中考数学成绩分析课件

届中考数学成绩分析罗湖区教育科学研究中心室洪飞联系电话：、全区中考数学成绩分布情况均分分，人中考，人数最多的分数段为分数段人数比例均分分，人中考，人数最多的分数段为学校人数平均分最低分最高分滨河罗湖翠园红桂布心文锦笋岗桂园罗实东湖松泉罗外东晓大望学校人数平均分最低分最高分学校明珠明珠菁华菁华奥斯翰奥斯翰龙园龙园东方东方银湖银湖东英东英鹤围鹤围育龙育龙文德文德莲城莲城侨香侨香华英华英各校等级人数比例学校（）（）（）（）（）（）滨河初中罗湖中学翠园初中红桂中学布心中学文锦中学笋岗中学桂园中学罗外实验东湖中学松泉中学罗外初中翠园东晓大望学校滨河初中数学分数段人数分布及百分比分布图罗湖中学数学分数段人数分布及百分比分布图滨河初中数学分数段人数分布及百分比分布图翠园初中数学分数段人数分布及百分比分布图翠园东晓数学分数段人数分布及百分比分布图红桂中学数学分数段人数分布及百分比分布图布心中学数学分数段人数分布及百分比分布图文锦中学数学分数段人数分布及百分比分布图笋岗中学数学分数段人数分布及百分比分布图桂园中学数学分数段人数分布及百分比分布图罗外初中数学分数段人数分布及百分比分布图东湖中学数学分数段人数分布及百分比分布图罗外实验数学分数段人数分布及百分比分布图大望学校数学分数段人数分布及百分比分布图松泉中学数学分数段人数分布及百分比分布图明珠学校数学分数段人数分布及百分比分布图菁华中学数学分数段人数分布及百分比分布图龙园学校数学分数段人数分布及百分比分布图奥斯翰外语数学分数段人数分布及百分比分布图东方学校数学分数段人数分布及百分比分布图银湖学校数学分数段人数分布及百分比分布图东英学校数学分数段人数分布及百分比分布图鹤围学校数学分数段人数分布及百分比分布图育龙学校数学分数段人数分布及百分比分布图文德学校数学分数段人数分布及百分比分布图莲城学校数学分数段人数分布及百分比分布图侨香学校数学分数段人数分布及百分比分布图华英学校数学分数段人数分布及百分比分布图单位区前区前区前区后区后区后人数比例人数比例人数比例人数比例滨河初中罗湖中学翠园初中红桂中学布心中学文锦中学笋岗中学桂园中学罗外实验东湖中学松泉中学罗外初中翠园东晓大望学校单位区前区前区前区后区后区后人数比例人数比例人数比例人数比例明珠学校菁华中学奥斯翰龙园学校东方学校银湖学校东英学校鹤围学校育龙学校文德学校莲城学校侨香学校华英学校数学全区排名:前人数比例最高的依次是翠园东晓、桂园中学、莲城学校；前人数比例最高的依次是翠园东晓、银湖学校、龙园学校；

后人数比例最高的依次是鹤围学校、东方学校、东英学校；后人数比例最高的依次是奥斯翰外语、育龙学校、侨香学校。优秀率：得分率≥的学生比例良好率：得分率≥的学生比例及格率：得分率≥的学生比例低分率：得分率≤的学生比例

数学优秀率人数比例最高的依次是翠园东晓、银湖学校、桂园中学；良好率人数比例最高的依次是银湖学校、翠园东晓、桂园中学；及格率人数比例最高的依次是银湖学校、翠园东晓、桂园中学；低分率人数比例最高的依次是奥斯翰外语、菁华中学、大望学校。学校优秀率()良好率()及格率()低分率()滨河初中罗湖中学翠园初中红桂中学布心中学文锦中学笋岗中学桂园中学罗外实验东湖中学松泉中学罗外初中翠园东晓大望学校学校优秀率()良好率()及格率()低分率()明珠学校菁华中学奥斯翰龙园学校东方学校银湖学校东英学校鹤围学校育龙学校文德学校莲城学校侨香学校华英学校注：表中数字为在各个区间的人数占该科学校考试总人数的比例。优秀率：得分率≥的学生比例良好率：得分率≥的学生比例及格率：得分率≥的学生比例低分率：得分率≤的学生比例

数学优秀率人数比例最高的依次是翠园东晓、银湖学校、桂园中学；良好率人数比例最高的依次是银湖学校、翠园东晓、桂园中学；及格率人数比例最高的依次是银湖学校、翠园东晓、桂园中学；低分率人数比例最高的依次是奥斯翰外语、菁华中学、大望学校。单位区前名区前名区后名区后名人数比例人数比例人数比例人数比例滨河初中罗湖中学翠园初中红桂中学布心中学文锦中学笋岗中学桂园中学罗外实验东湖中学松泉中学罗外初中翠园东晓大望学校单位区前名区前名区后名区后名人数比例人数比例人数比例人数比例明珠学校菁华中学奥斯翰龙园学校东方学校银湖学校东英学校鹤围学校育龙学校文德学校莲城学校侨香学校华英学校.对教师教学的几点建议()研读考试说明，熟悉近五年的深圳市数学中考题，把握命题方向。（）注重基础，适当降低教学标高。（）加强学情诊断，提高教学效率（）训练为主，抓好落实。（）发挥集体优势，减少教学盲点。（）规范答题，减少不必要丢分（）注意培优补差，重点：中段生培优。试题易：中：难各占比：：，因此备考策略是拿稳（易），拿好（中），争取（难），本次测试，均分分，优秀率为，及格率为，分以下，远低于的要求。我们后段的教学，不要过分拔高，也不要练习偏难怪题，要加强基础知识的分类梳理、基本技能的饱和训练，强化双基教学的达标率意识，争取人人过关。对学困生要多鼓励、多督促，多检查、多辅导，抓好落实。重点：[，]段学生的培优补差。本次测试暴露出某些基本概念教