现代远程教育教学改革论文

Word第第页现代远程教育教学改革论文1.1教学质量及教学条件

由于远程教育是新兴的教育方式，又是同学完全的的自主学习方式。所以消失了一些质量问题。现代远程教育，是老师与同学在完全分别的时空里，同学通过网上视频等多媒体手段自主学习。学习质量的好坏完全取解决于各高校供应给同学的多媒体课件的优劣。个别学校工作重点侧重于经济效益和招生人数，忽视了对学习的平台资源的建设。违反了国家开办远程教育的初衷。现阶段绝大多数的高校正主动不断完善自己的教学条件，使网上的课件更有内容更丰富。但是进展速度还是较慢。而且很多课件在教学方式方法和内容上还是连续以往在校脱产学习的形式和思路，这是相对落后的而且不适合远程教育同学的教学方法。各高校发放的大多数教材也是完全按以往全日制教学同学所用的教材版本。也是不太适用远程教育业余同学。严峻缺少自己的教材资料。虽然如今教育部已经开头预备制定网络教育的办学教学标准，提高办学门槛，加强对各高校网络教育学院的质量检查，定期抽查网络学院同学的培育质量，对无法达标的网络学院取消办学资格，但是打击监管力度还需加强。

1.2教学内容缺少实践性

如今远程教育教学还是沿用以往的教学内容，理论大于实践。很多学问还是停留在纸面理论上的。违反了大多数同学学习的初衷。同学盼望通过学习，能把书本上的学问运用到自己的工作生活中去。同学正是由于缺少某些学问内容，才选择网络教育连续学习。然而同学只能通过多媒体课件等手段观看学习老师讲课、试验，缺少自己动手操作的环节，这是现代远程教育不能培育有用性人才的弊端。还是如以往教学一样偏重理论轻实践。

1.3教学缺少互动性

以往教学方式中。老师和同学、同学和同学之间可以通过互相沟通学习来提高同学对学习的爱好以及提升教学质量。而现代远程教育是同学通过多媒体等手段自主的进行学习，严峻缺少同学与老师、同学与同学之间的沟通。学习中遇见的问题不能够准时得到老师和同学的关心。大大的阻碍了同学学习的热度。破坏了猎取学问的最正确途径。虽然如今大多数学校建立了BBS论坛等通讯手段，但是由于缺少与老师面对面的沟通，而且很多问题需等待老师回复才能得到答案。同学在文字表达问题上也不是很畅通，与直接用语言表达问题还是有肯定的差距。所以也不能根本有效的解决师生沟通问题。师生无法便捷有效的沟通是远程教育的严峻弊端。这就需要我们教育部门仔细去思索并尽快找到合适有效的解决问题的方法

2、远程教育改革方向

2.1提高教学质量及教学方向改革

保证远程教育的质量，是保持进展的重要元素。注意教学管理让同学知道学习学问的重要性。让同学在拿到毕业文凭后，能够学有所用并得到社会的认可。针对远程教育同学的学习状态，我们应当提高支持服务。高校和各教学点协作在同学学习过程中多做工作。增加环节掌握。在制作多媒体课件中，应当加入大量的实际操作视频讲解，来弥补同学不能亲自由学校试验的缺憾。提高课件的内容质量，尽量避开沿用以往传统教学的方式。高校应组织优秀骨干老师集中力气编著远程教育专用教材。远程教育同学跟全日制同学有很大差异，同学的学习专业的目标很明确。学校的教学内容、教学打算、课件建设要符合教学对象的需求。针对社会进展和市场的需要，有策略的设计课程。让学校的特色专业赢得市场。结合成人学习的特点，努力把学习内容讲到同学心坎上，始终以同学学习的需要为主。

2.2加强师生教学互动

远程教育的同学通过高校供应的学习的平台，在网上自主学习，部分高校开通了BBS论坛和留言板等方式让同学和老师之间进行沟通沟通。但是由于受到时间和空间的限制，同学的问题不能马上得到解决。这就要求各个高校可以与各教学点协作，组织固定的时间统一对同学提出的问题，通过多媒体视频等方式进行解答。高校方面应聘用较负责任的老师，尽量做到实时在线为同学供应学习上的关心。同学也可以到学校参与答疑活动，增进同学之间的感情。让同学有归属感。也让同学感受到学习的气氛。高校在教学设置上可以适当做些调整。例如增加同学与老师沟通次数的课程分值，迫使同学与老师进行沟通。可增设要求同学互相协作完成的课程实践活动。增进同学对专业学问的互相探讨。

2.3实践教学

实践性教学在远程教育教学中是一个难点问题。目前各高校的实践性教学环节主要包括：课程作业、课程试验、课程设计、社会调查、各类实习、毕业论文(作业)或设计等。提高高校对实践性教学重要性的熟悉，并依据各自的'任务和特点，实行有力的措施，仔细落实实践性教学的各个环节，把实践性教学工作提高到一个新的水平。在课程设置上，要有针对性，要符合社会市场的需要，尽量多模拟工作中环境任务来布置课程试验。在实际操作层面上，同学可以托付学习中心老师组织同学进行网上或者现场的实践商量。互相沟通，研讨实践工作中存在的问题。高校可以通过网络双向视频给同学供应关心。也可抽派老师到各个学习中心催促检查和指导工作。高校与教学点要树立和发扬互助协作精神，合理利用办学经费，增加对实践性教学的投入。要进一步解放思想，是努力解决实践性教学困难的有效途径。

2.4完善的教学支持服务保证教学质量

远程教育同学的自主学习力量参差不齐，有很多同学还是被动的学习。对学习爱好不高。这就要求我们学校老师多次反复的去催促和引导同学主动学习。要在学习和生活中尽量的去关怀他，从而调动同学对学习的主动性。我们在也与同学沟通中，要反复强化他们要仔细学习的思想。提示他们为什么而学习，要来学什么。各教学点应当协作高校，了解每一个同学的学习状态、学习环节、学习进度等。搜集同学在学习中遇见的问题并准时解决。我们老师队伍应当深刻懂得支持服务的重要性。好的支持服务包括完善的学习的平台、丰富生动的课件内容、老师优质的服务。这都能需要我们各个教学环节的老师共同努力，和学校领导的大量投入以及教育主管部门的大力支持。只要我们为同学着想，重视同学学习各个环节并细心设计，我们信任远程教育会得到同学及社会的认可。

3、结语

中国现代远程教育重起步到如今已经经受了20年考验。在这20年里现代远程教育也在摸索中前行。无论重同学的规模上还是在办学质量上都有了飞跃的进展。也慢慢成为社会所承认的成人教育学历。在社会高度关注和赞誉下，远程教育也应改了解看到自身的不住，不断改革完善教学方式方法。使得自己更能适合求