融优学堂思维训练与学习力提升(北京师范大学)章节测验答案_第1页
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©解忧书店，严禁转载，违者必究！©解忧书店，严禁转载，违者必究！#/13思维训练与学习力提升（北京师范大学）解忧书店JieYouBookshop3.9学习力的提升【单选题】下列关于学习力三要素说的看法正确的是（）。A学习动力是指学习者因兴趣、目标产生的内在学习动力B小D类型的学生具备一定的学习能力，缺乏的是学习动力C学习力的三要素说是由教学实践产生并具有很强的操作性的学说D小C类型的学生成绩不佳是因为他们最缺乏的是学习毅力正确答案：B我的答案：A【单选题】下列关于四类典型学习者的描述正确的是（）。A任何一名学生都一定是四类典型学习者中的一种B小C的学习能力、学习动力和学习毅力都不如小AC小B和小D类型的学生学习能力上的缺陷是一致的D小B类型的学生可以成为小A类型的学生正确答案：D我的答案：B【单选题】学习力的十要素中的三大分类不包括（）。A学习毅力B学习意愿C学习技能D自我管理正确答案：A我的答案：C【判断题】从根本上来说，学习力的提升需要思维训练。（）正确答案：正确我的答案：正确【判断题】学习力的七要素中学习关系网指的是自身建立正在学的知识和已知之间的联系，形成自己的知识网络。（）正确答案：错误我的答案：正确【判断题】学习力的七要素之首一批判式好奇,指的是学习者对于自身学习的感知。（）正确答案：错误我的答案:正确【判断题】高挑战低威胁的任务最适宜培养出聪明的学生。（）正确答案：正确我的答案：正确4.12国际知名思维训练体系介绍【单选题】关于思维与知识的关系，不正确的是（）A人的思维总是倾向于用已知解读未知B学习是思维系统对知识系统的加工C学会知识是目标，思维能力是达成目标的手段D单一学科的知识可以训练思维，但不够全面正确答案：C我的答案：C【单选题】进行思维训练的主要目的不包含（）A促进对知识的加工和理解B减少固有的思维模式带来的错误c通过反复练习，形成高效思维模式D提升思考复杂问题的速度，更快得出答案正确答案：D我的答案：C【单选题】思维训练的三个阶段是（）A隐形思维显性化-显性思维工具化-高效思维自动化B思维可视化-批判性思维-创造性思维C认识思考-组织思考-高效思考D指引思考-激发思考-组织思考正确答案：A我的答案：B【判断题】思考是保证行为正确的必要前提。（）正确答案：正确我的答案：正确【判断题】思维的错误往往是在逻辑上出了问题。（）正确答案：错误我的答案:正确6.6思维导图之“道”——思维导图用于时间管理（一）第三章单元测试【单选题】下列哪个词不能体现思维导图的本质（）A思维激发B思维整理C思维可视化D清晰美观正确答案：D我的答案：A【单选题】关于思维导图的作用的说法，不正确的是（）A思维导图能将思考可视化，弥补工作记忆的不

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