老师张齐华《轴对称图形》研讨课，结合课例我们对老师课堂行为“数学课堂文化朴实、才智、灵性”进行大探讨；通过观赏“给学生一双光明的数学眼睛用字母表示数”课例，结合名人或专家的点评来反思自己日常教学行为，老师感悟颇多。正是专家们的热忱引领，我教研组建设道路、我们成长道路才可以少走弯路，朝着正确、便捷的道路前进。

四、整理资料将结束点与新起点链接

我教研组特别重视校本教研活动的活动记录，注意资料的收集和整理。每位成员都能记载他所经验和参加的每一次活动。我们的校本教研记录本上、听课笔记本上，都能具体地记载每次活动的过程，教案材料、评课材料都得以完整保存。

“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓。我们唯有在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵浪花。

数学教研组优秀工作总结2

一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。

一。坚持理论学习，促进老师素养的提高

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。老师专业化是将来教化发展的趋势，因此，本学期学校依据实际状况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干老师作用，有安排、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、要求老师深化学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织老师仔细学习探讨，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养，提高素养，我们教研组利用每个星期四业务学习的时间组织老师进行网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。

二。主动参与和开展教研活动

我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的'课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组接着按教育处的安排照实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，仔细根据“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化汲取”的步骤进行，听课后仔细评课，刚好反馈，如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。本学期，我组老师主动参与镇，校各级部门组织的教研活动，开课的老师有：梁春燕老师的《找最小公倍数》、梁文文老师的《圆的相识》、梁芳吉老师的《5的乘法口诀》、程琳老师的《0的相识》等。老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使老师教学理论向纵深方向发展。

三、健全教研制度，加强教学常规管理

1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格根据课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实，接着坚持每月的考核检查制度。

2、加强对老师的教学行为的管理，特殊是学生的作业布置与批改，数学组老师都能依据学生的实际状况和教学内容，作业的批改刚好、仔细、细致、规范，一部分老师并能刚好分析反思，适时地实行补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。

四、抓好课程改革，促进学校发展。

伴随着新世纪的脚步，我国基础教化课程改革已全面启动。我校借课改之东风，扬帆启航，驶向志向的彼岸。

1、突出课改试验。组织老师学习教学理论，深化课堂试验，刚好地总结教学阅历。

2、改革教案编写做到“四有”：即走进教室“有目标”；讲起课来“有步骤”；导起学生“有层次”；上完课后“有反思”。打破了以往备课即写教案，为写教案而搬、抄教案集，老师通过分工协作，达到资源共享，即能削减老师编写教案的负担，并能保证老师有足够时间进行备课与做好课前打算。

3、开发学校资源。为了加快学校信息化建设进程，充分开发、有效利用教学资源，同时规范档案资料管理，逐步实现学校档案资料无纸化管理目标，本学期学校建成了“教学资料库”，有力地保证了教学资源的共享。

4、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教化，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成果的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。

我们将以饱满的精神，开拓进取，为教化教学工作步上新的台阶而接着努力。

数学教研组优秀工作总结3

在教研室的正确指导下，在全组老师的通力合作下，中学数学教研组很顺当地度过了本学期，基本完成了本学期的工作任务。现将本学期的较研工作总结如下：

一、教研活动总体状况

1、公开课

本学期全组上公开课共计7人次，其中王副校长，陈春雷主任各上领导示范课一节，马婷婷老师上青年老师师范课一节；蔺文娟老师上汇报课两次；李进和李丽萍老师参与全市优质课竞赛。

2、讲座

本学期我组组织组内讲座两次，主讲人均为王校长，一次是针对高二会考复习，另一次是高考信息讲座。

3、其他

本学期我组组织了期中考试试卷分析和一次月考试卷分析；集中学习新课程标准三次（在机房看有关新课程的光蝶），特地组织集体备课两次（其它的集体备课时间由各备课组长自行支配时间）。

二、教研组例会状况

本学期我组开教研组会共计十五次，五次未开，缘由是：开学第一个星期四下午我去教研中心开会而未能开教研组会；由于期中考试和两次月考耽搁了三次例会，还有最终一个星期没有开会。每次教研组例会考勤状况良好，除了间或几次有个别老师的确有特别状况需请假而缺席外，基本上每次例会人员都能到齐。在这里，我想对我组的两位领导王校长和陈主任提出表扬。这两位领导在工作很忙的状况下也很少缺席教研组例会。这一方面给全组其他老师起到了模范作用，另一方面因为有他们参与会议，无形之中提高了会议质量和效果。

三、我组老师详细状况

中学数学组是个很团结的集体，在各备课组长的通力协作下，我组的一切工作进展很顺当。在这里想对高一年级备课组长马婷婷老师和高二年级备课组长王芳老师提出表扬。这两位老师工作很仔细，每次有工作支配，只要给她们一传达，她们便立刻行动起来，把工作详细支配到个人，从未耽搁过工作。当然，其他老师也很协作，从不推托工作，大家除了干好本职工作，组内支配的工作也都能很好的完成。

本学期，我组青年老师的业务实力有了进一步的提高。赵娜、张玲玲两位xx年进校老师已完成了第一轮的教学。她们在自身的主动努力下，加上我组有阅历老师如王校长、陈主任、赵玲老师的指导下，已经成为很精彩的中学数学老师了。她们很顺当地完成了高三的教学工作，并得到了学生们的认可和爱戴。李进、李丽萍两位xx年进校老师，工作不到两年时间，教学实力和自身素养有了很大的`提高，他们主动进取，主动报名参与了今年的全市优质课竞赛，并都取得了二等奖的可喜成果。成果来之不易，竞赛前，他们都试讲三、四次，全组其他老师几乎都参与每次试讲的听课，大家很细致地听课，听完后，全组进行一次又一次评课，且每位老师都很真诚地提出自己的建议和看法。蔺文娟，_年进校老师，通过本学期的进一步努力钻研，多听课，加上其师傅陈春雷老师的细心指导，业务素养不断提高，已经能驾驭课堂了，这从本学期的两次汇报课得到了充分的体现。当然，我组的青年老师身上还有很多须要不足之处，我们会接着团结一心，相互促进不断提高自身素养。中学数学组，加油！

以上便是本学期中学数学教研组的工作总结，有工作做得不到之处，请各位领导和老师指责指正。

数学教研组优秀工作总结4

时间真快，又一学期快过去。在这一学期中，我们数学教研组的全体老师遵照学校工作安排和学校教育处的教学教研安排，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效,深化开展教学探讨，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深化开展教学探讨，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。

1、组织老师仔细学习了《新课程标准》，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。

2、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、沟通的学习型校内文化。本学期，数学组全体老师能仔细完成学校教科研室布置的任务，每个月老师进行分年级听课进行沟通共享，相互学习，共同提高。

3、加大对青年老师的培训力度，激励青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术和教化科研等方面学问。

二、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平

抓好校级数学教学探讨课。本学期共开展三次大型研讨活动

1、依据我校的“三导三学”教学模式的探讨方案，我们数学教研组以“诱导试学”“引导探学”“开导活学”为主题，开展观摩研讨课。执教者都仔细学习体会“三导三学”的教学理念，仔细备课、上课、说课。让学生“释放潜能”和“不同的人在数学活动中有不同的收获”而勤勤肯肯的探究者，并取得可喜的成果。

2、我校数学组就“在释放师生潜能方面我有哪些好的做法”这一主题，开展了观摩课及沙龙研讨活动，20位老师参与此次专题研讨活动。活动先观摩了杨海娟老师执教的四年级数学《确定位置》一课和姜浩老师执教的《解决问题的策略—转化》一课。两位老师充分进行了课前打算、钻研教材和教参，教学的重难点把握较好，扎实的基本功和精良的课件制作，课堂目标达成率高，这些都给听课老师留下深刻的印象。特殊是杨老师能够做到信任学生、依靠学生、解放学生、发展学生，把“先学后教”、“以学定教”的理念体现较好，学生参加学习的主动性高。

3、为了加强我校的“三导三学”课堂改革模式，打造“释放师生潜能”的'高效课堂，6月24日下午在中心小学实行课改论文演讲活动。本次活动中发觉大家对课改有了进一步新相识和体会。首先大家都知道自主、合作、探究的学习方式已是各校课改的最基本理念。为了变更老师“满堂灌”，学生被动学，学习爱好低下、效果差的现状，充分释放学生的潜能，实现老师主导与学生主体的有效结合。我们每位老师都很认同“三导三学”这一教学模式遵循了以人为本的教学理念，给学生的发展供应了更大的空间；学生学习的方式有了很大的转变，在课堂上，学生学习的主动性越来越高了，课堂上也能主动参加，大胆发言，勤于动手，擅长思索了，学生们分析和解决问题以及合作沟通的实力增加了；另外，师生关系也有了很大的转变，在课堂上老师们起先关注激发学生学习的爱好和创新实力，让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会了，切实把学习的主动权交给了学生，真正实现了应试教化向素养教化发展教化理。

三、以常规为核心，支配好每次集体备课教研活动。

本学期的教研工作以做好常规为基本，数学组定时定点支配好老师们的教研活动。开学初教研组依据年级课程的支配，支配好集体备课时间，要求老师们仔细备课第一次探讨教案，按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，要求各自由备课的基础上进行探讨定稿，形成集体备课教案。并在一起商讨下周的教学任务以及教学中的困惑。组织老师仔细上好课堂教学研讨课活动，试教研讨课后，再仔细进行探讨，总结阅历。集体备课促进了老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。

四、本学期教研组工作存在的不足和须要进一步加强和提高的几点。：

1、集体备课中有些年级组由于成员老师缘由，有的年纪大了，有的认为不是自己的本专业，教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。

3、主动参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，变更陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主同等的教学氛围，赐予学生的创新实力和想象的拓展空间，使学生主动主动的去学习。

4、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。

数学教研组优秀工作总结5

一学期来，我们数学教研组的全体老师遵照学校工作安排和学校教育处教学教研安排，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点，深化开展教学探讨，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深化开展教学探讨，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。

1、组织老师仔细学习了《新课程标准》，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、沟通的学习型校内文化。本学期，数学组全体老师能仔细完成学校教科研室布置的任务，每月按时上传教科研论文、教学心得、听评课反思等到学校的网站上，进行沟通共享，相互学习，共同提高。

3、加大对青年老师的培训力度，激励青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化科研和心理健康等方面学问。

4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的.应用水平。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着强化教学六仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程安排，各老师从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。

2、文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析。

3、一学期来教研组共检查了备课本2次，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详案，并能刚好写好教后反思。

4、一学期中全组老师每人听课15节以上，并刚好写好听课记录。

5、一学期来教研组共检查了学生作业2次,老师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很仔细、规范。各年级段针对作业设计，作业量等问题进行探讨，在平常布置了科学的、有价值的作业。

三、大力推动教研活动的开展，接着深化课堂教学改革。

（一）加强听评课活动。

数学组全体老师每人都上了一至两堂高质量的公开课，我们仔细组织了本组老师间的听课、评课活动，便于相互取长补短，共享教学资源。本学期，数学组老师共上校级公开课2节，每次上完课后都刚好组织老师们仔细评课及沟通。真正达到以课堂教学为切入点，仔细反思，最终提高课堂教学水平。

每次听都能仔细做好听课笔记，并写好听课评议。通过这样的听课活动，取长补短，不断反思，不断进步。

（二）加强各级各类教研培训的学习活动。

教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细做好每一件事。

数学教研组优秀工作总结6

时间飞逝，又一个学期接近尾声，回顾一学期的教研组工作，感受许多，在学校教务处的领导下，本学期我组坚持以德育为核心，以人为本，以课堂教学素养化为基础的指导思想，主动探究新课程改革，全面提高教化教学质量。下面就本学期小学数学教研组的工作作简洁的总结汇报：

一、加强业务理论学习，转变教化教学观念，为新课程教化教学工作的全面实施奠定了坚实的基础。

1、接着深化地学习《数学课程标准》，把新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强现代教化理论的学习，主动转变教化教学观念，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分全面的发展。

2、教研组全体人员能主动参与学校的教化教学活动，主动参与教研组活动，不断改进完善教化方法，增加服务意识，做到以德治教。

3、每位数学老师除完成本职工作外，还以年级组为单位开展丰富的研讨活动，坚持正确的育人方向，工作中关切爱惜学生，为班级的稳定、学校的发展做出了肯定的贡献。

二、加强教研组常规管理，在“严、细、实”上下功夫，向管理要效益。

1、本学期教研组坚持教学“七仔细”，并协作教务处加强对各项工作的检查，效果较好。

2、常规工作中，我们坚持共同进步、相互学习、共同提高的原则，加强对自身专业的训练，使教学工作得以深化开展。

3、教研组每位老师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，支配好课堂各环节，主动调动学生的学习爱好，发挥学生的主体作用，采纳敏捷多样的教学方法，给学生创设宽松、愉悦的学习氛围，使学生的成果有了普遍的.提高。

三、开展各种教学研讨活动，提高老师业务水平。

注意对提高学生学习爱好的方法、方式的探讨，开展参加式、情景式、互动式的研讨。

四、做好学生的课外活动辅导

本着以学生发展为本的思想，全体数学老师除了仔细备课、上课、批改作业外，均能放弃休息，利用课余时间做好学生的培优补差工作。不少学困实力得到了拓展，成果有了明显的提高。

总之，经过这学期的努力，我们组教学探讨工作又上了一个新的台阶，每位老师从教学理念到教化教学方式都有了较大的改进。当然，我们也不是每件事都做得很完善，能意识到这一点信任在今后的教化教学探讨工作中，我们将会更严格要求自己，争取有更精彩的表现。

数学教研组优秀工作总结7

本学期小学数学教研组工作在上级领导的指导下，在学校及教育处的干脆领导下，结合我校的实际情景，依据开学初制定的各项教研安排，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细实行小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教化，逐步探究各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。忙劳碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的构成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的`教学过程，并依据自我的教学感受做好教学后记。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。

二、主动开展教研活动，提高课堂教学效益。

1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，每位数学老师都上了1节公开课，课后刚好召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改善提议。在同徽州区下街小学的校际沟通活动中，经过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的相识，激发了老师更深层次的思索。

2、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展示课。参赛的老师结合自我平常的教学，找出自我的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。部分老师虽然不参与评比，但也仔细听课，评课。经过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有胜利的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。

三、详细开展的活动。

1、期初制定了数学组教研安排，各组员制定了数学学科教学安排。

2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。

3、彭老师在指导学生参与遵义市小学语数联赛中，梅静同学获数学成果市级一等奖。

4、进行了期初、期中、期末三次教学常规检查。

5、组织进行了全校的数学期中检测工作。

6、组织、指导期末复习，进行期末考试。

四、存在的不足与改善的方向。

1、运用理论指导实践不够。今后接着加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探讨作为一个工作重点。

本学期经过一系列的活动，让每一位老师都有不一样程度的提高，让每一位学生都取得了提高，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。

数学教研组优秀工作总结8

又一学期在大家的劳碌中匆忙度过，回首本学期的工作，虽然取得了一点的成果，但也有很多不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：

一、基本状况

我校是一所规模较小的农村初级中学，连小学部在内一共只有十三个班，十二名老师，六百来学生。我们学校对教研工作特别重视，数学老师大多数都是年轻有为中老师青年，他们主动参加教研教改，这样一个和谐的人文环境为本组顺当完成本学期教学教研工作任务供应了一个良好的前提条件。

二、本学期开展的主要工作

1、胜利开展了课内比教学活动。

2、组建了八年级数学爱好小组并长久地开展了活动。

3、进行了有效课堂的尝试。

4、仔细组织每周一次的'集体备课。

5、每周一练的模式基本形成。

6、部分老师到育才试验学校学习了“高效课堂”模式。课内比教学活动，全体老师都做了充分的打算，十二位老师全员参加，从课题的选择、教案的设计、课件的制作、说课稿的形成都是一丝不苟的。通过课内比教学活动，全体老师提高了相识、提高了教化教学水平。

每周一次的集体备课落到了实处。每周的星期二上午是数学组集体备课时间，每周的集体备课都有议题、有中心发言人。每次都能解决实际问题，使每周一次的集体备课真正落到了实处。

进一步完善了每周一练。学生的成果是练出来的，数学学科更是如此，一个学问点要想成为实力，一班要有三到五次的练习，“每周一练”我们已经形成了共识，我们对每周一练特别重视。从练习的设计、批改、总结、反思各个环节都特别到位，从学生的成果来看，取得了明显的效果，每周一练的模式基本形成。今后我们还要不断完善，使每周一练成为我校的特色。

相互听课是老师教学实力提高最有效的方法。本期我们全部的老师每周至少听了一节课，学校每周都要