四年级上册英语教学设计-Unit 5 I like noodles 课时1 湘少版（三起）_第1页
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文档简介

四年级上册英语教学设计-Unit5Ilikenoodles课时1湘少版（三起）课程背景本节课是四年级上册英语第五单元的第一节课，主要教学内容是“面条”的单词及相关句型，旨在让学生初步了解这种食物，学会简单的英文交流。教学目标语音：学生能正确朗读本单元生词。词汇：学生能听、说、认读单词noodles、like、chicken、beef、vegetables、tomatoes、carrots、eggs。句式：学生能熟练掌握句型“Ilike…”并能用所学单词及句型描述自己喜欢的食品。文化：了解不同地区对面条的饮食及文化习惯。教学重难点教学重点：教学如何使用“Ilike…”的句型表达自己喜欢的食物。教学难点：区分单词vegetables、tomatoes、carrots及使用这些单词组成句子。教学过程Step1课堂导入（5分钟）打招呼：与学生互动，询问学生今天的感觉和状态。热身导入：播放英文歌曲《OldMcDonaldHadaFarm》，让学生跟唱，锻炼语感，为后续的学习做好铺垫。Step2单词学习（15分钟）以图片和卡片为辅助，通过问答形式教授单词，如：T：What’sthis?S：Noodles.T：What’sthis?S：Chicken.T：Whatarethese?S：Vegetables.练习：进行单词听写练习，帮助学生巩固单词记忆。Step3句型学习（15分钟）以图片为辅助，教授“Ilike…”句型，并进行语音模仿和巩固。如：T：Doyoulikevegetables?S：Yes,Ilikevegetables.T：Whataboutnoodles?S：Ilikenoodles.以小组为单位，开展对话练习。如：A问B喜不喜欢某种食品，B回答，并请A回答。Step4文化学习（10分钟）通过图片等多媒体材料，介绍中国不同地区的面条风味及文化习惯。让学生分享他们所了解的有关面条的故事或文化。Step5课堂练习（15分钟）以小组为单位，进行简单对话练习，让学生应用所学语言知识进行交流。以填词、连线等形式进行活动，帮助学生巩固所学内容。Step6课堂总结（5分钟）回顾本节课的学习内容，强化记忆。提醒学生做好课后作业。课后作业完成课本上的习题练习，巩固所学内容。识记本节课所学单词，做好单词记忆和复习。以“Ilike…”句型为基础，扩展描述自己喜欢的事物，写一篇短文。教学评估学生掌握了本节课所学单词及相关句型。学生能在情境中运用所学语言进行简单交流。学生能在课后完成所布置的作业。教学反思在教学过程中，需要注意区分单词vegetables、tomatoes、carrots，并通过合适的图片进行辅助教学，

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