2021年第二学期心理健康教育工作计划

心理健康教育工作计划一、指导思想：认真贯彻落实中共中央教育部《中小学心理健康教育指导纲要《204年广东省中小学心理健康教育工作要点紧紧围绕“宣传心理健康知识，增强心理健康意识，推进心理健康教育，营造和谐校园环境，促进学生健康成长”的总体目标，夯实基础，增加内涵，扎实做好学生心理健康教育的各项工作，切实提高学生心理素质，促进学生全面发展。二、工作目标（一）丰富校园文化活动，普及心理健康知识，推进心理健康教育；（二）提高学生心理素质，培育学生健全人格，滋养学生心灵成长；（三）加强家校沟通联系，引导家长正确教养，提升亲子关系促进学生心理健康。三、本学期重点工作（一）心理健康教育结合“新基础”教育要求，针对各年级开设专题课程（二）开展春季心理危机“三预”工作与3月心理健康安全月活动（三）完善咨询室制度（四）开展班主任及教师群体的心理调适与减压活动（五）家长群体的心理健康教育宣传与培训工作。四、具体措施（一）结合“新基础，开设专题课尝试将“新基础”教育戏剧的理念和做法与体验式课堂结合，探索心理课堂的新形式。每两周进行一次组内教研，研讨每一堂课的反思与重建。小学低年级主要包括：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。小学中、高年级主要包括：帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中善于与更多的同学交往健全开朗合群乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。（二）春季心理危机“三预”工作与3月心理健康安全月活动开学初做好班主任和宿舍生活老师的心理危机预防、预警、干预工作部署及培训。共同做好学校心理危机“三预”工作与心理健康网格化管理工作。开展3心理健康安全月。活动月的活动形式有：优秀影视作品赏析、学生心理稿件或作品（画作）投稿、校园内宣传展板的心理健康知识展示、心理健康团体活动专场等等。视实际情况策划当周的活动。方案另附（三）完善咨询室制度。1、心理咨询的预约由老师推荐预约咨询或班级心理委员在心理晴雨表中填写学生名单，周一上交表时由心理老师安排预约咨询时间，通知学生按约定时间咨询。2、心理咨询信箱的使用学生可以通过写信投递到“心语”信箱的方式把心事或者有关心理上的疑问写出来，再由心理老师用回信的方式给予回答。收信时间定为每天早上早读，一个星期内回信。要求学生投信时用代替名，每周五中午放学后在三楼心灵港湾门口拿回信。（四）开展班主任及教师群体的心理调适与减压活动本学期开展教师心理调适与减压团体活动或讲座，疏解教师工作压力，提升团队凝聚力，建立社会支持网络，调整教师群体心理不适。（五）家长群体的心理健康教育宣传与培训工作1、制作微信公众号图文推送，进行家庭心育的宣传，为家长提供亲子沟通的科学指导2、本学期在家委会中举办家长沙龙，宣传正面管教理念，跟进推广相关心理健康知识，跟据学校实际情况与时间安排，为想进一步系统学习正面管教的家长提供专业培训课程。五、常规工作（一每两周一节心理健康课程培养学生健康的心理品质，完善学生人格，促进学生健康成长。（二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。每周一至四心理咨询室接受预约咨询，对学生开放，发挥心理健康教育的矫正性功能。（三）收集活动材料，如活动方案、照片、稿件等。六、行事历月份工作安排1，快乐校园）3月①《奇迹男孩》挫影视作品赏析；②心理健康团体辅导专题活动；③学生心理稿件或作品（画作优。2、做好春季心理危机“三预”工作。1、开展各年级心理健康团体辅导活动。4月2、开展教师心理舒压活动或讲座。5月开展家长沙龙，宣传正面管教理念。6月开设第一期家长课程，提供系统学习培训。（待定）7月心理健康教育档案资料汇总整理及学期工作总