2023年教师实习个人工作总结

2023年教师实习个人工作总结老师实习个人工作总结篇1

对于学前教化专业的学生来说，教化实习是我们理论联系实际的学习过程，是学生将所学的教化理论学问转化为实力，向老师角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、实习幼儿园的主动支持和实习师生的共同努力，我们在幼儿园的教学实习进行得很顺当，取得了较好的成果，现将实习状况总结如下：

一、实习表现与效果

两次实习达到了实习的预期目的，为学校赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更详细的相识和客观的评价。实习收获主要体现在两方面。

1。工作实力。在实习过程中，同学们都能主动肯干，虚心好学、工作仔细负责，主动向老师学习，关切爱惜幼儿，同时主动参与幼儿园的各项教化教学活动。实习幼儿园的反馈状况表明，我们的学生具有较强的适应实力，具备了肯定的教学实力和沟通实力，普遍受到实习幼儿园的好评。大多数学生能胜任指导老师所交给的工作，为今后的教学工作供应了珍贵的阅历。

2。实习方式。实习幼儿园指定了带班指导老师来指导学生的日常实习。学生在实习幼儿园，以双重身份完成了学习与工作两重任务。和正式老师一样上下班，完成教学工作；又以学生身份虚心学习，努力吸取实践学问。同学们仔细的工作看法、较强的工作实力和勤奋好学的精神受到了实习幼儿园及其指导老师的'一样好评。

二、实习收获

主要有三个方面。一是通过干脆参加教学工作，学到了实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了教化教学实践任务。二是提高了实际工作实力，为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践阅历。三是学会了如何做人，如何关切照看他人。

三、组织管理。我作为带队老师，坚持每天亲自到实习幼儿园，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题。我认为，只有带队指导老师在整个实习过程中尽职尽责，才能对保证明习质量起到重要作用。

四、实习生活的感悟

通过实习，同学们的理论学问得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素养，从指导老师身上学到了不少好的教学阅历和方法，同时也感受了幼儿园课堂教学和生活保育的实际状况。同学们和指导老师互敬互爱，经过这近两个月的实习，感情也愈加深厚。实习结束时幼儿园送别的感人场景依旧历历在目，幼儿们祝愿的童言稚语更使同学们深刻感受到作为一名幼儿老师的责任和光荣。

通过这两次带队实习，我也检查和巩固了自己的教学理论、专业基础学问和基本技能，深化反思实习中反映出的问题，找寻对策。在今后的学习生活中我将不断充溢自己，提升理论水平，并进一步用新课改的教化理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学效率。

老师实习个人工作总结篇2

开学前一周教化局对我们进行了岗前培训，让我对英语教学工作充溢了期盼。就这样一步步的我的教学工作起先步入了正轨，俗话说万事开头难，面对一张张生疏的面孔，我也很惊慌。尤其是我任教的年级是七年级三班以及四班。我做为三、四班的英语老师以及以及三班的班主任。三班四班是整个七年级中各方面较不志向的班级。从学生的实力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。课前不预习，课后不复习，上课不用心，不重视老师的指导。学生实力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层学生学习缺乏敏捷性，自主学习实力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。这让我觉得倍感压力。但在和学生进行了一段时间的相互了解以后，各方面的工作也渐渐地变得不那么困难。同时，由于自己的教学阅历少，我对教学工作不敢怠慢，深化探讨教法，虚心向前辈们学习，多次参加听课以获得珍贵阅历。经过两个月的努力，的确有了些许进步。

渐渐地我学体会到了，教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。培育学生的自学实力也尤为重要，所以在开学的一段时间里，我教学的目标主要在培育学生的合作探究实力以及加强班级小组的建设，能否在初一打好基础是会考能否取得好成果的关键，在经过这个月的努力班级小组制度渐渐建立并实施起来。学生的学习实力有了肯定程度的提高，小组建设也初具成效。

在其他工作方面，作为英语教研组的一员，我在本组老师的帮助和指导下，对初中阶段的英语教学工作有了一个更深刻的相识。同时在年级上，主动参加年级的各项工作，参加各种培训，仔细听了其他老师的`公开课，查缺补漏，力求短时间内取得最大的进步。虽然自己是新人，但我在教学上从不偷懒。听取学校领导的建议，我在上新课的时候比其他老老师慢一个课时，在上新课之前我都会去听一下老老师的课，然后结合自己班学生的特点写出属于自己的教学设计。在上课的过程中刚好总结，发觉不足的地方刚好改正。在教学的过程中，随时与老老师探讨，有任何问题就请教老老师或在网上查阅，在上完新课后刚好的写课后反思。在这一个月中我几乎听过我们年级全部英语老师的课，他们每个人都有自己独特的特点。我觉得自己特殊的幸运，能加入这样一个优秀的集体中，学到更多的学问。同时，教学工作离不开平常的积累，做好了打算才能应对瞬息万变的课堂，才能顺应时代的发展。

作为新老师，要快速成长，只有主动的反思教学，仔细探讨教学内容。所以，每上完一堂课我都会依据学生详细状况总结一下，讲的好的接着保持，讲的不好的地方仔细总结，刚好改正。除了自己总结，我还常常有意识的与学生沟通。通过与学生频繁沟通我了解到了学生学习上的诸多困难，比如惧怕时间记忆，重大事务的影响等，为此，我不断调整教学方式帮助学生克服一个个困难。除学习之外，通过与学生谈心，我才真正走进了学生的生活和内心，了解到了他们在生活、心理等方面的困难，同时，我也尽己所能为他们排忧解难，争取成为值得他们信任的挚友。

作为刚走出校内的新老师，我们有朝气，有活力，对工作满怀激情，这让我们对工作更加上心，对学生的关注比较多，会想方设法去讲好课，提高学生成果。学生养成了良好的学习习惯，学习成果提高是水到渠成的事情。另外，与学生年龄相差不大，有共同语言，学生简单信任我们，情愿与我们畅谈他们的困惑，这样也有利于开展教化教学工作，两个月的工作让我积累了些许阅历教训，现举例如下：第一，让我深刻体会到老师首先要把课讲好，否则你毫无尊严，毫无自信可言。所以，有空就该钻研教学。其次，肯定要提高备课效率，把多余的时间用来拓展视野和提升自身素养，多看些与教化相关的书籍和视频，这样讲课水平才能不断持续的提高。第三，要接着多听课，而且要多听不同老师的课，还有主动恳求老老师来听自己的课，恳求赐予指责和建议。第五，要变更备课方式，不能太过依靠别人设计好的教案，应培育独立思索实力和创新实力。第六，肯定要加强教学管理，管理与教学同等重要，纪律是成果的保障。不要过于迁就学生，要跟学生讲原则，永不妥协，因为严才有爱，不严无爱。

经过两个月的工作，我相识到了自己在教学中仍旧存在许多不足，比如课堂语言表达不是特殊的精炼，对于课堂进度的驾驭实力还欠佳等。在以后的教学过程中要不断的改正进步，像校长所说，争取在两年中成长为一名成熟的老师。

老师实习个人工作总结篇3

教化实习起先以前，院领导对我院的全体实习生进行了动员，并结合以往教化实习的阅历和教训，向实习生进行了酷爱教化事业，为人师表的教化培训，调动了同学们的主动性。因为老师可以说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在教化实习中，我尽量做到为人师表，主要表现如下：

1、酷爱自己的工作。

虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习老师，这之间须要付储肯定的努力。因为我实习学校的特别状况。我在实习第一周，就已经起先讲课。但是由于自己的阅历不足，我又一边听指导老师和其他优秀老师的课学习教学过程的组织。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，然后，起先上课，而在这期间，我又与其他实习生进行沟通，吸取阅历弥补自己的不足。但是即使这样在实际的教学过程中我还是遇到了很多的让人感到挫败和懊恼的事情。比如上课有学生不仔细听讲爱讲话。在课堂上起哄、睡觉等。有许多时候我都被气到不情愿上课了。但是做为一位老师。我们不仅仅要对自己的工作负责。也要对学生负责。所以还是坚持下来并在课后和学生谈心，找到自己工作中的不足。不断的改正教学中的缺陷。让学生在课堂上的留意里更集中。

2、在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且依据职业中学的特点及实习学校的实际状况，开展了大量主题班会，丰富了实习生活。

我们和学生，我们即是实习老师，又是学生的知心挚友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交挚友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有肯定的肃穆度，这样在学生面前保持了肯定的威信。比如在上课的时候有的学生还是像在下课的时候一样和老师开玩笑。不肃穆。这时我都会很仔细的提示他们这是上课。不要说与上课无关的话。

实践性强是美术学科教学的重要特点，丰富多彩的实践活动是学生创作的源泉，学生新颖 的想法来源于实践，创建思维的萌发，更取决于学生头脑中接触过的、熟识的事物，多感才能多知。如《手绘线条图象——物象的多视角表达》一课，让学生来写生校内的景象，如完全写实照搬画面确定不好看，因此，在写生中引导学生视察的是自然中的结构、形态，要求学生用减法方式，减去不入画的部分，补充一部分，使构图完备，意境更充溢。要求学生用夸张变形手法表现高的更高，矮的.更矮，依据主观感受，表现情趣，加强艺术感染力，这样的效果是，全班几十人的作业，一人一模样，共性中有特性。写生供应了创作的源泉，经过艺术概括，去粗取精，创建出的是比现实景物更有特性，更为显明的形象。

3、通过动脑动手培育创建思维实力

真正美的思想最终要通过人的双手来塑造和表达，老师就应当把学生脑海中的意象转化为形象。

如七年级《服装的色调搭配》这课，要求学生用笔绘出各种服装，这并不难，关键是培育学生的创建实力，体会一下当服装设计师的味道。在看过时装表演的录象基础上，同学们迫不及待的想动手，很多同学把对服装的改变向往于设计中。好多同学依据时下流行的款式、色调，大胆地想象、运用夸张表现手法，设计出有主题，有自己特性的时装。然后又用废报纸、废编制袋把自己设计的服装变成立体的时装，开展了一次班级时装表演。通过这一课给同学供应了展示才能的机会，学生不仅仅是动手制作，动脑构思，立意的思索，升华了主题思想，培育了创建思维实力。

4、激励学生难能珍贵的创建思维转

我们要激励学生的“创”，假如我们事先就把“创”扼杀在摇篮里，哪里还能有“造”呢？在创建活动中，有的学生怕自己的作品特别，怕同学起哄，更怕得不到老师的认可。学生终归还处在学习阶段，学问面有限，社会实践缺乏，人生阅历不够丰富，手头的资料欠缺等等条件的制约，假如我们太注意结果的正确性，那确定会束缚学生的独创思维的发展，老师应解除学生心理顾虑，引导学生敢想、敢说。因此，提倡学生有创建意识，就要求老师敢于表扬独树一帜的同学，对有独创性思维的学生应予以确定。老师理应信任学生经过了独创性思维后得到的论点都有他的闪光点，即使是有明显的错误结论，我们也应激励，因为他们终归走过了探究的历程。

三思想汇报专题、变更传统老师形象，创建课堂和谐好的老师应通过仪表、语言、板书、范画、演示、辅导，评定成果等一系列活动得到学生的信任与敬重。同时，老师要通过对学生情感上的沟通影响感染学生进行创建思维的活动，试想：面对一个面目冷冰冰的老师，一个不负责任的老师，学生怎敢各抒己见、畅所欲言呢？在课堂上，要培育学生独创性思维，老师肯定要走下“神圣的讲台”，要让学生明白，老师在问题的探讨中，也只是个人观点，师生之间应同等沟通，真诚想待。老师也要以一个探求者的身份出现，对有些问题，可以回答“我也不清晰，我们一起来琢磨”，从而激发学生的探究性。

老师要培育学生创建性思维活动，首先要使自己成为一名创建者，她的首要任务就是要不断探求新的教学方法，创建出富有特性的独特的新奇的教学方式，力争使更多学生主动参加教学活动。

现代社会，发展很快，只有不断学习，不断获得最新信息更新固有观念，才能使自己保持艺术创建，教学中的青春活力。除了教学，老师还要大量创建自己的作品，读万卷书，行万里路，不断充溢自己，凡是要求学生完成的作业，老师要尽可能先尝识一下，这样即可熬炼自己的创建思维实力，也可以对可能出现的教学效果有所设计和预见。

所谓“创”，就是打破常规，所谓“造”，就是在打破常规的基础上产生出具有现实意义的东西。不打破常规，就无所谓“创”，不“造”出具有现实意义的东西，就只能是天花乱坠的异想天开了。让学生像婴儿般的躺在摇篮里，享受着吮吸乳汁的乐趣是恒久也培育不出真正具有创建性思维的高素养人才。

老师实习个人工作总结篇4

两个月的实习生活，让我切身体会到了作为一名幼儿老师所付出的辛苦和努力。这次实习让我第一次完整的视察了幼儿的一日生活。下头以一个案例分析做说明：

案例简述：

大九班的__生性活泼好动，擅长发觉和视察四周的一切事物，他有必需解决问题的本领。由于他的父母总是忙于工作，从小由爷爷奶奶带大的。习惯我行我素，脾气急躁，比较任性。例如，张晨举同学总是在其他幼儿看书时有意捣乱，去抢同学的书，因同学抓住图书不放，他就在同学脸上咬了一口，最终抢到了书;团体活动时，幼儿自由坐在地上，张晨举坐在最终一排，他就会欺压旁边的小挚友，一会儿拉拉小挚友的书包带子，一会儿朝小挚友做个鬼脸。

评价分析：

1.为了引起别人对他的留意，他就喜爱到处表现自我，往往找寻各种方式来引起他人的留意，但他选择的方式往往是损害了他人。从这点上就能充分证明他的心理发展水平还不高，没有正确驾驭与他人的交往方法，这就须要我们幼儿老师要对他加以正确的引导，让他学会如何和身边的同学和挚友们和平、友好的相处。

2.自控力比较差。从小受爷爷奶奶的溺爱，让他养成了一种我行我素，为所欲为，以自我为中心的习惯。所以我们就要多关切他，在嬉戏中培育他的自制力，有意让他在嬉戏中担当一些正面主角，如小组长，警察等，让他渐渐学会约束自我，限制自我。

所思所悟：经过上头的实例让我进一步相识到在渐渐培育幼儿良好行为的同时，也提高了我们应对这种问题的本领。在日常生活中要较多的接触幼儿，对待有攻击性行为的幼儿应以耐性劝服为主：敬重孩子，关切帮忙孩子。此刻我们的个别老师就是缺乏足够的耐性，尤其是对待那些淘气捣乱违反常规的孩子们，通常我们都是实行大声的斥责，严厉的禁止，而后用粗暴的目光扼杀孩子萌动的无趣思想，假如我们一味的实行粗暴制止，严厉惩处的话，我想可能会对这个孩子的今后生活产生负面的影响。我们应当时刻留意自我的'言行举止，为幼儿树立一个良好的榜样。

实习期间的点点滴滴让我的观念，我的心态，我的应对本领也有了改变，作为一名新老师，我们必需要放低姿态，要以一种学习的看法来对待自我的工作。尤其是要注意阅历的积累，向有阅历的老师学习，借鉴她们好的方面。要做到看法虚心，视察细致，不断使自我提高，提升自我的本领。对孩子有耐性，有爱心和细心，是我以后接着努力和学习的方向。

老师实习个人工作总结篇5

为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。

在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还主动举手回答问题。

八、九岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法限制，现在却可以很好地限制课堂，干脆向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都实行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习爱好。

小学二年级的学生喜爱炫耀自己，于是我依据他们的特性和年龄特点，特别注意激励他们。只要他们答完问题，我都用激励性的语言对他们说：“真好”、“真洪亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，主动性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫全部的`同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来激励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生心情饱满，起到了很好的教学效果。

批改作业，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的机会，直至相识了错误并改正为止。对于个别状况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正过来。

整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束实力都还很差，特殊是后进生更差。这就须要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我特殊注意对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教化志向，因为我信任没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我特别注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐性地教化他们，跟他们闲聊，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成果不志向就怀疑孩子的实力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。

时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教化事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。

老师实习个人工作总结篇6

20xx年春，我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实力，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便把学生培育成为社会所须要的高素养的复合型人才。现将状况及效果如下：

一、明确目的：

顶岗是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学内容与方法供应依据。

1、培育学生的实际实力，而这种实际实力的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身，了解实际的机械加工和工艺过程，熟识工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素养要求，以培育自己的适应实力、组织实力、协调实力和分析解决实际问题的工作实力。

2、预演和打算就业工作。通过，让学生找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。

二、管理学生具有双重角色。

他们既是学校派出的学生，又是单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：

1、以正式工作人员的身份进行。要求学生不因生身份而放松自己，要严格遵守单位的有关规章、制度和纪律，主动争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断找寻自身差距，拓展学问面，培育实际工作实力。

2、以“旁观者”的身份。在过程中，学生往往被支配在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉听从单位的支配，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局动身，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种视察和训练能够使学生在更广的层面熟识工厂，增加适应实力。

3、以“探讨者”的身份。要求学生在前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些课题，主动探究理论与相结合的'途径，利用机会深化工厂，了解机床，相识加工工艺，关注最新行业动态，有打算地进行1~2个专题的社会调研，结束时要完成论文并作为成果的重要组成部分。

4、平安第一，听从管理。在过程中，要求学生始终坚持平安第一的理念，肯定遵守工厂的规章制度，听从老师的统一管理。

三、效果

1、顶岗达到了专业教学的预期目的。在一个学期的之后，学生普遍感到不仅实际工作实力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性相识，进一步激发了大家对专业学问的爱好，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深化的学习。一些学生写发出了质量较高的论文。

2、教学促进了学生自身的发展。活动使学生初步接触社会，培育了他们的环境适应实力及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作实力，为他们今后的发展打下了良好的基础。

3、教学协作了所在单位的工作。参与的学生在各自的基地主动工作，从小事做起，直至参加工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，学生的精神风貌及工作实力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎全部单位领导都表示，欢迎我校以后能接着向该单位派出学生。教证明，教学适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。

老师实习个人工作总结篇7

1、带着对美妙将来的向往和希望，我来到了横溪镇德才幼儿园。随着近两个月的实习，也暂告一段落，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我受益颇丰。

俗话说：万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作阅历的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道究竟该从哪里下手，看着老老师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个嬉戏，看着孩子们一张张兴奋，热忱高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的惊慌心理才逐步退去。

在实习过程中，让我懂得了，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子的内心世界，不专心去发觉蒱他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关切和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园及在家的表现，在实习让获得了很珍贵的东西。

在德才幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时辰表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格根据时辰表，协作所在班老师仔细做好一日生活常规工作。

首先，保教工作。我虚心请教老老师，主动协作他们工作。户外活动提示幼儿留意平安，热时，提示幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时当心被烫，宁静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照看好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜爱幼儿园充溢爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长学问。

其次：教化工作。面对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不熟识教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对学问的驾驭及对上课的爱好，尽管我仔细备课，写好教案，打算充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有胜利，不过在又一次的讲课中，我总结阅历，吸取教训，就比第一次进步许多，经过多次实战后，我已经积累了许多的阅历教训。

另外，家长工作。在幼儿教化中，家长工作也特别地重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥当的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要刚好通告家长，取得家长的充分信任。

要成为一名合格的幼儿老师，除了要有良好的教学阅历外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关切和爱惜她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为老师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照看好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿老

师是那么的不简单，半年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿老师的酸甜苦辣。

幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，须要幼教工作者耐性，细心，爱心，责任心更重。了解幼儿的生理。心理特点，驾驭幼儿的年龄特点，性格差异.

为了充溢家长们的育儿阅历，每月都刚好更换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间相互沟通育儿的阅历，我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章。

时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着很多不足之处。如：自身方面，同其他老师在协作上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉；在工作中，培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作实力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领其他老师一道，吸取他山之胜利阅历，在学习上仔细努力，探讨探究；在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培育出一批高素养的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。

总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不简单，在此次实习中，我也看到自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿老师更难，知道了自己的不足，摸索出异段不寻常的路，全身心的投入到将来的教化事业。

实习结束了，我舍不得我们班的孩子，虽然他们对我还很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭！我舍不得我们班的老师，因为他们教会了我许多许多！虽然就这么短短的几天，但对于我来说是很美妙的回忆！天下没有不散的宴席.我想微笑着走，微笑着离开我所实习的幼儿园！我恒久也忘不了我们班的孩子，我们班的老师。因为他们给我指明白方向，给了我学习的欲望，工作的动力！我有决心，有信念，今后能做一名优秀的幼儿老师!

2、转瞬间，短短的半学期就在忙劳碌碌中接近了尾声。回顾两个多月工作，可真是有喜有悲。

都说幼儿老师的工作是最琐碎、细小的，但我酷爱我们的工作，虽然实习只有短短的'两个月，可就是和孩子们相处的两个月里，我的思想就已经又得到了一次升华，是孩子们使我更深地体会到幼教的崇高和宏大，以刚好间的意义与欢乐。我爱我的孩子们，我的孩子们也同样的喜爱我。

送人玫瑰、手有余香。

我力求从每一件小事做起，并要做得耐性细致，我们班有几名孩子自理实力较差，许多时候吃饭到要喂，刚起先我一边喂，一边依据幼儿的不同讲一些关于吃饭的小故事给他们听，后来就激励他们自己吃饭姿态，如今我们班孩子在吃饭时的纪律有了很大提高

我们班有一名孩子，名叫张恩唢，起先他在班里吃饭不说最费劲，但也足够倒数了，喂还不吃，讲还不听，后来经过了解知道，恩说很喜爱爸爸，而他的爸爸在遥远的国外智力工作，很久才能回来一次，于是我就依据他的性格，给恩说讲，人要是总也不吃饭就会养分不良，长的又瘦又小，甚至饿死，以后就再也见不到爸爸了，只有多吃饭，多吃菜，才能长成一个健康的身体，高高的个子，像爸爸一样，那样爸爸看到才会兴奋，知道吗？

渐渐地，恩说真的变的很爱吃饭了，而且不挑食了。

班上还有一个小男孩，他叫林立，特殊的爱咬人，常常会听到幼儿的家伙脏告状，而自己和老师们既要劝慰被咬孩子又要向其家长致歉，还要面对该男孩的父母重复的说一句话：“您的孩子今日又咬——了”和教化该男孩，这始终是让班长头痛的事情。可是又一时想不出更好的方法叫好这个孩子，

有一次林立又咬了一位小女孩的小腿肚子，刚咬不久，女孩的外婆就来接她了，还好咬的不重，女孩的外婆听了说明后也就没有追究，我便似教非教地问了问林立，你是不是肚子饿了？小挚友的腿不好吃，下次饿了告知张老师，我给你糖好吗？这时我竟意外的发觉，林立的脸红了，此刻我突然领悟到再不听话的孩子也是有可塑性的，后来的几次，林立间或也有咬人的事务，但是我再也没有训斥过她，而她咬人的事务也越来越少了。

看到他们有了进步，此时自己也特别地欢乐、华蜜，平常吃的苦也变成了甜的。

老师实习个人工作总结篇8

俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无阅历，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。毫无头绪可言，究竟该从哪里下手呢，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的嬉戏，看着孩子们一张张兴奋、热忱高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的惊慌心理才逐步退去，渐渐的融入这个小集体当中。

实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。早晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点惊慌，那一点新奇打算起先实习的第一天。刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜爱我。大班的幼儿在面对生疏人时，都是那么心怀新奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟识起来，打成了一片。我的指导老师可是一名阅历老道的闸北名师，比起“指导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相仿，更因为她就像是一位慈祥的母亲，用完心血培育我这个刚“诞生”的孩子。我会主动视察陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会刚好请教老师，并能很快地将老师传授的阅历付诸于行动，成为自己的阅历。在陈老师的指导和帮助下，我很快得就熟识了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的状况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，须要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成敬重幼儿、酷爱幼儿、关切幼儿、理解幼儿的教化观念。

在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不专心去了解去发觉捕获他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，

要想帮助他们改正缺点，不仅要关切和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也特别的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很珍贵的东西。

六个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作；更深刻地了解和驾驭了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分；同时也相识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小挚友们都特别天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩。我试着让自己变成小挚友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小挚友会听我的吩咐做事。一个缘由就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，吩咐他们做事。相反地，我把自己当作他们的挚友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。

我很庆幸能够跟大班的小挚友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间，小挚友们给我带来的是无尽的快乐，而几位老师的指导和训诲则是一笔珍贵的财宝。特殊是陈老师，她的课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很仔细的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的看法。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。要成为一名合共的幼儿老师，除了要有良好的教学阅历外，最重要的是见机行事幼儿各种怪异的提问，我吸取四周老师的先进阅历，提高自己的水平。不能对此疏忽！学问和阅历都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高！家长才会放心把孩子完全交给你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关切和爱惜他们，经过这次实习，六个月里：让我真正的`了解幼儿老师是那么的不简单。真是：哎，做什么都不简单啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难！

这几月经验的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我相识到正确的人生观，价值观。也希望我和陈老师的工作能协作的更默契。

老师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，须要幼教工作者耐性、细心、爱心、责任心并重，缺一不行，总之，要当一名好幼教不简单啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求是越来越高。我情愿用我的全部热忱与爱心，换取孩子们的快乐以及家长的诚意，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充溢自己，全身心投入到将来的幼儿教化事业。

时间飞逝，转瞬间，我在某某六个月的实习生活立刻就要结束了，在这六个月的时间里让我对幼儿园有了近一步的了解，让我对幼师这个职业有了新的看法，在这六个月里，我不仅从老师们身上看到了为人师表散发出的刺眼光线，也看到了做为一名幼儿老师背后的喜怒哀乐，在学校时总会以为当一位幼儿老师确定很好玩，很轻松，但来到这里后我变更了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受，每一天过后想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事！在这段时间里我收获了甚多，心中萌生了很多感受。

想想刚来到某某时是在新园搞宣扬与环境创设，那段时间里的一分一秒都过的都很充溢，上午去派单洗楼，下午搞环创卫生，晚上我还须要和家长电话沟通，这里的一点一滴不仅见证了一个幼儿园的成长，更加见证了我们从一个学生成长为一名幼儿老师师所付出的心血与汗水。

我想我恒久不会遗忘开园那天入园四十六个孩子，全园全部人脸上绚丽的笑容以及内心无法掩盖的喜悦，开园前一个月的酸甜苦辣都化做了乌有，这四十六个孩子身上散发这一种无形的力气，成为了我们日后奋斗的动力。正式开园以后我并没有带课，而是做起了前台询问接待老师，每天我接触更多的人是家长，做的更多的事是沟通，这项工作让我对幼儿园更加的了解，对幼儿的各个年龄段化分更加的清楚，对应对各样的家长的看法或建议更加的自如，我很感谢能有机会胜任这项工作，当我熟识了这份工作后，我确定下班级去熟识带班老师这项工作，就这样我来到了苗一班，首先是让我熟识幼儿园的环境、班级的也许状况，了解班级基本状况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步了解。另外，在主班老师的帮助下，熟识班级授课方式、教学安排后，听课然后正式授课。六个多月的实习生活，让我知道幼儿园也是一个集体一个团队，不仅须要园长和带班老师的协作，更须要保健医询问老师的协作，后勤和财会更是缺一不行。

做代班老师时我更深刻地了解和驾驭了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分；同时也相识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。

这次在幼儿园实习第一次完整地视察了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。我在下班级初期的时候，看到小挚友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所；他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱，他们哭的时候就是顺着他们来等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过主班老师提示后，我才相识到我的行为的后果就是他们恒久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是发展和提高幼儿的实力。

在上课方面，我觉得自己在学校所学的学问只是一些空洞的理论，它与实奇闻趣事全世界最简单娶老婆的六个国家自己开办幼儿园也许际的幼教工作还存在着很大的区分。在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很敏捷的过程，老师要运用多种教学方法才能让孩子开心、主动主动地去学习，才能取得好的教学效果。首先幼师对孩子要充溢爱心，自己要有耐性，老师自己要有特长，要学会视察孩子的表现，发觉他们的优点，培育他们的创新实力。时间久了，渐渐习惯了，就要起先给他们上课，让他们要学习东西，我也像其他老师一样学会备课，我也不断学习老师的备课阅历。

这次实习令我感受颇多的是新人就是新人。无论从教学水平上或是对幼儿教化方式方法上都和其他有阅历的老师有差距，这一点在平常的纪律上可以看出来。与此同时我时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，经过了自己的不断努力和改进效果有了明显的提高。

在实习的过程中，让我懂得了要因材施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心世界，不专心去了解去发觉捕获他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，不仅要关切和照看幼儿，还要帮助他们改正不足，这须要与家长常常沟通幼儿在园以及在家的各种表现，须要家长与老师的共同协作，共同努力。

在某某幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时辰表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格根据时辰表，协作所在班老师仔细做好一日生活常规工作。

幼教原来就是一门须要具有爱心与耐性的专业。我们每天面对的是一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。每天早，午，晚检仔细对待。户外活动提示幼儿留意平安，天热时，提示幼儿减衣服。喝水时，提示幼儿不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时，宁静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌。睡觉时，要盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照看好每一个幼儿，帮助幼儿学习学问的同时提高他们生活自理实力，让孩子在幼儿园感受到家的暖和，让每个幼儿真正的喜爱上老师，喜爱上幼儿园，让他们在充溢爱心与童趣的氛围里，在玩耍中找到真正乐趣、不断的增长学问，欢乐的成长起来。

短暂的实习生活结束了，六个月里经验的每一天，都已在我心中烙下了永久的印记，我们都在随着时间的流走一点一点的成长起来，而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟。一份耕耘，一份收获，这六个月的实习生活我得到了许多，为我以后的幼师之路奠定了良好的基础，我会为之而奋斗，努力，拼搏！倾注满腔热血，只为桃李芳香。

老师实习个人工作总结篇9

短短的两个月，让我过足了老师瘾。我是学中文的，对自己的所学，从来不敢恭维，所以一想到自己就要踏上讲台，做为一名老师，想想都后怕。在这两个月里，我尽自己所能，倾我全部，渐渐走来，发觉自己并不是想象中那么差劲，现在，实习结束了，我圆满的完成了自己的任务，也可以自信的说：我有资本可以成为一名优秀的语文老师！

两个月实习，给我留下了许很多多的美妙回忆，也积累一些教学阅历，特此做一个简短的总结，也是对自己的一个自我点评吧。我的指导老师：XX。办公室里还有XX老师、XX老师、XX老师以及教务处副处长XX老师，高一四班那些可爱单纯的孩子们，谨以这简短的报告来表示我对他们由衷的感谢。

第一次上课。

还记得，刚去的时候，他们刚刚结束月考，大家都用新颖 和惊异的目光，欢迎我们的到来，那天，X老师喝醉了，于是我有了第一次上讲台的机会，虽然那只是评讲试卷。第一次真真正正的面对86双可爱单纯的眼睛，从他们的眼睛里面我看到的是新奇和稚嫩。我起先讲试卷了，当我在黑板上写下第一个字，大家都笑了。后来听学生们和我说，他们说我的粉笔字，比较美丽，没想到一个男老师的字会是如此。嘿嘿，大家的评价，用微笑作为评语给了我很大的激励，惊慌的心情一下子舒缓了许多。X老师听我讲了几分钟以后，点了点头就出去了，等到下课我去找他点评，他却已经回家休息去了。没方法，其次节课我接着上，出于第一节课的阅历，我更快的适应了这个群体。一上课我说：咱们一回生，二回熟。希望在以后的两个月里，我们相互学习共同进步。我竭力表示我想和大家一起进退，也因此博得大家友好的掌声。

结合第一次上课的经验和X老师以及他们班主任的介绍，我知道这个班学生的基础都是比较差的，但是他们不缺乏学习的爱好和热忱，他们所须要的只是更多的指引，须要老师们赐予更多的敬重和关怀。正是感觉到他们的这种焦虑，在两个月的日子中，我学会了怎么样去接近他们，关切他们，渐渐的我们之间的距离越来越近，就有了下面的故事。

第一次监考。

第一次监考，也是来得很蹊跷，由于X老师家中有急事，所以他就没能来监考，天经地义这个机会就给了我。我也是从中学走过来的，他们的心理我还是比较熟识的，许多人担忧考试成果不志向，于是在考试的过程中找机会作弊，甚至在考试前就将小抄做好，只要监考老师打岔了，就拿出来看看，其实他们想获得好成果，这个想法的初衷是好的，但是靠作弊来获得高分是不对的`，他们不明白学习是为了什么，更不明白分数代表什么。等等的这些都是须要老师来指引的。这次，我和一名英语老师一同监考，我们都是站在前面，但他似乎并不关切学生是否有小动作，只看自己手中的试卷。我发觉了其次排的一个女生在作弊，并示意她不要再偷看抽屉中的书本了，但是她并不理睬，而且身边的英语老师也不理睬，我也就无从而起了。最终，我并没有揭发她，只是盯了她好久，似乎她明白了我的意思，就没有再接着作弊了。我不知道自己的做法是否正确，但是人无完人，给个机会吗，不用这么较劲。我认为，关于考试采纳旁门左道这个事情，是要学生自己想清晰的，学习的过程和检验学习的过程都是要自觉行事的！

第一次评讲作文。

第一次评改的作文，题目是《勾践灭吴有感》。现在想想，他们所犯的错误还是历历在目。大部分的学生，都只是单纯的就事论事，浓墨重彩的的叙说原文：勾践是如何忍辱负重，又是如何复国，如何骁勇善战，后来灭掉吴国，他们对于原文的解析，已经烂熟于心，但是缺乏对内容的引申，他们的视野很狭窄，平常也不喜爱阅读，生活和情感的积淀不深，因此无法让自己的文章得到思想层面的提升。在批改完全部人的作文之后，我选出写的稍好的，在班上做了一个简评。与此同时，统计他们文章中的问题，整理资料。做这些工作是为了在以后的讲解中，能更加深刻的说明问题，也希望他们的水平能有有所提高。

X老师也给了我很多的指导：首先，不管作文写得好坏，批语的第一句都必需是激励的话语。其次，在激励的话语之后，要依据全文的状况，“对症下药”。最终，可以适当附些关切的话语，再加上日期就完成了。之所以这样详尽批改作文，是因为这个班学生的基础较差，作文水准更是差，所以激励才是重点。这样做不仅提高了学生学习的爱好，还可以提高他们的综合实力。

第一次班会。

一个星期很快就过去了，学校给了我们半个休息日，但是晚上得参与班上的班会。我也问过一四班的班主任陈敦宝老师，得到他的许可，晚上我就可以参与班上的班会了，郧西四中的教学体制还不算很先进，加之学校学生基础都不是很高，所以执行的是很严格的教学制度，学习的任务也是比较艰难的。这里的每个班的班会，都是大同小异：班会都是由班主任或班长来主持的，主要任务就是对前一个周的学习以及生活状况进行总结和检讨，还有就是对下周任务的布置与规划。假如上个周有违反校纪班规的学生，班主任就会点名指责，并要求大家引以为戒。在这之后，假如还有时间剩余，班主任就会把时间叫给学生，请大家对班级的管理提出看法或建议。从我了解的状况来看，即使班上学生有建议提出，也是很难被班主任接受的，详细缘由我也不得而知。

第一次汇报课。

次汇报课，是我第一次讲，也是我在四中所讲的最终一节课。我的选题是朱自清的《荷塘月色》：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞怯地打着朵的。正如一粒粒的明珠，又如天里的星星。微风过处，送来缕缕芳香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的抖动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛若有一了道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。又象笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照。但我以为这恰是到了好处，酣眠固不行少，小睡也是别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影。弯弯的杨柳的稀疏的倩影，象是画在荷叶上。塘中的月色并不匀称。但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”我可以说是在挑战自我，也是在挑战名曲啊，这篇文章是很美的。在这一节课中，我重点讲的是四、五、六段，分别是：荷塘中的月色、月色中的荷塘以及荷塘四周的景色。在短短的45分钟，我倾我所能，恰到好处的托出一副荷香月色的美图。总的来说，讲的一般，但老师们都说我讲的很好，老练，不像是实习老师。在这里我也对自己做个短评：特长就是声音嘹亮，一般话标准，可以和学生达成共识，有很好的沟通，短处就是课堂上喜爱转来转去，这样简单分散学习的留意力，以后会渐渐的变更。

综上所述，我可以很骄傲的说我完成了实习的任务，并且得到该校老师的确定，也希望能在以后的日子里，成为一名精彩的人民老师！

老师实习个人工作总结篇10

我所在队的教化实习从九月一日起先，九月三十日结束，共计一个月时间，老师个人实习总结。在哈尔滨第一中学的实习，时间虽然不长，但这其中与学生在一起悲泪欢乐、辛酸苦辣，感受颇多。现将实习状况总结如下：

一，教学要有自己的特色

在原任老师和班主任的指导下，吸取他们的胜利之处，而更多的是在于我自己大胆创新，不能老是束缚于他们的教法中，教学要有自己的独特之处。通过真正的教化实习来培育我的中学数学教学实力和班主任工作实力。

二，第一印象很重要

教化实习起先以前，系领导对系里全体实习生进行了动员，并结合以往教化实习的阅历和教训，向实习生进行了酷爱教化事业，为人师表的教化，调动了同学们的主动性。在我所在的实习学校，我们每周星期天晚上开一次例会：总结上周工作，为下周工作做打算。在教化实习中，我相识明确，看法仔细，取得了满足的成果，主要表现如下：

1，投身于教化实习之中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习老师，这之间须要付储肯定的努力。首先，在实习第一周，我听了不同老师大约15节课，为其次周正式上课做了一些必要的打算。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。在原任老师的指导下，我进行了多次试教。然后，起先上课，而在这期间，我又与其他实习生进行沟通，吸取阅历弥补自己的不足。

2，在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且依据中学生的特点及实习学校的实际状况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。譬如，主持班会，加强了学生的班级集体荣誉感；介绍学习方法，激发了学生的学习爱好；指导学生创办黑板报，提高了学生自己动手实际操作的实力；与学生一起唱歌、做嬉戏、猜谜语，丰富了学生的校内生活。

3，即是实习老师，又是知心挚友，这两者之间的距离保持适当。我在教学工作实习中，尤其是在班主任工作实习期间，运用教化学、心理学学问处理学生中出现的问题，开展有益的班级活动，与学生交挚友，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，又要有肯定的肃穆度，这样在学生面前保持了肯定的威信。

三，班主任工作

1、和学生做挚友：这是我的第一个感受。我带的班级是高一年的。在实习的起先阶段，我的学生都有点怕我，不敢主动和我谈话。后来，我利用课间和放学的时间主动找学生闲聊，问他们的计算机水平、上网习惯，我们也共同探讨了音乐和电影，我希望在课堂上他们尊称我为老师，在课后他们把我当成大姐姐，工作总结《老师个人实习总结》。在与学生的交往过程中，我发觉那些学习比较差的学生（特殊是女生）都有点自卑，对他们谈话要语气要柔软一点，多给一点激励，在刚起先的时候，他们不敢抬头看你，慢慢地他们会用真诚的眼光看着你。我觉得初一的学生都还没定型，现在的差生不会是恒久的差生，我们应当给每个学生以激励、以希望，让他们觉得自己的前途是一片光明的。

2、让班干部做：这一点是针对我带的这个班级的。我带的是个特色班，也就是年级中的好班，在这个班级中不乏有很多具有管理实力的学生。从我第一天踏进教室监督早读那一刻，我就觉得这是一个纪律良好的班级且有一批良好的班干部。所以，我觉得在这样一个班级中，有些事情完全可以放开手让班干部去做，而对于班干部的人选可以不断更换，让更多的人都能得到熬炼的机会。我觉得，学校不仅是学学问的地方，也是学做人的地方，让学生有做工作的机会，可以培育他们的协调合作实力和增加集体荣誉感。

3、一帮一行动：这个方法是我上小学的时候老师就用过的，虽然有点古老，但依据我自身的体验，还是挺有用的。详细做法就是让一个比较好的学生和一个比较差的学生结对子，学习好的学生要选择那种学习负担不是太重而且具有责任心的。通过这种方法可以增进学生之间的友情，并且可以在其他方面互补，差生并不是肯定的，或许他英语不行，但是他美术好、体育好，在这些好的方面他也可以帮助结对子的同学。以上是我在实习阶段的感受，主观因素较强，希望可以具有借鉴的价值。总的说来，这次实习对我特别有意义，它将对我今后的学习和工作产生主动的影响。

四，收获与体会

其一，实习是个人综合实力的检验。要想讲好课，除了中学物理学问功底深厚外，还需有肯定的实践动手实力，操作实力，应付突发故障的实力，还要对常用习题都能娴熟操作。作为一名老师，还要求有较强的表达实力，同时还要擅长引导学生思索、调整课堂氛围等。另外，还必需有较强的应变实力、组织管理实力和坚毅的毅力。我们做班主任，必需执行“六到”，即早操到操场检查学生做操状况，上午第一节课、午唱、晚读到教室检查有否学生迟到，午休、晚睡到宿舍督促学生作息。“六到”着实令同学们感到不适，起先的几天不少同学常在上午无课时补睡。试想，没有上述实力何以胜任班主任工作?

其二，此次实习，我深深体会到了积累学问的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感受。这次实习，我们教的是中学物理第一册力的平衡部分等，虽有课本作参考，但学生经常问及课文以外的学问，有的还问到联系体力的平衡方面的最近技术发展的'一些状况，的确够我折腾了的。晚自习下班辅导时，我们简直没有离开教室的机会，因为学生都始终问问题。另外，我还组织了一次主题班会——新的一中，新的一年六！课后得到了指导老师和班主任的赞许，同学们在活动中更是表现得异样活跃。通过这次实习，我真正领悟了以前一位老生送给我的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。”

再次，此次实习增加了我毕业就业的信念和志气。这次实习，我班同学表现得都不错，听说我们班是学校的提前特招班。很多同学都认为，自己当个中学老师是可以胜任的。由此看来，我们在高校里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应当的，但不能过于自卑和担忧，否则会阻碍自己的学习。现在，我们能做的就是多吸取学问，提高自身的综合素养。自己有了实力，到时候才会是“车到山前必有路”。这次实习也是对我教学上的一次大检验。因为物理专业的特别性，假如我们只会书面教学，按部就班地把书本的内容教给学生，那就会失去教学的效果和意义。所以我在教学过程中通过制作课件，提高课程的生动性，加深学生的印象，增加学生学习计算机的欲望。同时，因为一中的计算机等硬件教学设备的全面普及，机器出现问题的状况也特殊的多，所以我就常常去帮助解除机器故障，或者是安装、设置一些东西。在学校规定的教学和班主任工作任务之外，我还帮助实习学校的老师制作课件，帮助科技中心进行一卡通的制作和数据采集更新，帮助网管老师小应进行校内网交换机的故障检测。此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的特长，并熬炼了我各方面的实力。这对我今后的学习和工作将产生主动的影响。

五，建议

1，必要时应用现代教学手段“多媒体”进行教学。譬如，几何教学、数据的采集与表示,假如用多媒体进行教学无疑会达到更好的效果。

2，原任指导老师的指导无疑对我的实习工作有很大的帮助，但有时他的一些思想与我的见解相抵触，使我的教学工作或多或少产生了肯定的影响。

六，终述老师的光荣

实习之前，我一向认为老师的社会地位和经济地位较低，不太情愿当老师。通过这次实习，我不仅尝到了老师的辛苦，更多地感受到了当老师的乐趣和光荣。在我离开实习学校时，学生与实习老师泪流满面，难依难舍。从而我对老师工作有了新的相识：与学生在一起，生活更多的在于充溢。做一名老师简单，做一名好老师的确很难。教学工作困难而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求老师不能只凑为了完成教学任务，还要多关切、留意学生，常常与学生进行沟通，赐予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。

老师实习个人工作总结篇11

今年的暑假，我像往年一样去了幼儿园去进行见习活动。

而这次，我去的是另一个幼儿园，去适应新的环境——星海幼儿园，刚到幼儿园，幼儿园高雅的环境，秀外慧中的老师群体给我留下了深刻的好印象。

都说，童年生活是一个色调斑谰的梦，使人留恋，使人憧憬。在星海幼儿园这一个月的见习日子里。我像个孩子一样过着小孩般的生活。见习中发生的一件又一件快乐趣味的事，经常使我更加疼爱和珍惜的这群孩子，更加酷爱这种生活，这份情感和更向幼教这个职业。20天的见习，让我第一次与幼儿密切接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了一线奋战幼儿的老师们的辛苦。见习让我的思想渐渐成熟，行为收敛很多，在今的日子里，我将会接着努力，不断完善自我的不足，提高技能水平。这个月不仅仅是我人生中一般宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教化生涯中我会做的更好。

经过这次见习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了幼儿园的实际操作的阅历，坚持、奋斗、理解和珍惜，这是我在学佼里学不到的，这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。

我在大班见习的时候，我发觉保育员的工作也很辛苦，也很重要，也总结同一些阅历。首先整理好本班教室里的卫生，削减幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛布将幼儿能接触到的地方擦试一遍，异样是幼儿的钦水柜，简单滋生细菌，发生交叉感染，每一天午时收缸子后及早摆缸子前都要用消毒毛布探拭，每一天午时收缸子后早上摆缸子前都要用消毒毛布探拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的'地板随脏随探，避开地面用水使幼儿滑倒。给幼儿创建一个清洁、讲卫生的环境，同时培育幼儿留意坚持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，可是要很细惦，这样才能做好保育工作，要时刻检查卫生情景，厕所地面要坚持干净。防止幼儿滑到。我在实习增长了见识，我才明白，做老师难，做幼儿老师更难，也明白了自我的不足。我们要回到学校来充溢学问弥补老师的缺口。每个孩子都有自我的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主子。真正走进孩子的世界，去发觉他们，教化他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一齐挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回许老师呢，当一名真正合格的幼儿老师还真不简单，光靠此刻学的学问是恒久不够的。和孩子们在一齐的

喜怒哀乐，此刻回想起来就一串串冰糖芦，紧紧的串在一齐，甜甜的。

我愿用我的热心，换取孩子们的快乐，我愿用我的真实，换取全部人的认同。

在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，应对不一样的幼儿用不一样的方法。因为每个孩子都有差异，都有自我的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主子。真正走进他们的内心世界，去变更他们，教化他们，那么，这个世界就是天才的世界。

活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的变更而变更。我们要专心去捕获每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮忙他们去改正，不仅仅要关切和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，并且须要艺术。在实习期间，我与每个家长打交道，一齐与他们共享幼儿在家和在园的表现。实习让我有了更多有益于自我今后发展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完备的句号。

再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必需做好充分的打算，见机行事幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。

另外，家长工作。在幼儿教化中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化提议，同时对于无理的要求，要妥当处理，幼儿在园的表要刚好通告家长，同时赐予表扬和指责。取得家长的充分信任，家长工作千万不能忽视，否则，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。

经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为老师我们要秉着吃苦，忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去服务好每一位幼儿，每一位家长。经过这次实习，让我真正了解了要想当一名合格的老师，异样是幼儿园老师是那么的不简单。

和孩子在一齐的喜怒哀乐，此刻回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一齐，甜甜的。

我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的快乐;我愿用我的实心，换取全部人的诚意。

欣喜中有困惑，快乐中有感悟。幼儿的教化和成长，都驾驭在幼儿老师的手中，我真正感受到了这份职责的重大。仅有不好的老师，没有不好的孩子，仅有不对的老师，没有不对的家长，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿老师更难。我明白了自我的不足，我要在今后的工作中，不断充溢自我，弥补缺口。

实习结束了，我恒久也忘不了我们班的孩子，我们班的老师。因为他们给我指明白方向，给了我学习的欲望，工作的动力!我有决心，有信念，今后能做一名优秀的幼儿老师!

老师实习个人工作总结篇12

一转瞬，一个多月的时间已经悄无声息的过去了，最终一个星期已经来到了，当这一天真的来到时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感。在雨敞坪镇中心幼儿园实习的一个多月里，工作有苦有乐，但最多的还是收获，这次实习真的让我受益匪浅。用八个字来概括“虽然辛苦，但很充溢”。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是理论与实践相结合的实习，让我把理论学问应用到实践当中，并在实践中积累更加丰富的理论学问，在幼儿园老师的帮助下，我从一个什么都不懂的实习老师逐步走向了一名了解幼儿的老师，这为我以后的工作打下了坚实的基础。

实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清晰自己的实力，更可以找到和书本上完全不一样的学问面。园长依据我的实际状况和幼儿园的实际状况，把我支配在中一班，由中一班的班长张慧老师带我一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作，更深刻地了解和驾驭了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分，同时也相识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作外，如何做好与保育老师及家长的协作工作也具有同样重要的地位。

俗话说：万事开头难。刚进园的时候我感到了很大的困难，毫无工作阅历的我，面对这些性格迥异的孩子们，我觉得毫无头绪。每天早上我都会面带微笑和全托、白托的孩子们打招呼，