教师资格考试《中学综合素质》检测试卷（附答案）

教师资格考试《中学综合素质》检测试卷（附答案）一、单项选择题（共40题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1,以下关于中国古代医学，说法不正确的是（）OA、中医的“四诊法”是扁鹊所总结得出的B、“五禽戏”是华佗模仿狮、鹿、熊、猿、鹤5种动物所创的中国传统健身方法C、“医圣”是指东汉末年的张仲景D、麻沸散是世界上最早的麻醉剂【参考答案】：B【解析】：“五禽戏”的五禽是指虎、鹿、熊、猿、鹤5种动物。2、标志着唐朝由盛转衰的事件是（）oA、安史之乱B、黄巢起义C、牛李党争D、武氏篡位【参考答案】：A【解析】：本题主要考查考生对中国历史的了解。安史之乱是中国唐代于公元755年至763年所发生的一场叛乱，前后持续时间长达八年，不仅给民生、经济的发展带来极大的影响，而且这以后唐朝开始了藩镇割据的局面，唐朝由此由盛转衰。因此本题选A。3、人文教育从表面上看，好像只是传授文、史、哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文、史、哲的学习，通过对人类千百年积累下来的成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想象力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。这段话表达的主要观点是OOA、英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育B、人文教育的主要内容是传授文、史、哲方面的知识C、在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力、D、人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现【参考答案】：D【解析】：阅读语段可以发现，语段通过“实际上”引导出作者的观点，即对人文教育重要作用的重新审视和衡量。D项恰好将其进行了概括总结，具有包容性和完整性，故表述正确。根据首句可知，作者对于“英语等级考试”持批评态度，由此排除A项。B项也并非作者观点，作者认为“人文教育”不仅仅是传授文、史、哲方面的知识。C项与作者观点不符，在作者看来“人文教育”不能量化。故选D。4、在最近的市场调查中发现，本市居民在化妆品上的平均支出比前一年提高了10%（扣除物价上涨因素），这说明本市居民在这方面的消费有不断上升的趋势。以下答案均属实，哪一个最可能削弱上述结论？（）A、居民越来越喜欢纯天然的化妆品B、消费者对假冒伪劣化妆品的抱怨日益增加C、统计资料表明，居民对化妆品的选择越来越理性和谨慎D、由于经济增长缓慢，居民人均收入的增长速度已经放慢【参考答案】：D【解析】：题干的结论是本市居民在化妆品上的消费额将会上升，如果D成立，居民人均收入的增长速度已经放慢，那么居民将没有更多的钱投入化妆品的消费中，即在化妆品上的消费额将不会上升，削弱了题干结论。5、1957年10月，（）把世界第一颗人造卫星送上太空，标志着航天技术的诞生，揭开了太空技术的序幕。A、美国B、前苏联C、中国D、欧共体【参考答案】：B【解析】：1957年10月4日，苏联宣布已经成功地把世界上第一颗绕地球运行的人造卫星——伴侣号送入轨道。6、1918年，歌谣研究会创办了《歌谣》周刊，对发表的适合于儿童歌唱的歌谣冠以“儿歌”之名，倡导者中除了沈尹默、刘半农等学者外，还有当时的北京大学校长()OA、周作人B、蔡元培C、赵景深D、叶圣陶【参考答案】：B【解析】：当年的北大校长是蔡元培。7、“刘三姐”是我国民间传说中哪个少数民族的人物？()A、壮族B、满族C、彝族D、苗族【参考答案】：A【解析】：本题主要考查考生对我国少数民族文化的了解。“刘三姐”是我国民间传说中壮族的人物。因此本题选A。8、师德修养的时代性特点需要教师()oA、随时代变化，彻底变革师德内涵'B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D、以不变应万变，守护祖国的师德传统【参考答案】：C【解析】：与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德是时代发展对现代教师提出的要求。9、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是()A、孟子的观点B、朱熹的观点??C、王阳明的观点D、程颐的观点【参考答案】：A10、童话作家葛翠琳的代表作是()OA、《神笔马良》B、《小猪奴尼》C、《没头脑和不高兴》D、《野葡萄》【参考答案】：D【解析】：葛翠琳，儿童文学作家。著有童话集《野葡萄》、《进过天堂的孩子》、《最丑的美男儿》、《比孙子还年轻的爷爷》、《葛翠琳童话集》、《会唱歌儿的画像》、《鸟孩儿》。《神笔马良》是洪汛涛的作品；《小猪奴尼》作者是马际；《没头脑和不高兴》作者是任溶溶。此题选D。，11、司马迁自曝其写作《史记》的目的是()0A、以舒其愤，思垂空文以自见B、藏之名山，传之其人，通邑大都C、究天人之际，通古今之变，成一家之言D、网罗天下放失旧闻，稽其成败兴坏之纪【参考答案】：C【解析】：本题主要考查考生对文学常识的了解。司马迁曾在《报任安书》一文自曝其写作《史记》的目的为：“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”因此本题选Co12、下列属于理论论据的是()oA、事例B、史实C、数据D、谚语【参考答案】：D【解析】：理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过,断定为正确的观点。它包括经典性的著作和权威性的言论(如名人名言等)，以及自然科学的原理、定律、公式等。谚语属于理论论据，事例、史实、数据属于事实论据，故选D。13、()的形成和发展，开辟了马克思主义中国化的新境界。A、邓小平理论B、“三个代表”重要思想C、中国特色社会主义理论体系D、科学发展观【参考答案】：C【解析】：中国特色社会主义理论体系的形成和发展，表明我们党对共产党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了新高度，开辟了马克思主义中国化的新境界。14、张仲景是东汉名医，被后世尊称为“医圣”，他的著作()中记载有“人工呼吸法”，奠定了中医治疗学的基础.Ao《景岳全书》B、《脉经》C,《伤寒杂病论》D、《神农本草经》【参考答案】：C【解析】：略15、下列关于我国近代前期科技的叙述，不正确的是()oA、洋务运动引进的是第一次工业革命的成果B、《海国图志》中有关西方近代科技的介绍C、1909年中国人自行设计和施工的第一条铁路全线通车D、李善兰和徐寿合作试制出我国第一艘木质蒸汽轮船.标志着我国近代造船业迈出了第一步【参考答案】：D【解析】：“黄鹄”号蒸汽轮船是我国自己设计建造的第一艘蒸汽机明轮船。造价白银八千两。1865年在安庆军械所由徐寿、华祷芳设计建造。16、目前通行的《中华人民共和国教育法》是自()开始施行的。A、2006年12月29日B、2006年6月29日C、1995年9月1日D、1994年1月1日【参考答案】：C【解析】：本题主要考查考生对我国《教育法》的认识。《中华人民共和国教育法》由第八届全国人民代表大会第三次会议于1995年3月18日修订通过，自1995年9月1日起施行。因此本题选C。17、下列不属于常用搜索引擎的是()oA、百度B、谷歌C、阿里巴巴雅虎搜索引擎D、新浪【参考答案】：D18、下列希腊神话人物中，太阳神是()oA、哈得斯B、雅典娜C、阿波罗D、狄安娜【参考答案】：C【解析】：在古希腊神话中，阿波罗被称为“太阳神”。哈得斯是古希腊神话里的冥王，雅典娜是掌管智慧与正义战争的女神，狄安娜是奥林匹斯山上的月亮与狩猎女神。19、在演示文稿中新增一幻灯片可以采用的方式是()oA、使用快捷菜单B、选择【文件】菜单的【新建】命令C、选择【插入】菜单中的【新幻灯片】命令D、选择【编辑】菜单中的【新幻灯片】命令【参考答案】：C【解析】：新增幻灯片可以采用的方法有：选择【插入】菜单中的【新幻灯片】命令，使用工具栏中的【插入新幻灯片】按钮。使用【文件】菜单的【新建】命令会建立一个新的演示文稿.并不能向当前演示文稿中新增幻灯片。快捷菜单无新增幻灯片的操作。20、最新修订的《中华人民共和国义务教育法》自()开始施行。A、1994年1月1日B、2006年9月1日C、1995年9月1日D、2007年6月1日【参考答案】：B【解析】：本题主要考查考生对我国《义务教育法》的认识。《中华人民共和国义务教育法》由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过，自2006年9月1日起施行。因此本题选B。21、《一半是火焰，一半是海水》的作者是()oA、汪曾祺B、王小波C、张洁D、王朔【参考答案】：D【解析】：本题主要考查考生对我国文学史上重要作家作品的了解。略22、鲁迅赞之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品为()oA、《史记》B、《汉书》C、《后汉书》D、《三国志》【参考答案】：A【解析】：鲁迅赘《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。23、在中国，热闹派童话的代表当推()oA、冰波B、金近C、郑渊洁D、严文井【参考答案】：C【解析】：文学童话有民间派、抒情派、热闹派、哲理派等派别。①民间派童话是作家根据民间故事、民间传说进行艺术加工，使它们在思想内容上和艺术上更完美、更细致、更有教育意义。②热闹派童话表达的是夸张大胆，给人应接不暇的、跳越的、略显刺激的审美愉悦感。《皮皮鲁外传——写给男孩子看的童话》是热闹派童话最为人熟知的代表作。也是郑渊洁的成名作。③冰波被公认为是我国当代抒情派童话的代表性作家，如《秋千，秋千……》、《蓝鲸的眼睛》、《狼蝙蝠》、《毒蜘蛛之死》等，风格清丽、典雅、柔美。丹麦童话大师安徒生属于抒情派.他的童话大都像一首优美的诗。④哲理童话不仅抒发了作者深沉炽热的诗情.表达了深邃的哲理，也符合儿童审美情趣。在丰富多彩、绚丽多姿、充满诗意的画面里.带给孩子的不仅是欢愉和同情、难过，更让孩子们增长了各方面的知识，扩大了孩子的知识面。故选C。24、下列哪幅作品是达•芬奇的作品？()A、《向日葵》B、《最后的晚餐》C、《日出•印象》D、《亚威农的少女》【参考答案】：B【解析】：本题主要考查考生的艺术鉴赏能力，即对外国美术文化知识的了解。《向日葵》是凡•高的作品；《日出•印象》是莫奈的作品；《亚威农的少女》是毕加索的作品。因此本题选B。25、“行教”是指用教师的()教育影响学生。A、人格魅力B、品德修养C、思想观念D、实际行动【参考答案】：D【解析】：“行教”突出的是教师的实际行动在学生中的示范性影响。26、历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列处理方式。最恰当的一项是()O指桑骂槐的批评不予理睬.继续课堂教学老师微笑着说：“网4才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为'，大家怎样认为？”否定学生的观点【参考答案】：C【解析】：看似随意的一句“傻瓜”，实质上是学生有话要说，想一吐为快,如果老师不应对，学生在历史课堂上只能沉默，长期下去只会兴趣全无，有时学生'‘捣乱”是有表达的欲望。老师应当培养学生的思辨能力和对历史的兴趣，帮其挖掘有价值的东西。故选C。27、建国以来第一个获特等发明奖的科学家是()oA、钱学森B、邓稼先C、袁隆平D、李四光【参考答案】：C【解析】：1981年袁隆平的杂交水稻成果在国内获得建国以来第一个特等发明奖。28、“十年树木，百年树人”，这说明教师劳动具有()oA、长期性B、示范性C、复杂性D、创造性【参考答案】：A【解析】：本题主要考查考生对教师劳动特点的认识。“十年树木，百年树人”，这句话说明教育是一种长期性的劳动，体现了教师劳动的长期性。因此本题选A。29、构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的(),才能保证目标的科学性、可行性。A、顺序B、客观规律C、特征D、重点【参考答案】：B【解析】：青少年身心素质发展的客观规律是制定素质教育目标的重要依据。30、社会主义价值观分为两类，一是（），二是社会主义核心价值观。A、社会主义荣辱观B、社会主义一般价值观C、社会主义科学发展观D、社会主义道德观【参考答案】：B【解析】：社会主义价值观分为两类，一是社会主义一般价值观，二是社会主义核心价值观。31、记忆不是我们能控制的东西。你想记住的，往往记不住，你不想记得的,偏偏忘不了。哪怕再正常的人，都会有那么一点往事不愿再记起，更何况那些深受悲伤或恐惧记忆折磨的人。但如果有人说，给你一片小药丸，能让你把这些不好的记忆都给删了，你愿意吗？上段文字作为一篇文章的引文，接下来将要介绍的是OOA、人们是否真的希望能够控制自己的记忆B、人们对于痛苦的记忆为什么总是难以忘怀C、对人群进行的是否愿意删除记忆的调查D、通过药物控制人类记忆的科学研究成果【参考答案】：D【解析】：本题主要考查考生的逻辑推理能力。文段指出记忆不被人所控制,特别是对于悲伤恐惧的记忆人们总是无法忘记。文段最后一句通过转折词”但”引出重点，即”如果存在一种能删除记忆的小药丸”最后一句的疑问句，其目的并不是真的要探求问题的答案，而只是为了引起读者的兴趣，接下来要叙述的，最有可能的是关于对能控制人记忆的药物的科学研究。故本题答案应选D。32、教授：在长子继承权的原则下，由男人的第一个妻子生下的第一个男性婴儿总是首先有继承家庭财产的权利。学生：那不正确，休斯敦夫人是其父亲的唯一妻子的唯一活着的孩子，她继承了他的所有的遗产。学生误解了教授的意思，他理解为（）OA、男人才可以是父亲的孩子B、只有儿子才能继承财产C、女儿不能算第一个出生的孩子D、私生子不能继承财产【参考答案】：B【解析】：教授指的是长子继承权，其条件是第一个妻子生下的第一个男婴,而学生指的则是唯一妻子生下的唯一女儿，两者并不对等，故选B项。33、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()oA、社会生活和群体的影响B、教育对象的影响C、教育法规的影响D、教育原则的影响【参考答案】：A34、人类在长期生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的，最简单、最起码的公共生活原则是()A、社会公德B、家庭道德C、职业道德D、法律规定【参考答案】：A【解析】：社会公德是每个公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。它是人类在长期的社会实践中逐渐积累起来的，用于维持公共生活，调节人与人之间、人与社会之间、人与自然之间的关系的最起码的、最基本的道德准则。35、一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是()OA、马上制止.让两位同学到班主任办公室解决B、不予理睬.继续课堂教学C、批评训斥学生D、微笑着说：“怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下，相信你们能够自己解决的。”【参考答案】：D【解析】：有些偶发事件，学生多半头脑发热，情绪不稳，很难心平气和地接受教育，甚至会产生更严重的逆反情绪，使局面难以收拾；而老师容易心理失衡。缺乏充分的心理准备和冷静的分析，如果贸然进行“热处理”，难免发生失误或难以取得最佳的教育效果。D项使一场“龙虎争斗”平息了下来，既避免了事态的激化，又没有浪费宝贵的教学时间，更主要的是让学生自己解决纠纷、更体现了这位教师的现代教育意识。36、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该O0A、降低或放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长【参考答案】：C37、人和动植物结构和功能的基本单位是()oA、分子B、细胞C、组织D、系统【参考答案】：B【解析】：本题主要考查考生与生物相关的科普常识。细胞是指能进行独立繁殖的有膜包围的生物体的基本结构和功能单位。一般由质膜、细胞质和核(或拟核)构成，是生命活动的基本单位。因此本题选B。38、下列作品中属编年体历史著作的是()oA、《左传》B、《史记》C、《论语》D、《国语》【参考答案】：A【解析】：《左传》是我国第一部记事详备的编年体史书，《史记》是我国第一部纪传体通史，《论语》是儒家经典著作，《国语》是我国第一部国别体史书。39、《论语》中有这样一段对话：子贡日：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子日：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡日：“《诗》云，'如切如磋！如琢如磨’，其斯之谓与？”子日：“赐也!始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。”这里引用了《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，其意在说明()0A、做事情要有耐心B、做事情要精益求精C、做事情要善于举一反三D、做人要富贵不淫，贫贱不移【参考答案】：B【解析】：本题考查考生对我国传统文化知识的了解。“切磋琢磨”本来是指把骨头、象牙、玉石、石头等加工制成器物，这里引用这句话意在说明做事情要像加工器物那样，切了又切，磨了又磨，精益求精。这段话的意思就是说，仅做到“贫而无谄，富而无骄”是不够的，必须百尺竿头更进一步，即“贫而乐，富而好礼”。因此本题选B。40、现行的《中小学教师职业道德规范》共()oA、四条B、六条C、八条D、十条【参考答案】：B【解析】：现行的《中小学教师职业道德规范》共六条。二、多项选择题1、全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢？为此，我制定了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施.使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好。从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二.上升到年级的第二名。问题：请你针对案例中制定的评价标准，谈谈自己的看法。【参考答案】：素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。因此，我们应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时.特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。但和谐发展与全面发展又有所区别。和谐发展是学生对全面发展的具体选择。作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来；但作为学生个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展.成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。2、某教师《思想品德；学会拒绝》的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时间，不经意询问学生“在生活中哪些诱惑影响你的学习？”“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗？”该话题引起学生兴趣，七嘴八舌说个不停。老师进而问“为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢？”同学们静了下来，从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心。于是布置预习：你最能成功抵制的诱惑是什么，抵制的方法是什么，什么诱惑使你最难抵制，你最崇拜的人物是谁，他是怎样抵制诱惑的。上课后，教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组,进行交流。要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案，并进行介绍，最后教师点出教学主题“学会拒绝”。请结合新形势下教师课堂教学中的师德要求,谈一谈你对该教学案例的认识。【参考答案】：本材料主要从课前、课中、课后对学生品德形成加以引导。思想品德课教学的真正魅力在于学生的主动学习，在于教师如何调动学生参与教学的积极性，发挥学生的能动作用。在教学实施中我们要树立促进学生自主学习、主动建构知识的教学观。在主动体验中丰富感知、强化情感。教师在活动设计过程中关注到了学生思维训练、能力发展'情感体验，不再只重所谓的“结果”。设计体现出了开放性和创造性。活动设计，一方面是弘扬主题，另一方面也有引出不同意见的意图，进而了解学生的情感'价值观，体现了新课程、新要求，激发了学生个体的自主精神与首创精神。在合作学习中去粗存精，去伪存真。小组学习的过程不仅仅是个认知过程，更是一个交往过程。在小组学习的过程中，学生不仅可以互相间实现信息与资源交流，不断扩展和完善自我认知，而且可以学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人。在实践中发展能力'健康成长。新课程下的思想品德教学环境中，教材已不限于固定的文字形式，而是融人生活、联系现实的一种课内教学资源。课堂教学整个教学活动不能被“神圣化”。教师只是教学活动的组织者、指导者、参与者'赏识者，不是教育教学的垄断者和包办者，学生才是学习的主人。课外实践活动能有效充分地发挥学生的学习主人翁作用，对课内教学与教材做必要有益的补充，促进学生的全面发展。3、某班主任老师在班会课时，教育学生要勤奋刻苦学习，对得起为之付出辛劳的父母亲，并声情并茂地感叹道：“可怜天下父母心啊！”此时，班里有一个学生突然说出“放屁！”两个字，顿时全班同学惊讶了。面对这一“侮辱”之词和尴尬局面，假如你是当时的班主任老师该如何处置?【参考答案】：本题主要考查考生处理课堂意外事件的能力。课堂是教师和学生进行教学活动的载体，在教学过程中，尽管教师在教学之初设置了教学计划，但课堂上还是有可能会出现教师意料之外的情况。如何应对课堂意外情况是班主任理应具备的基本素养之一。要具有教育理性，临场保持冷静，不使课堂秩序失控，避免使自己陷入尴尬境地，保证既定教育任务的完成，是通常应对课堂突发事件的基本原则。作为一名优秀的教师，面对课堂意外情况，在课上，或听而不闻，或大智若愚，或四两拨千斤平和过渡，使教学尽快回到正常教育轨道，是教师教育智慧的体现。而在课后，则需要适时了解情况，做好与有关学生沟通、引导和教育工作，并对事件有个善后。教育有法，教无定法，处置之妙，存乎一心，面对课堂意外情况，教师只要不慌张，冷静处理，就有可能“化险为夷”，甚至巧借他山之石，使课堂意外情况为教学目标服务，从而最终达到所期望的教学效果。4、一天中午，六年级的一批孩子正在操场上打篮球，战况激烈。学生2和学生C从人群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛，我见这阵势，就停在十几米外的地方用冷眼瞅着他俩。大概Z同学也看到了我的神态，就慢慢地停止了他愤怒的咆哮。待他俩过来，我默默地看着他俩刚才的动作，直到他们都低下了头，于是我开始说话：“瞧你俩刚才的样子，好像恨不得把对方给吃了！要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀？”两位同学把头埋得更低了，红着脸说：“不要"。我看火候已到，就问他们：“打球时发生碰撞、发生吃亏占便宜的事是很正常的，不至于大打出手，有失球星风度，更在同学们面前丢尽面子！我现在不追究谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理？”他们互相看了看，说：“自己处理”。于是我让他们商量处理的办法，商量好了再向我汇报。五分钟后，他俩握手言归于好。整个事情的处理用不到20分钟的时间。问题：请你评价一下这位老师成功处理这场冲突事件的原因。【参考答案】：案例中的老师对这起学生问突事件处理效果比较好的原因就在于：（1）解决问题的速度快；（2）学生认识自身行为的深刻程度较好；（3）把矛盾交给矛盾发生的主体双方自己解决，培养了学生处理问题和解决问题的能力。反思以往在处理这类问题的时候，总是先问谁先出手，以辩出个谁对谁错来,殊不知这样一来，教师自身在不知不觉中被套进了冲突的漩涡，学生相互推诿责任，相互指责，不从自己所应承担的责任的角度去考虑，因此问来问去，问不出个所以然，事情往往还会越搞越复杂，既影响老师的教育威望又牵扯了教师很多的精力。解铃还需系铃人，由于生活、学习在一起，学生之间发生矛盾冲突在所难免，关键在于教育学生如何面对矛盾，如何处理矛盾，如何避免矛盾的发生。教师在处理学生冲突事件中的角色不是一个仲裁者，而应该是一个指导者，让他们自己去面对矛盾，面对由此带来